重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班語言教案”，歡迎閱讀。
     
       幼兒園中班語言教案

　　教學目標：

　　1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌，知道重陽節(jié)是老人節(jié)

　　2、關心爺爺奶奶，產生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望

　　教學重點：

　　理解兒歌內容，學習朗誦兒歌

　　教學難點：

　　知道重陽節(jié)是老人節(jié)，了解重陽節(jié)的習俗

　　教學準備：

　　掛圖;彩紙、筆、膠水等

　　教學過程：

　　一、談話引題

　　1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日?

　　2、你們想為爺爺奶奶做什么?

　　二、出示掛圖，引導幼兒觀察。

　　1、理解兒歌內容

　　2、教師朗誦兒歌

　　提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?

　　提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語?(登高)

　　提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么?ldquo;不服老”?

　　提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)?

　　3、教師完整朗誦兒歌。

　　三、幼兒學習朗誦兒歌

　　四、討論給爺爺奶奶過節(jié)

　　幼兒園語言教案

　　他們突然聞到了香味。這種香味來自哪里?大蜜蜂桶旁邊寫著什么?這次豬會做什么?小豬進入木桶，滾下山坡。你認為結果會怎樣?

　　3.拓展理解:運用提問和交流的形式，拓展幼兒對故事的理解。

　　問題:九只小豬去了哪里?你看到了什么?在同樣的地方，這些“不”是什么意思呢

　　9只小豬將繼續(xù)旅行。他們一路上會看到“不”的標志嗎?他們會怎么做?請討論并交換意見。

　　場景4:過橋

　　小豬繼續(xù)說，他們看到了什么?怎么辦呢?

　　4. 請盡情欣賞這個故事

　　5. 引導幼兒閱讀小故事書，自由講故事，教師和幼兒一起講故事。

　　活動延伸:請注意周圍環(huán)境中的警示標志，并在生活中遵守。

　　活動來源:我們班的小朋友對公園里“愛護環(huán)境”的招牌很感興趣。他們問老師他們寫了什么。與此同時，當他們在五一假期旅行中看到一些被禁止的招牌時，他們回到課堂上也會互相討論。根據(jù)他們的興趣和日常生活，他們選擇了“九只小豬的旅程”的故事。通過講述九只小豬在旅途中的經(jīng)歷，在開發(fā)語言潛能的同時，讓孩子初步認識到應該聽從他人的忠告，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣。

　　活動目標

　　1. 能夠大膽地想象故事，愿意表達自己的想法。

　　2. 理解故事材料，感受傾聽他人的好建議和遵守規(guī)則的重要性。

　　3.能夠講故事。

　　環(huán)境和材料

　　1. 觀察和收集生活中被禁止的標志。

　　2. 大型軸向圖片，每個孩子都有一套小故事書。

　　幼兒園初中語文教學計劃:《丑小鴨》

　　活動目標:

　　1. 對安靜地聽童話故事感興趣。

　　2. 了解天鵝的外貌特征和生活習性，了解鳥類是人類的好朋友。

　　3.能夠同情他人，關心他人，用語言表達自己的愿望。

　　活動準備:

　　1. 丑小鴨的故事海報，天鵝的圖片信息。

　　2. 天鵝的音樂磁帶。

　　活動過程:

　　一、情況介紹

　　播放“天鵝”音樂，孩子們跟著音樂模仿鳥兒的動作。

　　你剛才模仿的是什么鳥?它是什么樣子的?

　　少年:我模仿燕子。它的嘴很尖，尾巴像剪刀。

　　楊:我在模仿一只老鷹。它的嘴里有一個鉤子。

　　楊:我模仿的是……

　　(激發(fā)孩子學習興趣)

　　二世。欣賞“丑小鴨”的故事

　　1. 出示丑小鴨的圖片，并問孩子:這是誰?什么樣的故事?

　　楊:這是一只小鴨。它找不到媽媽了。

　　小鴨子:小鴨要出去玩了……

　　2. 孩子們完全喜歡這個故事。

　　3.孩子們互相談論故事中的內容。

　　4. 老師向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。

　　(孩子們可以完全享受這個故事，對童話的意義和素材有初步的了解)

　　部分升值

　　1. 利用掛圖來欣賞這個故事的各個部分。

　　2. 引導幼兒討論:

　　(1)為什么故事中的小鴨子被稱為丑小鴨?

　　楊:因為他長得丑。

　　小鴨子:因為它和其他小鴨子不一樣。

　　它高興開始它的生活嗎?

　　年輕的:不高興。

　　丑小鴨經(jīng)歷了什么危險?

　　楊:差點被獵人用槍打死。

　　楊:差點凍死在湖里……

　　它的夢想實現(xiàn)了嗎?

　　年輕人:是的。

　　楊:它變成了一只美麗的天鵝。

　　如果你看到一只丑小鴨，你會怎么做?

　　楊:我會玩的。

　　我要給它一些好吃的東西。

　　我會和它做朋友…

　　(引導幼兒進一步了解故事的主要信息，激發(fā)幼兒對他人的同情和愛心)

　　看天鵝海報，欣賞天鵝音樂的結尾

　　(引導幼兒了解天鵝的外貌特征和生活習性，讓幼兒知道如何喜愛天鵝)

　　活動延伸:

　　1. 鼓勵孩子為父母聽故事。

　　2. 欣賞安徒生的其他童話。

　　活動反思:

　　孩子們很喜歡聽故事。當老師說他們想講故事時，他們都安靜地坐在椅子上，熱切地看著老師，期望能很快地聽老師講課。孩子們聽完故事后，不禁產生了一種感情。出于這個原因，老師問孩子

　　幼兒園語言教案:對媽媽的愛

　　活動目標:通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學會去關心別人、愛護別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。

　　重點:感受媽媽對自己的愛，表達自己怎樣愛媽媽。

　　難點:切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關心他人。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設:一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

　　設計思路:

　　根據(jù)主題“媽媽愛我，我愛媽媽”進行開展，在感受媽媽對我們的愛的基礎上，表達幼兒內心真實的想法。知道媽媽對我們的關心是無微不至的，激發(fā)幼兒關心他人的良好品質。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。

　　活動流程:

　　出示圖片，引起幼兒興趣→出示實物，講述故事→提出問題，了解故事內容→擴展延伸，感受親情可貴

　　1、出示圖片

　　① 讓幼兒知道圖片上畫了什么?這幅圖片要告訴我們什么?

　?、?播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的?我們又將怎樣愛媽媽?

　　2、出示實物，講述故事

　　① 傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。

　?、?請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。

　　3、提出問題，增進對故事內容的了解

　?、?教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

　?、?教師對幼兒的回答加以總結。

　　4、擴展延伸

　　幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達，讓媽媽開心又快樂。

　　幼兒園中班語言教案:誰和誰好