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    幼兒園親子節(jié)目方案

    | 小揚(yáng)

    通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。下面是小編帶來的有關(guān)幼兒園親子節(jié)目方案,希望大家喜歡。

    幼兒園親子節(jié)目方案1

    活動簡介:各園區(qū)可根據(jù)小班級部班級數(shù)進(jìn)行調(diào)整,建議每項內(nèi)容幼兒都能參與,以跨班參賽的形式進(jìn)行,每班教師各承辦一項比賽,并負(fù)責(zé)比賽的組織和準(zhǔn)備。

    活動內(nèi)容:

    活動一:開杯樂(科學(xué))

    準(zhǔn)備:套盒玩具三套,桌子兩張,座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。

    規(guī)則:2或3人一組同時參賽,根據(jù)套盒玩具,會把玩具從大到小壘高,完成者即有貼紙獎勵,若又對又快,則得貼紙兩張。

    活動二:說說樂(語言)

    準(zhǔn)備:提前告知家長配合,幫助孩子準(zhǔn)備一首短小的兒歌,較熟練地誦讀。

    規(guī)則:幼兒依次展示,根據(jù)幼兒展示情況綜合評定,分別得1—3個貼紙。

    活動三:涂涂樂(美術(shù))

    準(zhǔn)備:圣誕樹畫紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎品若干。

    規(guī)則:幼兒對圣誕樹進(jìn)行涂色,并能將彩球粘貼在圣誕樹上。老師在每張作業(yè)單上以貼紙多少給予初步評價(1—3張貼紙)。

    活動四:闖關(guān)樂(健康)

    準(zhǔn)備:布置場地(彩虹隧道、體操墊、彩圈若干)

    規(guī)則:設(shè)置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個連續(xù)“闖關(guān)”小游戲的情境,引導(dǎo)幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。

    活動五:疊疊樂(生活)

    準(zhǔn)備:枕巾大小的毛巾5條,桌子2-3張。

    規(guī)則:5人一組同時進(jìn)行,在規(guī)定時間內(nèi)對折毛巾2—3次,做到較平整。

    幼兒園親子節(jié)目方案2

    一、活動時間:20_年x月x日

    二、活動地點:大操場

    三、運(yùn)動會目標(biāo):

    通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

    四、活動準(zhǔn)備:

    1.通知父母來園參加親子活動。

    2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

    3.布置活動場地。

    4.獎品。

    五、具體活動方案:

    活動流程:

    (一)、運(yùn)動員入場儀式 放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

    (二)、幼兒教師致歡迎詞。

    (三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。

    (四)、主持人講注意事項。

    (1)、請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

    (2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

    (3)、在活動中請勿擁擠。

    (4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

    (五)、主持人介紹親子活動項目。

    活動一:

    1、游戲名稱:《春種秋收》

    2、游戲準(zhǔn)備:小號呼啦圈、盆、沙包

    3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

    4、游戲玩法:家長站在跑道起始點,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達(dá)終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中,每個圓圈放一個沙包,幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

    活動二:

    1、游戲名稱:鋪地磚

    2、游戲準(zhǔn)備:呼啦圈

    3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

    4、游戲玩法:跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈,游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi),由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入第二個呼啦圈,同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。

    活動三:

    1、游戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走)

    2、游戲準(zhǔn)備:繩

    3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

    4、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊先返回起點處為勝出者。

    活動四:

    1、游戲名稱:夾球賽

    2、游戲準(zhǔn)備:小木棒 籃球

    3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

    4、游戲玩法:家長從起點雙腿夾球蹦到終點,再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。

    活動五:

    1、游戲名稱:親子心連心

    2、游戲準(zhǔn)備:卡片

    3、參加人員:幼兒、家長

    4、游戲玩法:家長與裁判對面站,幼兒站在裁判身后邊,裁判出示卡片,家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容,幼兒猜。

    (六)、活動開始

    (七)、頒獎

    (八)、育兒講座(幼兒教師)

    (九)、活動結(jié)束。

    幼兒園親子節(jié)目方案3

    一、活動目標(biāo)

    1、通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

    2、讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會,加深家園情、師生情、親子情。

    3、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā)。

    二、活動準(zhǔn)備

    1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月三十一日布置操場,張貼宣傳標(biāo)語“我能行,我努力,我真棒!”,五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

    2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備

    (1)各班準(zhǔn)備繪畫比賽(全員參與),其中挑選十五幅參與評獎。

    (2)排練詩歌表演節(jié)目

    (3)講故事比賽(全員參與,其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)

    (4)全園親子運(yùn)動會(準(zhǔn)備4個游戲項目,每位幼兒和家長一起任意挑選2個游戲,6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽,評出若干獎項。)

    (5)幼兒園準(zhǔn)備活動獎品。

    (6)各項活動的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

    三、活動時間及場地安排

    5月28日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點:多功能活動室大舞臺

    5月29日:美術(shù)比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點:各班教室

    5月30日:講故事比賽。地點:各班教室

    5月31日:教師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置歡慶“六一”。

    6月1日:上午:第三屆全園親子運(yùn)動會。地點:操場

    下午:慶?!傲弧眱和?jié)頒獎大會。地點:多功能活動室。(內(nèi)容有:講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強(qiáng)調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物,除評獎獲獎幼兒外,以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。

    四、活動內(nèi)容與要求

    1、幼兒詩歌表演賽

    (1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

    (2)要求:每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;

    2、美術(shù)比賽。

    (1)目的:樂意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受,體驗創(chuàng)造的快樂。

    (2)要求:幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。

    3、講故事比賽

    (1)目的:通過開展比賽,促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

    (2)要求:幼兒人人參與;能體驗作品中的情感,會根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達(dá)流暢,普通話準(zhǔn)確。

    以上活動請家長在家配合輔導(dǎo),下面一個活動請家長積極配合參加。

    4、親子運(yùn)動會

    (1)活動目的:使幼兒通過參加親子活動,進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;

    (2)活動形式:8:05---8:50家長觀看幼兒韻律活動;9:00---11:00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目,請每個幼兒和家長任意挑選2個,5月28日開始到班主任那兒報名登記,5月30日截止報名登記,然后在老師指導(dǎo)下練習(xí),6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽,最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎品。

    (3)游戲內(nèi)容及要求:

    A:快樂的小推車

    目的:通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”,加強(qiáng)兩者之間的配合和協(xié)調(diào)能力;發(fā)展孩子的上肢力量。

    玩法:孩子雙手撐住地面,家長提著孩子的雙腳,兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。

    B:采蓮忙

    游戲玩法:幼兒手持兩塊地毯,從起點出發(fā),到指定地點給爸爸(或媽媽)放好,家長向前走時每只腳必須踩在地毯上,由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運(yùn),讓家長繼續(xù)前進(jìn),家長先到終點者為勝。

    游戲規(guī)則:讓家長繼續(xù)前進(jìn),媽媽先到終點者為勝

    C、親子二人行

    游戲玩法:孩子赤腳站在家長兩腳上,雙手抱住家長的腰,家長雙手放在腰后拉住孩子的手,從起點出發(fā),快速前進(jìn),以先到終點者為勝。

    游戲規(guī)則:要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開家長的腳面,家長不準(zhǔn)提起孩子前行。

    D、企鵝運(yùn)蛋

    游戲玩法:游戲開始前,幼兒站在場地的起點,爸爸(或媽媽)站在場地中間,比賽開始,幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子,從起點走到場地的中間,把沙包放入小桶內(nèi),然后跑回起點運(yùn)蛋(沙包)。這時,爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出,也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點后,把蛋(沙包)放入終點的桶內(nèi),再跑回場地中間去運(yùn)第二個蛋,在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)看哪個家庭運(yùn)的蛋最多為勝利。

    游戲規(guī)則:若中途沙包掉到地上,可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行,夾好后再前行。

    我們相信,在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下,這次活動一定能夠取得圓滿成功。

    幼兒園親子節(jié)目方案4

    一、活動目的:

    1、提高幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

    2、增近親子感情,加強(qiáng)家園互動。

    3、通過活動讓家長了解我園體育特色。

    二、活動時間:5月30日上午8:30

    三、活動主題:“我運(yùn)動、我健康、我快樂”

    四、活動口號:“我運(yùn)動,我健康,我快樂”

    五、活動準(zhǔn)備:

    1)自制一個班牌(各班負(fù)責(zé)準(zhǔn)備)

    2)各班準(zhǔn)備一句運(yùn)動口號,請幼兒熟記(各班負(fù)責(zé))

    3)音樂準(zhǔn)備:《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、(陳老師負(fù)責(zé))

    4)主持稿(主持人準(zhǔn)備)

    5)邀請函(5月29日前完成)

    6)各保教商量、制定出運(yùn)動項目的實施方案(保教組長負(fù)責(zé),并于5月20日前上交)

    7)比賽項目檢閱(各班負(fù)責(zé))

    8)彩排:5月16日(室外)、5月21日(室外)、22日(室內(nèi))上午戶外活動時間全園彩排兩次入場(運(yùn)動員喊口號)

    9)播放音樂

    10)運(yùn)動場清理:擺放椅子、布置場地——組織各班完成

    六、運(yùn)動會流程安排:

    1、運(yùn)動員進(jìn)場:

    1)下雨安排: 育才小學(xué)多功能廳

    2)不下雨安排:育才小學(xué)操場

    2、開幕式議程:

    1)進(jìn)場順序:按照班級順序進(jìn)場。

    3)各班老師整隊

    3)小運(yùn)動員喊活動口號:“我運(yùn)動,我健康,我快樂!”(一名老師負(fù)責(zé)選一名

    幼兒帶領(lǐng)喊口號)

    3、各組運(yùn)動項目競賽

    1)幼兒比賽項目

    2)親子比賽項目

    4、頒獎:大班、中班、小班的家長 七、工作人員:略

    七、其他工作安排:

    1.主持:

    2.報道:

    3.照相:

    4.工作人員要求:工作人員配合保教組長完成該組的組織工作


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