反恐防暴手抄報資料

開展反恐防暴安全教育，不僅可以讓人們樹立安全防范意識，還可以全面提高民眾避險和反暴力應(yīng)急自救能力。以下是我整理的`反恐防暴手抄報資料，歡迎閱讀！

反恐防暴手抄報資料1

反恐防暴手抄報資料2

反恐防暴手抄報資料：反恐防暴標語

1、警民聯(lián)動，反恐制暴，共建共防。

2、嚴厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財產(chǎn)安全。

3、參與反恐知識學(xué)習，提高自身安全意識。

4、加強反恐演練，提高安全意識。

5、學(xué)習反恐防暴知識，提高自我防范能力。

6、講和諧，促發(fā)展，反恐怖，反暴力。

7、加強反恐防暴，維護社會穩(wěn)定。

8、反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責。

9、全民反恐，共建和諧社會。

10、全民參與，讓暴恐分子無處藏身，無路可逃。

11、提高公眾反恐意識和能力，激發(fā)群眾反恐防恐熱情。

12、推進反恐防范安全教育，倡導(dǎo)全民參與反恐演練。

13、反恐防暴，人人有責。

14、加強反恐防暴教育，增強民眾安全意識。

15、反恐安全，人人有責；保持警覺，全體動員。

16、堅決打擊恐怖暴力，努力建設(shè)平安家園。

17、反恐防暴，保護自我。

18、鏟除恐怖毒瘤，倡導(dǎo)和諧新風。

19、履行公民義務(wù)，舉報恐怖犯罪。

20、加強反恐安全教育，提高全民反恐意識。

21、專群結(jié)合，打擊暴恐。

22、抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動空間。

23、雷霆之勢，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。

24、打一場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。

25、打暴恐，揚正氣，壓邪氣，樹新風。

26、全體人民，積極檢舉，揭發(fā)暴恐。

27、全黨動員，全民參與，反恐防暴，構(gòu)建和諧。

28、依法打擊暴力犯罪 堅決維護社會穩(wěn)定

29、反恐防恐，人人有責。

30、反恐維穩(wěn)，警民一心。

31、加強反恐防暴學(xué)習，共建安全和諧社會。

32、加強反恐防暴教育，提高群防聯(lián)防意識。

33、繃緊反恐防暴安全弦，譜寫社會和諧平安曲。

遇到恐怖襲擊時應(yīng)當如何應(yīng)對？

遇到恐怖襲擊時的應(yīng)對方法：

一、識別恐怖嫌疑人

恐怖襲擊手段中，常規(guī)手段有爆炸、槍擊、劫持、縱火。非常規(guī)手段有核與輻射恐怖襲擊、生物恐怖襲擊、化學(xué)恐怖襲擊和網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動。

實施恐怖襲擊的嫌疑人不會自報家門、大肆宣揚，但總會有一些反常的行為可以引起大家的警惕，例如：神情恐慌、言行異常者；著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)的人等。

二、遇到爆炸現(xiàn)場的處理方法

如在大型體育場館等范圍較大的地方發(fā)生爆炸，應(yīng)迅速有序遠離爆炸現(xiàn)場，避免擁擠、踩踏造成傷亡；撤離時要注意觀察場館內(nèi)的安全疏散指示和標志。

如在娛樂場所等狹窄空間遇到爆炸，可迅速就近隱蔽或者臥倒，就近尋找簡易遮擋物護住身體重要部位和器官。

撤離時應(yīng)注意尋找、觀察安全出口；不要用打火機點火照明，以免形成再次爆炸或燃燒；不要因貪戀財物浪費逃生時間；撥打報警電話時，應(yīng)客觀詳細地描述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過；注意觀察現(xiàn)場可疑人、可疑物，協(xié)助警方調(diào)查等。

三、遭遇縱火恐怖襲擊的應(yīng)對方法

首先應(yīng)熟悉環(huán)境，暗記出口。如果發(fā)現(xiàn)周圍火勢并不大，尚未對人造成很大威脅時，可用消防器材將小火撲滅，不要置小火于不顧而釀成大災(zāi)。同時，要時刻保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離，不進入危險區(qū)域，不貪財物。

此外，還應(yīng)做簡易防護，捂鼻匍匐?？捎妹怼⒖谡治姹?，匍匐撤離。煙霧較輕飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。穿過煙火封鎖區(qū)時，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭和身體裹好，再沖出去。

發(fā)生火災(zāi)時，不要搭乘電梯。如果身上著了火，不可跑動或用手拍打，這樣會形成風勢，加速氧氣的補充，促旺火勢。當身上衣服著火時，應(yīng)當趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；及時跳進水中或讓人向身上澆水，使用噴滅火器材滅火更有效。

遇到縱火恐怖襲擊有“七忌”，分別是忌驚慌失措、忌盲目呼喊、忌貪戀財物、忌亂開門窗、忌乘坐電梯、忌隨意奔跑、忌輕易跳樓。牢記這“七忌”口訣，讓你在危難來臨時，不必手足無措，錯失救援良機。

四、被恐怖分子劫持后的應(yīng)對方法

1、保持冷靜，不要反抗；

2、不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；

3、盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方求救，短信主要內(nèi)容：自己所在位置，人質(zhì)人數(shù)，恐怖分子人數(shù)等；

4、注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言；

5、在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場。

五、遇到槍擊時選擇掩蔽物的方法

1、掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

2、選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發(fā)動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時間；

3、選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

4、選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

以上內(nèi)容參考?人民網(wǎng)-海外出行安全指南：遭遇恐怖襲擊等如何應(yīng)對？

反恐防暴知識宣傳內(nèi)容

《中華人民共和國反恐怖主義法》已由中華人民共和國第十ニ屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議于2015年12月27日通過，自2016年1月1日起施行。

恐怖主義，是指通過暴力、破壞、恐嚇等手段，制造社會恐慌、危害公共安全、侵犯人身財產(chǎn)，或者脅迫國家機關(guān)、國際組織，以實現(xiàn)其政治、意識形態(tài)等目的的主張和行為。

恐怖活動，是指恐怖主義性質(zhì)的下列行為：

（1）組織、策劃、準備實施、實施造成或者意圖造成人員傷亡、重大財產(chǎn)損失、公共設(shè)施損壞、社會秩序混亂等嚴重社會危害活動的。

（2）宣揚恐怖主義，煽動實施恐怖活動，或者非法持有宣揚恐怖主義的物品，強制他人在公共場所穿戴宣揚恐怖主義的服飾、標志的。

（3）組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖活動組織的。

（4）為恐怖活動組織、恐怖活動人員、實施恐怖活動或者恐怖活動培訓(xùn)提供信息、資金、物資、勞務(wù)、技術(shù)、場所等支持、協(xié)助、便利的。

小班幼兒防恐怖襲出教育活動總結(jié)

北小防恐防暴演練活動總結(jié) 加強防恐應(yīng)急演練 提升師生安全意識 ---北小防恐防暴應(yīng)急演練總結(jié) 為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，提高師生處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強師生防恐防暴工作，5月21日下午，我校舉行了一場校園防恐防暴應(yīng)急演練，全校師生870余人參加了演練活動。 下午3時，演練準時開始。一名由教師扮演的恐暴分子，以領(lǐng)導(dǎo)檢查工作的名義騙過門衛(wèi)進入校園，拔刀砍傷正在上體育課的學(xué)生。 學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭恐怖暴力襲擊，立即拉響警報，并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學(xué)生的傷害，同時對恐暴分子進行勸說、交涉，盡全力保護好學(xué)生的安全。 聽到警報后，校長謝波第一時間撥打“2301110”向北外派出所報警。負責安全的領(lǐng)導(dǎo)孫書記立即發(fā)出通知：“全體師生注意，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請室外的同學(xué)盡快返回教室躲避。請各班班主任、科任老師快速到教室，關(guān)閉門窗，做好防護工作，切實保護好學(xué)生?！? 得知險情后，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點，與恐暴分子展開搏斗，與之周旋、交涉，爭取適當機會制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時間，等待警察救援。正在上體育課的學(xué)生迅速返回教室躲避。班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。其他教師立即到就近樓道口，指揮室外學(xué)生有序回教室躲避，保守教 學(xué)樓各樓道口，阻止暴恐分子進入教學(xué)樓。最后，北外派出所警察及時趕到，與學(xué)校保安、教師齊心協(xié)力，最終制服恐暴分子并帶走。 暴恐分子帶走后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力?！? 學(xué)校高度重視此次演練活動,演練前，精心制定演練方案，召開了全體教職工大會，對各項應(yīng)急措施進行了周密部署。此次演練活動也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指導(dǎo)。 此次演習考驗了保安的警惕性，讓師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會。通過此次防恐防暴演練活動，提高了學(xué)生的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗了學(xué)校安全防范工作的實效性，進一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。 通川區(qū)北外鎮(zhèn)中心校 2014年5月23日 附圖片資料（見后）： 篇二：防恐防暴演練總結(jié)

防恐防暴演練總結(jié) 為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應(yīng)急疏散演練活動。 本次緊急疏散演練主要針對全校學(xué)生及全體教職員工。首先，學(xué)校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)實際，制定了《反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報警組、疏散引導(dǎo)組、防護、救護組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學(xué)習該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前對學(xué)生進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動，確保演練活動安全、順利地開展。 1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。 2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。 3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預(yù)期效果。 4、演練后的學(xué)生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。 篇三：啟智幼兒園防暴反恐安全演練資料 啟智幼兒園防暴反恐安全演練方案 針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師及各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，制定幼兒園門口反恐安全演練疏散演練方案如下： 一、 演習時間、參加人員 1.時間：2014年10月21日 10:25-10:55 2.參加人員：全體員工、幼兒 3.現(xiàn)場分工： （1）總指揮：梁雪梅 （2）副指揮：賴世珍 4.疏散防護：賴世珍 二、準備工作

1.各班教室備好相關(guān)藥物 2.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線，教育幼兒有序逃離，防止踩踏事故發(fā)生。 3.有關(guān)安保器材 三、演練過程 1.老師帶孩子在園操場進行早操，持刀歹徒出現(xiàn)。 2.值班老師快速喊話，門衛(wèi)急忙備好辣椒水、鋼叉等，各班老師按指定要求跑回教室，副指揮撥打110報警，注意觀查各幼兒安全。 3.門衛(wèi)、總指輝、值班老師與歹徒周旋。 4.幼兒、老師迅速撤離。 5.最終把歹徒制服。 四、幼兒逃生路線 歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)孩子跑回一樓教室并快速拉下卷砸門定好，不讓歹徒進入。 五、演練后檢查 1.檢查幼兒身體情況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中受的傷。 2.收集教師對本次演練的好建議，并總結(jié)。 六、其它事宜 1.演練前的安全教育 組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。 七．對預(yù)發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施 主要防止幼兒在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是： 1. 組織疏散的老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。 2. 如發(fā)生踩踏事故，老師對備踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，處理不了及時送進醫(yī)院治療。 3. 視情況決定是否停止演練。