記敘文其實(shí)就是用記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面是小編為大家整理的記住這一天小學(xué)四年級(jí)作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

記住這一天小學(xué)四年級(jí)作文篇1

瞬息萬(wàn)變的，是時(shí)間的奔跑；不變的，是永恒的記憶。而令我刻骨銘心的，卻是那一天的事情。

“一，二，三，四，五”我挺著12斤重的啞鈴在家鍛煉。八年級(jí)我的體育成績(jī)勉強(qiáng)獲得優(yōu)秀。如果不加把勁鍛煉的話，中考體育這40分肯定拿不全了。

其實(shí)我的計(jì)劃是這樣的，每天舉兩次啞鈴，一次40個(gè)。今天距離制定計(jì)劃已經(jīng)過(guò)了十幾天了，這才是我第一次拿起這嚇人的家伙。

剛舉完40個(gè)，我就氣喘吁吁地趴在床上?！安痪褪悄菐追致?，其他科目多考一點(diǎn)就行了，用不著這么拼命吧！”這樣的聲音回蕩在我的腦海。唔，不行不行，練肯定是要練的。

等心平氣靜之后，我捋起袖子，秀秀那可憐的肌肉，問(wèn)媽媽：“媽，我今天練過(guò)啞鈴了，肌肉長(zhǎng)了嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“長(zhǎng)了長(zhǎng)了，看現(xiàn)在肌肉變得多硬哪！”我心里美滋滋的，然后又屁顛屁顛地跑到爸爸跟前，問(wèn)同樣的問(wèn)題。爸爸看了一眼，冷冷地說(shuō)：“我上學(xué)的時(shí)候還幫奶奶干活呢。一袋大米背不動(dòng)也要背，哪像你現(xiàn)在連被子都不疊，什么東西都給你準(zhǔn)備好好的。我像你這么大的時(shí)候力氣比你大多了！”我被潑了一盆冷水，心里很不爽，問(wèn)爸爸同樣的啞鈴可以舉多少個(gè)。

行動(dòng)是最好的語(yǔ)言，爸爸直接將啞鈴的負(fù)重加到最大。于是，在我面前，就有一個(gè)人將18斤的啞鈴輕輕松松舉了八十多下，腿不抖，腰不扭，氣不喘，神定自然。我很懊悔我干嘛班門弄斧，一頓教順在所難免。

就像彩排一樣，爸爸又在給我上政治課。但這次卻不是老生常談，話鋒一轉(zhuǎn)爸爸一針見(jiàn)血的指出我的缺點(diǎn)：沒(méi)有毅力，驕傲自滿，制定的計(jì)劃就得按要求執(zhí)行，每次稍稍取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿，每次都不改正，可數(shù)也不清的失敗必須逼得你去改。

話雖不多但很有哲理。我現(xiàn)在的傷疤被指得一清二楚。每學(xué)期都精力旺盛信誓旦旦地要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體?？蛇€沒(méi)上一兩個(gè)星期就被自己的惰性徹底打敗。所以，我無(wú)論做什么事情都是說(shuō)的比做的漂亮。

那一天，爸爸要求我一定要堅(jiān)持，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持。所以在新學(xué)期里，我一定既要有“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)”的決心，也要有“水滴石穿”“鐵杵成針”的精神。只有這樣，才能做好事，好做事，事做好。

記住這一天小學(xué)四年級(jí)作文篇2

“淅淅瀝瀝”的小雨伴著我的腳步進(jìn)入了那陌生的附中校園，進(jìn)入了陌生的班級(jí)中，擠進(jìn)了陌生的人群里。

“開(kāi)學(xué)第一周的數(shù)學(xué)成績(jī)單已經(jīng)發(fā)下來(lái)了?！崩蠋煕_著嘈雜的人群喊著，我望著桌子上的試卷，還有那刺眼的紅數(shù)字。我緩緩低下頭，手微微發(fā)顫，鼻子酸酸的。一下子眼淚止不住了，心里就像那昏暗的天色一樣，突然感到無(wú)比的傷心和無(wú)助

“怎么啦？”我突然從麻木中被一聲溫柔而又溫暖的聲音叫醒，我微微把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，是我的同桌，我無(wú)奈地指了指分?jǐn)?shù)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，她的數(shù)學(xué)書、筆記本出現(xiàn)在了我的面前?！敖唤o我！”她說(shuō)著，拿了一把椅子靜悄悄地放在我的旁邊坐了下來(lái)，“來(lái)，你看這道題，在第五頁(yè)?！彼盟切揲L(zhǎng)的手指把數(shù)學(xué)書從一摞書本中抽了出來(lái)，還輕輕地碰碰我說(shuō)：“要記在題的旁邊哦！”“哦?！蔽一貞?yīng)著，呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起筆在題旁邊寫著?！鞍パ剑∵@道題你一定是馬虎了，你看，沒(méi)錯(cuò)的話還能加三分呢。要記住”她隨手拿起一支筆，在題旁重重地給我畫上了一顆紅星。我望著她，心想：沒(méi)想到在陌生的班級(jí)中還有這樣一個(gè)性格爽朗的女孩，我好像并不孤獨(dú)，一股暖流涌上心頭“嗯哼，走神啦！回來(lái)回來(lái)。”她輕輕拍了拍我的腦袋，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，看下面”

她的一舉一動(dòng)，還有她那溫柔的語(yǔ)言，似乎已經(jīng)深深刻在了我的腦海里。

數(shù)學(xué)還是無(wú)法避免，終究到來(lái)了，我的雙手又開(kāi)始緊握還冒著冷汗，我緊緊地咬著嘴唇，她看見(jiàn)我一臉的緊張和害怕，輕輕把我的手放到了她那暖暖的手心里，接著用她獨(dú)有的溫暖的聲音悄悄地在我耳邊說(shuō)：“這次一定沒(méi)問(wèn)題的，放輕松，放輕松。”我的緊張也緩解了一些。試卷飄到了我的桌上，我慢慢睜開(kāi)眼，屏住呼吸，“86！太好了。真的是86！”“不錯(cuò)，不錯(cuò)，進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！”她給了我一個(gè)甜美的笑容

放學(xué)時(shí)，雨已經(jīng)不下了，烏云散開(kāi)了，縷縷陽(yáng)光從云里蹦了出來(lái)，我望著天空，她的一舉一動(dòng)又一次浮現(xiàn)在了我眼前，我希望我們的友誼永遠(yuǎn)是那樣的美好，地久天長(zhǎng)。

我會(huì)記住這一天，記住那友誼。

記住這一天小學(xué)四年級(jí)作文篇3

在我的人生故事中，有許多令我難忘的事情?？墒?，有一天我卻永遠(yuǎn)忘記不了。

讓我坐上“時(shí)光倒流機(jī)”，回到兩年前的6月19日。那時(shí)候，我上二年級(jí)，有一次語(yǔ)文單元考試，我考的很不理想。得知分?jǐn)?shù)后，我很傷心，周圍的同學(xué)都在紛紛嘲笑我：“哎！班委都考不好，看看老師該怎么批評(píng)她呦??！”我聽(tīng)了，心里很不自在，但是我又不敢說(shuō)，因?yàn)槲乙徽f(shuō)，這不爭(zhēng)氣的眼淚就要流下來(lái)了······

同學(xué)的話音剛落，王老師就突然出現(xiàn)在教室門口，說(shuō)：“羅雨晴，跟我去一下辦公室”，說(shuō)完，老師就走了。我氣惱，我憤恨！為什么老師要求在這個(gè)時(shí)候去辦公室，不是丟我臉嗎！可是，在旁邊的好心同學(xué)卻硬推著我把我拉到了辦公室門口，于是，我就壯著膽子敲了敲門，只聽(tīng)老師輕輕地喊了一聲“請(qǐng)進(jìn)”，我就快步地走到了辦公桌前，老師見(jiàn)我來(lái)了，就拿了把椅子讓我坐下，王老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，這次讓你來(lái)不是批評(píng)你的，來(lái)，我們分析一下試卷，你看看，這題就是粗心而錯(cuò)的吧。再看這題，哦，這道題班上做對(duì)的沒(méi)幾個(gè)，所以這題，老師就不說(shuō)你了······”哇，王老師竟然幫我把錯(cuò)題都分析了一下，我覺(jué)得，老師溫柔的話語(yǔ)就是世界上最好聽(tīng)的聲音！試卷分析完了，王老師又笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)剛才同學(xué)欺負(fù)你的全過(guò)程老師都看見(jiàn)了，我們的羅雨晴要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快就打響了上課鈴，王老師讓我趕快回班，可是我正準(zhǔn)備開(kāi)門的時(shí)候，王老師突然說(shuō)：“等一下。”只見(jiàn)老師拿起桌上的一只普通的紅蘋果，邊遞給我邊說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系的，這只蘋果給你?！薄安?，還是給您吃吧！”我急切地說(shuō)。“老師這兒多的是，我給你吃。要上課了，回班吧！”王老師小聲說(shuō)道，接著，她又把那紅蘋果重新塞回了我的手中······

那個(gè)正午，我坐在陽(yáng)光下休息，溫暖的陽(yáng)光不再是那么刺眼；小鳥的叫聲多么的動(dòng)聽(tīng)！那只普通的紅蘋果也變得不再普通，因?yàn)樗錆M了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的濃濃師生情！在輕輕地咬一口，呀，這只蘋果的味道真甜！是我吃到的最甜的蘋果。

這一天真令我難忘！就是等我長(zhǎng)大了，我也不會(huì)忘記，因?yàn)槟侵弧胺欠病钡募t蘋果和王老師在這一天中的諄諄教導(dǎo)，讓我懂得了、學(xué)會(huì)了什么叫堅(jiān)強(qiáng)······

記住這一天小學(xué)四年級(jí)作文篇4

那一天，是我值得銘記的日子。那天，是我上三級(jí)一個(gè)月后的一天。那天早上，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)物皆新，太陽(yáng)光斜斜的掛在東方，照耀著大地。小草在伸懶腰，大樹(shù)在做早操，花兒在歡笑。我和同學(xué)們踏著歡快輕盈的腳步，一步步地走向?qū)W校的校門。

一切都是那么平常自然，我像往常一樣與同學(xué)們歡鬧著。很快，上課了，我輕松而愉快地聽(tīng)著老師講課。不久，老師要發(fā)前幾天的語(yǔ)文考試試卷了，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我依然像以前一樣輕松地去接試卷。

這次考試，是我上三級(jí)的第一次考試。在一、二年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常溫習(xí)，語(yǔ)文考試一直都在70-80分左右，所以感覺(jué)一直都不錯(cuò)。

我接到試卷，輕輕地瞟了一眼，就這一眼，我立即感覺(jué)雙眼腫脹，臉色發(fā)白，心在“怦怦”地跳著。我馬上用手把試卷迅速地折了起來(lái)，真想把它碎尸萬(wàn)段，死無(wú)對(duì)證。但這是一間四十多人的教室，我無(wú)法，馬上萎萎縮縮地溜回自己的座位。一坐下來(lái)，我把試卷一下子塞進(jìn)桌子里，旁邊的同學(xué)就笑著問(wèn)道：“嗨！考多少分呀？應(yīng)該還不錯(cuò)吧？”

聽(tīng)到這句話后，我覺(jué)得燦爛的天空突然間布滿烏云，還下起了小雨，一滴滴的雨水把我的心都滴穿了。我神思恍惚：“哦……一般……一般般吧?！?/p>

“一般般？我想，你的一般般起碼也有六、七十吧?！?/p>

聽(tīng)到這話后，我心里更加難過(guò)。當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我的心也隨著它冷到冰點(diǎn)，連搖頭的力氣也沒(méi)有。為了躲避他的進(jìn)一步追問(wèn)，我馬上假裝看書，并擺出一幅專心致志的樣子。他果然停止了追問(wèn)，但我能感覺(jué)到外面的小草、大樹(shù)、花朵在迎著風(fēng)、流著淚。我知道：那是我的心在傷心的哭泣。

自然地，我回想起這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)橐?、二年?jí)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)也放松了許多。上課沒(méi)有了以前的認(rèn)真，下課后馬上就跑去玩了，放學(xué)后，匆匆忙忙地寫完作業(yè)，又跑去玩了，所以才把語(yǔ)文考成試卷上的56分！

回家后，我小聲的哭了一場(chǎng)，那些眼淚一滴一行地流進(jìn)我的心里，至今我仍未忘卻。

在父母的安慰與鼓勵(lì)下，我慢慢站了起來(lái)，及時(shí)吸取教訓(xùn)，重新安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加倍努力，差而不餒，好而不驕。慢慢地，我的成績(jī)開(kāi)始回升，而且比以前更加優(yōu)秀了。從那以后，我一直穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，走正每一步，一步步地登上臺(tái)階，一直走到了今天。

現(xiàn)在，我比以前更穩(wěn)健了，這一切，都要?dú)w結(jié)于那一天的56分。

我要銘記那一天！

記住這一天小學(xué)四年級(jí)作文篇5

清晨，踏著朝陽(yáng)，步入校門，展開(kāi)我一天的學(xué)習(xí)生活。和以往一樣，按時(shí)上課，按時(shí)放學(xué)，回家吃午飯，然后再去上學(xué)。仿佛這一天就像湖面一樣，平靜而沒(méi)有波瀾，要不是有那件事，這一天恐怕早已被我遺忘。

傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下。我來(lái)到車站，等待那班可以把我送回家的公共汽車。

車來(lái)了，環(huán)顧車廂，沒(méi)有一個(gè)車位，能站的地方也非常有限。我找了一個(gè)稍大的地方站著，心里渴望有人可以為我讓一個(gè)座位。當(dāng)車要開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，匆匆地跑過(guò)來(lái)一位少年，校服有些褶皺，頭發(fā)稍有些零亂，臉色微紅，喘著粗氣，懷里還抱著幾本書，看樣子是飛奔過(guò)來(lái)的，他看看車廂內(nèi)擁擠的人們，臉上稍有些難色，但也立即找了一個(gè)可以靠的地方，拿出一本書，聚精會(huì)神地讀著。

到了下一站，有幾個(gè)人下了車。我想搶一個(gè)座位，但還是沒(méi)有擠過(guò)那些身強(qiáng)力壯的大人。這時(shí)上來(lái)了一位老人，看樣子已年近古稀。有一位剛得到座位的叔叔站了起來(lái)，為老人讓了座。接著又上來(lái)幾個(gè)人，把剛有些空隙的車廂又?jǐn)D滿了。這時(shí)老人好似注意到了那個(gè)站在一旁用功苦讀的少年，不時(shí)的往他那里看。一會(huì)兒老人招呼說(shuō)：“小伙子，過(guò)來(lái)！”少年揉了揉酸痛的眼睛，左右瞧了瞧，指著自己，疑惑的問(wèn)：“我？”老人微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年擠過(guò)人群，來(lái)到老人身旁，老人起身，指了指座位說(shuō)：“坐吧，平時(shí)上課可辛苦吧，我下一站就下車了，你休息一會(huì)兒吧！”少年疲憊的眼中流露出驚喜的神采：“謝謝，謝謝您！”老人微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？赡苁撬娴睦哿?，沒(méi)一會(huì)兒就好似睡著了。老人看了看他，便擠到了車廂后面，我看著老人的背影，心中因?yàn)槔先丝蠟樯倌曜屪鴮?duì)老人升起一股敬意。

沒(méi)一會(huì)兒，到站了。望著那下車的人們，總感覺(jué)這些背影中少了什么，但少了什么呢？

又過(guò)了三站地，我該下車了，那少年也醒了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備下車。我無(wú)意間一瞥，猛地發(fā)現(xiàn)車廂后的一個(gè)身影，那少年注意到我表情的變化。順著我的目光看去，自然也看到了那個(gè)身影，少年啟齒好像要說(shuō)什么，但還沒(méi)有說(shuō)出口就被人們擠下了車。

少年下車后見(jiàn)老人在看他，便大聲的喊：“謝謝！”但這時(shí)車已漸行漸遠(yuǎn)。我想：那位老人一定聽(tīng)到了。

沒(méi)錯(cuò)，我看到的就是那位老人的身影，剛開(kāi)始我覺(jué)得所缺少的也是那位應(yīng)該下車的老人的身影。老人用善意的謊言換來(lái)了少年片刻的休整，自己卻獨(dú)自站了四站地。

老人的此番舉動(dòng)不僅教會(huì)了我公共汽車上要給有需要的人讓座，更教會(huì)了我怎樣使他人更容易接受幫助。我相信如果沒(méi)有老人的那番話，那位少年絕對(duì)不會(huì)坐那個(gè)座位。

這件事深深地震撼了我，我會(huì)記住這一天。我們的生命中有許多重要的日子，每一天，你都可能懷著不同的心情去面對(duì)。正是因?yàn)檫@許許多多的“一天”，我們的生命才得以流光溢彩。不管是快樂(lè)的還是悲傷的，都是令我們刻骨銘心的。我也經(jīng)歷過(guò)許多日子，可是有一個(gè)日子，我卻難以忘懷，每當(dāng)想起這一天，我的內(nèi)心都會(huì)蕩起陣陣漣漪……

就在上個(gè)月的一個(gè)周末，我起床時(shí)，已經(jīng)將近九點(diǎn)，家中空蕩蕩的，我才知道爸媽都不在家。我感到不安。等到過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽才回來(lái)。我急忙問(wèn)：“媽媽，您干什么去了？怎么現(xiàn)在才回來(lái)？”我看到媽媽的臉上有些異色，但盡量在保持平靜。她答道：“沒(méi)什么，出去買了些菜?！蔽腋右苫螅骸霸趺慈ツ敲撮L(zhǎng)時(shí)間，您真去買菜了？”在我的緊緊追問(wèn)下，媽媽才吐露了真言：奶奶今天早上不舒服，后來(lái)愈發(fā)嚴(yán)重，這才趕緊送去醫(yī)院了，大夫說(shuō)是有些心臟衰竭，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)脫離危險(xiǎn)了。我一聽(tīng)，難過(guò)極了，眼淚不禁簌簌地往下掉。奶奶平時(shí)最疼我了，從我出生，一直是奶奶把我?guī)Т蟮?。我吵著要去醫(yī)院看奶奶，媽媽勸我說(shuō)：“你奶奶現(xiàn)在正在休息，下午你去看她吧！”我這才漸漸平靜下來(lái)，轉(zhuǎn)身回了房間。

等到下午，我和媽媽去超市買了一些水果，又拿上我親自給奶奶炒的米飯，直奔醫(yī)院。到了病房，我還是看到了最不愿意看到的事情：奶奶憔悴的躺在床上，輸著液，吸著氧氣，我的.眼淚不禁奪眶而出，我急走幾步到奶奶床前，眼淚像斷了線的珠子似的往下掉，哭著說(shuō)：“奶奶，您可好些了嗎……”“好孩子，不要哭了，我已經(jīng)好很多了……”經(jīng)過(guò)奶奶不斷的撫慰，我才止住了哭泣，奶奶露出了笑容。我看著奶奶，歲月在奶奶身上無(wú)情地留下了深深的痕跡：滿頭的青絲不復(fù)存在，取而代之的是灰白的頭發(fā)，皺紋爬滿了奶奶的眼角，額頭。我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。

親情，是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的東西，她是久旱大地的一場(chǎng)甘霖，讓幼苗恢復(fù)往日的生機(jī)。在歲月潮水的沖刷下，許多事情會(huì)漸漸淡忘，而我卻永遠(yuǎn)也忘不了11月30日這一天，因?yàn)槲抑懒擞H情有多么重要……