四年級(jí)看什么書(shū)好推薦幾本

小學(xué)四年級(jí)推薦看的故事書(shū)有：《木偶奇遇記》，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，《長(zhǎng)襪子皮皮》等等。

《木偶奇遇記》，是意大利作家科洛迪的代表作，經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，皮諾曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。

《吹牛大王歷險(xiǎn)記》內(nèi)容簡(jiǎn)介:參與《安徒生童話全集(典藏版)》的插畫(huà)創(chuàng)作，該書(shū)作為安徒生誕辰200周年的珍貴紀(jì)念收入丹麥國(guó)家圖書(shū)館。受?chē)?guó)家郵政總局委托設(shè)計(jì)的"安徒生200誕辰"紀(jì)念郵票在丹麥同期發(fā)行。

《長(zhǎng)襪子皮皮》是1999年中國(guó)少年兒童出版社出版的圖書(shū)，作者是阿斯特里德.林格倫。主要講述了一個(gè)叫皮皮的小姑娘的故事。本書(shū)是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德·林格倫的童話代表作之一?，F(xiàn)已譯成45種語(yǔ)言出版。

有什么書(shū)比較適合小學(xué)四年級(jí)的閱讀和寫(xiě)作能力的提高?

有什么書(shū)比較適合小學(xué)四年級(jí)的閱讀和寫(xiě)作能力的提高?

四年級(jí)課外閱讀書(shū)推薦

四年級(jí)課外閱讀書(shū)推薦：（帶本學(xué)期五本必讀書(shū)，班級(jí)將舉行讀書(shū)會(huì)）

一、 中國(guó)文學(xué)

1、少兒版〈史記〉

2、少兒版《西游記》

3、《三國(guó)演義》、

4、《我要做個(gè)好孩子》 黃蓓佳

二、優(yōu)秀作品集

1、《一路風(fēng)景》小說(shuō)卷、童話卷（兒童文學(xué)出版）

2、2006年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集

3、《沒(méi)有大人的夜晚：感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》

4、新語(yǔ)文讀本7--8 冊(cè)

三、外國(guó)文學(xué)5

1、《假如給我三天光明》

2、《小王子》

3、《昆蟲(chóng)記》、

4、《哈里 波特》系列小說(shuō)

5、《尼爾斯騎鵝旅行記》

6、《《吹小號(hào)的天鵝》

7、《魯濱遜飄流記》、

8 〈柳林風(fēng)聲〉 9、國(guó)際大獎(jiǎng)系列小說(shuō)：《藍(lán)色海豚島》《夏日歷險(xiǎn)》《小河男孩》

答案為不能。 原因如下： 生活在北半球的所有鳥(niǎo)類(lèi)，大約有1/6要到北極繁殖后代。例如，絨鴨來(lái)自阿留申群島，苔原天鵝來(lái)自美洲東海岸，黑雁來(lái)自墨西哥，塞貝尼海鷗來(lái)自智利，麥耳鳥(niǎo)來(lái)自東非，短尾海鷗來(lái)自塔斯馬尼亞，濱鷸來(lái)自馬來(lái)西亞和中國(guó)東海岸。 也就是說(shuō)，北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土。這是因?yàn)?，北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類(lèi)干擾， 南極則沒(méi)有這個(gè)條件。所以，南極的候鳥(niǎo)只能在附近作短距離的南北遷移，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁，可以繞南極作長(zhǎng)距離的遷移，但卻并不住北飛行。南半球的許多候鳥(niǎo)寧肯迢迢數(shù)萬(wàn)里飛到北極來(lái)越冬，卻不愿意到南極去送死。 某些信天翁，最北也只到達(dá)亞北極地區(qū)。

如何提高小學(xué)四年級(jí)的寫(xiě)作能力

; ? ? ? ? ? ?如何提高小學(xué)寫(xiě)作水平？?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙瑛?作文教學(xué),歷來(lái)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，但它也是語(yǔ)文中最薄弱的環(huán)節(jié)之一。把好作文教學(xué)這一關(guān)，也就抓好了語(yǔ)文教學(xué)的“主干”。但是我們的學(xué)生作文水平普遍低下，大多數(shù)學(xué)生說(shuō)到作文如“談虎色變”，害怕寫(xiě)作文，逃避寫(xiě)作文，習(xí)作成了一件“苦差事”。這正是作文教學(xué)迫切需要解決的問(wèn)題，我認(rèn)為教師是學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)者、誘導(dǎo)者、激發(fā)者。如何提高他們的寫(xiě)作能力，使他們下筆有神。 ?? ?一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。?教師只要激發(fā)學(xué)生的興趣，才能使學(xué)生愉快地習(xí)作。激發(fā)興趣就是對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作以口頭或書(shū)面的方式給予積極的、向上的、富有鼓勵(lì)的評(píng)價(jià),讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣。人做完某一件事后，都希望別人的肯定，學(xué)生也如此，他們的作文，口頭表達(dá)的也好，書(shū)面表達(dá)的也好，教師評(píng)改時(shí)，都要找到它的長(zhǎng)處，從中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，比如一個(gè)好詞，一個(gè)好句，一個(gè)好的構(gòu)思，一個(gè)獨(dú)特的見(jiàn)解等都是一個(gè)成功教師幫助學(xué)生激發(fā)寫(xiě)作興趣的良方。使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值，享受到成功的喜悅。?? ?二、加強(qiáng)課內(nèi)﹑課外閱讀,做好摘記?小學(xué)語(yǔ)文教材所選文章多為典范作品,文質(zhì)兼美.只有加強(qiáng)閱讀,才能從讀中培養(yǎng)口頭語(yǔ)言表達(dá)的能力，激 *** 感，增強(qiáng)語(yǔ)境，從而提高作文水平。但光靠讀教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那就要充分利用圖書(shū)室﹑閱覽室中的書(shū)籍。讓學(xué)生自己去借閱圖書(shū)﹑名著。讀后將其中的好詞、 好句 、名言 、警句等摘抄下來(lái)，熟讀成誦。作文時(shí)就能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手，好多還可以終身受用。課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合，真正擴(kuò)大了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，為今后習(xí)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ?? ?三、注意培養(yǎng)觀察能力和想象能力?文學(xué)創(chuàng)作來(lái)源于生活，生活是豐富多彩的，生活中有真情實(shí)感。讓學(xué)生通過(guò)察看自然風(fēng)光、人文景觀，親身體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)事物、感悟道理，從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。有了親身的經(jīng)歷體驗(yàn)，就會(huì)有創(chuàng)作的素材，就會(huì)有寫(xiě)作的 *** ，文章也就會(huì)有真情實(shí)感。否則，學(xué)生作文將是東拼西湊，草草了事，即使寫(xiě)出來(lái)的文章也是枯燥無(wú)味。?? 四、互評(píng)法?互評(píng)法就是通過(guò)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，相互修改，達(dá)到共同進(jìn)步的一種作文教學(xué)方法。把作文批改權(quán)交給學(xué)生，并不是教師可以減輕工作量，高枕無(wú)憂，反而工作更多了。因?yàn)榻處熞髑‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指點(diǎn)，設(shè)法教會(huì)學(xué)生批改作文的方法和技能，這是一項(xiàng)細(xì)致而長(zhǎng)久的工作。教師要以極大的熱情和耐心，逐步提高學(xué)生對(duì)作文批改的認(rèn)識(shí)，端正其態(tài)度。俗話說(shuō)：“授人以魚(yú)，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無(wú)窮”，所以“施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅”。在引導(dǎo)、開(kāi)竅學(xué)生時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多讓他們批改自己或同學(xué)的作文。?? ? 總之，在習(xí)作教學(xué)中，教師要采取多種形式,只要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,持之以恒.激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,是學(xué)生學(xué)會(huì)了方法和技巧。學(xué)生會(huì)變“厭寫(xiě) ” 為“樂(lè)寫(xiě) ” ,變“怕寫(xiě) ” 為“好寫(xiě) ” 。

如何提高小學(xué)四年級(jí)的寫(xiě)作能力04, 請(qǐng)問(wèn)：如何提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的作文寫(xiě)作能力？

市面上有的是作文書(shū)，多看看，看看別人是怎么用詞的，是怎么描述一件事，一種心情的。

看的多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是有很多類(lèi)似的東西，俗稱(chēng)“套路”，見(jiàn)多了，會(huì)用了，你作文就提高了。

如何提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力

多讀多寫(xiě)唄，四年級(jí)來(lái)得及

適合小學(xué)四年級(jí)的書(shū)

四年級(jí)的時(shí)候，可以開(kāi)始接觸一些兒童文學(xué)書(shū)了，像“友情是一個(gè)月亮樹(shù)”魯賓遜漂流記，愛(ài)的教育，這些就都可以看，我不是很介意看鋼鐵是怎樣煉成的，我當(dāng)時(shí)看也是半懂不懂。如果可以看一下作文選或一些沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，文筆很細(xì)膩。

有什么書(shū)適合小學(xué)四年級(jí)的孩子看的？

笑貓日記

福爾摩斯

淘氣包馬小跳

皮皮魯和魯西西

偷星九月天

冒險(xiǎn)小虎隊(duì)

海底兩萬(wàn)里

童年

第七條獵狗

狼王夢(mèng)

孩子上四年級(jí)了，想提高英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力，有比較適合的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦？

劍橋少兒英語(yǔ)

劍橋少兒英語(yǔ)是英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)于1996年正式推出，針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家6至12歲少年兒童的英語(yǔ)能力培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)的考試。分為劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)、劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)、劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)，考試包括聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)三部分。

如何提高小學(xué)四年級(jí)的計(jì)算能力

轉(zhuǎn)眼間，我從一年級(jí)就教到了四年級(jí)。每學(xué)完一個(gè)單元，我都要做一個(gè)小的練習(xí)。本來(lái)，動(dòng)手操作類(lèi)的題目一直是學(xué)生的難點(diǎn)，普遍掌握得不好。然而，這次卻恰好倒過(guò)來(lái)了。學(xué)生做的《角的度量》作業(yè)情況就比《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的要稍微好些。這可能和我平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練有一定因素，但同時(shí)又讓我再次認(rèn)識(shí)到計(jì)算的重要性。于是，我靜下心來(lái)，決定將學(xué)生的計(jì)算能力提高到一個(gè)新的高度。通過(guò)后期的訓(xùn)練，學(xué)生在第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》練習(xí)時(shí)就很少出錯(cuò)了。

一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在思想上引起重視，充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算的重要性

我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：“同學(xué)們，平時(shí)看見(jiàn)過(guò)修建房屋嗎？“有的說(shuō)“看見(jiàn)過(guò)”?！澳切藿ǚ课菹刃奘裁吹胤侥?？”這時(shí)，基本上就沒(méi)有人知道了。于是，我接著說(shuō)：“修建房屋要先修地基?！蓖瑫r(shí)，輔以視訊，讓孩子們清楚修建房屋的過(guò)程?！叭绻鼗淮蚶蔚脑?，會(huì)有什么結(jié)果呢？”接下來(lái)播放了2009年6月27日上海蓮花河畔景苑小區(qū)中一棟在建的13層樓房整體倒塌的視訊?？赐旰螅依^續(xù)談話：“同學(xué)們，地基不打牢的后果嚴(yán)重嗎？”“嚴(yán)重?！薄捌鋵?shí)，我們數(shù)學(xué)里面的計(jì)算就和地基的作用一樣。如果不把計(jì)算做好的話，我們的數(shù)學(xué)王國(guó)也會(huì)像剛才畫(huà)面里的大樓一樣會(huì)倒塌，所以，我們一定要把計(jì)算搞扎實(shí)，這樣我們的數(shù)學(xué)王國(guó)才會(huì)越來(lái)越輝煌?！?/p>

二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！闭f(shuō)明一個(gè)人只要對(duì)某事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生能力，變低效為高效。

（一）通過(guò)講述數(shù)學(xué)家小時(shí)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣

喜歡聽(tīng)故事幾乎是孩子們的共性。其中，我就給學(xué)生講述了高斯小時(shí)的一個(gè)出名的故事：有一天下午快要放學(xué)的時(shí)候，有個(gè)班上的很多學(xué)生不大遵守紀(jì)律。老師就有意要輕輕地懲罰一下這些孩子，于是就出了這樣一道題（自然數(shù)從1加到100）：1+2+3+4……+97+98+99+100=（），算好后就放學(xué)回家?！巴瑢W(xué)們，你們會(huì)計(jì)算這道題嗎？”好多孩子都搖搖頭?！澳俏覀兘又?tīng)故事。”學(xué)生們趕忙拿出紙筆進(jìn)行計(jì)算，但有一個(gè)孩子卻沒(méi)有動(dòng)手，好像在思考。很快這個(gè)孩子算出了答案。他所使用的方法是：對(duì)50對(duì)構(gòu)造成和101的數(shù)列求和（1+100，2+99，3+98……），同時(shí)得到結(jié)果：5050。這個(gè)孩子的名字叫高斯，那一年他才9歲。后來(lái)，高斯成為了德國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、幾何學(xué)家，大地測(cè)量學(xué)家。聽(tīng)完后，學(xué)生們對(duì)高斯崇拜得五體投地，對(duì)計(jì)算也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（二）利用一題多算，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣

在平時(shí)的計(jì)算教學(xué)時(shí)，要善于訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算思維能力。如在二年級(jí)學(xué)習(xí)乘加計(jì)算時(shí)，有這樣一道題：是一道看圖列式計(jì)算題，畫(huà)的是四盤(pán)桃子，前面三盤(pán)每盤(pán)6個(gè)，第四盤(pán)有5個(gè)，問(wèn)一共有多少個(gè)桃子？孩子們幾乎都是這樣列的算式6×3+5=23（個(gè)）先算6×3=18（個(gè)），再算18+5=23（個(gè)）。這時(shí)，我問(wèn)道：“有沒(méi)有其它演算法？”孩子們慢慢地進(jìn)行著嘗試。終于有孩子又有新的演算法：6×4—1=23（個(gè)），先把最后一盤(pán)也當(dāng)作6個(gè)，就有4個(gè)6，得24，多算了1個(gè)就減1個(gè)，得23。然后，我讓學(xué)生比較一下，哪一種算得快些？學(xué)生很快就明白了第二種演算法要快得多，這樣就激發(fā)出了學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣。

三、加強(qiáng)口算能力的培養(yǎng)

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分?！笨谒隳芰?qiáng)了，筆算的速度就快，計(jì)算的正確性就會(huì)提高。從一年級(jí)開(kāi)始就要注重加法、減法口算的練習(xí)，20以?xún)?nèi)的加減法能熟練地進(jìn)行計(jì)算對(duì)后面乘除法的計(jì)算都有相當(dāng)大的幫助。如學(xué)生在學(xué)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》這一單元時(shí)，有些學(xué)生遇到這道題就發(fā)生了錯(cuò)誤：389×28，第1步算389×8本來(lái)等于3112，結(jié)果有的得3002、3222……問(wèn)題就出在7+4等于多少?zèng)]有算對(duì)。

四、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣

法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！彼?，從某種程度上說(shuō)，好習(xí)慣可以決定我們的命運(yùn)。良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響學(xué)生的計(jì)算能力。往往有些學(xué)生對(duì)計(jì)演算法則都能正確理解和掌握，但還是發(fā)生了錯(cuò)誤，主要就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

（一）、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的習(xí)慣

1、要求學(xué)生從小養(yǎng)成校對(duì)的習(xí)慣

一年級(jí)時(shí)，我就有意地出幾道題在黑板上，讓學(xué)生抄在本子上做。要求學(xué)生對(duì)所抄寫(xiě)下來(lái)的題目都進(jìn)行認(rèn)真校對(duì)，細(xì)到數(shù)字、符號(hào)，做到不錯(cuò)不漏。

2、養(yǎng)成審題的習(xí)慣

我要求學(xué)生看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算子號(hào)，確定運(yùn)算順序，選擇合理的運(yùn)算方法。

（二）、養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣

我讓學(xué)生學(xué)會(huì)加減乘除法的驗(yàn)算方法，并將驗(yàn)算作為計(jì)算過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格要求，提倡用估算進(jìn)行檢驗(yàn)答案的正確性。

總之，要提高四年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力不是一朝一夕的事，要把它當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，只要有師生共同長(zhǎng)期不懈的努力，學(xué)生的計(jì)算能力一定能上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生讀什么課外書(shū)最好

四年級(jí)學(xué)生可以閱讀的課外書(shū)有

《青銅葵花》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《感悟人生》、《愛(ài)的教育》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》《馬小跳愛(ài)科學(xué)》等，還可以閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典作品《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。

閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。

它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。視覺(jué)材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。

閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)，從而可能改變命運(yùn)。

四年級(jí)學(xué)生課外書(shū)推薦

四年級(jí)學(xué)生課外書(shū)推薦《淘氣包馬小跳》、《神秘島》、《史記》。

《淘氣包馬小跳》是由著名少兒作家楊紅櫻所創(chuàng)作的兒童文學(xué)系列小說(shuō)，于浙江少年兒童出版社首次出版，是作者的開(kāi)山之作。

小說(shuō)主要圍繞三年級(jí)小學(xué)生馬小跳展開(kāi)，講述了馬小跳等孩子的成長(zhǎng)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的故事。

并由此映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜誤區(qū)，倡導(dǎo)理解溝通。

適合四年級(jí)學(xué)生看的25本好書(shū)有哪些？

適合四年級(jí)學(xué)生看的25本好書(shū)有哪些？

《中外名人故事》

《中外智慧故事》

《中外神話傳說(shuō)》

《少年奇才成長(zhǎng)故事》

《告訴世界我能行》盧勤

《做人與做事》 盧勤

《愛(ài)的教育》 亞米契斯

《假如給我三天光明》 海倫·凱勒 《小王子》 德·圣艾修伯里

《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》 沈石溪

《彼得·潘》

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》

《木偶奇遇記》

《金銀島》

《魯濱遜飄流記》

《綠野仙蹤》

《哈里波特》

《昆蟲(chóng)記》 繪本版和普通版都可 法布爾

《阿凡提的故事》

《一千零一夜》

《希臘神話》

《成語(yǔ)故事》

《唐詩(shī)宋詞名句》

《快樂(lè)星球》

《伊索寓言》

《騎鵝旅行記》 塞爾瑪·拉格洛芙[瑞典]

《狐貍的窗戶(hù)》 安房伊麗莎白·古吉

《王爾德童話》 王爾德

《長(zhǎng)腿叔叔》 琴·韋伯斯特

《楊柳風(fēng)》 肯尼斯·格雷厄姆

. 《秘密花園》 朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特

《小公主》 朗西斯·霍奇森· 伯內(nèi)特

《格林童話》 德 格林兄弟

《霹靂貝貝》 張之路

《我們?nèi)タ春！?金波

《馬列耶夫在學(xué)校和家里》 蘇 尼 諾索夫

《淘氣包馬小跳》 楊紅櫻

適合四年級(jí)看的好書(shū)有哪些？

金色少年 學(xué)習(xí)報(bào) 兒童文學(xué) 課堂內(nèi)外 優(yōu)秀作文選 （ 這幾個(gè)都是雜志 不介紹了）

魯濱遜漂流記 認(rèn)真看吧 我看過(guò)后啟發(fā)很大

沈石溪的動(dòng)物集

世界未解之謎

中國(guó)上下五千年

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很多的 說(shuō)都說(shuō)不完 你自己看題目應(yīng)該都了解了吧 反正我強(qiáng)烈推薦《魯濱遜漂流記 》 也許現(xiàn)在你看不懂 但是以后會(huì)的

簡(jiǎn)短的、適合四年級(jí)學(xué)生看的英語(yǔ)笑話有哪些？

Teacher:Why are you late for school every morning?

Tom:Every time I e to the corner,a sign says,"School-Go slow".

老師:為什么你每天早晨都遲到?

湯姆:每當(dāng)我經(jīng)過(guò)學(xué)校的拐角處,僦看見(jiàn)一個(gè)牌子上寫(xiě)著"學(xué)校----慢行"。

sign：牌子，路標(biāo)

corner：轉(zhuǎn)彎處，拐角處

適合四年級(jí)學(xué)生看的書(shū)都有哪些（加讀后感和文章好段）？

我是四年級(jí)的老師，如果你的智商達(dá)標(biāo)，我推薦：

1、《童年》高爾基的；2、《紅樓夢(mèng)》（我的學(xué)生都開(kāi)始看了）3、《床邊的小豆豆》、《小學(xué)古詩(shī)必背70首》

因?yàn)槟氵€是四年級(jí)，所以，這些書(shū)好一點(diǎn)吧！

適合小學(xué)生四年級(jí)訂的作文書(shū)或漫畫(huà)書(shū)有哪些?

漫p很好，我現(xiàn)在都還在看

向您建議必要讓小朋友看日本動(dòng)漫，大都數(shù)都比較暴力（雖然我個(gè)人有看，但是我已經(jīng)成年了的，呵呵）

看一些比較淺顯的名著也可以，比如湯姆索亞歷險(xiǎn)記就很好

哪些成語(yǔ)適合四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)？

1.文思敏捷：指寫(xiě)文章的靈感和思路非常順暢。

2.聰明過(guò)人：形容人資質(zhì)穎慧，超過(guò)一般人。

3.青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

4.一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。

5.桃李爭(zhēng)艷：指春天桃花和李花爭(zhēng)相開(kāi)放。形容春光美麗。

6.后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

7.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人：樹(shù)，種植。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

8.以身許國(guó)：把自己獻(xiàn)給國(guó)家，忠心報(bào)國(guó)。

9.碧血丹心：珍貴的熱血，赤誠(chéng)的忠心。用以稱(chēng)頌為正義事業(yè)犧牲的烈士。

10.疾惡如仇：痛恨壞人壞事就跟對(duì)待仇敵一樣。形容正義感極強(qiáng)。

適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生朗誦的詩(shī)歌有哪些？

穆旦的云

凝結(jié)在天邊，在山頂，在草原，

幻想的船，西風(fēng)愛(ài)你來(lái)自遠(yuǎn)方，

一團(tuán)一團(tuán)像我們的心緒，你移去

在無(wú)岸的海上，觸沒(méi)于柔和的太陽(yáng)。

是暴風(fēng)雨的種子，自由的家鄉(xiāng)，

低視一切你就灑遍在泥土里，

然而常常向著更高處飛揚(yáng)，

隨著風(fēng)，不留一點(diǎn)淚濕的痕跡。

朗讀要理解內(nèi)容,帶上自己的想法,詩(shī)歌是最好的了.不用考慮斷句,只要掌握情感再造詩(shī)歌就行了

請(qǐng)各位推薦一下，有哪些適合我們四年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生讀的好書(shū)或雜志？

小說(shuō) 楊紅櫻的書(shū) 郁雨君的書(shū) 黃倍佳的書(shū) 秦文君的書(shū)

啟示 智慧背囊 時(shí)文選粹

名著 鋼鐵是怎樣煉成的 湯姆.索亞歷險(xiǎn)記（初一要考 提前看的好 ） 西游記 三國(guó)演 義 格列弗游記 夏洛的網(wǎng) 假如給我三天光明

雜志 意林 格言 讀者 各種文摘

希望對(duì)你有幫助 ！~~~~

適合四年級(jí)孩子看的童話有哪些？

適合10-14歲左右的書(shū)：

1、秘密花園

《秘密花園》是美國(guó)兒童文學(xué)作家伯內(nèi)特夫人最負(fù)盛名的作品，世界兒童文學(xué)作品中的經(jīng)典。1909年伯內(nèi)特在紐約布置自家花園的時(shí)候，突發(fā)靈感，構(gòu)思出了這個(gè)絕妙的故事。作者在書(shū)中向我們提出了她自己的教育觀念--昂貴的教育并不一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。孩子們熱愛(ài)自然，渴望擺脫束縛。順應(yīng)活潑天性要求，在荒野里、花園中，沐浴著自然的氣息長(zhǎng)大的孩子，才是真正健康的。

2、綠山墻的安妮

這是一部描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的經(jīng)典。一個(gè)微不足道的小女孩的成長(zhǎng)過(guò)程，平實(shí)中溫馨感人，她的身心，她的敏感，她的虛榮，她的驕傲，孩子讀了都會(huì)受到觸動(dòng)。景色描寫(xiě)很細(xì)膩，讓人讀過(guò)之后倍感心靈平靜，不光是適合孩子看，同樣也適合成人看。有讀者說(shuō)：比較中國(guó)小孩與安妮的成長(zhǎng)歷程，讓人覺(jué)得無(wú)奈，中國(guó)小孩錯(cuò)過(guò)了太多太多～其實(shí)做真實(shí)的自己，是件多么快樂(lè)和偉大的事。

3、記憶傳授人

這本書(shū)檁子不只一次推薦過(guò)，實(shí)在是太經(jīng)典。這是紐伯瑞金獎(jiǎng)兩度得主、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)候選人美國(guó)作家洛伊絲?勞里的代表作之一。這是一部思想深刻的科幻小說(shuō)，講述了少年喬納思成長(zhǎng)和覺(jué)醒的過(guò)程，同時(shí)也對(duì)烏托邦制度和社會(huì)組織形式進(jìn)行了反思。一個(gè)小學(xué)生的故事，展現(xiàn)給我們一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)的世界。已經(jīng)拍成了同名電影，不過(guò)據(jù)說(shuō)是一個(gè)改爛掉的片子，還是讀原作吧。

4、海蒂

我在看國(guó)外推薦的這個(gè)年齡段的榜單時(shí)，這本書(shū)幾乎無(wú)一例外被入選。這個(gè)無(wú)比可愛(ài)、充滿(mǎn)愛(ài)心的海蒂海蒂已經(jīng)是瑞士的“代言人”了。作者約翰娜·斯比麗通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村與城市，窮人與富人，大人與孩子的描繪，展現(xiàn)出一幅風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們互愛(ài)互助，與自然和諧相處的勝景。自然、淳樸、動(dòng)人。

5、墳場(chǎng)之書(shū)

這是尼爾·蓋曼又一本經(jīng)典的奇幻小說(shuō)，獲得了紐伯瑞獎(jiǎng)和雨果獎(jiǎng)。講述了在墳場(chǎng)中養(yǎng)大一個(gè)孩子，這位主人公如何在荒僻的墓地漸漸成長(zhǎng)，如何與那些活著、死去的朋友交往。蓋曼的風(fēng)格就是兼有恐怖驚悚的味道，但是主題思想?yún)s又是積極向上的，給人以美好的希望，堅(jiān)信生活是美好的。雖然故事讀起來(lái)可能并不適合中國(guó)人的閱讀口味，但從英美幻想文學(xué)風(fēng)格考慮，《墳場(chǎng)之書(shū)》是一本佳作，獲得大獎(jiǎng)也實(shí)至名歸。

6、浪漫鼠德佩羅

這是一本獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)的童話，雖然有公主、有城堡，可是這本童話又不同于以往的故事。小老鼠得佩羅一出生就頗有個(gè)性，勇敢無(wú)畏，完全違背了老鼠王國(guó)的清規(guī)戒律，因而被驅(qū)逐。但也正是他的勇敢給陰霾的人類(lèi)王國(guó)帶來(lái)的久違的陽(yáng)光，值得男孩子一讀。

7、那份溫暖永不散去

這是日本作者巖瀨成子的代表作，描寫(xiě)了小波如何從自卑變得自信，如何從孤獨(dú)變得開(kāi)朗。故事中兩個(gè)平凡的孩子跨時(shí)空的交流描寫(xiě)得細(xì)膩感人。很多家長(zhǎng)希有類(lèi)似小波母親的教育觀念，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的原則，強(qiáng)加于孩子一他們不愿意做的事，桎梏了孩子的發(fā)展。所以這本書(shū)不僅適合孩子，也適合家長(zhǎng)。

8、35公斤的希望

這是一部真實(shí)的小說(shuō)，說(shuō)的是

一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子如何找到自己的未來(lái)。這個(gè)孩子成績(jī)差，但動(dòng)手能力強(qiáng)，故事里孩子的父母和老師都沒(méi)有引導(dǎo)孩子，只有一位幼兒園的老師和孩子的爺爺對(duì)孩子不離不棄。這本書(shū)無(wú)疑是一面冷峻的鏡子，也是一個(gè)無(wú)情的拷問(wèn)：教育到底是什么？

9、農(nóng)場(chǎng)疑案

這是一本獲得法國(guó)青少年偵探小說(shuō)獎(jiǎng)的作品，講述了一只聰明的狗狗破獲了農(nóng)場(chǎng)中發(fā)生的離奇“命案”。很有懸念的故事，很適合稍微大一點(diǎn)的孩子閱讀。懸疑的故事里又充滿(mǎn)了環(huán)保元素，揭露了化學(xué)產(chǎn)品使動(dòng)物產(chǎn)生異化，引發(fā)人們對(duì)當(dāng)下動(dòng)物飼料或食品中各種添加成分憂慮的思考。

10、山居歲月

這是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的探險(xiǎn)小說(shuō)。講述了一個(gè)男孩學(xué)習(xí)在野外獨(dú)自生活的故事，那些渴望出外冒險(xiǎn)的青少年一定會(huì)喜歡。里面有城市小孩沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的歷險(xiǎn)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的各種自然及動(dòng)物，及與這些動(dòng)物如何相處。比較適合男孩子。

11、手斧男孩

這套書(shū)檁子推薦過(guò)幾次，也看到Kiddo上好多孩子在讀。這是一本紐伯瑞文學(xué)金獎(jiǎng)作品。講述了一個(gè)13歲男孩的冒險(xiǎn)故事，值得一提的是書(shū)中所有出現(xiàn)的森林生活的場(chǎng)景都是作者的親身經(jīng)歷，所以看起來(lái)格外真實(shí)、過(guò)癮。此外讀完一套書(shū)還能讓孩子理解很多野外求生的技巧，男孩會(huì)比女孩更感興趣。培養(yǎng)男孩子的勇氣，檁子首推這本。

十歲四年級(jí)學(xué)生只適合玩哪些游戲

杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲

單機(jī)的話....試試鬼泣吧。

拳皇也行。

適合四年級(jí)閱讀的兒童文學(xué)有哪些

1、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子；

2、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》沈石溪；

3、《狐貍的窗戶(hù)》安房直子；

4、《王爾德童話》王爾德；

5、《淘氣包馬小跳》楊紅櫻；

6、《八十天環(huán)游世界》儒勒凡爾納；

7、《昆蟲(chóng)記》法布爾；

8、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》畢爾格；

9、《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶；

10、《森林報(bào)》比安基。