在課堂上的我作文
寫(xiě)作，它是一種自我對(duì)話互動(dòng)的過(guò)程。寫(xiě)作，它是聆聽(tīng)心中的“他者”的囑托與教誨。你會(huì)寫(xiě)在課堂上的我作文嗎?下面小編給大家?guī)?lái)在課堂上的我作文，希望大家喜歡!
在課堂上的我作文1
到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。
上課了，黃老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發(fā)揮想象力，用這些詞寫(xiě)一兩句話，語(yǔ)句必須通順。我想啊想，老是想不出來(lái)，黃老師提示說(shuō)：“可以這樣寫(xiě)：我拿著鉛筆在天空中畫(huà)鞋子?！边祝以趺礇](méi)想到呢!如果我想起來(lái)了，不就可以得1角錢的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?這個(gè)游戲又不難，為什么我沒(méi)想到，真是太笨了!黃老師還寫(xiě)了幾個(gè)讓我們做，很多小朋友都積極發(fā)言，得到了老師的贊揚(yáng)，可是我直等到黃老師說(shuō)：“游戲時(shí)間到，該寫(xiě)字了?！比匀皇且粋€(gè)都沒(méi)有想好。
第二節(jié)課開(kāi)始了，我們又做了一個(gè)“詞語(yǔ)接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫(xiě)了“山林”兩個(gè)字，讓我們從“林”字開(kāi)始組詞，一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫(xiě)好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。教室里有點(diǎn)鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫(xiě)道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫(xiě)好了，可是又不知道對(duì)不對(duì)，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來(lái)想去，這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語(yǔ)詞接龍”了，我也沒(méi)膽量去寫(xiě)另外的“語(yǔ)詞接龍”，只聽(tīng)黃老師說(shuō)：“有的人一次都沒(méi)有拿給我看，游戲時(shí)間馬上要到了。”
放學(xué)時(shí)，媽媽狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“平時(shí)讀死書(shū)，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現(xiàn)在做游戲露相了吧，一個(gè)也沒(méi)做起來(lái)，真丟人!”聽(tīng)了媽媽的話，我雖然難過(guò)，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點(diǎn)，和同學(xué)比一比，做一個(gè)活學(xué)活用的人。
在課堂上的我作文2
那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。
此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說(shuō)話的聲音也特別好聽(tīng)：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！闭f(shuō)著，老師在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說(shuō)：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，今天老師怎么了?怎么變得這么笨了呢?”有的同學(xué)附和地說(shuō)：“是呀，說(shuō)得對(duì)極了!”還有的同學(xué)故作神秘地說(shuō)：“說(shuō)不定呢，老師知識(shí)那么淵博，怎么會(huì)錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說(shuō)，此時(shí)，我也正納悶?zāi)?
老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來(lái)。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，甚至連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見(jiàn)老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師輸了!”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)“老師這下子可輸定了!”有的說(shuō)：“這下看老師怎么說(shuō)?！边€有的說(shuō)：“這回老師可沒(méi)法下臺(tái)了?！?/p>
5分鐘過(guò)后，議論聲停止了。
老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!”“沒(méi)錯(cuò)?雞蛋都碎了，還沒(méi)錯(cuò)?”我的心理充滿了疑惑?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎?！蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國(guó)文字可真是奧妙無(wú)窮啊!看來(lái)我以后還要好好學(xué)習(xí)呀!”
這件事太有趣了，至今使我難忘。
在課堂上的我作文3
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)了許許多多的事情太多了，有的像浮云輕輕飄走;有的像閃電般的劃過(guò);可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節(jié)可讓我記憶猶新。
上課鈴一響，老師走進(jìn)教室。老師沒(méi)有直接把作文題目寫(xiě)在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開(kāi)。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，我們要完成一篇作文，名叫“一粒米”。”我以經(jīng)稱好了，是一兩。我現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)幫我數(shù)數(shù)，一兩米是多少顆?”同學(xué)們聽(tīng)了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來(lái)。教室里的氣氛非?；钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來(lái)數(shù)，不一會(huì)就數(shù)出來(lái)，一共2600粒。老師又說(shuō);“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國(guó)13億人口。如果每人節(jié)約一粒米，那么節(jié)約了多少粒米呀?”同學(xué)們一聽(tīng)立刻算了起來(lái)。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結(jié)果寫(xiě)在黑板上，多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我們計(jì)算每人每月吃20斤米。我們?nèi)?5名同學(xué)吃多少年呀?”我又算起來(lái)，約是45個(gè)月。看著結(jié)果，這是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的。教室里議論聲一陣高過(guò)一陣。看著同學(xué)們驚奇的神色老師又說(shuō);“同學(xué)如果一斤米2元，夠買多少元的自行車，多少輛2000元的彩電?”我又算了起來(lái)，真讓人大吃一驚?？梢再I200輛自行車和50臺(tái)彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發(fā)表感想。小紅先說(shuō)：“節(jié)約光榮!”明明接著說(shuō)：“積少成多，聚沙成塔的道理?！薄艾F(xiàn)在我們生活水平提高了，也不難節(jié)約?！崩蠋熣f(shuō)。最后老師讓我們以一粒米的題目寫(xiě)下去。
這堂課，我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
在課堂上的我作文4
世界上有一扇五彩斑斕的大門，打開(kāi)它，走進(jìn)去，里面就是一個(gè)神奇的課堂。這個(gè)課堂不但內(nèi)涵豐富，還引人入勝。這就是——文學(xué)。
走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂，你就能領(lǐng)略到美麗的桂林山水，欣賞奇幻的黃山風(fēng)光，觸摸綺繡的九寨奇石;還可以在鼎湖山傾聽(tīng)那叮咚的泉水聲，去承天寺感受那皎潔的月光，到泰山頂去欣賞妙幻的日出……在這個(gè)課堂里，你可以欣賞到世界各地的奇幻風(fēng)光。
走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂，你可以在八十天內(nèi)繞地球作一次旅行，也可以下到地心去探險(xiǎn);你可以乘坐“鸚鵡螺”號(hào)在海底遨游，也可以到廣闊無(wú)垠的非洲大草原上去測(cè)量子午線;你甚至可以回到過(guò)去，與侏羅紀(jì)的恐龍們一起玩?！靵?lái)這個(gè)課堂吧，科幻類文學(xué)絕對(duì)讓你過(guò)癮!
走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂，你就可以了解“三國(guó)”風(fēng)云、“紅樓”興衰，也能明白“西游”艱辛、“水滸”豪情。你可以知道格列佛、魯濱遜的歷險(xiǎn)，也會(huì)懂得盧梭、但丁的心聲。你會(huì)為羅密歐與朱麗葉的忠貞愛(ài)情所感嘆，也會(huì)為基督山伯爵不露聲色的復(fù)仇暗暗叫好……只要你走進(jìn)這個(gè)課堂，你就會(huì)被它的魅力所吸引。
昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)：我來(lái)到了一個(gè)世外桃源。只見(jiàn)《孔乙己》在表演《口技》，《我的叔叔于勒》在論述《花兒為什么這樣紅》，《曹劌論戰(zhàn)》是那樣據(jù)理力爭(zhēng)。通過(guò)一扇《窗》，我看到有人《在烈日和暴雨下》體驗(yàn)生活的艱辛。我奇怪地問(wèn)《三個(gè)火槍手》：“這是哪兒啊?”《簡(jiǎn)·愛(ài)》搶著說(shuō)：“這里是文學(xué)世界，這也是一個(gè)生活的課堂啊!”
在課堂上的我作文5
星期天的早晨白茫茫……”我哼著小調(diào)起了床，整理好床鋪，開(kāi)始我星期天的生活。
洗臉，刷牙之后，開(kāi)始吃早餐，嘿，真夠省事的，德克士送外賣的叔叔已經(jīng)把我“陽(yáng)光早餐”送來(lái)了，我細(xì)心的咀嚼，品嘗著這一美味，糟了，光顧著吃了，忘記去英語(yǔ)班了，我以光的速度沖下了樓，騎著自行車飛奔到英語(yǔ)班，還好及時(shí)趕到了。
可算熬到11：30分了，我回到家中。香噴噴的飯菜已經(jīng)擺放在飯桌上了，吃完飯后，打開(kāi)電視看看我最愛(ài)看的電影《生化危機(jī)》，媽媽要去上班了，告訴我收拾一下餐具，我正收拾的正來(lái)勁時(shí)，我看到了一團(tuán)黑乎乎的東西，我仔細(xì)一看原來(lái)是一群螞蟻啊!這群螞蟻個(gè)頭比一般的螞蟻要大，還不少呢大約有幾十只，我便用我的技能“手里劍”成功的消滅了這幾十只螞蟻，當(dāng)我收拾完的時(shí)候，看見(jiàn)又有一大群螞蟻出洞了，我看了半天才明白，啊!原來(lái)它們是從竹盆底下鉆出來(lái)的。
這該怎么辦呢?它們太多了用我的“手里劍”是打不過(guò)來(lái)了，我突然想到了一個(gè)計(jì)策，使用必殺技“通靈之木”我拿起膠水在地上畫(huà)出了咒印，哈哈哈哈，一會(huì)回來(lái)再看看這些“敗軍之將”，便放下心去看電影了。
電影演完了，我回去看看那些螞蟻怎么樣了，當(dāng)我回去看時(shí)，我被驚住了“膠河”上有許多小石子，螞蟻們已經(jīng)把米粒全部搬運(yùn)回老巢了。
看到這一情景，我站在那里很久，我真的輸給了那些渺小的螞蟻，它們雖然體態(tài)渺小，但思想上要比人類崇高，它們團(tuán)結(jié)一心，親同手足，而人類則與它們完全不同，謝謝你，螞蟻。是你教會(huì)了我永不拋棄，永不放棄，謝謝你們!是你們給我上了人生最寶貴的一課。
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