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    生活是什么用詩(shī)人句子寫(xiě),生活是什么用詩(shī)句表達(dá)

    | admin

    選3位我國(guó)古代詩(shī)人的名句,以“生活是什么?每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解”擴(kuò)展一段 話。

    生活是什么?每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解。陸游說(shuō),生活是“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁?!蔽奶煜檎f(shuō),生活是

    “人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!狈吨傺驼f(shuō),生活是

    “先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!碧諟Y明說(shuō),生活是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”

    詩(shī)人寫(xiě)生活-散文

    淡淡書(shū)香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,幽幽詩(shī)情,寥寥幾筆。生活,便可成為詩(shī)人手下一闕名垂青史的歌。

    秋風(fēng)蕭瑟,深宮西樓。似夢(mèng),若畫(huà)。李煜,亦不過(guò)一如往常地獨(dú)上小樓。二年歷辛楚,一朝上心頭。于是,一句“剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭”的嘆息,便成了一首凄婉的千古絕唱。

    蘇東坡夜回故鄉(xiāng)時(shí),忽見(jiàn)早已與自己生死兩別的朝云,夢(mèng)起那段朝云為他紅袖添香的日子。人去了,夢(mèng)散了,本應(yīng)什么都不留的??伤?,蘇東坡,卻為朝云吟出了“十年生……不思量,自難忘”。這處細(xì)微的情節(jié),造就了另一份哀戚。

    秋色盈眸的東籬,清新幽雅的菊花,詩(shī)香喧繞的黃昏,有誰(shuí)?在這般生活的美景下惆悵呢?只有一個(gè)李清照吧?!皷|籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,莫道不銷魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”。那個(gè)在小舟中醉酒的天真少女,竟也會(huì)有如此這般的`愁緒嗎?

    蒼蒼山林蕭蕭雨,漠漠水田漣漣風(fēng)。辛棄疾在溪橋避雨時(shí),舊日在社林旁的小店兀然而現(xiàn)。峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)只用一句“舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”來(lái)形容。然而,形容的,不止是情節(jié),還有人生,還有塵世。試問(wèn)天下,哪件事,哪件物,本已在意料之中呢?

    清晨,納蘭容若在亭中賞蓮時(shí),他看到的蓮,雖不是出淤泥而不染,濯清漣而不妖,卻是別有風(fēng)情?!罢l(shuí)憐辛苦東陽(yáng)瘦?也為春慵,不及芙蓉,一片幽情冷處濃”。多情的,只是花嗎?其實(shí)是納蘭容若自己吧。

    李煜獨(dú)上西樓,蘇軾夢(mèng)回故鄉(xiāng),李清照東籬飲酒,辛棄疾溪橋避雨,納蘭容若亭中賞蓮,本都是生活中的平常事,卻被詩(shī)人的所感所悟一一成為華麗的句章。

    若沒(méi)有生活,何來(lái)感悟?如若不讀書(shū),又怎樣表達(dá)感悟?

    生活是什么。每個(gè)人都有不同的理解。用古代詩(shī)人的名句寫(xiě)一段話

    生活就是生存活著的意思,那位朋友說(shuō)的不錯(cuò),是生命存在的過(guò)程。人類的生命是渺小的,生命過(guò)程也是短暫的,但是正是由于一個(gè)個(gè)生命在不停繁衍,一個(gè)個(gè)生命過(guò)程在不斷連續(xù),人類自身才在不停的發(fā)展,人類存在過(guò)程才在不斷延長(zhǎng)。從愚昧到文明,是人類獨(dú)有的歷史,就象一股洪流,浩浩蕩蕩,何其壯觀!這里有你有我,有所有的人,生活是什么?生活不就是前進(jìn),不就是發(fā)展嗎?前進(jìn)發(fā)展是為了什么?前進(jìn)發(fā)展是為了更好的活著。生活是什么?生活是為了一天比一天更好的生活!

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    古代詩(shī)人關(guān)于生活的詩(shī)詩(shī)句句

    1.關(guān)于生活的詩(shī)句

    虞美人

    作者:李煜

    春花秋月何時(shí)了,往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。

    雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。

    這首詞只是用樸素的語(yǔ)言吟詠,感嘆自己的身世和遭遇,訴說(shuō)人生的愁恨。李煜處在人生的絕路上,已經(jīng)看到了生命的盡頭,他回顧著滔滔江水一般流逝的時(shí)光,春花秋月,年復(fù)一年,四十年的往事涌現(xiàn)在心頭。小樓東風(fēng),春光又新,但可惜是最后的時(shí)日了;月色依舊,可惜已經(jīng)不是舊時(shí)的家園。春花秋月觸發(fā)著內(nèi)心無(wú)限的愁恨和悲哀。

    書(shū)憤

    年代:【宋】 作者:【陸游】 體裁:【七律】

    早歲那知世事艱,中原北望氣如山。

    樓船夜雪瓜州渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

    塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。

    出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間。

    這首詩(shī)是宋孝宗淳熙十三年(1186)春,陸游家居山陰(今浙江省紹興縣)時(shí)所作。這時(shí)候,他已經(jīng)是一個(gè)六十二歲的老人了。

    陸游從小就立下"上馬擊狂胡,下馬草軍書(shū)"的壯志。他一生懷著一顆愛(ài)國(guó)赤心,日夜盼望著驅(qū)琢金統(tǒng)治者,收復(fù)失地??墒悄纤瓮醭冀K以茍且偏安為基本國(guó)策,以皇帝為首的整個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)久已安心于屈辱的生活,不想再圖振作。陸游處在這樣一個(gè)環(huán)境底下,就使得他終生無(wú)法施展其懷抱,實(shí)現(xiàn)其理想。到了六十二歲閑居家鄉(xiāng)時(shí),回顧過(guò)去的壯志,看看當(dāng)前的現(xiàn)實(shí),不能不感觸萬(wàn)千而見(jiàn)之于此詩(shī)。正因?yàn)檫@樣,所以詩(shī)中一面追述他早歲的豪邁氣概和人民抗金的英雄事跡;一面感嘆自己報(bào)國(guó)的壯志為酬,朝中無(wú)人能象諸葛亮那樣堅(jiān)持北伐,為國(guó)出力,從而使詩(shī)中充滿著蒼涼沉郁的情調(diào)。

    【年代】:唐

    【作者】:李煜

    【 題 】:相見(jiàn)歡

    【內(nèi)容】:

    林花謝了春紅,太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨,晚來(lái)風(fēng)。

    胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨,水長(zhǎng)東。

    無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院,鎖清秋。

    剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味,在心頭。

    此詞將人生失意的無(wú)限悵恨寄寓在對(duì)暮春殘景的描繪中,是即景抒情的典范之作。

    秋夕①

    杜牧

    銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢②。

    天階夜色涼如水,臥看牽??椗洽邸?/p>

    這是一首宮怨詩(shī)。詩(shī)中“銀燭”指白蠟燭。燭光清幽,陳設(shè)華美而氣氛黯淡,襯托出宮女的孤寂。二句“輕羅小扇撲流螢”,可看出時(shí)已秋季,小扇已非驅(qū)熱之物,但宮女仍然用它來(lái)?yè)浯蛄魑灒梢?jiàn)她是多么百無(wú)聊賴。夜深階寒,夜涼如水,但被人遺忘的宮女仍然沒(méi)有入睡,久久仰望空中閃爍的繁星。而她所看的只是牽牛、織女二星。

    納蘭性德《虞美人》——

    回廊一寸相思地,

    落月成孤倚。

    背燈和月就花陰,

    已是十年蹤跡十年心。

    賞析:容若故地重游,獨(dú)立于花陰月影之下,心潮起伏?;乩?,應(yīng)是他和戀人昔日常常逗留約會(huì)的地方。而今天上明月依舊,地上人事已非。月華柔軟如水又怎樣呢,密密裹住的,再不是相依相偎的兩個(gè)人。

    2.與生活有關(guān)的古代詩(shī)句

    陸游的《游山西村》---莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚,山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村,簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

    從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。清平樂(lè) 村居 辛棄疾 茅檐低小, 溪上青青草。

    醉里吳音相媚好, 白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東, 中兒正織雞籠; 最喜小兒無(wú)賴, 溪頭臥剝蓮蓬。

    【南宋】 范成大 梅子金黃杏子肥, 麥花雪白菜花稀。 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò), 唯有蜻蜓蛺蝶飛。

    書(shū)湖陰先生壁 宋·王安石 茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔, 花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞, 兩山排闥送青來(lái)詩(shī): 過(guò)故人莊 唐·孟浩然 故人具雞黍,邀我至田家。

    綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。 工軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。

    待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。

    3.古代詩(shī)人寫(xiě)了不少反映兒童生活情趣的詩(shī)句,要兩句

    1、兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

    《村居》清代:高鼎

    草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

    兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

    釋義:

    農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng),黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。

    村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

    2、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。

    《宿新市徐公店》宋代:楊萬(wàn)里

    籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。(花落 一作:新綠)

    兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。

    釋義:

    籬笆稀稀落落,一條小路通向遠(yuǎn)方,樹(shù)上的花瓣紛紛飄落,卻還尚未形成樹(shù)陰。

    小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飛入菜花叢中,再也找不到了。

    3、意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

    《所見(jiàn)》清代:袁枚

    牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

    意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

    釋義:

    牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。

    忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹(shù)旁。

    4、路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

    《小兒垂釣》唐代:胡令能

    蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。

    路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

    釋義:

    一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)著大人釣魚(yú),側(cè)著身子坐在草叢中,野草掩映了他的身影。

    聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路,小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手,生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒,不敢回應(yīng)過(guò)路人。

    5、歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。

    《牧童》唐代:呂巖

    草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。

    歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。

    釋義:

    遼闊的草原像被鋪在地上一樣,四處都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。

    牧童放牧歸來(lái),在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分。他連蓑衣都沒(méi)脫,就躺在草地上看天空中的圓月。

    生活是什么,生活是一杯酒仿寫(xiě)句子

    生活是一杯酒仿寫(xiě)句子

    生活是一本書(shū),蘊(yùn)涵著深刻的哲理;

    生活是五味瓶,裝滿著酸甜苦辣.

    生活是多變的,當(dāng)我們?yōu)榇煺鄱?,為困難而煩躁,為打擊而放棄,我們是否會(huì)想到,自己的背后,有著無(wú)數(shù)人對(duì)你的關(guān)懷,對(duì)你的付出。曾經(jīng),那些在記憶中飛舞的一個(gè)個(gè)故事,在記憶深處流淌的脈脈溫情,讓我們?cè)谝粍x感動(dòng),讓我們微笑面對(duì)明天。

    生活是一池清水,平淡無(wú)波卻耐人尋味;生活是一曲贊歌,高亢激昂又心情舒暢,用心去生活,每天都那么美好。愿你天天心情愉快!

    生活是單行道,你就會(huì)走在我前面,讓我可以時(shí)時(shí)看見(jiàn)你;生活是雙行道,你就會(huì)默默牽我的手,穿行在茫茫人海,不讓我走丟。親愛(ài)的媽媽,母親節(jié)快樂(lè)!

    生活,是什么味道?有人說(shuō),它是酸的,留下了許多先苦后甜的秘密;有人說(shuō),它是甜的,留下了許多快樂(lè)與輝煌的瞬間;還有人說(shuō),它是苦的,留下了許多坎坷的足跡;更有人說(shuō),它也是辣的,留下了許多難忘的回憶,就象麻辣湯一樣,辣得直流眼淚但有一種火勁兒

    生活是一首歌,吟唱著人生的節(jié)奏和旋律;生活是一條路,延伸著人生的足跡和希望;生活是一杯酒,飽含著人生的清醇與憂愁;生活是一團(tuán)麻,交織著人生的煩惱與快樂(lè);生活是一幅畫(huà),描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍(lán);生活是一團(tuán)火,燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想。

    生活是一支筆,書(shū)寫(xiě)華麗的樂(lè)章.

    生活是一本書(shū),擁有無(wú)盡的想象.

    生活是一本書(shū),蘊(yùn)含著智慧;

    生活是一根棍,敲打著意志;

    生活是一場(chǎng)戲,編排著命運(yùn);

    生活是一首歌,撥動(dòng)著心弦;

    生活是一條河,沖刷著歲月;

    生活是七巧板,其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的寂寞。此時(shí),你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。

    生活是痛苦的,比想像中還要痛苦;生活是快樂(lè)的,比想像中還要快樂(lè)。

    生活就是這樣,你越是想要得到的東西,往往要到你不再追逐的時(shí)候,才姍姍來(lái)遲。

    生活是一個(gè)站務(wù)區(qū),主題很多,問(wèn)題很煩。愛(ài)情再熱鬧,也不過(guò)是個(gè)被置了頂?shù)奶?;工作再無(wú)奈,總還是被提了出來(lái),還有樓主自己在等待。

    生活就是這樣的,又酸又甜,這樣才會(huì)讓我們知道生活的意義,如果生活中的全是巧克力,那么有什么價(jià)值呢?只不過(guò)如蛛絲般微乎其乎罷了,像薄霧,隨時(shí)會(huì)被初陽(yáng)蒸融,像一縷青煙,隨時(shí)可被微風(fēng)吹散。沒(méi)有人會(huì)懷念,更沒(méi)有人紀(jì)念。

    生活是一把刀,雕刻著滄桑;

    生活是一條河,流向幸福的海洋!

    生活是一首歌,翻譯出節(jié)奏的音符.

    生活是一幅畫(huà),抱盡了詩(shī)人的遐想.

    生活是一支筆,譜寫(xiě)著充實(shí)的人生.

    仿寫(xiě)句子語(yǔ)文是什么

    語(yǔ)文是深邃的大海,讓人在其中肆意遨游

    語(yǔ)文是高大的山巒,讓人在其中流連忘返

    語(yǔ)文是碧藍(lán)的蒼穹,讓人在其中展翅翱翔.

    語(yǔ)文是人類交流的源泉

    語(yǔ)文是培養(yǎng)情操的基地

    語(yǔ)文是一幅美麗的畫(huà)卷

    語(yǔ)文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;

    語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà),讓人驚嘆不已;

    語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

    語(yǔ)文是一口流利的普通話;

    語(yǔ)文是一手秀麗的方塊字;

    語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章;

    語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;

    語(yǔ)文是舉手投足間的書(shū)卷氣;

    語(yǔ)文是與對(duì)手辯論時(shí),智慧的應(yīng)對(duì);

    語(yǔ)文是和他人聊天時(shí),得體的話語(yǔ)。

    語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影;

    語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀;

    語(yǔ)文是中國(guó)人審美性格的精靈;

    語(yǔ)文是博大而豐滿的精神元素。

    書(shū)籍是什么仿寫(xiě)句子

    1、書(shū)籍是窗口,是明燈,是精神養(yǎng)分。

    2、書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)籍籍智慧的海洋.

    3、書(shū)籍是人類學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)的工具;書(shū)籍是人類傳播文化、傳遞思想的紐帶;書(shū)籍是人類不斷完善、不斷進(jìn)步的階梯。

    4、書(shū)籍是美味的佳肴,讓人大快朵頤;書(shū)籍是甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。

    5、書(shū)籍是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;書(shū)籍是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫;書(shū)籍是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤(rùn)肺。

    6、書(shū)籍是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;書(shū)籍是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;書(shū)籍是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。

    7、書(shū)籍是精彩的動(dòng)畫(huà),讓人樂(lè)在其中;書(shū)籍是美妙的畫(huà)卷,讓人大飽眼福。

    8、書(shū)籍是動(dòng)人心弦的歌曲,讓人如癡如醉;書(shū)籍是韻味無(wú)窮的景色,讓人心曠神怡;書(shū)籍是色彩艷麗的圖畫(huà),讓人稱贊不已。

    9、書(shū)籍是小舟,能把我們載到知識(shí)的海洋;書(shū)籍是鑰匙,能打開(kāi)通向成功的大門(mén);書(shū)籍是路標(biāo),能指明我們?nèi)松缆飞锨斑M(jìn)的方向

    10、書(shū)籍是階梯,能指引方向;書(shū)籍是小船,能穿越激流;書(shū)籍是鑰匙,能開(kāi)啟大門(mén)。

    11、書(shū)籍是火花,能點(diǎn)燃心中之火;書(shū)籍是雨滴,能滋潤(rùn)荒涼之漠;書(shū)籍是信仰,能領(lǐng)導(dǎo)教徒之心。

    12、書(shū)籍是燈塔,能指引我們前進(jìn)的方向;書(shū)籍是蠟燭,能照亮我們前進(jìn)的道路;書(shū)籍是信念,能提供我們前進(jìn)的動(dòng)力。

    13、書(shū)籍是一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍是一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

    14、書(shū)籍是相機(jī),能記錄萬(wàn)年至史;書(shū)籍是陽(yáng)光,能照亮人生之路;書(shū)籍是花朵,給人們?yōu)M迷人的芳香。

    15、書(shū)籍是沁人心脾的花香,讓人心曠神怡;書(shū)籍是動(dòng)人心弦的樂(lè)曲,讓人感而淚下。

    16、書(shū)籍是階梯,幫助人們登上理想的高峰;書(shū)籍是小船,載著人們遨游知識(shí)的海洋。

    17、書(shū)籍是鑰匙,為人們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)籍是花朵,給人們?yōu)M迷人的芳香。

    語(yǔ)文是什么仿寫(xiě)句子

    NO.1語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫;語(yǔ)文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤(rùn)肺。

    NO.2語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩。

    NO.3語(yǔ)文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃;語(yǔ)文是和煦溫暖的春風(fēng),讓人心曠神怡。

    NO.4語(yǔ)文是典雅高貴的銀盤(pán),讓人浮想聯(lián)翩;語(yǔ)文是粗莽凌亂的大地,讓人視野寬闊。

    NO.5語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;語(yǔ)文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴。

    NO.6語(yǔ)文是一把鑰匙,讓人開(kāi)啟智慧之門(mén)。

    NO.7語(yǔ)文是什么?語(yǔ)文是眩目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶,是高山流水的琴瑟。

    NO.8自然是一個(gè)神奇的課堂,壯美的山川令人心胸開(kāi)闊,靈秀的花鳥(niǎo)使我性情愉悅;語(yǔ)文是一個(gè)絢麗的寶庫(kù),豐富多饒的優(yōu)美文章令人口齒生香,精妙絕倫的言辭譬喻讓我耳目一新。

    NO.9語(yǔ)文是一瓶甘醇的美酒,濃濃的香氣令人身心舒爽,甜甜的美酒使我回味無(wú)窮。

    NO.10語(yǔ)文是一束嬌艷的花朵,迷人的芳香令人心曠神怡,蓬勃的朝氣使我?jiàn)^發(fā)向上。

    NO.11語(yǔ)文是芳香四溢的花朵,讓人留戀忘返。

    NO.12語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà),讓人驚嘆不已。

    NO.13語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

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