幼兒園中班英語教案設(shè)計方案
推薦文章
通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。幼兒園中班英語教案設(shè)計方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班英語教案設(shè)計方案，希望能幫到各位。
幼兒園中班英語教案設(shè)計方案1
一、 情況分析
本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。
二、 活動內(nèi)容
在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。
三、 活動目標
1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。
四、活動準備
蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾
五、 活動過程
一)warm up[熱身]
Follow Me ：
Follow me， walk stop.
Follow me， jump stop.
Follow me， cry stop.
Follow me， laugh stop.
Follow me， stand up.
Follow me， sit down.
二)resection[呈現(xiàn)主題]
1、復(fù)習(xí)單詞：fly，walk.
T：Look. What can I do? (做相應(yīng)的動作)I can fly(walk). Fly， fly， fly. I can fly. Walk，
walk， walk. I can walk.(邊說邊做動作)
T：Now， everybody stand up and follow me. Follow me， fly， fly， fly. I can
fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
T：What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly， fly， fly， it can fly.
C：Fly， fly， fly， it can fly.
3、學(xué)習(xí)新單詞：skip， swim， run
分別出示兔子、狗、魚的圖片：
T： What can it do?
C： It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作)
三)practice[練習(xí)]
T：Who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞)
T：What ca it do? (教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……)
(四)reduction[應(yīng)用]
1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can …….
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can …….
六、 結(jié)束放松
請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly， fly， fly， I can fly. Swim， swim， swim， I can swim…….
幼兒園中班英語教案設(shè)計方案2
一、 活動目標
1、 知道How is the weather ?是對天氣的提問。
2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴格區(qū)分。
二、 活動準備
1、 代表這四種天氣的卡片
2、 歌曲How is the weather?
三、活動過程
(一)導(dǎo)入
“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣?”“晴天(例如)”
(二)呈現(xiàn)
1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說? sunny是什么意思?”
2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天?”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進行練習(xí)。
3、“你們還知道什么天氣?”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進行反復(fù)訓(xùn)練。
然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手?然后出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。
4、四個單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump(四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應(yīng)天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下)
(三)結(jié)束
和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。
幼兒園中班英語教案設(shè)計方案3
目的：
通過反復(fù)感受，理解問句“What do you see?”;學(xué)習(xí)用句型“ I see….”，表達所看見的內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。
準備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤，圖片
人手一份操作用具
過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片，感受并理解對話：
T： Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出“ I see ….”
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：“ I see ….”
六、分組操作游戲：
(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出“ I see ….”
幼兒園中班英語教案設(shè)計方案4
活動目標】
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。
【重點難點】
重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
難點是會和老師進行簡單(jy135幼兒教育 www.jy135.com)的英語對話。
【活動準備】
1、多媒體課件;
2、放錄像;
3、自制彩色卡片。
【活動過程】
一、開始部分(課堂導(dǎo)入)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple，peach，pear，orange。
2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。
如：What'sthis?It'sanapple。對話完畢。
師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好?
二、基本部分：
1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。
(大致內(nèi)容：一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸媽媽：Good morning，Jack。問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽：Goodbye，Jack。然后把動作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時小朋友可跟隨發(fā)音)
a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)
b、學(xué)習(xí)簡單對話，放課件：如：What'sthis?It'sabanana。
c、老師出示實物和小朋友反復(fù)對話，突破難點。
三、結(jié)束部分：
組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。
四、小結(jié)：
老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)
五、活動結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。
幼兒園中班英語教案設(shè)計方案5
教學(xué)目的：
掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動作邊唱兒歌。
教學(xué)準備：
Little Bear的頭飾，手偶。
教學(xué)過程：
導(dǎo)人：Little Bear在動物園見到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一轉(zhuǎn)想考考Monkey看看它夠不夠機靈，可一轉(zhuǎn)眼Monkey不見了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1.M先教小朋友學(xué)幾個英語名字。學(xué)head，shoulders，knees，toes(注意區(qū)分knees的發(fā)音，正確區(qū)分單復(fù)數(shù))
2.Little Bear終于找到了Monkey，原來Monkey正在假山上蕩秋千呢，Little
Bear把Monkey揪了過來，說：Monkey，咱們來做個游戲吧。
Monkey點點頭：OK。
Little Bear：Touch your head.
Monkey 趕緊摸 shoulders.
Little Bear：No，no! Head!
Monkey趕緊摸head.
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees.
Monkey 趕緊摸 knees.
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3.教小朋友說Touch與right.
4.Monkey來指，小朋友仔細聽。
5.小朋友讓Little Bear，Monkey來指(多重復(fù))
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6.Little Bear讓小朋友指。
7.唱兒歌“摸摸我的眼睛”。
8.唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾。”
9.把“聽聽”串起來讓小朋友做動作。
幼兒園中班英語教案設(shè)計方案相關(guān)文章：