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十一歲的桑德拉 Cisneros ，使用許多文學(xué)的裝置表示復(fù)雜的十一歲的特色。 瑞琪兒,坦白的第一個(gè)人說(shuō)故事者, 和她的丟臉第十一個(gè)生日的細(xì)節(jié)有關(guān)聯(lián)。 雖然她的措辭反映她的年齡, 但是瑞琪兒傳達(dá)增加的困難在與成人的精密上面。 她被困窘而且覺(jué)得無(wú)助, 但是知道她將會(huì)很快和她的父母回家，而且她的可怕的日子將會(huì)漂流離開。 瑞琪兒的年齡被分送不只有藉著名稱, 但是藉著她所說(shuō)的話選擇。她雇用很多的直喻,描述叫喊的相似無(wú)法控制的打嗝、喝牛奶齋戒, 和小動(dòng)物噪音。 她的信心使相似的 "便士在錫樂(lè)團(tuán)-幫助的盒子中 , " 嘎嘎響，而且她總是在進(jìn)入淚滴的另會(huì)議之內(nèi)犯錯(cuò)的邊緣上。 然而, 瑞琪兒的措辭不簡(jiǎn)單的出賣她的年齡。 描述喜歡 " 聞相似的小屋干酪 " 是對(duì)她的真實(shí)個(gè)性的洞察。 她是熱情又好奇的,幾乎對(duì)一種過(guò)失。 因?yàn)樗枋鱿裉幼叩娜藲馇虻氖挛?，她是可信的十一歲。 首先敘述顯示的人雖然瑞琪兒的想法是她的描述能力更成熟的一典型十一歲的那些。 瑞琪兒有一種怪誕的能力傳達(dá)她的感覺(jué)。 然而，因?yàn)樗且粋€(gè)坦白的說(shuō)故事者，她有時(shí)錯(cuò)過(guò)她的感覺(jué)的較深的重要性。 雖然她兩次提到，她盼望蛋糕, 她的生日歌、和常態(tài)生日事物, 她不提到她也需要她的父母的安慰。 另一方面, 不像大多數(shù)的資深者, 或成熟的, 人, 她有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的事足夠了解知道她沒(méi)有充足。 兩次她提到，她想要有一百零二的某人的經(jīng)驗(yàn)。

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11歲的桑德拉西斯奈羅斯，使用許多文學(xué)設(shè)備的特點(diǎn)一個(gè)復(fù)雜的11歲的人。雷切爾，畫出童心第一人敘述者，涉及的細(xì)節(jié)，她的羞辱第十一歲生日。雖然她的詞反映了她的年齡，雷切爾傳遞的困難，長(zhǎng)大成年的精度。她是尷尬和無(wú)助的感覺(jué)，但知道她很快就將與她的父母和她的可怕的日子將流失。瑞秋的年齡是送出的不僅是冠軍，但她的話選擇。她擁有眾多的明喻，說(shuō)明哭得就像無(wú)法控制打嗝，喝牛奶，以速度快，噪音小動(dòng)物。她的信心搖鈴如“便士在錫帶急救箱” ，她永遠(yuǎn)是對(duì)的邊緣陷入另一次會(huì)議的眼淚。然而，雷切爾的文辭并不簡(jiǎn)單背叛她的年齡。說(shuō)明，如“氣味像農(nóng)舍奶酪”是深入了解她的真實(shí)個(gè)性。她是熱情和好奇，幾乎發(fā)生故障。因?yàn)樗@樣描述失控氣球，她是一個(gè)可信的11歲。第一人稱敘事表明盡管瑞秋的想法是一個(gè)典型的11歲的她描述能力更加成熟。雷切爾有一個(gè)神秘的能力轉(zhuǎn)達(dá)了她的感情。但是，因?yàn)樗且粋€(gè)直率的敘述者，她有時(shí)會(huì)忽略了更深的意義，她的感情。盡管她兩次提到，她期待著蛋糕，她的生日歌，和正常的生日外，她沒(méi)有提到她還需要舒適的她的父母。另一方面，與大多數(shù)的老年人，或成熟，人，她對(duì)生活的理解足夠的經(jīng)驗(yàn)，知道她沒(méi)有足夠的。兩次，她提到她想有經(jīng)驗(yàn)的人誰(shuí)是102 。在11瑞秋意識(shí)到，來(lái)自信心與經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的力量，最重要的是她的，知道該怎么做的敵對(duì)局勢(shì)。至于那些驚人的想法是，雷切爾最令人印象深刻的思想是年齡。她明白，人顯示的特點(diǎn)，年齡，他們已經(jīng)過(guò)去了。她的理解是，盡管她是11 ，她仍然可以害怕就像她是五年，哭就像她們是三個(gè)。

literary+device是什么意思

literary device

文學(xué)寫作手法；文學(xué)撰述；文學(xué)技巧

例句篩選

1.

A literary device used to produce an effect, especially the introduction of asupernatural being to resolve a plot.

產(chǎn)生文學(xué)效果：為產(chǎn)生效果的文學(xué)手段，特指引進(jìn)超自然因素使情節(jié)得以解決。

2.

Elizabeth Bennet is a literary device used by Jane Austen to represent her valuesand attitudes on the importance of marrying for love.

伊麗莎白是一個(gè)由簡(jiǎn)奧斯汀文學(xué)的設(shè)備用來(lái)表示對(duì)愛(ài)情的重要性，娶她的價(jià)值觀和態(tài)度。

什么是literary devices 分別有哪些種類

修辭手法.

It has two levels of meaning. One is Literal Meaning which is the surface. The other is Figurative meaning which means the deeper meaning.

It includes Symbolism, Imagery, Metaphor, Simile, etc.

關(guān)于音樂(lè)方面的英語(yǔ)翻譯(2)

5。這首歌是什么形式？（答案寫在背面）

6。利用你的形容詞表，選擇一個(gè)類型并從中選擇一兩個(gè)最能描述這部音樂(lè)（不是抒情詩(shī)）的風(fēng)格的詞語(yǔ)。

類型#—— 詞語(yǔ)——

用你自己的話和完整的句子回答下面問(wèn)題

7。演講的文學(xué)手法或藝術(shù)手法

在這首歌的抒情部分，找出至少一種文學(xué)手法或藝術(shù)手法，并論述歌者/詩(shī)人是如何在歌中運(yùn)用它的。

8。抒情詩(shī)概述——聽歌時(shí)學(xué)習(xí)抒情詩(shī)——該藝術(shù)家要唱出的是什么？在下面的橫線上寫出一個(gè)簡(jiǎn)短但全面的抒情詩(shī)概述（記住大多數(shù)歌曲都有隱含的信息和意思，歌者試圖以微妙的形式使人了解這些信息。所以你必須讀出字里行間的意思。）

9。評(píng)價(jià)——在你覺(jué)得最好的一欄打勾，并寫上你對(duì)這首歌的感想。然后，通過(guò)陳述這首歌中你特別喜歡或不喜歡的地方來(lái)支撐你的評(píng)價(jià)。用正確的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)論述音樂(lè)中的特殊細(xì)節(jié)。

等級(jí)：差，及，好，良，優(yōu)