人物描寫八年級(jí)作文
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人物描寫是描寫中的一個(gè)最重要類別之一,它包括外貌描寫、行動(dòng)描寫、對(duì)話描寫、心理描寫等。下面小編給大家?guī)砣宋锩鑼懓四昙?jí)作文5篇，希望大家能夠喜歡。
人物描寫八年級(jí)作文1
他生就一副精致的五官，猶如古希臘某位偉大藝術(shù)家的杰作，更甚有人懷疑，上帝在創(chuàng)造他時(shí)，依據(jù)的是的文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家米開朗琪羅的泥塑手稿。這樣并不足以為奇，因?yàn)槭窃煳镏髟炀土艘粋€(gè)這樣完美的他。
他的臉像瓜子般，四周的弧線細(xì)膩而又精心地構(gòu)成他的臉型，完美無缺，而那用梳齒譜寫的如童話般純美自然但又有些許凌亂的頭發(fā)，自然地卷曲，看上去恬靜安適，同時(shí)也襯出了臉部線條的柔和與優(yōu)雅。他的皮膚看上去比較健康，膚色有點(diǎn)偏黑，但卻絲毫沒有影響到永遠(yuǎn)留在身上的那一股才氣和優(yōu)雅從容的氣質(zhì)，并且?guī)е柟饨o予他的特有的溫暖笑容，讓人一見著他就立即被折服!
他的眉毛比較濃密，象毛筆字一樣剛勁，透出一股男子漢的剛毅氣概，干凈利落地收住了眉腳，蒼勁有力!
而那一雙永遠(yuǎn)帶著造物主賜予他的從容冷靜氣質(zhì)的眼睛，總是讓人聯(lián)想到他是15世紀(jì)某國(guó)的貴族王子，留著一點(diǎn)不羈的味道，但更多的是貴族特有的高貴氣質(zhì)，又象英國(guó)的紳士那樣，透著一股才華之氣。在銀幕上，那雙眼睛應(yīng)著人物的要求，時(shí)而才華橫溢，把才子的自信全體現(xiàn)在他的心靈的窗戶上，時(shí)而狡猾_詐，把_人的惡笑表現(xiàn)得淋漓盡致。
這一雙天才才能擁有的絕美的眼睛居然眷顧了這位上海戲劇學(xué)院的高材生!這足以證明，這雙眼睛在它主人的臉上是最美麗的感官。正因?yàn)閾碛羞@一雙眼睛，瀟灑和不羈，優(yōu)雅與從容在他的身上才能完美的結(jié)合!
當(dāng)然不能忘了他的鼻子，高高地”異軍突起”，頗具幾分法國(guó)浪漫的氣質(zhì)，突顯出他直率但又可愛的個(gè)性.像個(gè)總司令，在整個(gè)臉的構(gòu)造上起著決定性的作用.還有那時(shí)常露出溫暖貼心笑容的嘴唇，很少抿緊，而且笑的時(shí)候會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩，象個(gè)未懂事的孩子，總是對(duì)著燦爛明媚的陽光充滿會(huì)意的'一笑，讓身旁的人為之一驚：原來陽光也可以讓笑容如此美好。
在這里，我向正值風(fēng)華少年時(shí)的內(nèi)地新人嚴(yán)寬送上祝福：”愿你一路平安!”
人物描寫八年級(jí)作文2
母愛，在大家心中一定是偉大的，無微不至的。我就有一個(gè)偉大的母親。
在我讀六年級(jí)的一個(gè)晚上，母親在家里做家務(wù)活，父親出差去了，我在想著一道數(shù)學(xué)題目，但總想不懂，最終還是想不懂，便睡覺了。早上醒來發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)為我收拾好了房間，她拿著一張布滿算式的紙來到我身邊，她把我拉起來，細(xì)心地給我講解了那道題目，她竟然想了一晚上。
母親是一個(gè)神圣的角色，她用愛哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。母親，您太偉大了，您給予了我生命，教育我成人，讓我過上幸福美滿的生活，感謝您!
母親非常勤勞，經(jīng)常在家里搞衛(wèi)生，又是掃地、又是擦桌子，累得渾身直冒汗。我趕緊對(duì)母親說：“休息一下吧，你看，臉都紅了?！彼齾s說：“不用了，等我拖完地再說吧?！笨伤贤甑赜秩フ矸块g。我只好無奈地?fù)u搖頭。
有幾次做到12點(diǎn)還沒有做完作業(yè)，但母親一直陪著我，看著我做作業(yè)，還給我做了一碗方便面，母親的身體一直不太好因?yàn)閯诶凼鼓赣H頭上的銀發(fā)越來越多，可是母親還是陪著我，即使母親很累了，但她陪到我作完作業(yè)。我心里總是過意不去，等我做完作業(yè)時(shí)，母親就把方便面端來放在我面前，她溫和的說“累了吧，吃完就去睡覺吧。”母親看著我上床后，才去睡覺。母親真是用心良苦啊!
人物描寫八年級(jí)作文3
我見過很多老人，然而性格卻大不相同。
幾年前，我還住在老家，對(duì)門住的是一對(duì)老年夫婦。他們的孩子常年奔波在外，難得回家一趟。聽樓下的人說，這兩個(gè)老人性格孤僻的很，不太和別人說話，我放學(xué)回家偶爾看見老奶奶買菜回來，也會(huì)多的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有一天，媽媽買了些甘蔗回來，不知是心血來潮還是出于無心，媽媽要我?guī)б恍┙o隔壁老兩口去。我拎著甘蔗敲開了隔壁的門，開門的是老奶奶，眼里全是驚訝。我緩緩把手提起來，說：“我媽媽說給你們。”老奶奶突然笑了，笑的如陽光般燦爛：“沒事沒事，謝謝啊，要不在我們家玩會(huì)兒吧。”我愣了愣：“不，我還是……”“那，有空多來玩啊。”老奶奶笑著，“謝謝你們的甘蔗?！?/p>
從那以后，我們變得親近多了，我發(fā)現(xiàn)，他們并沒有樓上樓下的人說的那么怪癖，反而樂于親近人，渴望和人溝通。他們有瓜子拿出來和我們一起吃，有垃圾幫我們?nèi)拥簦?jiǎn)直把我們當(dāng)成了他們的孩子。
然而倔強(qiáng)的老人我也是見過的。上一次乘公車出行，我上車時(shí)早已是人山人海。我站在一個(gè)老人旁邊，這時(shí)，旁邊座位上的小伙子突然站了起來，給老人讓座。我用贊賞的眼神看了他一眼，心中徒然升起了對(duì)他的敬意。我又看了看老人，期望老人會(huì)一樣感謝他，并一臉安詳?shù)淖聛?。然而，事與愿違，老人一_就坐在了上面，沒有任何表情，也沒有感激。旁邊有人看不下去了，對(duì)老人說：“人家給你讓了位，你卻連個(gè)感激也沒有，是不是太說不過去了?！崩先嗣榱苏境鰜淼娜艘谎郏骸耙隳敲炊嗍聝焊陕铮憧吹?jīng)]那兒的牌子?‘給孕婦老人讓座?！菓?yīng)該的?！蔽抑坏脤擂蔚男α艘恍?。
老人的性格如何，和他所處的環(huán)境是息息相關(guān)的，如果我們好好的照顧他們，就算是在倔強(qiáng)的老人，也會(huì)被愛感動(dòng)。
人物描寫八年級(jí)作文4
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。
有這樣一個(gè)故事，說一位年輕的大學(xué)畢業(yè)生，去一家銀行面試，卻怎么也無法通過，他沒有喪失信心，在又一次面試中，他發(fā)現(xiàn)門口有一枚大頭針，就隨手撿了起來，恰好這一舉動(dòng)被進(jìn)門的行長(zhǎng)看見了，當(dāng)場(chǎng)便錄用了他。當(dāng)他有些疑惑不解的問行長(zhǎng)時(shí)，行長(zhǎng)說：“大頭針雖然微不足道，但體現(xiàn)出一個(gè)人的細(xì)節(jié)觀念，銀行這個(gè)行業(yè)，只有注重細(xì)節(jié)的人才可以干的更好!”
毋庸置疑，細(xì)節(jié)有著無窮的魅力，能成就人生的事業(yè)。
老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，這句話精辟地概括了“由小到大，由簡(jiǎn)至繁”的道理——想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。這正是我們中學(xué)生需要深刻領(lǐng)悟的。
在學(xué)習(xí)中，細(xì)節(jié)非常重要。記得一次數(shù)學(xué)考試，我信心滿滿的答題，做完了也沒有檢查，就直接交上了。結(jié)果卻讓我大失所望，我重新仔細(xì)的看了一遍，發(fā)現(xiàn)所犯的錯(cuò)誤幾乎都與細(xì)節(jié)有關(guān)。這不禁讓我想起過去寫的一篇關(guān)于人物的作文，由于沒有注重細(xì)節(jié)的描寫，導(dǎo)致作文內(nèi)容空洞無物，人物形象塑造欠缺，可想而知得分不高。
在生活中，細(xì)節(jié)無處不在。西服上一粒紐扣的系與散，電話里掛斷誰先誰后，就坐時(shí)誰左誰右，無不顯示出一種風(fēng)度與涵養(yǎng)。同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)。為什么蘋果會(huì)從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。
“一滴水可映出太陽的光輝”，欣賞細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)小小細(xì)節(jié)，魅力無窮。
人物描寫八年級(jí)作文5
“你們倆在干什么?”隨著老師震怒又充滿威嚴(yán)的一聲質(zhì)問，我和同桌兩個(gè)人灰溜溜的站起來，我臉上火辣辣的，滿是尷尬地向他望去，但卻見著一張帶著笑意的臉，朝我這邊眨巴眨巴眼睛，好像在說：“沒事，又不會(huì)吃了我們!”
自從認(rèn)識(shí)了這個(gè)開朗灑脫又有些孩子氣的兄弟，這樣的場(chǎng)景不知道出現(xiàn)了幾次。
還記得初一新生報(bào)到時(shí)，一進(jìn)教室我就循著他的笑聲在無數(shù)陌生的面孔中見到了他——黑黝黝的臉上還掛著小學(xué)生的天真和稚嫩斜斜的劉海下隱藏著一對(duì)有神的小眼睛。他的身上散發(fā)著青春活力。他正在和旁邊的.人調(diào)侃、說笑……后來，我們便成了同桌。
隨著時(shí)光的流逝，我們從同桌成為了兄弟，再到好哥們，形影不離。我們共同分享成功的喜悅失敗的憂傷，備考時(shí)的壓力還有我們那青春年華……他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)秀，但是敢愛敢恨，活潑開朗的性格就像是調(diào)味劑，讓原本枯燥的生活變得更加豐富多彩，他樂觀的性格和那幽默的話語讓我們不止一次的在晚自習(xí)上放聲一笑，但又怕老師的責(zé)備，所以只能把頭埋在手臂上發(fā)出：“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。
當(dāng)然人生本來就有喜怒哀樂，既然是調(diào)味劑也有苦有甜，在一起久了必然會(huì)有摩擦和沖突。我記得有一次數(shù)學(xué)考試，他不斷向我使眼色，讓我告訴他答案，我卻沒有告訴他。成績(jī)出來后他看了看自己滿是錯(cuò)號(hào)的試卷，再看看我試卷上一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)好像都在嘲笑他，他自然也是悶悶不樂。但是這點(diǎn)小矛盾怎能擊垮我們之間深厚的友誼呢?沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我們又很快在一起鬧、一起笑。
正是他的出現(xiàn)，初中三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才愈發(fā)使我珍惜和感動(dòng)，我們?cè)跉g聲笑語中度過那青春年華，收獲友誼，共同成長(zhǎng)，一起描繪著屬于我們的未來!
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