重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班語(yǔ)言教案”，歡迎閱讀。
     
       幼兒園中班語(yǔ)言教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)

　　2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節(jié)的愿望

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖;彩紙、筆、膠水等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引題

　　1、重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?

　　2、你們想為爺爺奶奶做什么?

　　二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、理解兒歌內(nèi)容

　　2、教師朗誦兒歌

　　提問(wèn)1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?

　　提問(wèn)2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)?(登高)

　　提問(wèn)3：爺爺?shù)歉卟环希裁唇?ldquo;不服老”?

　　提問(wèn)4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)?

　　3、教師完整朗誦兒歌。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　　四、討論給爺爺奶奶過(guò)節(jié)

　　幼兒園語(yǔ)言教案

　　他們突然聞到了香味。這種香味來(lái)自哪里?大蜜蜂桶旁邊寫(xiě)著什么?這次豬會(huì)做什么?小豬進(jìn)入木桶，滾下山坡。你認(rèn)為結(jié)果會(huì)怎樣?

　　3.拓展理解:運(yùn)用提問(wèn)和交流的形式，拓展幼兒對(duì)故事的理解。

　　問(wèn)題:九只小豬去了哪里?你看到了什么?在同樣的地方，這些“不”是什么意思呢

　　9只小豬將繼續(xù)旅行。他們一路上會(huì)看到“不”的標(biāo)志嗎?他們會(huì)怎么做?請(qǐng)討論并交換意見(jiàn)。

　　場(chǎng)景4:過(guò)橋

　　小豬繼續(xù)說(shuō)，他們看到了什么?怎么辦呢?

　　4. 請(qǐng)盡情欣賞這個(gè)故事

　　5. 引導(dǎo)幼兒閱讀小故事書(shū)，自由講故事，教師和幼兒一起講故事。

　　活動(dòng)延伸:請(qǐng)注意周圍環(huán)境中的警示標(biāo)志，并在生活中遵守。

　　活動(dòng)來(lái)源:我們班的小朋友對(duì)公園里“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的招牌很感興趣。他們問(wèn)老師他們寫(xiě)了什么。與此同時(shí)，當(dāng)他們?cè)谖逡患倨诼眯兄锌吹揭恍┍唤沟恼信茣r(shí)，他們回到課堂上也會(huì)互相討論。根據(jù)他們的興趣和日常生活，他們選擇了“九只小豬的旅程”的故事。通過(guò)講述九只小豬在旅途中的經(jīng)歷，在開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛能的同時(shí)，讓孩子初步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該聽(tīng)從他人的忠告，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能夠大膽地想象故事，愿意表達(dá)自己的想法。

　　2. 理解故事材料，感受傾聽(tīng)他人的好建議和遵守規(guī)則的重要性。

　　3.能夠講故事。

　　環(huán)境和材料

　　1. 觀察和收集生活中被禁止的標(biāo)志。

　　2. 大型軸向圖片，每個(gè)孩子都有一套小故事書(shū)。

　　幼兒園初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃:《丑小鴨》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 對(duì)安靜地聽(tīng)童話故事感興趣。

　　2. 了解天鵝的外貌特征和生活習(xí)性，了解鳥(niǎo)類是人類的好朋友。

　　3.能夠同情他人，關(guān)心他人，用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1. 丑小鴨的故事海報(bào)，天鵝的圖片信息。

　　2. 天鵝的音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、情況介紹

　　播放“天鵝”音樂(lè)，孩子們跟著音樂(lè)模仿鳥(niǎo)兒的動(dòng)作。

　　你剛才模仿的是什么鳥(niǎo)?它是什么樣子的?

　　少年:我模仿燕子。它的嘴很尖，尾巴像剪刀。

　　楊:我在模仿一只老鷹。它的嘴里有一個(gè)鉤子。

　　楊:我模仿的是……

　　(激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣)

　　二世。欣賞“丑小鴨”的故事

　　1. 出示丑小鴨的圖片，并問(wèn)孩子:這是誰(shuí)?什么樣的故事?

　　楊:這是一只小鴨。它找不到媽媽了。

　　小鴨子:小鴨要出去玩了……

　　2. 孩子們完全喜歡這個(gè)故事。

　　3.孩子們互相談?wù)摴适轮械膬?nèi)容。

　　4. 老師向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。

　　(孩子們可以完全享受這個(gè)故事，對(duì)童話的意義和素材有初步的了解)

　　部分升值

　　1. 利用掛圖來(lái)欣賞這個(gè)故事的各個(gè)部分。

　　2. 引導(dǎo)幼兒討論:

　　(1)為什么故事中的小鴨子被稱為丑小鴨?

　　楊:因?yàn)樗L(zhǎng)得丑。

　　小鴨子:因?yàn)樗推渌▲喿硬灰粯印?/p>

　　它高興開(kāi)始它的生活嗎?

　　年輕的:不高興。

　　丑小鴨經(jīng)歷了什么危險(xiǎn)?

　　楊:差點(diǎn)被獵人用槍打死。

　　楊:差點(diǎn)凍死在湖里……

　　它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?

　　年輕人:是的。

　　楊:它變成了一只美麗的天鵝。

　　如果你看到一只丑小鴨，你會(huì)怎么做?

　　楊:我會(huì)玩的。

　　我要給它一些好吃的東西。

　　我會(huì)和它做朋友…

　　(引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事的主要信息，激發(fā)幼兒對(duì)他人的同情和愛(ài)心)

　　看天鵝海報(bào)，欣賞天鵝音樂(lè)的結(jié)尾

　　(引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外貌特征和生活習(xí)性，讓幼兒知道如何喜愛(ài)天鵝)

　　活動(dòng)延伸:

　　1. 鼓勵(lì)孩子為父母聽(tīng)故事。

　　2. 欣賞安徒生的其他童話。

　　活動(dòng)反思:

　　孩子們很喜歡聽(tīng)故事。當(dāng)老師說(shuō)他們想講故事時(shí)，他們都安靜地坐在椅子上，熱切地看著老師，期望能很快地聽(tīng)老師講課。孩子們聽(tīng)完故事后，不禁產(chǎn)生了一種感情。出于這個(gè)原因，老師問(wèn)孩子

　　幼兒園語(yǔ)言教案:對(duì)媽媽的愛(ài)

　　活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

　　重點(diǎn):感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己怎樣愛(ài)媽媽。

　　難點(diǎn):切身體會(huì)媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):一幅畫(huà)，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

　　設(shè)計(jì)思路:

　　根據(jù)主題“媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽”進(jìn)行開(kāi)展，在感受媽媽對(duì)我們的愛(ài)的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過(guò)討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)流程:

　　出示圖片，引起幼兒興趣→出示實(shí)物，講述故事→提出問(wèn)題，了解故事內(nèi)容→擴(kuò)展延伸，感受親情可貴

　　1、出示圖片

　?、?讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么?這幅圖片要告訴我們什么?

　　② 播放音樂(lè)，討論媽媽是怎么愛(ài)我們的?我們又將怎樣愛(ài)媽媽?

　　2、出示實(shí)物，講述故事

　?、?傾聽(tīng)故事，感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

　?、?請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了故事的想法。

　　3、提出問(wèn)題，增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解

　　① 教師提出問(wèn)題，幼兒討論，加深對(duì)故事的理解。

　?、?教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。

　　4、擴(kuò)展延伸

　　幼兒可以以小組為單位邊聽(tīng)歌曲，自由討論對(duì)媽媽的愛(ài)，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開(kāi)心又快樂(lè)。

　　幼兒園中班語(yǔ)言教案:誰(shuí)和誰(shuí)好