名著閱讀的好處和重要性作文800字

名著閱讀的好處和重要性作文800字

名著閱讀的好處和重要性作文800字，關(guān)于這個(gè)話題前人早有研究，不付出努力和心血是寫不好作文的，作文是理性的創(chuàng)作，一切的觀念都有跡可尋，看完名著閱讀的好處和重要性作文800字，就快動(dòng)筆吧！

名著閱讀的好處和重要性作文800字1

什么是名著閱讀？顧名思義，就是閱讀有名的書。但是，書又分很多種類。所以，我們要挑適合自己的書，那些對(duì)自己有幫助的書，其實(shí)也算得上是“名著”了。當(dāng)然了，切切實(shí)實(shí)的名著還應(yīng)該是文采斐然，文學(xué)價(jià)值高的書籍。

為什么要進(jìn)行名著閱讀？一說到名著閱讀，很多同學(xué)就會(huì)叫苦。說：”這本書一點(diǎn)意思也沒有，內(nèi)容也不精彩，我一點(diǎn)也不喜歡，不看?！边€有的人會(huì)說：“每天這么多的作業(yè)，等著我去完成，哪里還有什么時(shí)間去名著閱讀呢？”等等諸如此類的話，我已經(jīng)是聽多不見怪了。盡管名著閱讀的確會(huì)花費(fèi)一些我們的日常時(shí)間；有些名著也確實(shí)難以下“咽”。但是名著閱讀背后帶來的好處還是非常有誘惑力呢。

對(duì)于日漸嚴(yán)格的高考來說，毫不夸張地說，得語(yǔ)文者得高考。文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，無(wú)疑是占了很大的分值，而考試的題材也是越來越多樣化，難度也在不斷加大，如果沒有濃厚的課外積累，你拿什么和人家競(jìng)爭(zhēng)呢？

其二，名著閱讀既可以豐富我們的課余生活，放松我們的身心，培養(yǎng)自己對(duì)于課外閱讀的興趣，更是可以修身養(yǎng)性，何樂而不為呢？

可能對(duì)于一部分的同學(xué)來說，進(jìn)行名著閱讀只是為了完成老師交代的任務(wù)。于是他們就從老師給予的任務(wù)表里，挑著讀。更有甚者，連書也不會(huì)去買或者說去借。我個(gè)人認(rèn)為，名著不僅要看，還要慢慢的品味，細(xì)嚼慢咽才能體味到名著里的文學(xué)味，最好是反復(fù)多讀幾次。這樣才能找到藏于文字中的精髓。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句古話鮮明的體現(xiàn)了名著閱讀的必要性。我曾在網(wǎng)上見過這樣的一幅圖。圖中把書作為臺(tái)階，你的閱讀量越多，你的臺(tái)階就越高，你對(duì)于這個(gè)世界的了解就越多。沒看過書的只能看到世界的花花草草，有了一定閱讀量的看到的是世間的人情冷暖，而積累的大量閱讀量的則站在了云端上。這并沒有夸張，高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。難道不是如此嗎？必要的名著閱讀，可以開拓你的眼界，增加你的學(xué)識(shí)，更能從一定的程度上，改變你的氣質(zhì)?；畹嚼隙鴮W(xué)到老。因此，名著閱讀是十分必要的！

名著閱讀的好處和重要性作文800字2

經(jīng)典名著是人的精神創(chuàng)造的產(chǎn)品，總是帶有某種目的和意義，具備著某種價(jià)值。人類之所以需要它，正是因?yàn)槲膶W(xué)對(duì)人的生活具有重要的意義。有時(shí)候，一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典名著會(huì)影響著、推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)生活。雨果的《悲慘世界》促進(jìn)了免囚保護(hù)事業(yè)，斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》點(diǎn)燃了奴隸解放運(yùn)動(dòng)的火焰而成為美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》為歐洲人民反擊德國(guó)帝國(guó)主義的侵略灌注了一股動(dòng)力。由此可見，經(jīng)典名著的巨大作用。

經(jīng)典名著能影響讀者，教育讀者，調(diào)節(jié)人的情緒，提高人的精神境界，來激發(fā)讀者追求和創(chuàng)造美好的事物。作為中學(xué)生，正是人生觀世界觀形成時(shí)期的青年，學(xué)校和老師有責(zé)任和義務(wù)為學(xué)生推薦經(jīng)典名著并引導(dǎo)他們閱讀。這樣有利于學(xué)生的思想品質(zhì)、審美能力的培養(yǎng)，認(rèn)知視野的拓寬和心靈的凈化。

一、引導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著，有利學(xué)生陶冶性情，提高審美情趣。

經(jīng)典名著給人以審美的'愉悅，使人獲得美的享受和精神上的愉悅，從而陶冶性情，提高審美情趣。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，學(xué)生總會(huì)對(duì)作品的內(nèi)容如人物的行為、命運(yùn)和種種生活情景，在感情上產(chǎn)生強(qiáng)度不一的反應(yīng)，引起或優(yōu)美，或丑惡，或崇高，或卑劣，或悲痛，或可笑的感覺，讓學(xué)生在心靈上產(chǎn)生共鳴。經(jīng)典名著必然融注了作家的人生理想和審美情感，滲透了作家對(duì)現(xiàn)實(shí)美的發(fā)現(xiàn)和思索。如柳宗元的《江雪》這首詩(shī)展現(xiàn)的清峻、幽深的境界，很能觸動(dòng)學(xué)生的審美情感，詩(shī)人把自己的情趣、人生意義傾注在所描寫的雪景中，詩(shī)人在政治上遭到打擊，他把十分險(xiǎn)要的環(huán)境化成一片冷峻、孤寂的境界，寧?kù)o中透出詩(shī)人內(nèi)心的堅(jiān)韌和騷動(dòng)不安，透出詩(shī)人的理想、人生態(tài)度和審美情趣，給人以一種審美上的享受和發(fā)現(xiàn)，陶冶讀者的性格。又如張承志的小說《黑駿馬》中寫的不過是一個(gè)尋找昔日戀人的故事，表現(xiàn)了上了大學(xué)、當(dāng)了干部的“我”對(duì)自己離棄的情人所產(chǎn)生的自責(zé)和悔恨。然而作者在給讀者打開了一個(gè)草原人民的蘊(yùn)含豐富的生活世界的同時(shí)，又給這一切賦予濃烈的審美情趣，使讀者感受到蒼茫的草原、笨重的勒勒車、柔美善良的女性、強(qiáng)悍深沉的男性、偉大的母愛和種種古樸的落后的習(xí)俗；也看到愛情與丑惡、失望與希望、文明與愚昧的搏斗，讓讀者在審美中把握整個(gè)民族的時(shí)代的底蘊(yùn)。再如我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人舒婷的詩(shī)歌《致橡樹》，詩(shī)中描繪了一株木棉樹對(duì)橡樹的苦戀和摯愛，讓讀者感受到愛的力量，愛的堅(jiān)貞，從而樹立不依附、平等互敬的新時(shí)代的愛情觀。

名著中描寫美的事物會(huì)引起人們的美的感受，描寫丑的事物同樣能引起人們美的感受。法國(guó)古典主義作家莫里哀的喜劇《吝嗇鬼》中塑造了一個(gè)守財(cái)奴阿巴貢的形象，他為了斂財(cái)聚寶，費(fèi)盡心思，甚至六親不認(rèn)，冷酷無(wú)情。作家通過對(duì)他的譏諷、嘲弄，否定了他的丑惡行為，襯托出生活中美好的東西，讓讀者從中獲取一種特殊的審美價(jià)值，從而對(duì)美丑有更充分的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)典名著對(duì)人的精神有著重要的補(bǔ)償功能，即當(dāng)人們的某種需要在現(xiàn)實(shí)中得不到滿足時(shí)，可從文學(xué)作品中得到補(bǔ)償。沒去過泰山的人，可以有《泰山極頂》的滿足，沒見過巴黎圣母院的人，可以從《巴黎圣母院》中感受，意志薄弱者，卻可以有魯濱遜的冒險(xiǎn)、柯察金的堅(jiān)強(qiáng)；不懂愛情的人卻可感受羅密歐朱麗葉的柔情蜜意、賈寶玉林黛玉的纏綿悱惻。經(jīng)典名著開闊了人的精神世界，提高人的精神追求和審美情趣。

二、引導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著，有利于學(xué)生拓寬視野，豐富生活知識(shí)。

學(xué)生通過閱讀經(jīng)典名著，可以陶冶性情，提高觀察生活、理解生活的能力，更能從不同時(shí)期的經(jīng)典名著中了解久遠(yuǎn)的歷史，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，彌補(bǔ)因年代久遠(yuǎn)而無(wú)法了解過去的缺憾，從而拓寬學(xué)生的視野。比如讓中學(xué)生閱讀杜甫的“三吏”“三別”這一組詩(shī)篇，就能夠了解到唐代“安史之亂”時(shí)期的許多歷史知識(shí)和生活知識(shí)，能夠增進(jìn)中學(xué)生對(duì)封建社會(huì)矛盾斗爭(zhēng)的理解，仿佛具體而生動(dòng)地看到新婚夫婦如何被迫離散，老夫老妻如何被迫投軍參戰(zhàn)；田園的荒廢，官吏的無(wú)情，生活的困苦，人民的哀怨，一幅幅慘象如在眼前，一聲聲哭訴猶聞在耳。這就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“安史之亂”不僅使唐王朝面臨土崩瓦解的危險(xiǎn)，更給人民帶來了巨大的災(zāi)難和痛苦，也從中更能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫憂國(guó)憂民的情感。

對(duì)于過去時(shí)代產(chǎn)生的經(jīng)典名著來說，它總是留下了那個(gè)時(shí)代的生活內(nèi)容和歷史痕跡，對(duì)于當(dāng)代產(chǎn)生的經(jīng)典名著來說，也總是反映了現(xiàn)時(shí)人們的生活、斗爭(zhēng)的情景以及時(shí)代精神。讀者的生活的范圍及時(shí)間是有限的，不可能體驗(yàn)和窮盡全部的社會(huì)生活，而名著就給讀者提供更豐富的生活體驗(yàn)，更豐富的社會(huì)生活知識(shí)。比如魯迅的小說《狂人日記》，為讀者塑造了一個(gè)“迫害狂”形象，作者通過狂人的行為和心理的刻畫，揭示出封建的舊社會(huì)是人吃人的社會(huì)，這個(gè)歷史就是人吃人的歷史。讓學(xué)生認(rèn)清這就是中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就是造成民眾愚昧麻木的根源。這正如魯迅筆下的阿q，在阿q的腦子里，革命就是造反，造反就要?dú)㈩^，這是他的正統(tǒng)觀念。也正如魯迅筆下《藥》中的茶客，在茶客們的腦子里，夏瑜勸牢頭造反是發(fā)了瘋了，因此死有余辜，這正合他們的思維邏輯，如果這個(gè)時(shí)候，勸阿q向革命者學(xué)習(xí)，叫茶客去同情夏瑜，這未免有些滑稽。因?yàn)樗麄兯畹纳鐣?huì)是一個(gè)特定的環(huán)境，在這個(gè)黑暗、腐朽、充滿罪惡的社會(huì)里那些受迫害、受愚弄的民眾不可能有這些壯舉，這正是魯迅傾畢生精力要“吶喊”，要砸爛“鐵屋子”的原因和偉大意義之所在。

所以，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，不僅能拓寬視野，豐富知識(shí)，而且對(duì)相關(guān)的教材閱讀及應(yīng)試的閱讀理解也大有裨益。

三、引導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著，有利于學(xué)生凈化心靈，完善自身人格。

經(jīng)典名著不僅給讀者以知識(shí)，而且讓讀者對(duì)作品中表現(xiàn)出來的思想情感，愛與恨，善與惡，美與丑也會(huì)產(chǎn)生共鳴和思索，甚至得到心靈的震撼和洗禮，從中得到啟示和教益。經(jīng)典名著表現(xiàn)了真善美，對(duì)讀者具有教育作用。學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，不僅是欣賞和認(rèn)識(shí)的過程，也是一個(gè)受感染和受教益的過程。面對(duì)名著中表現(xiàn)出來的善與惡，真與假，美與丑，學(xué)生總是與自己的生活、思想相對(duì)照、相比附，從而喚起心中的是非感和道德感。學(xué)生看了塞萬(wàn)提斯的小說《唐·吉訶德》就會(huì)對(duì)唐·吉訶德的形象產(chǎn)生滑稽可笑的感覺，而在可笑之余也就會(huì)認(rèn)識(shí)到人的思想行為要符合客觀實(shí)際，不能按自己的胡思亂想魯莽行事，否則就會(huì)到處碰壁。而大量的表現(xiàn)英雄人物的名著如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青春之歌》等更會(huì)使學(xué)生受到教育，他們不僅會(huì)從心中崇敬保爾·柯察金、林道靜等，而且會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)他們，仿效他們，提高自己的精神境界，加強(qiáng)自己的意志，凈化自己的靈魂。

荀子認(rèn)為，藝術(shù)“入人也深，其化人也速”，漢代思想家王充也認(rèn)為“文人之筆，勸善懲惡也”。歷史上優(yōu)秀的作家，也往往是優(yōu)秀的教育家。在他們的作品中，總是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)的描繪和對(duì)人的心靈世界的探索，揭示真理，歌頌美好，批判邪惡，嘲弄愚蠢，在培養(yǎng)人們崇高的思想感情，堅(jiān)強(qiáng)性格和形成積極的人生觀，凈化思想、靈魂方面具有巨大的教育作用。

經(jīng)典名著是用生動(dòng)具體的形象來反映、說明和評(píng)價(jià)生活，因而它的作用具有生動(dòng)、活潑和潛移默化的特點(diǎn)，主要通過形象感染，通過審美來實(shí)現(xiàn)。陶淵明的詩(shī)文并沒有直接進(jìn)行道德說教，但當(dāng)學(xué)生讀到他的詩(shī)文，神游于其中的境界，吟誦再三，那種追名逐利、庸俗卑劣的思想、品質(zhì)自然被沖淡、抑制或得到一定程度的克服。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，一方面是有限教材內(nèi)容的延伸，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，為學(xué)生了解因時(shí)間跨度或空間跨度之大而未知的中國(guó)的乃至世界的歷史和社會(huì)現(xiàn)狀搭建了平臺(tái)，為豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)、提高閱讀的能力起到了積極的作用。另一方面，學(xué)生可以從這些經(jīng)典名著的作家身上或從作品的形象上學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)、健康的思想情感、積極向上的生活態(tài)度，有助于學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身人格。

閱讀名著的好處議論文300字

閱讀經(jīng)典名著的好處是可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。

而閱讀流行文學(xué)的好處是能掌握社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握社會(huì)發(fā)展的方向。

不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。從小讀經(jīng)典名著，加以思考，對(duì)孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學(xué)作品而認(rèn)識(shí)、感悟到的世界，對(duì)真善美、假惡丑的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。

選擇有益的書籍閱讀，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，全世界每天出版的圖書就有幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)冊(cè)，一個(gè)人的時(shí)間、精力是有限的，我們永遠(yuǎn)無(wú)法通曉所有的知識(shí)，所以，我們要選擇對(duì)我們最有益的書來讀。

讀書的意義在于一是提高自己的修養(yǎng)和知識(shí)面,所謂腹內(nèi)有書氣自華;二是提高自己的閱讀能力和文筆能力;三是可以在這個(gè)紛雜的世界里,靜心滌慮,寧神致遠(yuǎn),享一份自在自我的世界.

關(guān)于名著作文500字集錦5篇

我們生活需要名著，應(yīng)該深入探索它的韻味。下面給大家分享一些關(guān)于名著 作文 500字，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于名著作文500字1

從童話到小說，從古代到現(xiàn)代，從中國(guó)名著到世界名著，這些書籍如同一股股生命的源泉，一直哺育著成長(zhǎng)道路上的我們。

名著，從古至今便是人類最寶貴的精神財(cái)富。我國(guó)古代四大名著之一《水滸傳》中的梁山好漢劫富濟(jì)貧、除暴安良，于當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗呈鮮明對(duì)比，深刻反映出北宋的政治情況;《悲慘世界》的冉˙阿讓因偷了一塊面包被判十九年徒刑，因米利埃主教善良而棄惡從善，成為了一個(gè)富翁;魯迅先生的《吶喊》集魯迅的14篇短篇小說，有力的鞭撻了封建舊惡勢(shì)力，表達(dá)作者對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望……

記得小時(shí)候，每當(dāng)心情不好時(shí)，我總會(huì)讀幾篇童話，因?yàn)橥捓锼枥L的美好的事物，總能給予我心靈上的安慰。長(zhǎng)大后，我開始嘗試讀小說。起初，我讀起來還一頭霧水，理不清 故事 的思路。慢慢的，讀的多了，我變?nèi)肓嗣?，仿佛置身于那革命斗?zhēng)的環(huán)境中，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的情節(jié)，內(nèi)心也隨著情節(jié)不斷變化：有時(shí)，會(huì)因?yàn)樗_心;有時(shí)，我又因?yàn)樗霓D(zhuǎn)折而緊張起來;有時(shí)，因?yàn)樗淖兓屛蚁翊蚍宋逦镀堪愫懿皇亲涛?有時(shí)又因?yàn)樗萑霟o(wú)盡的思考。漸漸的，手上捧著一本名著已成為日常，圖書館也成了周末除了家以外我待的最久的地方……

夜晚，天空中繁星無(wú)數(shù)，可只有那顆北斗星為人們指引方向。這些年，我讀過的名著有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我，就像北斗星般，在成長(zhǎng)的道路上不斷指引著我。

關(guān)于名著作文500字2

書香伴我成長(zhǎng)。我最喜愛的文學(xué)名著，是大名鼎鼎的 兒童 文學(xué)作家曹文軒的作品，名叫《細(xì)米》。

《細(xì)米》詳細(xì)地講述了女孩梅紋和其他女知青來到稻香渡插隊(duì)時(shí)發(fā)生的事情。梅紋是城里人，因?yàn)閺膩頉]有干過農(nóng)活，所以干起活來總比別人慢，也做得沒有別人好。她苦苦克服著別人的嘲諷、干活時(shí)受的傷、一眼看不到邊的稻子，最終完成了任務(wù)，也在稻香渡扎了根，當(dāng)了一名初中美術(shù)老師。

在別人高高興興地順著田間小道回家時(shí)，她在烈日炎炎下?lián)]動(dòng)著鐮刀;在別人吃午飯時(shí)，她用手拄著酸痛的腰：別人在睡覺時(shí)，她在黑色的夜空下與月亮一起工作。最終，她完成了割麥任務(wù)。因?yàn)樗龥]干過農(nóng)活，所以她顯得笨手笨腳;因?yàn)樗皇歉铥湹暮檬?，所以她必須比別人更加努力;因?yàn)樗疾蝗缛?，所以必須笨鳥先飛。只有這樣，她才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地完成任務(wù)。

在生活中，有的人總是感嘆生活的不公：為什么別人輕輕松松就能夠?qū)W好數(shù)學(xué)?為什么別人輕輕松松就能夠考到年級(jí)第一?為什么別人輕輕松松就能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)?為什么別人輕輕松松就能夠……在這時(shí)，請(qǐng)想想“笨手笨腳”的梅紋但仍然在努力的梅紋吧。你不能得到自己想要的，是因?yàn)樽约号Φ某潭冗€不夠。只要你再努力一點(diǎn)，就能成功?！皼]有傘的孩子，注定要在雨中奔跑。我們并非生而不凡，就必須加倍努力。”這不正是曹文軒在這篇 文章 想要告訴我們的嗎?

沒有傘的孩子，注定要在雨中奔跑。當(dāng)我們有時(shí)間去感嘆世界的不公時(shí)，不如與命運(yùn)爭(zhēng)斗，用自己的努力去創(chuàng)造。

關(guān)于名著作文500字3

我最喜歡讀的名著是《水滸傳》，那扣人心弦的情節(jié)，驚心動(dòng)魄讓我終身難忘!

這本書給我的印象是：精彩!

給人印象最深的是：眾好漢上刑場(chǎng)劫宋江和最后一百零八好漢和敵寇大戰(zhàn)。

眾好漢上刑場(chǎng)劫宋江使我感到能在危險(xiǎn)的情況下去救自己的兄弟，這種義氣是一般人所沒有的。如果在危機(jī)時(shí)扔下朋友不管的，他的一生中別人做不了最好的朋友。我的朋友叫---x他給了我畢生的鼓勵(lì)，我的父親得了病，是他帶領(lǐng)全班來看望我的，我說過要和他要做一生的好朋友。

一百零八條好漢和敵人打仗時(shí)拿不拋棄不放棄的精神是值的所有人去學(xué)習(xí)的!

當(dāng)時(shí)，誰(shuí)也不肯放棄誰(shuí)，把兄弟的生命是為自己的生命把敵寇打的片甲不留。雖然死傷不少，但是為了國(guó)家命運(yùn)是值得的!

說到國(guó)家命運(yùn)，如果國(guó)家不興盛，個(gè)人會(huì)有什么前途，當(dāng)時(shí)如果沒有那么多奸臣，林沖也不會(huì)被逼上梁山，再說朝廷攻打梁山，那一次不是落荒而逃。打敵寇時(shí)還不是把梁山好漢封為朝廷官差，來抵御敵人!

讀了這本書使我明白了兩件事：一是要在朋友有難時(shí)要伸出援助之手，幫助他，二是把國(guó)家命運(yùn)發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展有著不可分割的關(guān)系!

這些事情使我終生難忘!這本書的精髓更是時(shí)刻影響著我，激勵(lì)著我!

關(guān)于名著作文500字4

每當(dāng)我的手指尖觸碰到那流傳千古的《四大名著》，就會(huì)情不自禁地翻開那充滿神秘，而又帶有味道的文章。一看，就停不下來了……

絲綢之路上，白龍馬的鈴鐺“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響，給師徒四人的取經(jīng)之旅增添了幾分情趣。一路上，九九八十一難一個(gè)接著一個(gè)。孫悟空、豬八戒、沙和尚利用自己高強(qiáng)的武功與智慧一次一次地打敗了各種各樣的妖怪：紅孩兒、牛魔王、白骨精、玉兔精、蜘蛛精……還經(jīng)歷了一次次危險(xiǎn)的境地：火焰山、女兒國(guó)、流沙河……終于，他們成功抵達(dá)西天，迎回真經(jīng)。這精彩絕倫的小說情節(jié)令我驚嘆不已!一遍過后，依然回味無(wú)窮，仍想細(xì)細(xì)品味。

出了門，坐在公園的長(zhǎng)椅上。街頭無(wú)比喧鬧，人群吵吵嚷嚷，可我像沒聽見似的，低下頭來繼續(xù)遨游在書的海洋中。下午到了，零零散散的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)悄悄地，爬上了我的膝蓋，難不成它也想看“諸葛亮機(jī)智借箭，巧對(duì)周瑜”?我輕輕地翻動(dòng)書頁(yè)，嘴角微微上揚(yáng)，抺也抹不掉。

不僅小說情節(jié)令我驚嘆，里面的人物也是性格鮮明呢!就 說說 諸葛亮吧。不僅上知天文，下知地理，還善于揣摩別人的弱點(diǎn)與特征，并逐一擊破。是個(gè)有勇有謀、智勇雙全，且不畏強(qiáng)權(quán)的人，十分令我敬佩!

沒錯(cuò)，就是那動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的文字、高超的寫作技巧，構(gòu)成了名著的經(jīng)典，無(wú)處不讓人驚嘆。這些名著就是值得我們一輩子咀嚼品讀的書籍。

關(guān)于名著作文500字5

聽到“春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍，堪憐詠絮才，玉帶林中掛，風(fēng)露清愁，莫愁東風(fēng)當(dāng)自出?！本拖肫稹都t樓夢(mèng)》中的林黛玉。

這是一個(gè)十分可憐的女子，在很小時(shí)候就父母雙亡，不得已開到外祖母家—賈府。在賈府過著寄人籬下的生活。

她的性格孤傲，把自己所有的想法埋藏于心底，從不與人說，身邊的丫鬟都憐惜她。黛玉是個(gè)多愁善感卻又才氣極高的女子，她不愛用語(yǔ)言表達(dá)想法，但是她的詩(shī)訴說了她被囚禁的心靈，黛玉葬花時(shí)，寫過一首詩(shī)，叫作《葬花詞》，“花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐?游絲輕系飄春榭，落絮輕粘撲繡簾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓?！边@首詩(shī)是在寫花，更是在寫可憐的自己，從這首詩(shī)中我看出她的多愁善感，感受到她的悲傷與憂愁，讀出了她寄人籬下的艱難，也許，如果她是個(gè)腹中空空，無(wú)半點(diǎn)文墨的人兒，生活會(huì)好過許多，怎奈黛玉又是那樣聰明。

這樣一個(gè)女子體弱多病，傷心過度而死。她死前，焚詩(shī)稿，燒手帕，想了卻與寶玉這段情，當(dāng)下心中是決然的，放下了，也就能安靜地走了。但是她在臨死之前，還喊著寶玉的名字，想見他一面，可見，直到生命的最后，黛玉也沒有放下情緣，可見她是多么的重情重義啊!我喜歡黛玉，我更憐惜黛玉!

可惜這樣一個(gè)可憐高傲，才華無(wú)盡，重情重義的女子，在15歲時(shí)就香消玉損了。真是可悲，可嘆啊!

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作文《讀名著的好處》400～500字

高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍泻S許多多的知識(shí)，他會(huì)在你遇到困難時(shí)，伸出手，無(wú)條件幫助你。

讀書，可一讓你增加知識(shí)，讓你變得更加有才華，可以人你在寫作時(shí)得到靈感，不會(huì)在中途大腦之路——不知道寫什么東西好；還可以懂得許許多多的人生哲理，幫你擺正人生道路的方向盤，使你的人生變得更精彩！

在生活中我們常常會(huì)遇到許許多多的你難點(diǎn)，而在書中可以學(xué)到許多小竅門，而這些也許可以幫助我們解決這些小難點(diǎn)。我們通過讀書，不僅可以使生活變得豐富多彩，過的更充實(shí)，而且還可以學(xué)會(huì)許多小竅門，這豈不是一舉兩得！

讀書是一種娛樂的方式，他能使你的心情變得更快樂。在書的海洋里遨游也是一件快樂的事情。書就像一棵大樹，樹里有個(gè)樹洞，每當(dāng)我難過的時(shí)候，只要在樹洞里坐坐，我就感到開心和快樂，悲傷而難過一下子就不見了。

我閱讀，我快樂，這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。讀書讓我體驗(yàn)到許多未知的世界，通過讀書，讓我們成為一個(gè)有風(fēng)度有情操的快樂讀書人。

讀書好處多！我愛讀書！