七年級語文下學(xué)期期末試卷及答案

期末考試是對同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,同時(shí)也是對同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)。下面是我為大家整理的蘇教版七年級語文下學(xué)期期末試卷及答案，歡迎參考~

蘇教版七年級語文下學(xué)期期末試卷及答案

一 (24分)

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的漢字加拼音(4分，每空1分)。

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴( )良，乖巧。它們面容清秀，身體jiǎo( )健。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗( )。

松鼠不像山鼠那樣一到冬天就zhé( )伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。

2.下面語段中有兩句有語病，請加以改正。(6分，每小題3分)

①牛奶中含有大約3%的蛋白質(zhì)，其中超過87%能被人體吸收。②這些蛋白質(zhì)不僅能在 關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT(超高溫瞬時(shí)滅菌)奶只需要常溫保存，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。④牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它 的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。

(1)第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

(2)第④處成分殘缺，應(yīng)在 后增補(bǔ)

3.閱讀《西游記》選段，回答問題。(6分)

那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦橇_剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油;骨都都紅生臉上;惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴!今日來了!”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來!”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。

① 羅剎女為什么一聽到“孫悟空 ”三個(gè)字就怒上心頭?(2分)

②羅剎女不愿借扇給孫悟空，于是引發(fā)了一場惡斗，她是怎樣退敵的?孫悟空又是用什么辦法來應(yīng)對羅剎女的?(4分)

4.名句填空：(8分，1到6為必做題，7到10選做兩個(gè))

(1)居高聲自遠(yuǎn)， 。(2)力盡不知熱， 。

(3) ，卷舒開合任天真。(4)江山如此多嬌， 。

(5)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝。

(6)了卻君王天下事， 。

選答題：

(7)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? (8) ，壯士十年歸。

(9) ，帶月荷鋤歸。 (10) 非淡泊無以明志， 。

二(66分)

(一)閱讀《街聲》，完成5——8題：(16分)

街 聲

①家鄉(xiāng)有條小街。小街就是舞臺。一瞬就是一生。

②又回到小街，在細(xì)雨蒙蒙的深秋，在深秋的黃昏，用腳步輕輕拍打你，用眼光細(xì)細(xì)打量你，一股陌 生異樣的感覺倏然涌起。

③這，哪是久藏我心中的小街?

④這有一片水聲。嘩嘩地，從小街石板底下流過。像一群頑皮野性的鄉(xiāng)村孩子，擾得小街的黃昏忽然心神不定起來。又似一首頗為悲壯的生命進(jìn)行曲，將小街籠罩在一片深重的秋色里。

⑤該有一片書聲。嗚嗚地，伴著細(xì)雨的淅瀝聲縈繞在小街。似潮汐漫漫，如蘆風(fēng)蕭蕭，像游絲一縷一縷 飄在小街。小街人歷來崇尚讀書，當(dāng)然不是一般的泛泛而讀，而是精讀細(xì)究，有造詣，有著作，讀出了名望。古代，有登上吏部尚書高位的;現(xiàn)代，有成了園林設(shè)計(jì)師、法學(xué)家、社會學(xué)家的。于是，這些人便成了小街的驕傲，成了一批孩子仿效的楷模。

⑥正是活潑好動(dòng)的年齡，卻已被父母粘在書桌前了。心里有莫大的委屈，卻從不敢聲張。父親那張沒有一絲笑容的臉可以鎮(zhèn)住一切。祖母心疼極了，便出來說情。父親吶，總是不緊不慢地說 ：“媽，那時(shí)，你不也是這樣要求我的么?”一句話，祖母不再吭聲。

⑦小街人瞧不起經(jīng)商的。他們稱之為做生意人。言下之意大有低人一等、不務(wù)正業(yè)、欺騙詐人之味。因此，小街的商業(yè)一直振興不起來。然而，倒楣的還是小街人，要買個(gè)鐵鍋什么的玩意兒，都得上老遠(yuǎn)的縣城去。有人笑這街上的人全是大傻瓜。這不，把一只只小鳥喂大了送走了，你只拾了個(gè)好聽的名聲，其他什么也揀不著。又有人勸說小街人，這附近的鄉(xiāng)腳大著哩，留幾根苗苗在小街吧，或許能賺好多好多的錢。但小街人聽了總是淡淡一笑。那滿不在乎的神情似乎就是說：“伲①不稀罕那幾個(gè)錢!伲的眼光遠(yuǎn)著哩!伲就圖個(gè)好名聲!”

⑧——哈哈，多有趣的小街人，多清高的小街人!于是，黃昏細(xì)雨裹著的小街，總能捕捉到一絲絲濕漉漉的書聲;于是，小街雨霧編織的黃昏，總是一幅古老清貧色調(diào)的畫。

⑨眼前的一切令我吃驚。小街，何時(shí)卸去了這身積著太多塵埃的灰蒙蒙的外套，濃妝艷抹起來了?一個(gè)個(gè)店鋪，被橫一道豎一道的油漆打扮得像待嫁的新娘;昏暗的燭光，被五顏六色的霓虹燈替代了，令人神蕩目搖;夜幕還沒完全垂下，小街已成了一條珠光寶氣的燈河;街面改成水泥路，不再坑坑洼洼的絆腳，細(xì)雨中一輛輛自行車擦身而過，輕捷如飛燕。一個(gè)個(gè)賣茶葉蛋酒釀元子、賣T恤衫牛仔褲的小店鋪鬧猛得可以。顧主多數(shù)是附近的鄉(xiāng)辦廠里的農(nóng)民。錢多了心也野了，晚上便來逛小街。偶爾還能看到咖啡館舞廳里人頭攢動(dòng)。沒有人唱歌，也沒有人跳舞;卻擠在一起喝茶聊天，興致濃濃，人情濃濃。吳儂軟語的評彈說唱和迪斯科的音樂飄得滿街都是。街聲，高高低低緊緊慢慢酸酸甜甜織成一股濃濃的聲浪迎面撲來，我有點(diǎn)飄飄然了。

⑩穿過小街，忍不住又轉(zhuǎn)過身去熱熱望了兩下。小街人何時(shí)更新了觀念?小街人終于趕上了新潮流。一切都變了。不變的只有這株古銀杏，千掌千指擎一樹的晶瑩，年年秋天里透著一片醉人的金黃色的醇美，站在小街盡頭，像小街的一座雕塑。

正欲離去，忽然想起那片書聲。那片曾經(jīng)縈繞小街的書聲呢?難道，歲月已把這片聲音抹去?難道生活已使這片聲音失落?一份長久壓在心頭的沉甸甸的思緒倏然無存，而另一種心緒則迅速潛入心中，而且膨脹沉重起來。

說不出這是一種怎樣的情緒。想抓住什么，又想掙脫什么。我曾經(jīng)討厭這書聲。我此刻又比任何時(shí)候都眷戀這書聲。書是讓人開竅的鑰匙，沒了它，這世界怎會不是一片蒼白?

蒙蒙細(xì)雨中，我默默地佇立在小街盡頭。我又走進(jìn)了一份深深的惆悵里。

【注釋】①伲(nǐ)：方言，我們。 (作者呂錦華，文 章略有刪改)

5. 文章題目為“街聲”，過去，作者在家鄉(xiāng)這條小街上聽到的是 和

;如今，聽到的是

(4分)

6. 閱讀文章第⑦段，比較畫線B句原句與改句在表達(dá)效果上的不同。(4分)

原句：伲不稀罕那幾個(gè)錢!伲的眼光遠(yuǎn)著哩!伲就圖個(gè)好名聲!

改句：伲不稀罕那幾個(gè)錢。伲的眼光遠(yuǎn)著哩。伲就圖個(gè)好名聲。

7.文章第③段在文中有什么作用?請從文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面加以分析(4分)

8. 文中多次出現(xiàn)了“小街雨霧”，作者對“雨”的描寫是不是多余的?為什么?(4分)

(二)閱讀下文，回答問題(16分)：

不可小覷的鎘大米與鎘中毒

①近期，湖南大米因含鎘量超標(biāo)再次成為全國公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。“鎘大米”危機(jī)瞬間席卷全國，各地紛紛抽檢自查，結(jié)果令人震驚：全國約有10%的大米鎘超標(biāo)。

②“鎘大米”，指鎘含量超標(biāo)的大米。鎘和大米的淵源很深，水稻很容易吸附鎘。鎘主要與鋅礦、鉛鋅礦、銅鉛鋅礦等共生。在開采這些礦時(shí)，含鎘工業(yè)廢氣擴(kuò)散并自然沉降，蓄集于周圍土壤中。即使距離較遠(yuǎn)，其排放的廢氣擴(kuò)散后，也可能隨降雨落入農(nóng)田，污染糧食。鎘也存在于一些化學(xué)肥料中，特別是磷肥中含量較大。如果過度使用磷肥，植物無法全部吸收消化，鎘就會吸附到大米當(dāng)中去。我國磷肥中鎘的含量約在0.1-2.9mg/kg，而美國為7.4-15.6mg/kg，澳大利亞則為18-91mg/kg。正常施用中國磷肥對土壤鎘超標(biāo)的影響很小，但是中國的優(yōu)質(zhì)磷被出口，而進(jìn)口國外的劣質(zhì)磷，導(dǎo)致中國土壤中的鎘含量升高，從而產(chǎn)出鎘大米。灌溉水污染是最具威脅的一種，其殺傷范圍和力度都非同小可。從地下挖出來的礦砂沒有得到妥善的處理，遇到雨水，礦砂中的鎘會隨著雨水游走，污染了水源。用污染水灌溉農(nóng)田，鎘就會通過土壤進(jìn)入糧食作物。

③鎘進(jìn)入人體后，主要蓄積于腎臟，對腎臟造成損害，抑制維生素D的活性。維生素D是人體不可缺少的營養(yǎng)素。缺乏維生素D會妨礙鈣、磷在人體骨質(zhì)中的正常沉著和儲存，最后導(dǎo)致骨軟化。人吃了含鎘的食物不會馬上有感覺，根據(jù)科學(xué)家披露，鎘一般在幾十年以后對身體造成影響，特別是身體會有莫名其妙的疼痛等癥狀，這就是鎘造成的后果。

④普通百姓雖然無法從肉眼上識別哪種大米鎘超標(biāo)，但只要購買大米時(shí)，多選擇不同產(chǎn)地、不同品牌的稻米品種就可減少鎘中毒。同時(shí)提倡膳食多樣化，尤其是以大米為主食的南方居民，適當(dāng)增加主食品種以降低風(fēng)險(xiǎn)。另外，多吃海產(chǎn)品、豆類等含鋅、鈣量較高的食品，都可以降低人體對鎘過量攝入而患病的風(fēng)險(xiǎn)。

(根據(jù)有關(guān)材料改編)

9.請分別概括文章③④段說明的主要內(nèi)容。(4分)

10.請根據(jù)第②段提供的信息，用四字短語依次說明鎘大米形成的另外兩個(gè)原因。(4分)

開采礦業(yè)→ ?→ ?。

11.第②段畫線句用了作比較和列數(shù)字的說明方法，請任選一種分析其作用。(4分)

12.下列句中加點(diǎn)的詞語能否去掉?為什么?(4分)

人吃了含鎘的食物不會馬上有感覺，根據(jù)科學(xué)家披露，鎘一般在幾十年以后對身體造成影響，特別是身體會有莫名其妙的疼痛等癥狀，這就是鎘造成的后果。

(三)閱讀下文，完成13——16題。 (16分)

主 角

【美】安古德里斯

為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排演一部叫《圣誕前夜》的短劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應(yīng)征演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。

“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。

“是。”她丟給我們一個(gè)字。

“那你為什么不開心?”我壯著膽子說。

“因?yàn)槲业慕巧！?/p>

《圣誕前夜》只有四個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?”

“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。飯后，爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出。

她積極參加每次排練。我很納悶兒，一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時(shí)，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫丹吉。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。

演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：珍妮……丹吉(狗)。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往座椅里縮了縮。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。

先出場的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕的意義。接著“母親”出場，面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場。

但這不是簡單的爬，丹吉蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸了個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。

接下來，“父親”開 始給全家講圣誕節(jié)的故事?！笆フQ前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……”剛說到這兒，丹吉突然從睡夢中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我們家的.狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。

男主角繼續(xù)講，“突然，一聲輕響從屋頂上傳來……”昏昏欲睡的丹吉又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了，這時(shí)觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。

那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻用精彩的表演贏得了所有的觀眾。妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。”

13.你認(rèn)為妹妹演出取得成功的原因有哪些(至少寫出兩點(diǎn))?(4分)

答：

14.聯(lián)系小說內(nèi)容，簡要分析“她丟給我們一個(gè)字”一句中“丟”字的表達(dá)效果。(4分)

答：

15.“飯后，爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出?！闭埬愦θ宋镄睦恚\(yùn)用第一人稱，寫一段“爸爸和妹妹”談話以后妹妹的心理活動(dòng)， 50字左右。(5分)

16.下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) 【 】

A.小說用第一人稱視角敘述故事，注意鋪墊和照應(yīng)，行文有波瀾。

B.小說描寫了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。

C.“我趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

D.小說結(jié)尾爸爸的話，使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變合理可信，也有揭示主題的作用。

(四)閱讀《黔之驢》，完成17——20題。(18分)

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎⑤，蕩倚沖冒⑥，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉⑦大⑧，斷其喉，盡其肉，乃去。

17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)有好事者船載以入。船： (2)稍近益狎

(3)益習(xí)其聲。 ?益： ? ? (4)乃去

18.翻譯下列句子。(6分)

(1)慭慭然，莫相知。

(2)然往來視之，覺無異能者。

19.寓言簡潔，精煉，往往一字傳神，請賞析畫線句“窺”的表達(dá)效果。(4分)

20.驢子本是無辜的，可最終卻被老虎所吃。造成這一悲劇的原因有哪些?(4分)

(二)(60分)

21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

生活就是舞臺，在每一處盛開。每個(gè)人都在飾演著不同的角色，都在用熾熱的心演繹共同的精彩。心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，舞臺就有多大。只有用自信和熱情主動(dòng)出擊，才能成為舞臺的主角，釋放最美的光彩!

請以 “我的舞臺”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)立意自定，文體自選(詩歌除外);

(2)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;

(4)不少于600字。

　 　試卷答案

　 　一、1. (4分，每空1分)xùn 矯 lì 蟄

2.(6分，每小題3分)(1)這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸 ，還能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草(3)收藏 保存(或“貯藏”“保藏”“存放”等)(2)氣味 的功能(或“的作用”“的效果”等)

3.①孫悟空請來觀音菩薩降服了羅剎女的兒子紅孩兒。(2分)

②羅剎女用芭蕉扇把孫悟空扇得無影無蹤(扇到幾萬里之外)。孫悟空從靈吉菩薩那里借來“定風(fēng)丹”。(意思對即可)(4分，每個(gè)問2分)

4.(8分，1到6為必做題，7到10選做兩個(gè))

(1)非是藉秋風(fēng)(2)但惜夏日長(3)惟有綠荷紅菡萏(4)引無數(shù)英雄競折腰

(5)濯清漣而不妖(6)贏得生前身后名(7)煙波江上使人愁(8)將軍百戰(zhàn)死

(9)晨興理荒穢(10)非寧靜無以致遠(yuǎn)。

二、(一)(16分) 5.小街石板下嘩嘩的流水聲;伴著細(xì)雨嗚嗚地讀書聲;高高低低緊緊慢慢酸酸甜甜織成的一股濃濃的聲浪。(本題共4分。前兩個(gè)空每空1分，第3個(gè)空2分，意思對即可。) 6. 原句連用三個(gè)“!”，三個(gè)感嘆句，語氣強(qiáng)烈，表達(dá)了小街人崇尚讀書，安于清貧的清高淡泊。改句均是陳述句，語氣平淡，不能突出這種情感。(本小題4分。能答出嘆號的作用占2分，改句的平淡2分。)

7.內(nèi) 容上：運(yùn)用反問修辭，表達(dá)了作者對小街如今樣貌的驚異，語氣強(qiáng)烈;結(jié)構(gòu)上，引起下文對記憶中故鄉(xiāng)小街的回憶。(本題共4分。內(nèi)容上2分，結(jié)構(gòu)上2分)

8.不多余?！坝辍必灤┪恼?，為小街營造了清新、樸實(shí)、自然、詩意的意境，結(jié)尾處也很好地烘托了作者惆悵的心情。(本題共4分。營造意境2分，烘托心情2分)

(二)(16分)9.(4分)③鎘對人體的危害(傷害、損害)(2分)。 ④(日常生活中)如何有效避免(減少)鎘對人體的危害(2分)。 10.(4分) 濫施(用)磷肥(或磷肥過量) (2分)(答“使用磷肥”不得分); 污染水源(或水源污染)(2分)。

11. (2分)①示例一：列數(shù)字;列舉了我國、美國、澳大利亞三個(gè)國家磷肥中鎘的含量(2分)，具體準(zhǔn)確地說明了我國磷肥中鎘的含量低，正常施用中國磷肥對土壤鎘超標(biāo)的影響很小(2分)。示例二：作比較：把我國磷肥中鎘的含量與美國、澳大利亞兩國磷肥中鎘的含量作比較(2分)，突出強(qiáng)調(diào)了我國磷肥中鎘的含量低，正常施用中國磷肥對土壤鎘超標(biāo)的影響很小(2分)。

12.不能(判定不給分)?！案鶕?jù)科學(xué)家披露”表明“鎘一般在幾十年以后，對身體造成影響，特別是身體會有莫名其妙的疼痛等癥 狀”這一判斷具有權(quán)威依據(jù)，真實(shí)可信。(2分)如果去掉，不能體現(xiàn)權(quán)威性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2分)

(三)(共16分)13.(1)轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極認(rèn)真地對待這一角色。 (2)遇到挫折不放棄。(3)能聽取他人的意見。(4)注意觀察生活。(5)排練非常投入。(6)家人支持。(4分。任意答出兩點(diǎn)即可) 14. 形象地寫出妹妹說話時(shí)生硬的口氣，表現(xiàn)了妹妹失望(沮喪)的心情。(4分) 15.要求：寫出人物心理的轉(zhuǎn)變，視語言表達(dá)酌情給分(5分。)

16. C(3分。表現(xiàn)了“我”感覺很沒面子的心態(tài))

(四)17.(每空1分)船：用船 狎：態(tài)度親近而不莊重 益：逐漸 去：離開

18.(1)小心謹(jǐn)慎的樣子，不了解驢(它)是個(gè)什么東西。(3分)

(2)可是(老虎)來來回回觀察它，覺得驢沒有什么特別的本領(lǐng)。(3分)

19.“窺”是個(gè)動(dòng)詞，是“偷看”的意思(1)，生動(dòng)形象(1分)地寫出老虎初見驢時(shí)既好奇，又害怕，又不甘心的心理(2分，老虎心理特征寫出兩點(diǎn)即可)。

20.老虎的機(jī)智勇猛;驢子蠢笨無能;好事者安置不當(dāng);黔之人未用其才。(4分，寫出兩點(diǎn)得滿分)

七年級語文下冊期末試卷及答案

我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。祝你七年級語文期末考試成功!以下是我為大家整理的七年級語文下冊期末試卷，希望你們喜歡。

七年級語文下冊期末試題

一、積累與運(yùn)用(13分)

1、將下列成語補(bǔ)充完整。(4分)

當(dāng)之無 家 戶曉 婦 皆知 為人知

人注目 而不舍 義憤填 可歌可

2.下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

B.對學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。

C.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事半功倍的效果。

3、經(jīng)典積累與識記。(共5分)

“(1) ，關(guān)山度若飛”，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場生涯的壯烈;我們與南朝的詩人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見來煙，(2) ”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽1000多年的王維“獨(dú)坐幽篁里，(3) ”的琴聲與長嘯，聆聽劉文房在暮色中“(4) ，杳杳鐘聲晚”的鐘聲;我們與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“(5) ，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲;我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，(6) ?！毙念^涌起的是對故土的深深懷念;我們陪宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“(7) ，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。(8)士別三日， ，大兄何見事之晚乎?《孫權(quán)勸學(xué)》(9)韋應(yīng)物《滁洲西澗》一詩中，蘊(yùn)含詩人因多病無所作為的憂傷情懷的兩句是 ，

。

4、綜合實(shí)踐訓(xùn)練。(2分)

仿照下面例句寫一句話。

例：“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。

仿寫：

二、閱讀題(47分)

(一)欣賞古詩(4分)

(甲)鄉(xiāng) 愁(節(jié)選)

后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/

(乙)天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人有天涯。

5、“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、___________ 、 ___________ 等對應(yīng)物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹……對應(yīng)物上。(2分)

6、.對《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。

C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動(dòng)人。

D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

(二)社戲(選段)(11分)

一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)( )(搖 蕩 點(diǎn) 撐)開船，在橋石上一( )(碰擊 磕 撞)，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

7、文段中兩處空白處依次填___ ___、___ ___。(2分)

8、選文的第二段寫了看戲途中的景物，請摘出相關(guān)的句子：(2分)

所見：

所聞：______________________________________ ____

9、“但我還以為船慢”一句襯托了“我” _____ ____的心情。(1分)

10、作者巧用照應(yīng)，使文章渾然一體，文段中“左右都是碧綠的豆麥田地的河流”與下文______ _______照應(yīng)。(1分)

11、選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動(dòng)，請從下面選出一個(gè)適合“我”心理的詞語填在橫線上：(3分)

第一處：_________(活潑 輕松 沉重 平靜)

第二處：_________(急切 焦慮 興奮 無所謂)

第三處：_________(惘然 陶醉 平靜 激動(dòng))

12、用一句話概括這幾段文字所寫的內(nèi)容。(2分)

(三)古文賞析(14分)

孫 權(quán) 勸 學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

誡 子 書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

13、《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容是 : (2分)

諸葛亮寫《誡子書》的用意是: (2分)

14、解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶! 治經(jīng)：

②士別三日，即更刮目相待。 刮目相待：

③靜以修身，儉以養(yǎng)德。 儉以養(yǎng)德：

④淫慢則不能勵(lì)精。 勵(lì)精：

15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

①卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。

②夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

16、讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)?請就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。(2分)

(四)現(xiàn)代文閱讀(14分)

住33號那會兒，左鄰32號是個(gè)老人。

老人一生相當(dāng)( )，( )不幸都降臨到他的頭上。年輕時(shí)由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中;““””，妻子經(jīng)受不了無休止的折磨，最終和他劃清( )，遠(yuǎn)他而去，不久，和他( )的兒子又喪生于車禍。

可是在我的印象之中，老人一直矍鑠爽朗而又隨和，我終于不揣冒昧地問：

“您經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出有傷懷?”①

老人無言地將我看了很久，然后，將一片樹葉舉到我的眼前：

“你瞧，它像什么?”②

這是一片黃中透綠的葉子。這個(gè)時(shí)候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么……

“你能說它不像一顆心嗎?③或者說就是一顆心?！?/p>

這是真的，是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。

“再看看它上面都有些什么?”④

老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。

老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說：“它在春風(fēng)中綻出，陽光中長大。從冰雪甫融到寒冷的秋末，它走過了自己的一生。這其間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千孔百瘡，可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因?yàn)閷﹃柟狻⒛嗤?、雨露充滿了熱愛，對自己的生命充滿了熱愛。相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”⑤

老人最后將葉子放到了我的小書桌上，他說：“這答案交給你啦，這實(shí)在是一部歷史，然而更是一部哲學(xué)啊?！?/p>

如今我仍完好無損地保存著這片樹葉，每當(dāng)我在人生際遇中突遭打擊的時(shí)候，我總能從它那里吸收足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂觀向上的精神。

17、若給短文補(bǔ)加一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

A.樂觀向上 B.特殊的樹葉 C.老人

D.老人和樹葉 E.一片珍貴的樹葉 F.我和老人

18、第二段空白處依次應(yīng)填充的一組詞語，正確的是( )(2分)

A.坎坷 多種 界線 相依為命

B.坎坷 各種 界限 相依為命

C.曲折 很多 界限 朝夕相處

D.悲慘 多種 界線 朝夕相處

19.根據(jù)語境，寫出第三段加粗詞語的含義。(2分)

矍鑠：_____________________ ___________

冒昧：_____________________ ___________

20、簡答：文中畫“________”句把樹葉比做心的用意是什么?(2分)

________________________________ ________

21、文中標(biāo)序號的①～⑤個(gè)問句中，________是設(shè)問，________是反問。

(只填序號)(2分)

22、請你談?wù)剬x文中畫“________”句深刻含義的理解。(2分)

___________________________ ____________

____________________________ ________

23、請為文章重新開頭，使其變成倒敘的順序。(20字以內(nèi))(2分)

_____________________________ _________

(五)名著閱讀(4分)

①冬天春來，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊爾分到了河對岸。

②姥爺在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，后花園外是一個(gè)山谷，到處都是柳樹枝條?！翱匆娏藳]有，這可都是好鞭子!”姥爺邊走邊說，踩著融化的雪，指著樹條子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你認(rèn)字了，到那個(gè)時(shí)候，鞭子就更有用了?！?/p>

③這個(gè)宅子里到處都住滿了房客，姥爺只給自己在樓上留了一間，姥姥和我則住在頂樓上。頂樓的窗戶朝著大街，每逢節(jié)日蔌平常日子的夜晚，都可以看見成群的醉漢們從酒館里走出去，東搖西晃的，亂喊亂叫。有時(shí)候他們是讓人家從灑館里扔出來的，他們在地上打個(gè)滾兒，又爬起來往灑館里擠。嘩啦，吱扭，嘎吧吧，“哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起，他們開始打架了!站在樓上的窗戶前看這一切，是那么好玩兒!

④每天一大早，姥爺就到兩個(gè)兒的染坊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，打個(gè)幫手。晚上回來，他總是又累又氣的樣子。姥姥在家作飯、逢衣服、在花園里種種地，每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她吸著鼻煙兒，津津有味兒地打上幾個(gè)噴嚏，擦擦臉上的汗，說：“噢，感謝圣母，一切都變得如此美好了!“阿廖沙，找的寶貝，咱們過得多么安寧啊!”

⑤安寧?我一點(diǎn)也沒覺著有什么安寧，!一天到晚，房客們在院子里亂哄哄地來來往往，鄰居的女人們經(jīng)常跑過來，說這個(gè)說那個(gè)，不知道在忙些什么，總有人喊：“阿庫琳娜?伊凡諾芙娜!”

⑥阿庫琳娜?伊凡諾芙娜對誰都是那么和藹可親，無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)人。

24、.根據(jù)文段中內(nèi)容判斷，本文選自名著《 》，作者是( )。(2分)

25、“看見了沒有，這可都是好鞭子!”這句話的含義是什么?說明了姥爺?shù)氖裁葱愿裉攸c(diǎn)?(2分)

三、作文題(40分)

同學(xué)們，豐富多彩的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，請回憶你的生活，在這個(gè)學(xué)期里，你收獲了什么?是幸福、堅(jiān)強(qiáng)、感動(dòng)，還是......，請以“這個(gè)學(xué)期，我收獲了 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

注意：運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿鑼?，表達(dá)自己的真情實(shí)感，使用正確的修改符號

七年級語文下冊期末試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用(13分)

1、(4分)愧 喻 孺 鮮 引 鍥 膺 泣

2、(2分)下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是( A )

3、(5分)經(jīng)典積累與識記。

(1) 萬里赴戎機(jī)

(2) 竹中窺落日

(3) 彈琴復(fù)長嘯

(4)蒼蒼竹林寺

(5) 誰家玉笛暗飛聲

(6) 雙袖龍鐘淚不干

(7) 有約不來過夜半

(8)即更刮目相待

(9)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

4、(2分)綜合實(shí)踐訓(xùn)練。略

二、閱讀題(47分)

5、(2分)墳?zāi)?、海峽

6、(2分)C

7、(2分)點(diǎn);磕。

8、(2分)所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了;漸望見依稀的趙莊;還有幾點(diǎn)火;(寫一處即可)所聞：而且似乎聽到歌吹了。

9、(1分)急切

10、(1分)兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。11、(3分)輕松;急切;陶醉

12、(2分)“我”在看社戲途中的所見所聞。

13、(4分)呂蒙在孫權(quán)的勸說下開始學(xué)習(xí)，其才略很快有驚人長進(jìn)的故事。 告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。

14、(4分)①研究儒家經(jīng)典 ②另眼相看，用新的眼光看待

③用簡樸來培養(yǎng)自己的品德 ④振奮精神

15、(4分)①你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。

②學(xué)習(xí)必須身心寧靜，才智必須經(jīng)過學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能使自己的才學(xué)廣博起來，沒有志向就不能使自己的學(xué)識有所成就。

16、(2分)本題可以從志向、目標(biāo)、修養(yǎng)、養(yǎng)德等其中一個(gè)方面談自己受到的啟發(fā)或教育

17、(2分)D

18、(2分)B

19、(2分)“矍鑠”：形容老年人很有精神的樣子。

冒昧：不顧地位、能力、場合是否適宜(多用做謙詞)。

20、(2分)樹葉的千孔百瘡與老人一生的坎坷不幸，樹葉的享盡天年與老人精神的矍鑠、爽朗何其相似，既是以物喻人，又為后面寫人作鋪墊。

21、(2分)①②④，③⑤

22、(2分)歷史是一面鏡子，可以警示后人：樹葉的享盡天年與熱愛生命的樂觀向上的精神何等可貴!坎坷與平坦，不幸與萬幸總是相對而言的，樹葉千孔百瘡尚能享盡天年，我們在坎坷、不幸、艱難面前為何不能直面人生、樂觀向上呢?

23、(2分)我一直完好無損地珍藏著一片樹葉，那是——(抓側(cè)敘形式)

24、(2分)童年 高爾基新課標(biāo)第一網(wǎng)

25、(2分)這些柳樹枝可以用抽打你的，又方便又好用。說明姥爺生性粗暴，愛打人，一點(diǎn)也不疼惜自己的外孫阿廖沙。

項(xiàng) 目 評 分 細(xì) 則

基

礎(chǔ)

分 一類文

(32-40分) 思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文

(24-31分) 思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

三類文

(0-23分) 思想健康，偏離題意，中心不夠明確，內(nèi)容比較空泛;條理不夠清晰，語病較多;書寫潦草，卷面不整潔，文體有雜糅。

創(chuàng)

新

分 (1—10分) 思想深刻 構(gòu)思新穎 語言生動(dòng)

⑴見解新穎⑵透過現(xiàn)象深入本質(zhì)⑶能揭示問題產(chǎn)生的原因⑷材料豐富 ⑸構(gòu)思精巧⑹推理、想像有獨(dú)到之處⑺形象豐滿⑻有個(gè)性 ⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善于運(yùn)用修辭手法⑿文句有意蘊(yùn)

加

分 書寫

(1—5分)

減

分 無題目 扣2分。

錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn) 每字扣1分，最多扣5分。錯(cuò)別字重復(fù)的不計(jì)。

初一語文期中試卷及答案(2)

(二)(14分)

母狼的智慧

⑴“僅次于人的聰明的動(dòng)物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說，我只知道北方的.狼?！?/p>

⑵一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般的黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個(gè)漸漸消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。

⑶我說：“不對。是大猩猩。大猩猩有表情，會使用簡單的工具，甚至能在互聯(lián)網(wǎng)上用特殊的語言與人交流?！?/p>

⑷“我沒見過大猩猩，也不知道互聯(lián)網(wǎng)是什么東西。我只見過狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聰明。那是我年輕的時(shí)候啦……”老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。

⑸“狼帶著小狼過河，怎么辦呢?要是只有一只小狼，它會把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時(shí)候，留在岸邊的子女會出什么事。于是，狼就咬死一只動(dòng)物，把那動(dòng)物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，

讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河?！?/p>

⑹“有一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機(jī)時(shí)，會在草木旺盛處兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一覽無余，狼就再也跑不了?！?/p>

⑺“這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了。當(dāng)時(shí)顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見過的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜??！?/p>

⑻“我把狼皮剝下來，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢?那兩只小狼到哪里去了呢?已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個(gè)沙丘看看?？彀胍共诺?，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙?！?/p>

⑼“我跑過去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個(gè)好夢。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過了我這個(gè)老獵人的眼睛?！?/p>

⑽“那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時(shí)間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存?！?/p>

19、“狼”是這篇小說中的“主人公”，請說說文中的母狼有哪些特點(diǎn)。(3分)

20、下面是從文中摘錄的兩個(gè)比喻句。請選擇其中一句，具體說說它的表達(dá)作用。(2分)

A.那是我平生見過的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。

B.天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動(dòng)靜。

21、結(jié)合上下文，請從結(jié)構(gòu)和表達(dá)兩方面談?wù)劦?12)段在文中的作用。(3分)

22、第⑼段描寫了狼崽在糞堆中熟睡的情景，其中加點(diǎn)詞語極為生動(dòng)，請說說它的妙處。(2分)

23、本文的主題是什么?請用原文中的句子回答。作者是怎樣揭示這一主題的?(4分)

　 　五，作文(43分)

(1) 花開花謝，春去秋來。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大、回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激：或許是相依相伴的家人、老師。或許是短暫相逢的同學(xué)、朋友，或許是擦肩而過的陌生人。他們體貼入微的照顧，嚴(yán)厲卻又善意的批評，看似平常的只言片語……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們的成長，讓我們難忘。

請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。詩歌除外，文體不限，不少于600字。

(2)請把“ 的少年時(shí)代”補(bǔ)充完整再作文，橫線上可補(bǔ)充某人，如“我”或“魯迅”等，也可以補(bǔ)充什么樣之類的詞語，如“金色”或“難以忘懷”

等，字?jǐn)?shù)不少于600字。

第二卷(18分)

一、課外文言文閱讀：(4分)

呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙;未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。

【注釋】①世祚：指國運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③：政：只，僅僅。

(選自《太平廣記》)

1.根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項(xiàng)，解釋加點(diǎn)詞語。(2分)

(1)向夢見伏羲、文王、周公( )(2)日月廣明之道( )

2.翻譯下面一句話。(2分)

眾坐皆知蒙囈誦文也。

。

3， 仿照下面句子，再寫一個(gè)句子。(2分)

例句：父親是一片海，寬闊的胸懷里容有對子女深深地愛。

仿句： 。

4，綜合性學(xué)習(xí)：(6分)

為了提高大家的環(huán)保意識，節(jié)約水資源，某校初一、一班舉行演講比賽。該班班長收集了兩則材料：

材料一：去年上半年，全國2212萬人因干旱而飲水困難，其中79℅的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地。去年上半年我國南方又持續(xù)干旱，其中以江西、湖北等幾省尤為嚴(yán)重。

材料二：我國屬于缺水國家之列，人均淡水資源僅為世界人均的四分之一，居世界第109位。在人均水資源方面，中國已被列入全世界13個(gè)貧水國家之一，而且水資源分布不均，大量淡水及中國在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國600多個(gè)城市中一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不列外，甚至更為嚴(yán)重。

(1) 請你根據(jù)材料，擬寫一則有感染力的宣傳用語。(2分)

。

(2) 如果你是演講比賽的組織者，請你為本次比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，至少列出四條。(2分)

。

(3) 放學(xué)時(shí)，小紅將喝剩半瓶的礦泉水隨手扔掉，看到這種情景。你將如何對她說?(2分)

名著閱讀(6分)

閱讀下面一段名著選段，完成習(xí)題。(6分)

看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺得可笑。“你算了吧!”她安慰我說，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊涂!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧，看誰倒霉!我來掙咱們倆的面包，怕什么!”我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子?！庾婺附舆^我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的!”

(1)選段出自 (國別)作家 的小說《 》

(2)這里記錄的是 與外祖母相依為命的生活，作者對外祖父的

進(jìn)行了尖銳的諷刺，對“我”的 進(jìn)行了細(xì)致的描繪。

七年級語文答案：

1，C. 2，B ,3，A, 4，D, 5，D, 6，A, 7，B 8，C, 9，C, 10，D

11，(1)只是初略的閱讀，了解歷史罷了。

(2)有志之士分別幾日，九應(yīng)該以新的眼光看待。

12，(1)“家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩境;“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。

(2)“閑”字恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情。

13，(1)落花時(shí)節(jié)又逢君 (2)此夜曲中聞?wù)哿?(3)杳杳鐘聲晚

(4)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)(5)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

14.寫作為學(xué)者的聞一多“做了再說，做了不說”的特點(diǎn)。(用文中原句答不給分)

15.前一句中的“說”意為向別人宣告自己要干什么 ，后一句中的“說”意為向別人告白自己干了什么 。

16.用比喻的修辭手法(1分)，通過聞一多先生的本子上多、密、整齊的小楷字這個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出聞一多先生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度(1分)。

17開門見山，照應(yīng)題目(1分)，通過對比，突出聞一多先生“說”和“做”的特點(diǎn)(1分)，引起下文(1分)。

19、文中的“母狼”有毫不遜于人類情感的“狼”的母愛，母狼保護(hù)小狼的行為表現(xiàn)了它的智慧和犧牲精神。(抓住“母愛”“智慧”“犧牲”三點(diǎn)即可。)

20、(1)母狼帶小狼過河的情景;把小狼隱藏在駱駝糞下，用尾巴抹平痕跡;全力向相反方向奔跑以引開路人，表現(xiàn)了狼的聰明和富于創(chuàng)造性。(2)A.生動(dòng)形象地寫出母狼逃跑速度之快，表現(xiàn)了母狼為引開獵人而奮不顧身的“母愛”。B.形象地寫出月夜沙丘給人的那種死寂、冷清、陰森的感受。

21、承上啟下(1分)為下揭示主題作了鋪墊。

22、生動(dòng)形象地寫出了狼崽熟睡時(shí)呼出的熱氣，在寒夜中凝成白線緩緩上升的情景，細(xì)致而傳神。(意對即給分，只答“生動(dòng)形象”扣1分)

23、“通過訓(xùn)練，讓某一動(dòng)物變蠢，以供人役使，真是一大發(fā)明啊?！?2分)作者表面謳歌動(dòng)物的母愛和聰明，實(shí)際由物及人，揭示人類社會中的某一現(xiàn)象，表現(xiàn)了一個(gè)深刻的主題。(2分)(意對即給分)

第二卷：

文言詞語解釋1，(1)剛才 (2)道理

2，文言翻譯：在座的都知道呂蒙說夢話都在背誦《易》經(jīng)。

3，仿寫，(例句)父親是一片樹，墨綠的濃蔭里有對子女深深的愛。

4，綜合性學(xué)習(xí)：(1)例句：平時(shí)節(jié)約一滴水，用時(shí)還你太平洋。

如果不節(jié)約用水，最后一滴水將是你的眼淚。

(2)示例：擬寫稿件，選定評委，進(jìn)行比賽，教師點(diǎn)評。(方案合理，需答出四點(diǎn))

(3)小紅你好，節(jié)約用水是我們每一個(gè)人的責(zé)任。我們不能將這半瓶水扔掉，它還有好多用處，扔掉多可惜呀!(評分標(biāo)準(zhǔn)：要有人物稱呼，緊扣主題，得體委婉。)

名著閱讀1，前蘇聯(lián)，高爾基，《童年》

2，阿廖沙，貪婪吝嗇，懂事能干。

七年級下冊語文期末考試試卷(帶答案)

【七年級下冊語文期末考試試卷(帶答案)】

　 　一、語言知識及其運(yùn)用(10分)

1.下列詞語字形和加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A、愜意 語無倫次 驪(lí)歌 鍥(qiè)而不舍

資源庫B、冗雜 歷盡心血 闊綽(chuò) 養(yǎng)精蓄(xù)銳

C、攛掇 迫不急待 匿(nì)笑 義憤填膺(yīng)

D、逞能 馬革裹尸 畸(jī)形 叱咤(chà)風(fēng)云

2.選出下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。( ) (2分)

A.精彩的演奏戛然而止，起先大廳里鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。

B. 我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識，不能粗枝大葉，不求甚解。

C. 有閑情逸致的人自然不喜歡這種緊張的旋律。

D. 我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們眉飛色舞的，都是飛行中看到的好風(fēng)景。

3.下列句子有語病的一句是( ) (2分)

A、近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。

B、中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。

C、《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以更有效地避免發(fā)生校車交通安全事故。

D、霧霾天氣不但大大影響了城市的空氣質(zhì)量，而且加劇了城市的交通擁堵。

4.下面四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。

②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者;

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心;

④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。

A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②

5.下列與畫線句子表意最相近的一項(xiàng)是( )(2分)

中國文學(xué)必須走出國門，中國作家也必須走向世界。

A.中國作家能走向世界嗎? B.中國作家怎么能不走向世界呢?

C.中國作家是否該走向世界? C.中國作家怎么能走向世界?

二、古詩文閱讀與積累(24分)

(一)閱讀下面古詩，完成第6—7題。(4分)

題稚川山水

戴叔倫

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

6.下列對詩歌內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.“松下茅亭五月涼”，松下茅亭是詩人觀賞稚川山水的立足點(diǎn)和題詠之處。

B.“晚”字暗引下文的鄉(xiāng)思，筆法渾然無跡。

C.“秋風(fēng)思”與上文“五月”所寫的季節(jié)相矛盾。

D.末句所寫的雖只是瞬間的感覺和聯(lián)想，卻既有似曾相識的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至還有雖“似故鄉(xiāng)”而終非故土的喟嘆。

7.下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A這首題詠稚川山水的小詩，寫得風(fēng)光如畫，感情充沛。

B.前兩句即景描寫，由遠(yuǎn)及近。

C.次句“汀沙云樹晚蒼蒼”，是茅亭眺望所見的中景和遠(yuǎn)景。

D.這首題詠山水的詩之所以成為詩而非畫，正在于三、四句融注了詩人獨(dú)特的內(nèi)心感覺，傳達(dá)出一種特殊的生活況味。

(二)閱讀下面文言文，完成第8—12題。(12分)

任 末 好 學(xué)

任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰： “夫人好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>

【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。⑥悅：敬佩。

8.劃分下面語句朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是( )(2分)

或 依 林 木 之 下

A.或 /依 林 木 之 下 B.或 依/ 林 木 之 下

C.或 依 林 /木 之 下 D.或 依 林 木 /之 下

9.解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)

①負(fù)( ) ②或( )

10.翻譯文中劃線的語句。(4分)

(1)每言：人若不學(xué)，則何以成?

(2)觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。

11.任末說“人若不學(xué)，則何以成”;在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常聽人說“不讀書一樣能賺大錢”，那么你是如何看待讀書這件事的?請簡要談一談。(2分)

12.讀了本文，你從任末身上學(xué)到了什么?(2分)

(三)古詩文積累(8分)

13.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分)

⑴夜發(fā)清溪向三峽， 。

⑵ ，野渡無人舟自橫。

(3)馬上相逢無紙筆，___________________。

(4)有約不來過夜半，_________________。

(5)趙翼《論詩》一詩中，與“長江后浪推前浪”的含義相同的詩句是： ，

。

(6)《木蘭詩》里描寫邊塞夜景的句子：________ __,____________ __ 。

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成第14—18題。(15分)

一夜能走多遠(yuǎn)

那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。

那時(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出 發(fā)了。

種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。

我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。

回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎?父親說我們打個(gè)盹兒，一宿就過去了，但是種下 去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。

見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個(gè)比較，無一例外，檐下的苞米個(gè)頭普遍偏小!

原來，去年這片地還沒有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。

我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說，大片地玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差到如此明顯。

一個(gè)黑夜，一個(gè)白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€(gè)片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣......那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。

那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。

那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過，機(jī)會永不再來。

14.仔細(xì)閱讀文章，說出本文的線索。(2分)

15.本文題為“一夜能走多遠(yuǎn)”，結(jié)合全文說說這個(gè)題目的含義?(2分)

16.按要求賞析句子。(4分)

(1)“我如釋重負(fù)地對父親說，正好天黑了，咱們收 工明天再帶種子來吧?！敝屑狱c(diǎn)的“如釋重負(fù)”好在哪里?(2分)

(2)“農(nóng)歷五月毒辣辣陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。”這句話中運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(2分)

17.“父親”是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析(至少兩點(diǎn))。(4分)

資源庫

18.結(jié)合下面句子，思考問題。(3分)

那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過，機(jī)會永不再來。

你從這句話中讀出了什么?結(jié)合你的生活感受，用80字左右談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(二)閱讀下文，完成第19—23題。(15分)

外婆和鞋

我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的`，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間

用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。

“阿蓉，你這雙拖鞋太老了。”或者：“阿蓉，你該換拖鞋啦!”我總是微笑地回答：“還可以穿嘛，我很喜歡它?！?/p>

如果我的回答換來的是一個(gè)很不以為然的表情，我就會設(shè)法轉(zhuǎn)變一個(gè)話題。如果對方還會對我善意地?fù)u搖頭，或者笑一笑，我就會忍不住要地訴他：“你知道我為什么舍不得丟它的原因嗎?”

這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。

走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時(shí)間管它，直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋?”花園那邊沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。那時(shí)外婆住在永和，很少上山來。但來的話就總會住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚，她就是那樣含笑地對我說：“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話?！?/p>

以后，外婆每次上山時(shí)，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫?

就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西，比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容。這一切，是那么溫柔，但又是那么遙遠(yuǎn)、那么肯定地一去不返。

19.文章主要是通過哪件事來刻畫外婆的?(2分)

20.外婆去世后,“我”是用怎樣的方式來紀(jì)念她的?(3分)

21.一雙普通的拖鞋為什么讓“生命在剎那間變得非常溫柔”?(3分)

22.結(jié)合上下文，品味下面句子中的加點(diǎn)詞語，指出其表達(dá)效果。(4分)

⑴帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋?” (2分)

⑵再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。(2分)

23.文章最后一句說“這一切，是那么溫柔，但又是那么遙遠(yuǎn)、那么肯定地一去不返?！闭埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)

24.綜合性學(xué)習(xí)(6分)

越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦的人手寫漢字的能力會下降。針對漢字手寫危機(jī)，央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大會》，吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。為此我校七年級四班要開展了“寫好漢字，學(xué)好母語”為主題的班會活動(dòng)。請你參加。

(1)【漢字書寫我宣傳】(2分)

結(jié)合材料，給《中國漢字聽寫大會》擬寫一句宣傳標(biāo)語。(緊扣主題，言簡意賅，不超過15字)

(2)【仿照示例，為本次主題班會設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)】(2分)

活動(dòng)一：漢字書法比賽;活動(dòng)二： 活動(dòng)三：

(3)【漢字書寫我給力】(2分)

假如你所在的班級舉行有關(guān)規(guī)范漢字書寫的辯論會，正反方激烈交鋒，請針對下面的反方觀點(diǎn)，為正方寫出辯論詞。

反方：現(xiàn)在是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)書寫已經(jīng)普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費(fèi)時(shí)間練習(xí)寫漢字呢?

正方：。

25. 作文(50分)

成長中的少年往往充滿奇思妙想，請以“我好想 ”為題，寫一篇記敘文。

要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整，如我好想“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等等。(2)文體符合要求，立意自定，題目自擬;字?jǐn)?shù)不少于600字;(3)不得抄襲或套作;(4)作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　 　初一年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、1.A(2分) 2.D(2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.B(2分)

二、(一)6.C(2分) 7.B(2分)

(二)8.A(2分) 9.①背(1分) ②有時(shí)(1分)

10.(1)他常說：人如果不好好學(xué)習(xí)，將來憑什么去完成一番事業(yè)?(2分)

(2)他每當(dāng)讀書有體會時(shí)，便把心得寫在衣服上，來記下這件事。(2分)

11.略(言之成理即可)(2分)

12.略(能圍繞好學(xué)、勤學(xué)來寫即可)(2分)

(三)13.(1)思君不見下渝州 (2)春潮帶雨晚來急 (3)憑君傳語報(bào)平安 (4)閑敲棋子落燈花 (5)江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (6)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣

(每空1分，共8分)

三、(一)14.全文 以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。(2分)

15.一是指一夜之間苞米的生長情況就會有很大的差距;(1分)二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫需要努力追趕，否則一旦錯(cuò)過，機(jī)會永不 再來。(1分)

16.(1)“ 如釋重負(fù)”在這里有卸下重?fù)?dān)的意思，生動(dòng)的表現(xiàn)了“我”經(jīng)過一天的勞作已經(jīng)精疲力竭，非常渴望休息的心理狀態(tài)。(2分)

(2)擬人和比喻(1分) 生動(dòng)形象地描繪出農(nóng)歷5月天氣炎熱，酷暑難當(dāng)?shù)那樾?，為下文“我”渴望休息鋪墊。(1分)

17.勤勞能干：父親帶領(lǐng)“我”連夜種苞米。(2分) 深明事理：教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發(fā)引導(dǎo)孩子。(2分)

18.總體來說，要結(jié)合小說和自己的生活經(jīng)歷來談。具體來說，先要明確讀出了什么(如“凡事要及早打算，及早行動(dòng)”“要能夠抓住機(jī)會”)，接著圍繞這一看法結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來談?wù)勛约旱睦斫?。條理清 楚或者語言流暢。(3分)

(二)19.外婆為我洗曬拖鞋。(2分)

20.收藏外婆給我的戒指、給我做的小棉襖;穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉。 (或“收藏所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西”也可)(3分)

21.因?yàn)檫@雙鞋是外婆的慈愛的見證，它帶給“我”兒時(shí)溫暖(美好)的回憶，寄托了“我”對外婆的思念。(3分)

22.(1)囂張：文中指因興奮而沒有限制，寫出了“我”在外婆面前不拘小節(jié)、放肆的樣子，也從中可以看出“我”和外婆關(guān)系很親密。(2分)

(2)運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了外婆的慈祥，讓人體驗(yàn)到那種溫暖的感覺。(2分)

23.外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福，但隨著外婆去世和時(shí)光的流逝，這一切都只能在回憶中了，也表達(dá)“我”對失去外婆的悲痛之情。(3分)

四、24.示例：(1)書寫規(guī)范漢字，傳承中華文化;端端正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人。(2分)

(2) 示例：請老師舉辦書法講座;優(yōu)秀作業(yè)展覽;觀看漢字聽寫大會視頻。(2分)

(3)示例：漢字或書法是我們民族的寶貴文化遺產(chǎn)，那是計(jì)算機(jī)不能代替的。書寫漢字可以讓我們感受漢字文化氣息，可以培養(yǎng)我們對漢字文化的興趣和感情。還可以陶冶我們的情操，傳承中華文化。(意思對即可)(2分)

25.作文：參考中考評分標(biāo)準(zhǔn)。(50分)

附文言譯文：

任末，他14歲時(shí)就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險(xiǎn)阻。他常說：人如果不好好學(xué)習(xí)，將來憑什么去完成一番事業(yè)。他貧窮無家，有時(shí)沒有宿處，只在樹下搭一個(gè)草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當(dāng)墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點(diǎn)燃枯草雜木照明。平日里每當(dāng)讀書有體會時(shí)，便把心得寫在衣服上。跟他學(xué)習(xí)的人都佩服他能刻苦勤學(xué)，為了要研讀他寫的心得體會，他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時(shí)告誡后人說：“一個(gè)人如果終身好學(xué)習(xí)，即使死了還像活著一樣;要是不學(xué)習(xí)，即使活著也只能算行尸走肉罷了?！?/p>