中班幼兒講故事方案
故事：在現(xiàn)實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。或者想象故事。下面是小編帶來的有關中班幼兒講故事方案，希望大家喜歡
中班幼兒講故事方案1
一、設計意圖
童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉(xiāng)。
在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結(jié)合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。
二、活動目標
1、充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。
2、推廣普通話，提高幼兒對語言的.感受力，增強閱讀的興趣。
3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。
三、參加對象：全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加
四、活動時間：20_年12月25日
五、活動過程：
(一)宣傳動員階段：12月3至7日
1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。
2、利用網(wǎng)站進行活動宣傳。
3、利用校訊通給家長發(fā)送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。
4、家長報名。
(二)活動進行階段：12月10至25日
1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。
2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對本次活動進行報道。
4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。
(1)選手抽簽比賽順序。
(2)主持人宣布活動開始，園長致辭。
(3)主持人宣讀比賽相關要求。
(4)進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。
(5)對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。
(6)頒獎儀式。
(7)結(jié)束語。
中班幼兒講故事方案2
某日，在野外，一只剛被放歸自然的老虎遇上了一只土生土長的老虎，它們海闊天空地聊了起來。
“喂，老兄，被人侍侯著的日子好過吧?”那只野生老虎問。
“哼!那有什么用，整天待在籠子里悶死了，一點自由也沒有?！比斯わ曫B(yǎng)的老虎回答。
“我倒很羨慕你，整天被人侍侯著，不用為了尋找食物而四處奔波?！?/p>
“雖然這樣，但失去了自由有什么用呢。”
“難道人類連動物也不許你們動嗎?”
“這倒不是，我們可以在一小塊地方散步，但這也很少有，大部分時間都在籠子里度過?！?/p>
“這也不錯，總比在外面挨餓挨凍好?！?/p>
“我可不這么認為，在我眼中，只要能得到自由，那就勝過一切?！?/p>
“不管怎樣，我覺得只要不挨餓挨凍，就好了，失去自由也沒什么?！?/p>
“要不，我們做個實驗，你去動物園呆一個月，而我則在野外生活，一個月后在這里見。”剛放生的老虎建議。
“好!一個月后見?！?/p>
光陰似箭，一個月過去了，兩只老虎又相遇了。被放生的老虎顯得很有精神，而去動物園的那只老虎則顯得無精打采。
“兄弟，怎樣?日子好過嗎?”那只放生的老虎問。
“唉，別說了，整天閑著沒事，原來失去自由是這樣難受。”
失去自由就失去了奮斗的空間，我們要努力奮斗，爭取取得成就。這就是我想說的。
中班幼兒講故事方案3
人們常說，好老師應該多給孩子講故事。不但老師要給孩子講故事，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都應該給孩子講故事。在歐美國家和我國臺灣地區(qū)“親子共讀”已成為一種文化現(xiàn)象，一種 兒童教育的最好方式。
2017年11月14卓瑪園長邀請她多年的朋友多杰冷知老師來我園給全體師生講故事。并決定每個月來我園給師生講故事
多杰冷知老師很喜歡給孩子講故事，也特別有經(jīng)驗，講的口語多，句子結(jié)構(gòu)簡短，且篇幅小，角色不多，主題簡單明了，好壞分明，幼兒易于接受，樂于模仿。
講故事呢也是進行品德教育和開發(fā)智能的好辦法。根據(jù)孩子的年齡特點和環(huán)境需要可采取續(xù)編、復述、看圖編、改編等方法，激發(fā)孩子興趣，啟發(fā)孩子思維，使孩子從愛聽故事到主動講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的故事大王。
小朋友們?yōu)榱吮磉_感謝給多杰冷知老師送花
中班幼兒講故事方案4
一.指導思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二.參加對象：全園小朋友
三.比賽時間：10日18日—10月21日(各班級預賽)
10月22日(全園決賽)
四、活動形式：
1、講故事表演。(2——4分鐘)
2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)
五、決賽時間、地點：
1、時間：年10月21日(星期五)
2、地點：學校多媒體廳
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標準：
評分標準
分數(shù)
1、
主動有禮貌的自我介紹
2、
語速恰當吐字清楚
3、
能生動完整地講述故事
4、
普通話標準聲音響亮
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
6、
總分
10
八、評委：學校領導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設定：
評出一、二、三等獎。
評分標準及得分表
學生姓名： 班級
評分標準
分數(shù)
得分
1、
主動有禮貌的自我介紹
2、
語速恰當吐字清楚
3、
能生動完整地講述故事
4、
普通話標準聲音響亮
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
6、
總分
10分
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