讀書(shū)，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書(shū)，讓人視野開(kāi)闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問(wèn)題從容不迫，舉重若輕。歡迎閱讀小編為大家精心整理的“金色的魚(yú)鉤讀后感400字”!

　　金色的魚(yú)鉤讀后感

　　在這篇文章中，一名老班長(zhǎng)帶著3名病人跟隨這個(gè)小組。當(dāng)穿越草原時(shí)，老班長(zhǎng)釣了三個(gè)病人吃，而他自己卻舍不得吃，最后三個(gè)病人離開(kāi)了草原，老班長(zhǎng)餓死了。讀了這篇文章，我感到了老班長(zhǎng)的自我犧牲精神。這個(gè)舊的監(jiān)護(hù)儀可以完全拋棄這三個(gè)病人。如果我是老班長(zhǎng)，我會(huì)先自己吃，我不會(huì)讓自己餓。當(dāng)我吃完，我給他們?nèi)D飯，但老班長(zhǎng)寧愿餓死，讓三個(gè)病人活著走出草地。

　　另一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)人誰(shuí)凍死了，當(dāng)紅軍再次越過(guò)雪山。他們的將軍非常生氣，想懲罰軍需官。出乎意料的是，凍死的人竟然是軍需官。將軍流下了眼淚。我非常欽佩這位軍需官。如果我是他，我會(huì)先多穿棉衣，這樣我就不會(huì)凍死自己。

　　我想從他們身上學(xué)習(xí)，不僅要為自己著想，也要為他人著想。我記得有一次，有人向我借東西，他有急用的東西。我本可以幫助他，但我害怕他會(huì)弄壞我的東西，所以我找了個(gè)借口不去原諒他。讀完這兩個(gè)故事后，我覺(jué)得我太自私了。他們可以為別人犧牲自己的生命。但我不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就拒絕。

　　從那以后，我會(huì)多幫助別人，不自私，不吝嗇。

　　金色的魚(yú)鉤讀后感

　　《金色魚(yú)鉤》是我在五年級(jí)第二冊(cè)中學(xué)到的一篇課文。這篇課文讓我感觸很深;里面的老班長(zhǎng)深深地打動(dòng)了我;書(shū)中描寫(xiě)老班長(zhǎng)行為的每一句話(huà)都讓我感觸很深。讓我瀏覽一下這篇文章。

　　他坐在那里，手里拿著一個(gè)搪瓷碗，嚼著我們留下的一些草根和魚(yú)骨。過(guò)了一會(huì)兒，他皺起眉頭使勁咽了口唾沫。我覺(jué)得有一萬(wàn)根鋼針扎在喉嚨里。為了讓年輕的同志們吃飽，老班長(zhǎng)吃了自己留下的魚(yú)骨。嚼了一會(huì)兒，他皺起眉頭使勁咽了下去。解釋:我們留下的草根和魚(yú)骨不容易咀嚼，但老班長(zhǎng)還在嚼著我們留下的草根和魚(yú)骨，把自己那部分魚(yú)分給年輕的同志們。

　　在那次艱難而遙遠(yuǎn)的旅途中，要吃到美味的魚(yú)是很困難的，但是老班長(zhǎng)，不管多累，都在為小同志們捕魚(yú)，而他卻在一邊吃著剩下的魚(yú)骨。多么可敬的老班長(zhǎng)啊!

　　文章最后一段的最后一句話(huà)“在這個(gè)生銹的魚(yú)鉤上，有一束燦爛的金光。”給我最深的感觸:雖然鐵鉤上布滿(mǎn)了紅銹，但它記錄了老班長(zhǎng)的英雄事跡，閃耀著他金色的思想光輝，表明了關(guān)心同志、犧牲自己、忠于革命的精神是不朽的。

　　最后，老班長(zhǎng)雖然死了，但他堅(jiān)持執(zhí)行黨交給他的任務(wù)，處處關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，這種犧牲精神是值得學(xué)習(xí)的。

　　金色的魚(yú)鉤讀后感

　　今天，我們學(xué)習(xí)了課文《金色的魚(yú)鉤》。這篇課文講述了在長(zhǎng)征途中，一位老炊事班長(zhǎng)牢記黨的囑托，為照顧三個(gè)生病的戰(zhàn)士走出草地，而不惜犧牲自己生命的故事，讀完后，我十分感動(dòng)，不由得想到自己：在家中，不論媽媽讓我干些什么，我都會(huì)抱怨天，抱怨地，沒(méi)完沒(méi)了。而在學(xué)校，除了做一些重要的事情外，我也都是心不在焉的。而老班長(zhǎng)他卻不顧自己的虛弱，吧找得到一切吃的都讓給小同志，自己吃草根和小戰(zhàn)士吃剩下的魚(yú)骨頭。被小梁知道了，他還不讓小梁說(shuō)出去，怕讓另外兩個(gè)小同志吃不下飯，沒(méi)有信心走出草地。老班長(zhǎng)心為他人著想，這是多么高尚的品質(zhì)啊!

　　都說(shuō)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，革命時(shí)期的人都是這么做的，那現(xiàn)在的人呢?晚上，當(dāng)父母端來(lái)熱氣騰騰的飯菜時(shí)，坐在餐桌前的孩子立刻就狼吞虎咽了起來(lái)，絲毫不考慮父母的感受。當(dāng)有幾個(gè)孩子玩兒玩具時(shí)，常用孩子看也沒(méi)看其他人就把玩具奪了過(guò)去，絲毫不理會(huì)其他孩子可憐巴巴的目光。若在某個(gè)大人面前提起這種事，大人多半會(huì)說(shuō)：“都什么時(shí)代了，還提這種事?就算你對(duì)別人好，別人又不會(huì)感謝你，反而恩將仇報(bào)!別犯傻啦，你以為誰(shuí)會(huì)理你?”

　　讓我們改變這種現(xiàn)象，從我做起吧!

　　金色的魚(yú)鉤讀后感

　　一本散發(fā)著墨香味的語(yǔ)文書(shū)放在我面前，我認(rèn)真而又好奇的拿起來(lái)翻動(dòng)著，呵!多么“生動(dòng)”的一本書(shū)。我細(xì)心的翻閱了其中的一篇文章----《金色的魚(yú)鉤》,而使我深深被吸引住了。

　　《金色的魚(yú)鉤》主要寫(xiě)了紅軍過(guò)草地時(shí)一位炊事班長(zhǎng)為了讓三個(gè)病號(hào)走出草地，將僅有的事物讓給病號(hào)，自己光榮的犧牲了的故事。我看了以后使人仿佛置生在那個(gè)時(shí)代的生活中。我深深感動(dòng)了，老班長(zhǎng)啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時(shí)你毫不猶豫的接受了;當(dāng)三個(gè)病號(hào)吃不上時(shí)，你整天合不攏眼;當(dāng)你釣到魚(yú)時(shí)讓三個(gè)病號(hào)吃，自己卻吃剩下的魚(yú)骨頭;當(dāng)小病號(hào)發(fā)現(xiàn)你的秘密時(shí)你囑咐小病號(hào)保密;當(dāng)小病號(hào)吃不上合病折磨時(shí)，你鼓勵(lì)他們不要放棄……。老班長(zhǎng)，你付出了這么多，自己卻犧牲了!難到你的身子是鐵打的嗎?我沉思著：老班長(zhǎng)你犧牲我卻認(rèn)為你還活著，你的精神、你的形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。我的心中很高興，在當(dāng)今社會(huì)上像你這樣的人太多了，有人遇到災(zāi)難，人們立刻會(huì)伸出援助之手。大街上有個(gè)小孩迷路了有人送她回家;一個(gè)小孩就要在車(chē)輪下喪生，有人飛撲上去將他救出……到處都有你的精神，看我們小學(xué)生也行動(dòng)了起來(lái)，他們幫助別人、主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款，我們革命的這一代會(huì)把世界變的都是好人。

　　我從心底喊：老班長(zhǎng)，我一定要學(xué)習(xí)你那種舍己為人、先人后己的品質(zhì)。

　　金色的魚(yú)鉤讀后感

　　今天我們學(xué)了《金色的魚(yú)鉤》(這是篇略讀課文)我讀了一遍又一遍，一想到這篇課文里老班長(zhǎng)舍己為人，最后壯烈犧牲的時(shí)候，我就想痛哭流涕。

　　這篇文章記敘了長(zhǎng)征途中一位崔事班長(zhǎng)接受組織交給的任務(wù)，照顧好三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的感人事件，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的悰高品質(zhì)。課文用《金色的魚(yú)鉤》做課題，意義深刻，“魚(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。這篇課文抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě)，像講故事一項(xiàng)娓娓記述了紅軍長(zhǎng)征途中一位老班長(zhǎng)舍己為人、壯烈犧牲的事情……

　　課文的最后一段我體會(huì)到：“我”把老班長(zhǎng)留下來(lái)的魚(yú)鉤小心的保存起來(lái)。這個(gè)魚(yú)鉤象征著老班長(zhǎng)忠于黨、忠于人民、舍己為人的精神，所以說(shuō)，它閃著金色的光芒，也在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)紅袖的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的光芒的意思是說(shuō)：老班長(zhǎng)的那舍己為人的精神永遠(yuǎn)在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)紅繡的魚(yú)鉤里!

　　合上語(yǔ)文書(shū)，這篇課文就像是印在了我的心里，在我的心中落下了烙印。我很傷心，每次想起這篇課文時(shí)，我的心就痛得很厲害。

　　是啊!我們現(xiàn)在的幸福生活適應(yīng)鮮血換來(lái)的，老班長(zhǎng)雖然不在了，老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)在我們的心里面，生根發(fā)芽!!老班長(zhǎng)的舍己為人，忠于黨，忠于人民的精神值得我們學(xué)習(xí)!