五年級同步作文的記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動、形象。下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級同步作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學(xué)五年級同步作文篇1

若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮；若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。

如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠；如果是小鳥，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山間自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做回自己，給自己一方天空。

齊白石的蝦，徐悲鴻的馬，似乎成了畫界的二座無法逾越的高山。若刻意模仿，必定邯鄲學(xué)步。但是齊白石之后，又有多少蝦隨意舞動那一紙清波；徐悲鴻之后，又有多少駿馬任意奔馳出一卷平川。我們要做的僅僅只是表現(xiàn)出自己，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

如果生活是一座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算無法登上頂峰，也可以在峰回路轉(zhuǎn)中體會途中美景，何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫天黃沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如萬里黃沙中一眼微笑的井；龍門千佛古色古香的遺跡中，曾留下席慕容無悔的依戀，她的生命宛如千百年站成的一棵樹；阿里山日月潭秀山麗水的風(fēng)光中，曾留下林清玄無悔的記憶，他的生命宛如一片飛上藍(lán)天的白云。只要我們敢于展現(xiàn)自己，只要我們敢于在自己的藍(lán)天下振翅高飛，生命就會煥發(fā)出奪目的光彩。

作家屠格耶夫曾說，要找出自己值多少，那是別人的事情，重要的是做好你自己，你不比一顆星暗，不比一棵樹矮。別人可以胸懷“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮曛荆覀円部蓳碛小鞍迪愀釉曼S昏”的美景。詩人說過，我是這個土崗子上比較出色的麥子。是啊，不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現(xiàn)出真實的自己，你就是比較棒的。

也許誕生了馬拉多納的足球場上再也不會誕生這樣一位足球天才了。但是在那里依然可以有更多無名的球員，他們不為爭得如馬拉多納的榮譽(yù)，只為揮灑青春無悔的汗水而盡情奔跑；也許柏拉圖的雅典學(xué)院，再也不會有這樣一位杰出的思想家，但是在那里依然可以有更多脈脈耕耘的學(xué)者，以捍衛(wèi)真理為快樂。

雖然沒有翅膀，依然可以在自己的一方晴空下飛翔。

小學(xué)五年級同步作文篇2

煙雨纖紅的世界，撐一把油紙傘，遮得住歡喜，遮得住哀傷。獨擋不住水，鋪天蓋地而來——有它包容，有它寧靜，有它以柔勝剛。

似水不爭，包容萬物，在世間阡陌縱橫，或遇衰草盤桓百花爭艷，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，即使塵滿客袍，只愿做一芥旅人，包容就好。曾為逍遙而行只做自己的“至人、神人、圣人”的莊子而傾倒；曾為用畫面里大面積的灰來包容萬物、映照萬物的懷斯而艷羨；曾為寧愿轉(zhuǎn)瞬即逝做“寫在水上的字”什么都可以記下什么都可以忘卻的林清玄而唏噓……我們都不過是世間一芥旅人，似水不爭包容萬物便沒有遺憾，在比較低、比較平、比較靜之處，映照萬物，守護(hù)好自己心中的那位禪師。能包容萬物，與世無爭，也便是水一般的人了罷。

如水寧靜，卻積力量。想起一種花叫蒹葭，花開過后，再無花開放，它是歲月里一抹寧靜的禪師，卻雄積厚發(fā)。李時珍便是一抹的蒹葭，為尋找傳說中吃了以后會使人手舞足蹈、嚴(yán)重的還會麻醉的曼陀羅花而背井離鄉(xiāng)親自試毒；東壁先生過后，有多少人能靜下心來為百草傾盡一生？翻開那本《本草綱目》，滿滿的都是時珍細(xì)碎的絮語。他是時光深處那寧靜如水的蒹葭，在歲月中積累了強(qiáng)大的力量，《本草綱目》便是他一生時光的見證。寧靜致遠(yuǎn)，積累力量，想必是一位水一般的人。

似水柔弱，卻攻堅強(qiáng)。水滴落的樣子，無一不是一頭圓潤一頭尖銳，而它永遠(yuǎn)都用圓潤的一面，敲打著堅硬的粉墻、黛瓦、青石板，即便在接觸的那一刻摔得粉身碎骨，但同時也因此而造就了千錘百煉的中國山水，鋪開便是一卷水墨，畫里的女性，也都如水柔軟，似水蕩漾。多少次為端著下午茶操著英文腔在“太太客廳”高談闊論的林徽因而歆羨，多少次為陪著泰戈爾游覽中國的光鮮亮麗的她而傾倒。而她不是象牙美人，生命之燭，雄雄燃燒，隨梁思成跋涉過十五個省勘察古建筑的她，在戰(zhàn)火中央求丈夫標(biāo)下北平文物之地以免破壞的她，在病榻上仍孜孜不倦地修改著國徽設(shè)計方案的她……林徽因以她的柔弱，愛著建筑，讓這個堅硬卻冷冰冰的世界為她傾倒，女人似水，卻溶堅強(qiáng)，克堅強(qiáng)，攻堅強(qiáng)。以柔勝剛，一定是一個水一樣的人。

一把油紙傘撐著轉(zhuǎn)了幾百年，看來纖紅煙雨中，做一芥水一樣的人罷，去包容世界，去寧靜中積蓄力量，去柔弱中攻克堅強(qiáng)，抵得過綠肥紅瘦，抵得過悲歡離合，以柔勝剛。

小學(xué)五年級同步作文篇3

斯大林曾經(jīng)說過教師是人類靈魂的工程師。的確如此，教師們在我們的思想上甚至靈魂上不斷地灌輸著知識和人生的各種道理。父母生養(yǎng)了我們，老師教育了我們，想要表達(dá)的感激卻是無法用言語來表達(dá)的。

別人都說中考是人生中的第一次大考，不斷加重的壓力和前途的迷茫使我不知所措。我是個理科癡，就在我打算放棄物理的時候，你出現(xiàn)了。在這里，我不想尊稱老師為“您”，因為我們是朋友，是在網(wǎng)聊上能一起討論如何學(xué)習(xí)的朋友。

剛接觸物理的時候是很憧憬的，畢竟是一門新的學(xué)科，可在一次次失敗的同時自信心也在一點點地被磨損掉。從此對物理有著恐懼心理，對中考又緊張又害怕。當(dāng)你走進(jìn)教室給我們上第一節(jié)課的時候，你給我的第一印象就是很兇。一節(jié)課下來，我覺得你就是個冷漠無情的人，很可怕，特別是你的眼神，充滿了質(zhì)疑和不屑。我從不敢跟你對視，在你的課里我總是小心又小心，因為我一個不留神被你發(fā)現(xiàn)的話你總會毫不留情面地在全班同學(xué)面前批評我，你不知道我那時有多害怕，甚至有些羞怒。也就是從那時起對你由最初的害怕變成討厭，甚至是厭惡。

你說你很討厭女生對物理那么恐懼，起初我也很反對你的說法，可漸漸地我發(fā)現(xiàn)了一個自身問題：我一直在用我是女生，我理科不好很正常的理由為借口，多么自欺欺人。你力挺說學(xué)生一定要學(xué)會獨立思考，并且要學(xué)會以一個問題廣泛地分布到與第一個問題有聯(lián)系的一并思考的思考方式。我也在嘗試著去接受你所提出的學(xué)習(xí)路線。我并不是不討厭你了，只是我知道我必須從你那兒學(xué)到知識，因為我不想再聽到別人說我的物理差勁，所以我知道解決這個問題的方法就只有努力學(xué)好、用力做好、盡力發(fā)揮好。就這樣我逐漸以不喜歡你的狀態(tài)發(fā)奮學(xué)習(xí)。也不知道是不是因為把注意力放到了學(xué)習(xí)上，對你的討厭也在無形中漸漸變少。

也不知道你是怎么知道我的聊天賬號的，但因你是老師，我多少有些戒備，但仍保持著應(yīng)有的尊敬和禮貌。你在網(wǎng)上很隨和，甚至有些幽默，和課堂上的你判若兩人。假期你會時不時提醒我要復(fù)習(xí)，我總是一一應(yīng)允著，但你可能不知道，我更多的也只是敷衍。但時間一久，發(fā)現(xiàn)你已不像從前那樣可怕也漸漸地不再討厭你。

或許我該好好謝謝你，畢竟我的物理成績大大提高，我也不再厭惡物理這項學(xué)科。你的教學(xué)方式也不得不讓我認(rèn)同，你總是知道學(xué)生在哪方面哪方面需要提高。我否認(rèn)不了你的付出和你的成就?？斐踔挟厴I(yè)了，回憶往事，更多的也只有感慨。不知不覺中你已經(jīng)在我心目中有著重要的地位，我想我應(yīng)該更努力來回報你的。

也不知道該跟你說些什么，也只有默默地感激你諄諄的教誨。在此，祝老師一切順利，我必將不辜負(fù)你對我的期望。

小學(xué)五年級同步作文篇4

我駐足于滄海，把眼眺向遠(yuǎn)方，我驀然間發(fā)現(xiàn)，天的那頭有一顆微小的星星正在向我閃爍，哦，那是紅包。

又到了大年三十，我的心情猶如這冬日里的旭日，熠熠生輝。我呆呆的望著太陽，心中暗想：壓歲錢呀！壓歲錢，如果你能長出像鷹一般雄渾有力的翅膀，就可以飛得更快。壓歲錢，快落到我手里吧！

陽光似乎想與春風(fēng)一并降臨欲界。今天既是大年三十，亦是我媽的生日，所以我們打算到外面去吃。媽媽還告訴我說：“今天有一個老人和我們一起吃飯，你別忘了講爺爺新年好哦！”

一路上，陽關(guān)普照，春風(fēng)滿面，朵朵花兒含苞待放，像是為了迎接春的到來。走了大約十五分鐘，終于見到了那個老人，他臉上布滿了一道道的溝壑，戴著一頂灰色的帽子，穿著一條棕色的褲子，看起來很是和藹，笑容如夏日里的荷花，美而沁人心脾。于是我便依照媽媽的話向那個老人拜年：“爺爺新年好，祝你萬事如意，越活越年輕！”聽此，他的皺紋舒展開來。我心想道：看來這次壓歲錢沒問題了。但令我差異的是他居然沒給。我以為他是打算吃飯的時候給，但一直等到吃完飯他都絲毫沒有這個動向，一盆冷水忽的一下不輕不重的噴在了我身上，我悶悶不樂的走回了家，一路上，陽光被遮，烏云滿天，風(fēng)更是席卷著小石頭鋪天蓋地的向我襲來。

至家，媽媽似乎看出來我的心思，便對我說：“你往口袋里摸摸看，一定會發(fā)現(xiàn)驚喜的。”我往口袋里一摸的那一刻，一個重大的秘密盡收眼——我看到了一團(tuán)火紅的顏色，里面竟然裝了整整500元，我高興的就像一只快樂的小鳥，沖破了牢籠的羈絆。可是我到底該怎么用呢？

正當(dāng)我不知道該怎么用它時，一道靈光以閃電般的速度劃過我的腦?！艺J(rèn)為每一個紅包都代表著長輩的一份祝愿與希望，無論它是多少。如果把錢用在不該買的東西上，他會無聲地責(zé)備你。當(dāng)你用這些錢去做一些好事，它會無聲地贊揚(yáng)，鼓勵你。別看它只是一個用紅紙包著錢的東西，可它卻是一個無聲并且睿智的老師。當(dāng)你沒花一分錢時，就一定要想著那是長輩們用辛勤的勞動換來的血汗錢，才能對得起長輩們對你的這份祝愿與希望。

我決定用這些錢去遨游知識的海洋，于是我來到了書店，里面盡是書的天地，一股濃郁的書香迎面撲來。我先走到散文柜，挑選了幾本適合我又對我有意義的散文后便高高興興的回家了。

回到家后，我把紅包放在了最顯眼的位置，此刻，我真切地感覺到紅包正逐漸變成一顆顆閃閃發(fā)光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明感受到老人的愛已將我團(tuán)團(tuán)包圍。

紅包是天使的祝愿、神圣的福音，所以我希望我們能把紅包變成一縷春光，照耀靈魂深處的鉆石。

小學(xué)五年級同步作文篇5

風(fēng)沒有因為旁人的質(zhì)問而停止它的音樂，落葉沒有因為遭到責(zé)備而改變它的舞姿。我們，又何必因為旁人的不解而終止自己的夢想？不如拋開一切，心存一種期待，勇敢地走上自己的前程。

獨行，需要勇氣；獨行，會有痛苦。但獨行，也有別人無法體味的快樂，因為一路上總有一種期待。

風(fēng)無形，葉無聲，但它們都追求著自己的一種完美，世間萬物，有形無形有聲無聲，都在追求一種更為高遠(yuǎn)的境界。

有人發(fā)出詢問：“人為什么活得這么痛苦？”——因為人有太多想得到的東西，征服欲會使人變得復(fù)雜，心中所想的東西太多，而且對自己的要求又高，若沒實現(xiàn)，又算是一種怎么的打擊和痛苦？

盡管我并不認(rèn)為期待都是好的，就像付出與結(jié)果不一定成正比一樣，所期望的與所得到的總是有差距的。也許，開始我們抱著熱情選擇自己所愛的，期待最美好的結(jié)局，就算一路上遇到困難，遭遇打擊，一路上孤獨無助，不知所措，為了那份期待，我們還是癡心不改，無怨無悔。

其實，每個人都走在一條叫人生的道路上，一天一天，一月一年，我們一天天成長，一天天成熟，慢慢老去，最后消失在這條路上。一路上，我們看風(fēng)景，我們談歲月，我們共經(jīng)歷。經(jīng)歷過無數(shù)事后，我們在感悟，最初的年少輕狂，抱著熾熱的夢想，每天充滿幻想，總懷著一種僥幸心理去期待，身邊會發(fā)生奇跡，就像期待家長在翻查書包時不會發(fā)現(xiàn)不及格的試卷，老師在改作業(yè)時不要發(fā)現(xiàn)自己沒有交流或是自作聰明的抄襲。那時的我們處在時晴時雨的花季，抱著小女生的期待，盲目地隨大流大興網(wǎng)購，愛穿名牌把自己包裝得特洋氣。就這樣混混沌沌地度過中學(xué)時期，到了升學(xué)時才緊張起來，期待運(yùn)氣的來臨，卻已經(jīng)晚了。之后，拿著一張畢業(yè)證慌慌張張地走入社會。

期待是每一個人心空的星星。一個人，不分時代，不分年齡，不分貧富，都曾有過夢，有過期待。也許，我們曾在期待里受過傷，被期待拋棄過，或者在期待的方向迷了路。但對于每個人，無論什么條件、什么環(huán)境都應(yīng)有期待，其實，它并不意味只是一種壓力，有可能是鞭策我們的動力；它并不意味只是一種妄想，也是需要付出行動的！

所以，請相信總有一種期待……