高考文言文常見120個(gè)實(shí)詞

1. 高中文言實(shí)詞120個(gè)

高中教材文言實(shí)詞例析 （高考120個(gè)文言實(shí)詞） 1.愛本義是悲哀、傷心。

用作動詞： （1）愛護(hù)，體貼。如：愛其子，擇師而教之。

（《師說》） （2）珍惜，愛惜。如：倘使三國各愛其地……（《六國論》） （3）喜愛。

如：予獨(dú)愛蓮之出于淤泥而不染。（《愛蓮說》） （4）吝嗇，舍不得。

如：百姓皆以為愛也，臣固知王之不忍也。（《孟子?齊桓晉文之事》） 2.安本義是安靜。

（1）用作形容詞，意為“安全”“安定”“安穩(wěn)”。如：風(fēng)雨不動安如山。

（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） （2）用作動詞，意為“安身”“養(yǎng)生”。如：衣食所安，弗敢專也。

（《曹劌論戰(zhàn)》） 附虛詞用法： （1）用作疑問副詞。出現(xiàn)在疑問句中，置于動詞之前，作狀語。

相當(dāng)于“怎么”“怎樣”。如： A.君安與項(xiàng)伯有故？（《鴻門宴》） B.安得廣廈千萬間……（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） （2）用作疑問代詞。

用在疑問句中作賓語，置于動詞之前。相當(dāng)于“什么”“哪里”。

如： A.沛公安在？（《鴻門宴》） B.君謂計(jì)將安出？（《隆中對》） 3.被本義指一種睡衣。 （1）用作動詞，意為“蒙受”“遭受”“受到”。

如： A.忠而見疑，信而被謗。（《屈原列傳》） B.妝成每被秋娘妒。

（《琵琶行》） C.如被冰雪。（《促織》） （2）通“披”，意為“披著”“佩戴”“穿戴”。

如： A.被發(fā)行吟澤畔。（《屈原列傳》） B.被明月兮佩寶璐。

（《涉江》） C.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（《陳涉世家》） 4.倍本義是按原數(shù)增加，與現(xiàn)代漢語表“多少倍”的“倍”相同。

用作動詞，通“背”，意為“背棄”“違背”“背叛”。如：愿伯具言臣之不敢倍德也。

（《鴻門宴》） 附虛詞用法： 用作副詞。意為“加倍”“更加”“愈加”。

如：每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》） 5.本本義為樹的干、根，與“末”相對。

（1）用作名詞，意為“根本（的東西）”“基礎(chǔ)（的東西）”，“根源”“來源”。如： A.本末倒置。

（成語，原意為“樹根”，這里引申為“根本的”“主要的”。） B.今背本而趨末。

（《論積儲疏》，“本”在這里引申為“農(nóng)業(yè)”，“末”在這里引申為“工商業(yè)”。） C.人窮則反本。

（《屈原列傳》，根源。） （2）用作量詞，或相當(dāng)于現(xiàn)代漢語作量詞的“本”，或可根據(jù)實(shí)際情況譯為“冊”“份”等。

如： A.別具本章。（《獄中雜記》，本、份。）

B.若印數(shù)十百千本，則極為神速。（沈括《活板》，冊。）

附虛詞用法： 副詞，意為“原本”“本來”。如： A.用芽者自從本說……（《采草藥》，原本。

“本說”指“原來的說法”） B.本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。（《陳情表》，本來。）

6.鄙本義是邊疆、邊陲、邊遠(yuǎn)的地方，名詞。如： A.蜀之鄙有二僧。

（《為學(xué)》） B.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（《燭之武退秦師》“鄙”在此活用為意動詞，意為“以……為邊境”，“以鄙遠(yuǎn)”意即“越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國東部的邊境”。）

（1）用作形容詞，意為“庸俗”“淺陋”“地位低下”。如：人賤物亦鄙。

（《孔雀東南飛》） （2）用作動詞，意為“看不起”“輕視”。如“鄙視”，“鄙薄”。

7.兵本義是雙手拿著武器。用作名詞： （1）兵器，武器。

如：六國破滅，非兵不利……（《六國論》） （2）士兵，軍隊(duì)。如： A.可汗大點(diǎn)兵。

（《木蘭詩》，士兵。） B.秦發(fā)兵擊之。

（《屈原列傳》，軍隊(duì)。） （3）戰(zhàn)爭，軍事。

如： A.兵旱相乘……（《論積儲疏》，戰(zhàn)爭。） B.紙上談兵。

（成語，軍事。） 8.病本義是重病。

（1）用作名詞。意為“疾病”“病殘”。

如： A.君之病在肌膚，不治將益深。（《扁鵲見蔡桓公》） B.予購三百盆，皆病者，無一完者。

（《病梅館記》） （2）用作動詞： ①怕，擔(dān)心，憂慮。如：君子病無能焉，不病人之不己知也。

（《論語?衛(wèi)靈公》）——君子擔(dān)心的是自己沒有才能，不擔(dān)心別人不了解自己。 ②疲勞，困苦不堪。

如：夫以疲病之卒，御狐疑之眾，眾數(shù)雖多，甚未足畏。（《赤壁之戰(zhàn)》） ③名詞活用為使動詞，意為“使……成為病態(tài)”。

如：以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。（《病梅館記》） 9.察本義為仔細(xì)看、觀察。

（1）用作動詞 ①仔細(xì)看、觀察。如：徐而察之。

（《石鐘山記》） ②考察、調(diào)查。如：向察眾人之議……（《赤壁之戰(zhàn)》） ③看清楚、了解明白。

如成語“明察秋毫”的“察”，又如：故察己則可以知人，察今則可以知古。（《察今》） ④推薦、選拔。

如：郡察孝廉，州舉茂才。（《三國志?吳主傳》） （2）雙音詞“察察”，原意為看得清清楚楚，引申為潔白，形容詞。

如：人又誰能以身之察察受物之汶汶者乎？（《屈原列傳》） 10.朝本義為早晨，與“暮（夕）”相對。 （1）讀zhāo，名詞，意為“早晨”。

如成語“朝三暮四”“朝氣蓬勃”，又如： A.朝聞道，夕可死矣。（《論語?里仁》） B.朝服衣冠。

（《鄒忌諷齊王納諫》） （2）讀cháo，主要有兩個(gè)用法： ①動詞。意為“朝見”“朝拜”（專指臣見君），“拜見”“拜訪”（泛指下對上或平級之間）。

如： A.弱國入朝。（《過秦論》，朝見。）

B.序八州而朝同列。（《過秦論》，“朝”在這里活用為使動詞，“使（讓）……朝見（朝拜）”之意。）

C.臨邛縣繆為恭敬，日往朝相如。（《史記?司。

高考大綱中120個(gè)文言文實(shí)詞有哪些?

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高考必考語文文言文知識點(diǎn)

1. 求高考文言文常識總結(jié)

文學(xué)常識不得記混記雜，要時(shí)刻注意辨析一些容易混淆的知識，如記清一些不同流派的文學(xué)主張和代表人物等等；名句名篇的背誦最終要通過默寫落實(shí)在卷面上，在復(fù)習(xí)中，一定要背默結(jié)合，默寫時(shí)還要細(xì)心，不要出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、前后顛倒等錯(cuò)誤，此外，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)和語氣。

【考點(diǎn)達(dá)標(biāo)】⒈."何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心"這副對聯(lián)，說的是（ ） A.賈誼 B.諸葛亮 C.屈原 D.文天祥 答案：C（對聯(lián)中嵌有屈原詩歌《招魂》《九歌》名，屈原的詩中以芳草自喻品質(zhì)的高潔。屈原被放逐在湘江、沅江。

從內(nèi)容上看，與屈原事相合；從感情上看，表達(dá)了惋惜、同情的心意。）⒉下列作品、作家、國別（或朝代）對應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是（ ） A.《西游記》-吳承恩-明代 《神曲》-但丁-德國 B.《鏡花緣》-李汝珍-明代 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》-馬克?吐溫-美國 C.《西廂記》-王實(shí)甫-元代 《唐璜》-拜倫-英國 D.《桃花扇》-孔尚任-清代 《紅與黑》-莫泊桑-法國 答案：C(A.《神曲》的作者但丁是意大利人，不是德國人；B.《鏡花緣》的作者李汝珍是清代人，不是明代人；D.《紅與黑》的作者是法國的司湯達(dá)，不是莫泊桑。

) ⒊"一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。"這首詩中的"三父子"的是（ ） A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鶴 答案：B（題干中的一首詩是朱德同志為四川三蘇祠而題的，正確答案應(yīng)該是B項(xiàng)。

A項(xiàng)中，曹操、曹丕、曹植雖是三父子，也都是大文豪，而且也都有詩賦流傳于今，但他們不符合詩中“峨眉共比高”這一內(nèi)容。C項(xiàng)中，班彪、班固、班超雖為三父子，其中班彪、班固均以史學(xué)著稱，而班超有是名將，所以與詩中“都是大文豪”內(nèi)容不符。

D項(xiàng)中杜甫、杜牧、杜荀鶴不是父子關(guān)系，因此更不符合詩意了。）。

2. 高中文言文知識點(diǎn)

高中語文文言文知識點(diǎn)總結(jié)：文言文知識點(diǎn)是高中學(xué)習(xí)語文時(shí)期的主要知識點(diǎn)之一，主要包括理解常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子、篩選文言文中的信息、歸納文言文的內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、分析概括作者在古文中的觀點(diǎn)態(tài)度、等，以下是各具體知識點(diǎn)總結(jié)的理解和分析。

理解常見文言實(shí)詞在文中的含義：實(shí)詞 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：虛詞 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法：特殊句式 詞類活用 通假字 古今異義字 理解并翻譯文中的句子：文言文翻譯 篩選文言文中的信息：篩選信息 歸納文言文的內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思：歸納概括 典故 分析概括作者在古文中的觀點(diǎn)態(tài)度：觀點(diǎn)態(tài)度。

3. 全國高考語文2019必背的古文有哪些

解釋如下目前考綱并無變化：高中課標(biāo)必背14篇 1勸學(xué) 2逍遙游 3師說 4阿房宮賦 5赤壁賦 6氓 7離騷 8蜀道難 9登高 10琵琶行 11錦瑟 12虞美人 13念奴嬌·赤壁懷古 14永遇樂·京口北固亭懷古初中課標(biāo)必背50篇 1《論語》十則 2魚我所欲也 3生于憂患，死于安樂 4曹劌論戰(zhàn) 5鄒忌諷齊王納諫 6出師表 7桃花源記 8三峽 9馬說 10陋室銘 11小石潭記 12岳陽樓記 13醉翁亭記 14愛蓮說 15記承天寺夜游 16送東陽馬生序 17關(guān)雎 18蒹葭 19觀滄海 20飲酒（其五） 21送杜少府之任蜀州 22次北固山下 23使至塞上 24聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 25行路難（其一） 26望岳 27春望 28茅屋為秋風(fēng)所破歌 29白雪歌送武判官歸京 30早春呈水部張十八員外 31酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 32觀刈麥 33錢塘湖春行 34雁門太守行 35赤壁 36泊秦淮 37夜雨寄北 38無題 39相見歡 40漁家傲·秋思 41浣溪沙 42登飛來峰 43江城子·密州出獵 44水調(diào)歌頭 45游山西村 46破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 47過零丁洋 48天凈沙·秋思 49山坡羊·潼關(guān)懷古 50己亥雜詩。

4. 高中語文文言文知識

原發(fā)布者：李鳳琴

基礎(chǔ)課程教學(xué)資料

《燭之武退秦師》知識點(diǎn)

一、一詞多義

“之”

1、公從之（代佚之狐的建議） 2、許之（人稱代詞，鄭文公） 3、將焉取之（增加的土地，代詞）

4、子犯請擊之（秦國，代詞） 5、臣之壯也，猶不如人（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性） 6、鄰之厚，君之薄也（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）

7、行李之往來，共其乏困（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）

“以”“而” 1、吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過也（連詞，表承接） 2、敢以煩執(zhí)事（介詞，拿） 3、越國以鄙遠(yuǎn)（連詞，表承接） 4、因人之力而敝之（連詞，表轉(zhuǎn)折） 5、以亂易整，不武（介詞，拿、用） “焉”

1、子亦有不利焉（語氣詞）

2、焉用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，何）

3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（兼詞，“于之”，在那里）

4、將焉取之（疑問代詞，哪里）

“其”

1、以其無禮于晉（代詞，鄭國）

2、君知其難也（代詞，這件事）

3、吾其還也（表商量或希望語氣） 注：思考練習(xí)三中“若、說、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。

二、通假字 1、今老矣，無能為也已（通“矣”） 2、行李之往來，共其乏困（通“供”，供給） 3、秦伯說（同“悅”） 4三、詞類活用 1372414二、通假字：蟹六跪而二螯222意動43

5. 高中語文?？嫉囊话偃畟€(gè)文言實(shí)詞

120個(gè) 需要的話，給你發(fā)過去高考120個(gè)文言實(shí)詞詞義及課文例句整理1、愛1、愛其子，擇師而教之（愛護(hù)）2、秦愛紛奢，人亦念其家（喜歡，愛好）3、齊國雖褊小我何愛一牛（愛惜，吝惜）4、向使三國各愛其地（愛惜，吝惜）5、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不（愛慕，欣賞）6、古之遺愛也（恩惠）7、愛而不見，搔首躑躅（隱蔽，躲藏）2、安1、風(fēng)雨不動安如山？（安穩(wěn)）2、何故置某于安閑之地。

（安全）3、然后得一夕安寢（安逸）4、則宜撫安，與結(jié)盟好（安撫，撫慰）5、離山十里有王平安營（安置、安放）6、將軍迎操，欲安所歸乎（哪里）7、衣食所安（養(yǎng)生）8、既來之，則安之（使---安）3、被1、禹，湯被之矣（蒙受，遭受）2、信而見疑，忠而被謗，能無怨乎（表示被動）3、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，（通“披”穿在身上或披在身上）4、被發(fā)行吟澤畔（通“披”散開）5、一日晝寢帳中，落被于地（被子）6、大雪逾嶺，被南越中數(shù)州（覆蓋）4、倍1、愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，違背）2、焉用亡鄰以倍鄭（增加）3、五則攻之，倍則分之（一倍，加倍）4、每逢佳節(jié)倍思親（越發(fā)、更加）5、本1、凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或莖干）2、蓋亦反其本矣（根本。基礎(chǔ)）3、此之謂失其本心（本來，原來）4、今存其本不忍廢，道中手自鈔錄（版本，稿本）5、是無難，別具本間章（臣子給皇帝的奏章或書信）6、若止印三二本（量詞，書冊的計(jì)量單位）7、此之謂失其本心（天賦的善心）8、本未倒置（樹根，樹梢，引申為主次，先后等）9、抑本其成敗之跡（推究本源、考查）6、鄙1、蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富（邊界地方）2、鄙賤之人，不知將軍寬之至此也（庸俗，淺陋，鄙俗）3、鄙人？自稱的謙詞4孔子鄙其小器（輕視）7、兵1、收天下之兵，聚之咸陽（兵器，軍械）2、趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動（士兵，軍隊(duì)）3、故上兵伐謀，其次伐交（用兵策略，戰(zhàn)略）4、左右欲兵之（用兵器殺人）5、兵符：古代派兵用的憑證8、病1、之病在肌膚，不治將益深（疾?。?、向吾不為斯役，則久已病矣（困苦，困乏）3、不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺點(diǎn)）4、范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之（擔(dān)心，憂慮）5、夫糶，二十病農(nóng)，九十病末（損害）6、今人乃以儉相詬?。ㄘ?zé)備、羞辱）9、察1、徐而察之，則山下皆石穴罅（仔細(xì)看，觀察）2、向察眾人之議，專欲誤將軍（考慮）3、雖不能察，必以情（了解，弄清楚）4、人又誰能以身之察察（察察，潔白的樣子）5、明足以察秋毫之末（看清楚）6、人至察則無魚（精明）10、朝chao1、朝服衣冠（zhao早晨）2、相如每朝時(shí)，常稱?。ǔ姡荩?、強(qiáng)國請服，弱國入朝（朝見，朝拜）4、于是入朝見威王（朝庭）5、兩朝開濟(jì)老臣心（朝代）6、期年不聽朝（朝政）7坐南向北（對、向）11、曾1、曾不能毀山之一毛（用作加強(qiáng)語氣，有時(shí)相當(dāng)于“連----都----”或“竟”、竟然“）2、尋常巷陌，人道寄奴曾?。ㄔ?jīng)）3、而侯生曾無一言半辭送我（竟然）4、是高、曾時(shí)為一倍（與自己隔兩代的親屬）5、曾益其所不能（通“增”，增加）12、乘cheng1、乘犢車，從吏卒（駕車，坐車，騎馬）2、因利乘便，宰割天下（趁著，憑借）3、自京師乘風(fēng)雪（趁，冒著）4、以乘韋先，牛二十犒師（四）5、比至陳，車六七百乘，（sheng量詞，古時(shí)一車四馬為一乘）6、乘鄂渚而反顧兮（登上）13、誠1、帝感其誠（真心真意）2、戰(zhàn)敗而亡，誠不得已（實(shí)在，的確）3、今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬（果真，如果）4、帝感其誠（誠心，誠意）14、除1、黎明即起，灑掃庭除（臺階）2、為漢家除殘去穢（清除，去掉）3、舉先王之政，以興利除弊（清除，去掉）4、即除魏閹廢祠之址以葬之（整修，修理）5、予除右丞相兼樞密使（拜官授職）6、不徐不疾（遲緩）7、清風(fēng)徐來，水波不興（慢慢地，緩緩地）15、辭1、而侯生曾無一言半辭送我（言詞，言語）2、皆好辭而以賦見稱（文詞，文學(xué)）3、動以朝廷為辭（藉口）4、臣死且不避，卮酒安足辭（推辭）5、我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城（告別，辭別）6、陶淵明的《歸去來辭》（古代的一種文體）7、大禮不辭小讓（講究，計(jì)教）8、博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令（辭令：應(yīng)酬的言辭）9、秦王恐其破璧，乃辭謝（辭謝，婉言道歉）10、近者奉辭伐罪企（命令）16、從1、沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王（跟隨，隨從）2、臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣（聽從，順從）3、惑而不從師，其為惑也（向---學(xué)習(xí)）4、樊噲從良坐（依傍）5、從此道至吾軍（由，自）6、弟走從軍阿姨死（參與）7、其從如云（隨從的人）8、欲不可從（放縱）9、升死，其印為予群從所得（zong次于最親的親屬）10、合從締交，相與為一（通“縱”。

東西為橫，南北為縱。合縱：戰(zhàn)國時(shí)期六國聯(lián)合反對秦國的策略）11、品其名位，猶不失下曹從事（從事，官名）12、可以便宜從事，向必稟我（辦事）13、然皆祖屈原之從容辭令（從容，舒緩，不急迫）17、殆1、知彼知已，百戰(zhàn)不殆（危險(xiǎn)）2、且燕趙處秦革滅殆盡之際（近于，幾乎）3、酈元之所見聞，殆與余同（大。

6. 2017高考語文必背74篇目錄

新課標(biāo)高考大綱語文背誦篇目（共74篇）高中14篇：荀子《勸學(xué)》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》、《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》、《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）。

初中60篇：《論語》12章，《孟子三章》（《魚我所欲也》、孟子《生于憂患，死于安樂》、《得道多助，失道寡助》）《莊子》一則，《禮記》一則（雖有佳肴），《列子》一則（伯牙善鼓琴），《左傳?曹劌論戰(zhàn)》、《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、陶潛《桃花源記》、《答謝中書書》（（南朝）陶弘景），《木蘭辭》，《湖心亭看雪》，《河中石獸》，《十五從軍征》，《登幽州臺歌》，酈道元《三峽》、韓愈《雜說（四）》、劉禹錫《陋室銘》、柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》、周敦頤《愛蓮說》、蘇軾《記承天寺夜游》、宋濂《送東陽馬生序（節(jié)選）》、《詩經(jīng)?關(guān)雎》、《詩經(jīng)?蒹葭》、曹操《觀滄?！?、陶潛《飲酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王灣《次北固山下》、王維《使至塞上》、《黃鶴樓》（崔顥），李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、李白《行路難》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《賣炭翁》，岑參《白雪歌送武判官歸京》、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》、白居易《觀刈麥》、白居易《錢塘湖春行》、李賀《雁門太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隱《夜雨寄北》、李商隱《無題》、李煜《相見歡》、范仲淹《漁家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飛來峰》、蘇軾《江城子?密州出獵》、蘇軾《水調(diào)歌頭》、陸游《游山西村》、辛棄疾《破陣子》、文天祥《過零丁洋》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》、張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》、《南鄉(xiāng)子》（何處望神州），龔自珍《己亥雜詩》，《滿江紅》（秋瑾）。

7. 高考必備古詩文有哪些

勸學(xué) 荀子 君子曰：學(xué)不可以已。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，?以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，?使之然也。

故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。

君子生非異也，善假于物也。 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 逍遙游 莊子 師 說 韓愈 古之學(xué)者必有師。

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。

生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎，師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。

是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？ 愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉；惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。

士大夫之族，曰師、曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。

位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼，師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 圣人無常師，孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。

郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛！?/p>

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。

余嘉其能行古道，作師說以貽之。 阿房宮賦 杜牧 前赤壁賦 蘇軾 離騷 屈原 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名；名余曰正則兮，字余曰靈均。

紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能；扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩；汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與；朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽；日月忽其不淹兮，春與秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之遲暮；不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。 昔三后之純粹兮，固眾芳之所在；雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙茝；彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路；何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘步；惟夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險(xiǎn)隘；豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?；忽奔走以先后兮，及前王之踵武；荃不察余之中情兮，反信饞而齌怒；余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也；指九天以為正兮，夫唯靈修之故也；初既與余成言兮，后悔遁而有他；余既不難夫離別兮，傷靈修之?dāng)?shù)化。

蜀道難 李白 噫吁嚱。危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨嵋?guī)p。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。

又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天。

使人聽此凋朱顏。 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。

錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

登高 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

琵琶行 白居易 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。 移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。

千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。 低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出。