小學(xué)同步的作文在是記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質(zhì)或突出事件的意義，有時要進(jìn)行抒情和議論。下面是小編為大家整理的四年級小學(xué)同步作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

四年級小學(xué)同步作文篇1

曾經(jīng)有個很有名的故事：一名病重的人對畫家說：當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下的時候，我便要離開這個世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤上，暴風(fēng)雨過后，畫家去世了，病人都堅強(qiáng)地活了下來。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。

我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會化為塵土，但是人類偉大的精神卻可以遞三世可全萬世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現(xiàn)。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。

有位革命者寫過一句詩：有的人死了，他還活著。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代，會有那么多的烈士們前仆后繼？那一串?dāng)?shù)不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因為他們在用自己的生命，傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無數(shù)的靈魂在閃光，但其實它們都有著共同的名字——民族精神，從我們的先輩的生命之薪傳遞下來的精神之火。

民族精神之火需要傳遞，奉獻(xiàn)精神之火亦要傳遞，因為這是中華民族能夠千百年來屹立于民族之林的支柱。傳遞下去，便是我們對它的責(zé)任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會中，還能有多少個叢飛？多少個焦裕祿？多少個任長霞？是他們傳遞著這個火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞予我們以及子孫后代。

也許傳遞一個口信，傳遞一封郵件，是一件輕易而舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類文明中最大珍貴的精神，卻常常需要以自己的生命作為薪柴。

薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個人甚至是整個民族前途的光源，失卻了它們，前路便將陷入黑暗。

傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流轉(zhuǎn)的證明。精神的火炬，需要生命的薪柴。

四年級小學(xué)同步作文篇2

寫出“人”字，只需簡單的撇捺兩筆；寫好“人”字，卻并不容易，僅僅一撇一捺便暗藏乾坤，需以逆鋒起筆，再中鋒運筆，接著停滯迂回、緩緩出頭。做人也是如此，我們落地便已為人，而做好大寫的“人”何談容易？

欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當(dāng)在逆境謀出路，在順境隱鋒芒。

《少年班》里有這么一句話：“不要在命運需要你逆風(fēng)飛翔時，選擇隨風(fēng)而去?！弊鳛榍嗄耆?，我們要有“初生牛犢不畏虎”的精神，要無懼苦難，不畏艱險，要拿出一往無前的姿態(tài)、風(fēng)雨兼程的狀態(tài)、風(fēng)雨無阻的心態(tài)，在逆境中謀出路，將那布滿荊棘的泥濘小路變成鋪滿鮮花的原野。而當(dāng)鮮花遍布原野時，也萬萬不可急著向世人炫耀花的美艷與芳香，只是默默積攢力量，靜待結(jié)果。老英雄張富清不正是如此？逆境中他勇于沖鋒，一往無前，順境中他急流勇退，深藏功與名，終其一生，始終默默奉獻(xiàn)、不改本色。

欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當(dāng)堅持正確原則，不偏不倚地向前奔進(jìn)。

恰如斯邁爾斯所言，一個沒有原則和沒有意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般，他會隨著風(fēng)的變化而隨時改變自己的方向，我們只有行得端、走得正，才能行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。面對人生路上接連不斷的誘惑，我們必須堅守本心，萬不可讓屠龍少年成為龍，在種種誘惑下，忘卻初心，長出獠牙。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孟子不為“萬鐘”而折腰，坦言“萬鐘于我何加焉”的高潔；應(yīng)該像莊子一樣不為名利所惑，寧“曳尾于涂”，也要堅守自己向往的那一份簡單的快樂，唯有如此，我們才能過上理想的生活、去往美好的未來。

欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當(dāng)時刻保持一種謙遜冷靜、斗志不減的心態(tài)。

當(dāng)你認(rèn)為自己即將獲得巨大成功而沾沾自喜時，請戒驕戒躁，繼續(xù)埋頭耕耘，畢竟你自以為的巨大碩果實際上或許只是才露尖尖角的小荷罷了，能否完美盛開還需看造化。王澤山院士一甲子與火炸藥為伴，坐著冷板凳，研究著熱學(xué)問，而當(dāng)大家尊稱他為“火藥王”時，他卻自謙地說：“那是因為我姓王?！比绱私艹龅脑菏繀s這般謙虛，我們怎可驕傲自滿？行百里者半九十，越靠近成功，我們越要拿出謙遜冷靜的態(tài)度、不驕不躁的風(fēng)度、踏實勤勉的氣度，如此才能跨過“滿溢”之危，遠(yuǎn)離“驕狂”二字，靠近出彩人生，接近美好未來。

愿吾輩青春兒女都能寫好端正的“人”字，做好史懷哲筆下“有雄心壯志的青年‘人’”，于風(fēng)浪中成長，在正道上成才，堅守本心、砥礪前行，用雙手去描紅屬于自己的美好未來！

四年級小學(xué)同步作文篇3

夏日的清晨，與朋友并肩跑在田徑場上，享受著晨風(fēng)的撫摸，傾聽著優(yōu)美的歌聲，接受汗水的洗禮，慢慢釀造著友誼的陳年佳釀，這何嘗不是一種幸福呢？

多少個美好的日子，我們與自己親愛的同學(xué)坐在寬敞明亮的教室里，接受知識的熏陶，經(jīng)受靈魂的考驗，感受科學(xué)的神奇，我們一會兒在宇宙中航行，一會兒又在海洋里遨游，我們一會去參觀埃及的金字塔，一會又去做自由小主人……知識的力量使我們的視野變得開闊，使我們的思維變得豐富，使我們的品格變得崇高，與貧困地區(qū)那些孩子比，我們又是多么幸福！

多少個美好的夜晚，我們躺在父母的懷抱，靜靜感受著母愛的無私，父愛的偉大；多少次就餐，我們坐在家庭的小餐桌上狼吞虎咽；又多少次坐在明亮的月光下，感受夜的寂靜，傾聽風(fēng)的呼喚，享受月的沐浴。與那些在地震中不知不覺就失去生命的孩子比，能活著，能看見陽光，能欣賞月亮，又是多么美好；與那些在地震或戰(zhàn)爭中失去家園、親人的孩子比，有父母，有親人，有一個溫暖的家，又是多么的幸福?。?/p>

其實等待也是一種幸福，因為心中有希望，在漫長而又無奈的等待中，我們痛苦并幸福著，因為我們期盼著我們想要的結(jié)果，幸福就是久久地等待友人的來信后得到一次又一次在燈下品味友誼的愉悅，就是日日夜夜企盼回家的日子后躺在家的懷抱里享受擁抱的甜蜜，就是漫長的努力后收獲的豐碩成果。當(dāng)我們的理想、愿望實現(xiàn)時，我們是快樂的，然而，漫漫長路的等待中，我們同樣是幸福的，因為有希望，有夢想，有感情，所以我們才不會懈怠，才不會生活得漫無目的，才不會孤獨，自然也不會不幸福！

幸福總是如影隨形，無處不在，無時不有，可為什么偏偏會聽到有人抱怨上天的不公？為什么總聽到有人唉聲嘆氣？那是因為他們沒有感到幸福的存在，因為他們沒有一顆知足常樂的心，沒有懂得珍惜的含義。

“世上沒有翻不過的山，沒有跨不過的橋，自然也沒有過不了的事?！弊鳛橐粋€生活的智者，作為一個有智慧的高級生命體，我們?yōu)楹我獙δ切┻^去的傷心事耿耿于懷，而不能看到眼前的美好呢？珍惜所擁有的，忘記該忘記的，時時懷著一顆感恩的心，去享受生活賜予我們的一切，生命何愁不美！

生活在色彩繽紛變化無常的天空下，我聽到風(fēng)兒在呼，馬兒在嘯，花兒在綻放，草兒在生長，我看到了它們對生活的熱愛，對生命的渴望。欣賞著天空為我們演繹的一幕又一幕精彩的戲劇，感受著太陽給我們帶來的七色陽光，飽嘗著滿世界沁人心脾的花香，我癡了，醉了，此時此刻，我感到活著真好，生活真幸福！

四年級小學(xué)同步作文篇4

夜晚，靜謐得像一只蟄伏的猛獸，它靜靜的臥著，伺機(jī)而動，直擊心弦。而往往，它把人帶入的，會是一個曾經(jīng)的空間，那里也許滿城風(fēng)雨，也許鳥語花香。而我，被它拉進(jìn)了一個叫“幸?！钡男郎u。

“幸?！边@個地方是一座空蕩蕩的大殿，里面有許多扇門。我站在殿中央，彷徨猶豫，走向了左邊的第一扇門，輕輕的伸手，“吱”一聲，門開了?！拔铱匆娏艘粭l小路，一條我走了六年的路，路的這頭是我家，那頭是小學(xué)，我伸手，想摸一摸路旁的銀杏，卻發(fā)現(xiàn)我是透明的，沒有實體的，不等我多想，遠(yuǎn)處走來了一個扎著辮子的小姑娘，她手里拿著路邊的小野花，正在往家走，我走在她的后面，卻發(fā)現(xiàn)她走進(jìn)了我家，“媽媽”我和她同時喊，媽媽轉(zhuǎn)身，抱了抱她。我才想起，我是不存在的。“累了吧，吃飯了?！痹瓉?，她是小時候的我，她走到媽媽身邊，拽了拽媽媽的圍裙，媽媽低頭，她舉著小手，把花遞給媽媽，“媽媽，送給你。”那一刻，媽媽笑的比窗外斜射進(jìn)來的陽光還要燦爛，媽媽真開心??！可是，在我的印象中，媽媽很久都沒有這么開心了。

一個眨眼，我又回到了大殿，第一扇門緊閉著，我推卻推不動。我把手伸向第二扇門。頃刻，我站在了家里的廚房。廚房里有人，那是初中的我，第一次為媽媽做飯，因為那天是媽媽的生日。她很生疏，下面時直接把水和面一起扔進(jìn)鍋里，面煮爛了，她又倒油，煎了兩個雞蛋，盛起來時才想起忘了放鹽。她把賣相不佳的面端上了飯桌，喊媽媽吃飯，睡眼微惺的媽媽在看到那碗面之后，眼里閃爍著一種名為“感動”的情緒，媽媽吃了一口，連連稱贊，臉上露出微笑，連眼角的細(xì)紋都舒展開來，她也笑了，笑得很滿足。我想，那真的是很久以前了吧，久得我都快忘了。

緊接著，第三扇門也開了，只不過，這一次，里面什么都沒有，黑漆漆的、空蕩蕩的，我摸不到邊際，一下從夢里醒了，原來，一切都是我的一場夢。我看著桌角幼時與媽媽的合影，想著夢里的一切，跑進(jìn)了廚房。

餐桌上，一碗有著兩個煎蛋的面，旁邊是一朵開得極艷的小花，玫瑰紅的顏色。媽媽打開房門看到這一切后，目光微動，在夢里看到的那種笑容又一次浮上了她的面頰，盡管頭上銀絲叢生，眼角細(xì)紋遍布，我卻還是覺得，媽媽一如從前，如同我小時候，依稀美麗。恍惚間，我看見了一束光飛向了第三個房間，那里瞬間就亮了，空間里浮動著一種“幸?！钡奈兜?。

幸福，其實很近，他就藏在不經(jīng)意的角落?？偸谴颐Φ娜藗儼?，把幸福關(guān)進(jìn)了一所叫做記憶的宮殿，塵埃四起，擋住了幸福的模樣，卻又不停的追逐著幸福。親愛的，找一個有著暖陽的下午，找一個盛開著鮮花，長滿了青草的湖邊，收起躁動的心，閉上眼睛，枕著大地。也許，你會感到久違的幸福。

四年級小學(xué)同步作文篇5

這是他第一次到女同學(xué)家吃飯，走進(jìn)她家的大門，他才知道什么叫奢華，這是怎樣的一個家呀乳白色的天花板，古銅色的墻壁，青藍(lán)色的地毯“嘖嘖，北京故宮也不過如此吧！”他在心里暗自贊嘆。

上飯時，熱情的主人給他盛來了滿滿一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發(fā)著誘人的香氣直往他的鼻孔里鉆，他咽咽口水告誡自己，“千萬別吃得太快，要文雅一點?！彼麕缀跏菙?shù)著米粒進(jìn)口的。吃到還剩淺底的時候，他犯難了“是吃得一粒不剩，還是故意留點底兒？”父親送他上車時的叮嚀又在耳邊回響了“娃兒，城里人一輩子也沒碰過泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以后吃飯要故意留點底兒，別讓人家把咱看扁了，以后吃完之后千萬別再舔碗了?！逼鋵?，他早就養(yǎng)成舔碗的習(xí)慣了，每次吃飯時，父親總要看著他把米粒吃得干干凈凈才讓他離開?？涩F(xiàn)在究竟是吃得干干凈凈還是留點底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點啟示，卻發(fā)現(xiàn)主人早已吃完，正坐在對面的沙發(fā)上看著他，碗筷也不知什么時候撤走了。他現(xiàn)在感到自己仿佛是一個正在舞臺上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯，心里是一懷的親切，可是現(xiàn)在？他也說不出那種奇怪的感覺。

無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前，那是一個炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時候，幾粒黃色的谷露了出來，“扔掉吧，阿爸?！薄昂?！”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下的情形更讓他終生難忘父親將筷子插在田垅上，用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進(jìn)嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽“孩子，那是咱農(nóng)家的血汗呀！”父親對滿腹委屈的他說。

“是的，這是咱農(nóng)家的血汗。”他夾起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，現(xiàn)在米價怎么這么低。”主人有意無意地說了一句。

“農(nóng)家的血汗不容褻瀆?！彼睦镎f著，將碗里的東西暢快地吞了下去。