浙大的外語系都有什么語種？

一、學(xué)院現(xiàn)有英、日、德、俄、法五個語種。

二、設(shè)有英語語言文學(xué)（文學(xué)方向、語言學(xué)方向、翻譯方向、經(jīng)貿(mào)方向）、日語語言文學(xué)、德語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、法語語言文學(xué)專業(yè)。

三、學(xué)院擁有英語語言文學(xué)二級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)、外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予權(quán)以及語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、英語語言文學(xué)、日語語言文學(xué)、德語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、法語語言文學(xué)、漢學(xué)國際教育等7個二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。

1、浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院(簡稱外語學(xué)院)的前身為浙江大學(xué)文理學(xué)院外國語文科系（1928年）。后更名為浙江大學(xué)文理學(xué)院外國語文學(xué)系、浙江大學(xué)外文系。期間，浙江大學(xué)文理學(xué)院英文系并入外文系。

2、1952年2月因院系調(diào)整，成立了浙江大學(xué)外語教研室和浙江師范學(xué)院外語系。浙江大學(xué)外語教研室于1984年恢復(fù)系的建制，成立語言系。1988年更名為外語系。

3、1952年3月中蘇友好協(xié)會浙江分會俄文?？茖W(xué)校并入浙江師范學(xué)院外語系；1958年9月更名為杭州大學(xué)外語系；1970年杭州外國語?？茖W(xué)校并入杭州大學(xué)外語系；1992年成立杭州大學(xué)外國語學(xué)院。

浙江大學(xué)的英語系好不好?

浙江大學(xué)的英語系很好。

浙江大學(xué)的英語系屬于浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)由英文系、語言與翻譯系、亞歐語系3個學(xué)系組成。在教育部第四輪學(xué)科評估中，外國語言文學(xué)學(xué)科列入A類，位居2%-5%，并列全國第4。英語專業(yè)入選首批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，《大學(xué)英語IV》《英語口譯》2門課程入選國家一流本科課程。

學(xué)院還擁有一大批深受學(xué)生喜愛的大學(xué)英語教師，常年奮戰(zhàn)在公共外語教學(xué)一線。其中以何蓮珍教授為帶頭人的國家級大學(xué)英語精品教學(xué)團隊銳意進取，改革創(chuàng)新，多次獲得國家級教學(xué)成果獎等重大獎項，尤其在大學(xué)英語國家級教材改革、英語水平測試改革等方面處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。

擴展資料

浙江大學(xué)的英語系所在外國語言文化與國際交流學(xué)院的歷史沿革：

1、浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院（簡稱外語學(xué)院）歷史淵遠，文脈流長，她的前身為1928年設(shè)立的浙江大學(xué)文理學(xué)院外國語文學(xué)門。1929年更名為浙江大學(xué)文理學(xué)院外國語文學(xué)系，1939年更名為浙江大學(xué)文學(xué)院外國語文學(xué)系。1952年2月因院系調(diào)整，成立了浙江大學(xué)外語教研室、浙江師范學(xué)院外語系、浙江農(nóng)學(xué)院外語組和浙江醫(yī)學(xué)院外語組。

2、浙江大學(xué)外語教研室于1984年恢復(fù)系的建制，成立語言學(xué)系，1988年更名為外語系。

3、1952年2月之江大學(xué)文理學(xué)院外文系并入浙江師范學(xué)院外語系；1952年3月中蘇友好協(xié)會浙江分會俄文?？茖W(xué)校并入浙江師范學(xué)院外語系；1953-1956年浙江師范學(xué)院外語系曾更名為俄語系；1958年9月更名為杭州大學(xué)外語系；1965年杭州師專擴建更名后的浙師院外語系并入杭州大學(xué)外語系；1970年杭州外國語?？茖W(xué)校并入杭州大學(xué)外語系；1992年成立杭州大學(xué)外國語學(xué)院。

4、1987年杭州大學(xué)公外部從杭州大學(xué)外語系分立，1993年更名為杭州大學(xué)大外部。

5、浙江農(nóng)學(xué)院外語組1960年更名為浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)外語教研室；1990年后更名為浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)公外部。

6、浙江醫(yī)學(xué)院外語組1960年更名為浙江醫(yī)科大學(xué)外語教研室；1996年更名為浙江醫(yī)科大學(xué)外語教學(xué)部。

7、1998年浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)四校合并，成立新的浙江大學(xué)。1999年原浙江大學(xué)外語系、原杭州大學(xué)外國語學(xué)院、原杭州大學(xué)大外部、原浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)公外部、原浙江醫(yī)科大學(xué)外語教學(xué)部合并，成立浙江大學(xué)外國語學(xué)院。2003年學(xué)院更名為浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院。

參考資料來源：浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院-學(xué)院概況

浙江大學(xué)翻譯學(xué)考研經(jīng)驗分享？

22浙大翻譯學(xué)初試經(jīng)驗帖

本人一戰(zhàn)浙大外院翻譯學(xué)，現(xiàn)已擬錄取。初試分?jǐn)?shù)為420：政治80；二外法語72；翻譯理論與實踐137；英語翻譯與寫作131. 復(fù)試分?jǐn)?shù)為90分。最終成功上岸。備考過程中看了很多經(jīng)驗貼，現(xiàn)在也想把成功上岸的經(jīng)驗分享出來，希望能夠幫助到考研同學(xué)們。

一、自我介紹：

本科英語專業(yè)；專四優(yōu)秀；CATTI三筆。一戰(zhàn)2022浙大翻譯學(xué)碩士，初試各科成績?nèi)缦拢?/p>

二、各科考察內(nèi)容、備考建議及推薦書目

1. 政治：80

l 推薦書目：肖秀榮四件套；主流老師押題卷；肖秀榮知識點提要/徐濤沖刺背誦筆記/腿姐沖刺背誦手冊

l 備考計劃參考了幾篇知乎經(jīng)驗帖，復(fù)習(xí)進度大致如下：

1) 7月中旬—8月底：上午搭配肖秀榮《精講精練》聽1-2節(jié)徐濤強化班課程，晚上做肖秀榮1000題相應(yīng)章節(jié)的選擇題

2) 9月—10月中旬：二刷1000題+看徐濤沖刺背誦筆記

3) 10月中旬—11月中下旬：三刷1000題（之前的錯題）+肖秀榮知識點提要/徐濤沖刺背誦筆記/腿姐沖刺背誦手冊（三本我都有看過，后面主要用的腿姐的手冊，補充了一些肖秀榮提要的內(nèi)容；選擇一位老師的就好，沒必要都看），腿姐技巧班也可以看一看

4) 11月中下旬—12月中上旬：肖八選擇題+肖秀榮時政+腿姐《沖刺背誦手冊》下篇分析題（腿姐在技巧班會劃重點，除了馬原部分其他三部分只背了腿姐劃的重點）

5) 12月中上旬—考前：二刷肖八選擇題+肖四選擇題+肖四大題；考前二刷了一遍肖四選擇題

總結(jié)：沒必要太早開始。前期把知識點聽懂，盡量二刷三刷1000題；全程盡量多練選擇題（做過之后記得回顧錯題，可以把容易混淆的知識點和錯題整理成筆記）；大題重點背肖四，有時間可以背腿姐的分析題模板

英語，我沒有太多的備考經(jīng)驗。我主要就是背單詞，作文，做真題，我用的是張劍的黃皮。

政治，我是九月份開始的。我用的是肖秀榮的精講精練，

看的徐濤的視頻，挺有趣的?？赐暌徽码S之做題目。政治看完第一遍后，我就用小程序刷題，背誦用的徐濤的背誦手冊。

主要就是一直刷題，刷到看到題目你就知道答案那種程度。大題，就是背誦肖四肖八。我背的是肖四，跟著空卡博主背的。

專業(yè)課的話，我開始的晚，但是之前有一點點宏微觀經(jīng)濟的底子。我并沒有直接看書，我選擇看視頻，把鄭炳的宏微觀基礎(chǔ)看完了。

他還會有一些專題的講述，同時后期還會有各個學(xué)校的定向課程。鄭炳老師的話，他有口音，能接受的話，你可以跟他。他講的挺好的，通俗易懂。我印象比較深的是，他講的宏觀經(jīng)濟流派問題，我一直不明白，看了他的課清楚多了。還有南開的三大本，這個把歷年真題都收錄進去了。還有一些可能考到的論述，簡答，計算問題，個人認(rèn)為參考價值挺高的。

學(xué)復(fù)習(xí)我基本全程跟著宇哥的復(fù)習(xí)課進行復(fù)習(xí)，比較省心，教材也是配套買的，后期補充了各種考前模擬題和沖刺題，補充知識點和做題方法。不過每個老師都各有特點，有的老師也跟什么湯家鳳，于炳森，李永樂之類的。不過勸大家一定不要相信小眾的牛鬼蛇神，比較坑人！

1)參考書目：

張宇高等數(shù)學(xué)三十講、

十八講、張宇概率論九講、張宇真題、

各種考前模擬題、沖刺題。

2）備考過程：

3-6月：第一遍基礎(chǔ)?；A(chǔ)階段就是《張宇基礎(chǔ)30講》，

跟著視頻過然后筆記本上做筆記（一般是一些總結(jié)性的知識點），這個工作建議前期做好！搭好框架最重要。這個時候除了完成課后習(xí)題還可以配套做張宇的《1000 題》。（這個習(xí)題基礎(chǔ)階段可以開始做a,b組）

6-9月：第二遍強化。強化階段用張宇的18+9+9講，也是跟著視頻過了一遍，其實建議強化部分重點看或者提早開始，因為基礎(chǔ)班的知識真是少了很多！除非你在本科階段并沒有怎么好好學(xué)數(shù)學(xué)，可以從基礎(chǔ)班打好基礎(chǔ)。這個階段張宇的《1000題》

a、b組沒做完的繼續(xù)做完，c組題可以適當(dāng)做起來，工作量其實還是很大的，我也會看一些重點章節(jié)的習(xí)題講解視頻。這時候數(shù)學(xué)得要加大強度，我一般安排了整個早上8：30到12點，建議匹配好考研的時間，中午留足夠時間休息。（我用的是老版本的分了abc組的1000題）

注：強化階段得做好錯題總結(jié)并且定時復(fù)習(xí)；習(xí)題一定要動手算切忌眼高手低；草稿紙養(yǎng)成規(guī)劃使用的習(xí)慣，因為考試是一張一張地拿；不懂的習(xí)題要當(dāng)天就解決不然之后會遺忘；張宇1000題C組有些題十分靠技巧，可以適當(dāng)放掉。

9-11月：第三遍真題與模擬。這個階段首要任務(wù)就是用真題進行模擬。目的是串聯(lián)前后知識點以及模擬考場做題的感覺。我一開始是用05年-09年的真題（這幾年真題的題目結(jié)構(gòu)還是老版的）進行知識點串聯(lián)，不卡時間做，熟悉真題的解題感覺，錯題還是繼續(xù)總結(jié)起來。之后做 10年-20年的真題，這時候得卡時間做，2.5h左右完成一份，然后一定要檢查檢查檢查！自己準(zhǔn)備好草稿紙和答題紙，用早上的時間模擬數(shù)學(xué)考試，真題數(shù)量有限所以得好好用起來??！做完后自己計算好分?jǐn)?shù)，做好錯題總結(jié)和試卷總結(jié)。21年改了題型，這一年重點拿來模擬，保證熟悉整個做題的時間分配。時間充裕的話可以做第二輪真題（我時間不太夠了所以第二輪基本上是過的錯題，沒有做整套）

11 月到考前：模擬題和沖刺題以及知識鞏固。因為改了題型和分值，所以做模擬題變得重要了，基于真題已經(jīng)通透的基礎(chǔ)上就可以著手做模擬題。模擬題可以選做李林、張宇8套、合工大、李永樂等等，我當(dāng)時基本都有做了，覺得李林出得比較像真題，李永樂比較重計算，張宇和合工大的就偏難一點，但思路都值得借鑒。選做1-2種模擬題和沖刺題即可。另外還有一件重要的事就是進行知識框架的鞏固，這時候就用到基礎(chǔ)階段的 那些總結(jié)性的筆記，當(dāng)然在復(fù)習(xí)過程中是不斷完善的。另外若還有時間可以再看看錯題，差不多就可以去考試了?？荚嚹翘煲欢ㄒ泡p松?。。。“言撃玫姆帜玫骄褪莿倮麀我當(dāng)時就和一個大題較上勁了，不但沒做出來而且沒有時間檢查，白白丟掉了簡單題的分。

2. 二外法語：72

l 推薦書目：李志清《新大學(xué)法語》一二三冊；索邦大學(xué)《全新法語語法》；大學(xué)法語考研必備；法語語法練習(xí)800題

l 考察內(nèi)容和題型：30個單選，兩篇完型（各10題），兩篇閱讀，漢譯法（幾個句子），法譯漢 （一小段文章，22年出的片段來自第三冊教材第十單元TEXTE A），作文（介紹你最喜歡的一本書）

l 一些小建議：

1) 根據(jù)自身情況決定要不要報班；

2) 22年考題當(dāng)中有考察基礎(chǔ)和易錯細節(jié)點的題，也有具有區(qū)分度的題，因此有余力盡量學(xué)的深一些。翻譯題有一部分來自教材，因此教材課文最好能吃透；

3) 多積累一些俚語、短語，練作文（多練一些話題）；有不懂的知識點及時請教老師同學(xué)，練習(xí)作文后也可以請老師幫忙批改。

3. 翻譯理論與實踐：137

l 推薦書目：

1) 《翻譯學(xué)導(dǎo)論：理論與應(yīng)用》 ——Jeremy Munday

2) 《翻譯學(xué)入門》 ——陳剛

3) 《翻譯學(xué)詞典》

*注：第一本和第三本中英結(jié)合著看。除此之外其他書目作為補充閱讀，同時可以多看一看浙大老師的論文。切忌囫圇吞棗式閱讀，一定要一邊閱讀一邊做思考。讀完一本書之后整理一本書的大體框架，摘出重點，便于后期背誦。翻譯理論有自己整理的電子版筆記，需要的同學(xué)可以聯(lián)系我（聯(lián)系方式放在文末）。電子版書籍買資料附贈。

l 考察內(nèi)容：8個名詞解釋，2個簡答，兩段翻譯+評價翻譯觀，翻譯評論

*翻譯理論除了書中的詞條，還要了解近年來的研究熱點，很有可能考到。關(guān)于翻譯評論題，可以看一些翻譯評論和鑒賞類的書和論文；有一定理論和實踐基礎(chǔ)之后可以著手練習(xí)翻譯評論。評論他人譯文或分析自己的譯文（用到的翻譯方法、技巧等）都可以練一練。

l 總結(jié)：最重要的理論一定要理解掌握，此外就是廣泛閱讀專業(yè)相關(guān)書籍和論文，對于一個理論不光要知道其內(nèi)容是什么，也要清楚它的優(yōu)缺點。

*注：由于這門課和翻譯與寫作有重合部分，因此翻譯實踐部分放在下一節(jié)講。

4. 英語翻譯與寫作：131

l 推薦書目：

1) 《十二天突破英漢翻譯——筆譯篇》 ——武峰

2) 《90天攻克CATTI三級筆譯》 ——韓剛

3) 《英漢翻譯簡明教程》 ——莊繹傳

4) 《旅游英漢互譯教程》 ——陳剛

5) 《翻譯碩士黃皮書》（翻譯碩士英語）

6) 《英譯中國現(xiàn)代散文選》 ——張培基

7) 《散文佳作108篇》 ——喬萍 瞿淑蓉 宋洪瑋

l 考察內(nèi)容：22年E-C是旅游翻譯，C-E是散文翻譯，作文是翻譯評論

l 復(fù)習(xí)進度：

1) 三四月份因為還算空閑，且報考了上半年的CATTI三筆，因此這段時間跟著武峰老師的網(wǎng)課學(xué)習(xí)了《十二天突破英漢翻譯——筆譯篇》，做了這本書里的練習(xí)，也練了一些星火的專八翻譯。武峰老師的這本書所講的技巧可以幫助零基礎(chǔ)的小伙伴快速入門，但是要提高譯文質(zhì)量僅憑這套資料是遠遠不夠的。（有一定基礎(chǔ)的同學(xué)就可以跳過這一步了~）

2) 7-8月：跟著韓剛老師的網(wǎng)課學(xué)習(xí)《90天攻克CATTI三級筆譯》，做書中的片段翻譯練習(xí)，積累一些表達。韓剛老師會詳解怎樣提升譯文，并給出一些比較好的句式和表達?？梢苑e累起來，練習(xí)翻譯的時候盡量運用到自己的譯文中。

3) 8-9月：用的是莊繹傳的《英漢翻譯簡明教程》，一天一個單元。學(xué)習(xí)Bilingual Reading 后做Exercise

4) 9-11月：《旅游英漢翻譯》，翻碩黃皮書（翻碩英語）里面一些高校歷年MTI翻譯題，浙大部分歷年真題，的漢譯英練習(xí)

5) 11-12月：的漢譯英練習(xí)，又做了一遍部分浙大歷年真題，練習(xí)《散文佳作108篇》里部分文章的翻譯

l 總結(jié)：前期多學(xué)多積累，一定要保持練習(xí)，翻譯完后結(jié)合解析和參考譯文修改自己的譯文，積累表達。盡可能每天保證一定的翻譯量，直到考前。張培基的散文選我只用了第一冊，每周跟著公眾號 朝譯暮習(xí) 學(xué)習(xí)一到兩篇，喜歡的譯文我會選取片段或者全篇背誦。

l 作文：20和21年的作文題和基礎(chǔ)英語差不多，因此我挑了《翻譯碩士黃皮書》

（翻譯基礎(chǔ)）里的一些作文題練手，也跟著積累了一些可以用在作文里表達。

三、其他建議：

1) 個人認(rèn)為重心應(yīng)該放在專業(yè)課上，二外和政治不拖后腿就ok了。當(dāng)然能考高分自然是最好的~

2) 保證單詞和閱讀輸入。如專八、GRE單詞，至少做到看到能知道中文意思，能運用最好。此外積累一些短語和表達；閱讀可以看一些外刊或者英文報道

3）復(fù)習(xí)安排及經(jīng)驗僅供參考，還是要結(jié)合自身情況調(diào)整哈。

學(xué)姐備考過程中一天學(xué)習(xí)幾個小時？

說到這個實在汗顏，我是記過一段時間的forest的，可是沒堅持下來，一氣之下就給卸載。記不太清學(xué)習(xí)的時間了。我之前有看學(xué)姐的經(jīng)驗貼，發(fā)現(xiàn)學(xué)姐后期是一天學(xué)10個小時，這個大家可以參考。我好像沒能學(xué)那么長時間。同時，大家不要被一些考研博主搞得很焦慮，一天學(xué)16個小時之類的。我個人覺得不是很可取，這樣長時間的學(xué)習(xí)是很消耗身體的，并且很容易把人搞得很疲憊，進而影響學(xué)習(xí)的效率。大家可以按照自己的節(jié)奏來，不要在時間上太push自己。

最后，我其實想和大家說，不要妄自菲薄，不要高估別人。來詢問的很多同學(xué)都會反復(fù)問我，我可以嗎？我很菜，能上岸嗎？學(xué)姐，別人都說我考浙大就是一個笑話。學(xué)姐，你好強，我覺得自己和你差很多。等等。大家大可不必這樣，我是一個很普通的人，學(xué)習(xí)的天資一般，智力也一般，和大家沒有什么區(qū)別，我不過是先大家一年考研，又恰好用了合適的學(xué)習(xí)方法，最后有了運氣的加持能成功上岸。我相信大家并不比我差 ，付出努力也一定可以的。最后，首先祝大家在考研過程中身體健康，不要生病，其次祝大家能順利上岸，最后祝大家在考研路上積極勇敢，開開心心。

與西方世界相比，東方各國與中國的關(guān)系占有了地理優(yōu)勢，東方語言相互滲透，但因歲月的洗禮和文化的變遷，語言內(nèi)部都形成了獨立的科學(xué)體系。而學(xué)習(xí)西方語言，無疑能感受到更加具有異域色彩的語言和文化。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)外語并不是為了一味求西，唯西是崇，外語一方面輸入的是科學(xué)的語法規(guī)則，另一方面輸出的是無限的情感，在數(shù)次探索外語的科學(xué)奧秘和中文的留白寫意間，外語人終將變得自在。

回首當(dāng)年語言的交叉學(xué)習(xí)是多么忙碌又純粹，不像現(xiàn)在考研好像人人都提這個心去應(yīng)付考試。當(dāng)初所學(xué)雖基本已還給幾位先生，但他們身上踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象。

忘不了那位無名先生在黑板上寫下Un pedro corre rápido.讓我根據(jù)這個去苦練大舌音；

忘不了陳先生在韓語國文課上為我鼓掌；

忘不了回過頭來拜讀中國古典文學(xué)作品時的那份敬畏之心。

最后，浙大外院的全稱叫浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院，是一個學(xué)習(xí)語言和促進文化交流的高臺，站在這個平臺上，童鞋們終將與世界對話，懂得接受不同語言文化間的差異，在一陣感官沖擊后，逐漸變得開放自在。

今年英譯漢考的文學(xué)翻譯難度頗大?？荚嚂r第一遍讀原文前3行，不知所云；更有一個長句出現(xiàn)了5個生詞，基礎(chǔ)英語詞匯量告急，文章理解都成了問題；再加上文學(xué)類的文本還涉及創(chuàng)作背景、主題、寫作技巧等一系列復(fù)雜的文學(xué)研究難題，考試時要在有限的時間里根據(jù)自我的審美感知（aesthetic perception）和形象思維(imagery thinking )針對源語文本（Source Text, or ST）進行“再創(chuàng)造”，更是難上加難。

從文學(xué)創(chuàng)作本身來看，看得到的一面是形象生動的文字，看不到的一面是生命極限所不能及的情感，這種情感超越地域、超越空間。所以無論你是前世，還是今生，是在故土，還是身居異鄉(xiāng)，只要你閱讀英美名篇，你都能被它那旺盛的生命力所震撼而熱淚盈眶，因為它真實，它是作家用藝術(shù)化的表現(xiàn)手法將生活中的細節(jié)凝練表達的結(jié)果，超越了科學(xué)的邊界后能直達你的心靈深處。而我們譯者需要披荊斬棘，透過層層深邃的詞林、語林，去探索一位藝術(shù)家的心靈世界，后需要用另一種語言文字呼吸。著實不易。

所以學(xué)長建議，22考研的童鞋們務(wù)必把英美散文翻譯列上日程，多與英美文學(xué)作品對話、聊天，感受它的語言特色、文化背景等等；同時還要不斷修煉自己的中文素養(yǎng)，再表達時才能更加符合目的語讀者的閱讀習(xí)慣。

最后祝大家如愿上岸浙大！

浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院的研究生導(dǎo)師介紹

法語語言文學(xué)碩士點導(dǎo)師： 孟筱敏 吳永琴

法語語言文學(xué)碩士點導(dǎo)師： 陳新宇 劉淑華 沈杰 王仰正 王永 周露

德語語言文學(xué)碩士點導(dǎo)師： 范捷平 李媛 劉悅 沈國琴 馮黛綠

日語語言文學(xué)碩士點導(dǎo)師： 阿莉塔 馬安東 王鳴 謝志宇

外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士點導(dǎo)師： 陳偉英 程曉玲 馮冰 何蓮珍 黃建濱 黃天海 蔣景陽 李德高 梁君英 劉海濤 陸建平 馬以容 龐繼賢 瞿云華 盛躍東 施曉偉 施旭 王小潞 吳越民 肖忠華 張建理 鄭達華 周星 朱曄

英語語言文學(xué)碩士點導(dǎo)師： 陳剛 方凡 高奮 郭國良 何輝斌 何文忠 劉慧梅 馬博森 沈弘 隋紅升 譚惠娟 王之光 吳宗杰 殷企平 樂明 張建民 趙宏琴

漢語國際教育專業(yè)學(xué)位碩士點導(dǎo)師： 陳強 程曉玲 馮冰 何文忠 黃建濱 李媛 梁君英 潘一禾 彭利貞 瞿云華 沈語冰 盛躍東 施曉偉 王小潞 吳宗杰 樂明 周星

英語筆譯專業(yè)學(xué)位碩士點導(dǎo)師： 陳剛 何文忠 黃天海 梁君英 劉慧梅 譚惠娟 王之光 鄭達華 范捷平：西方文學(xué)理論、跨文化闡釋學(xué)、德語作為外國語教學(xué)論

方凡：美國后現(xiàn)代派小說研究、文學(xué)翻譯研究

高奮：英美現(xiàn)代主義文學(xué)

何輝斌：當(dāng)代英美文論、比較文學(xué)、戲劇學(xué)

何蓮珍：英語教學(xué)、語言測試、語篇分析及語料庫語言學(xué)

黃建濱：外語教學(xué)、英語教材、英語詞匯學(xué)、教學(xué)大綱、翻譯、語法

李媛：德語作為外國語教學(xué)論、跨文化交際、德語文學(xué)教學(xué)論、德語國家國情…

劉海濤：計量語言學(xué)、語言規(guī)劃、依存語法

馬博森：話語分析、系統(tǒng)功能語言學(xué)、語用學(xué)和語料庫語言學(xué)

龐繼賢：應(yīng)用語言學(xué)、話語分析、專業(yè)領(lǐng)域英語運用

瞿云華：基于語料庫的語言研究、漢英英漢對比語言研究、計算語言學(xué)、漢英…

沈弘：中世紀(jì)與文藝復(fù)興時期英國文學(xué)、目錄學(xué)與版本研究、中外文化交流

沈杰：人居環(huán)境問題研究、低碳與綠色建筑技術(shù)研究、建筑文化與藝術(shù)研究

施旭：話語學(xué)、文化學(xué)、文化心理學(xué)

譚惠娟：美國文學(xué)研究、翻譯理論研究

王小潞：隱喻認(rèn)知的神經(jīng)機制、語言與思維、二語習(xí)得、英語教學(xué)、漢語國際…

王永：俄語口語學(xué)、俄語國家文化、俄羅斯藝術(shù)

吳笛：俄羅斯詩歌研究、英美詩歌研究、文學(xué)翻譯研究

吳宗杰：話語學(xué)，外語教學(xué)研究，東西方語言哲學(xué)比較

肖忠華：語料庫語言學(xué)、英漢對比與翻譯研究、時體理論等

殷企平：英國小說、英國小說理論

張建理：認(rèn)知語言學(xué)與英漢對比研究