高三話題快樂(lè)作文
補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。你會(huì)寫(xiě)高三話題快樂(lè)作文嗎?下面小編給大家?guī)?lái)高三話題快樂(lè)作文，希望大家喜歡!
高三話題快樂(lè)作文1
快樂(lè)是什么?我們又有多久沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)的感覺(jué)了?在忙碌的今天，快樂(lè)，真的很難嗎?
其實(shí)，快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單?？鞓?lè)就是指我們精神感受和滿足，它也指一種開(kāi)心、亢奮的精神情緒。同時(shí)，快樂(lè)是不分貧富貴賤的，任何人都可以得到它，它是心靈的一種感受。只有我們學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)尋找，我們就會(huì)得到快樂(lè)。
前幾天聽(tīng)一位同學(xué)抱怨：每天的生活千篇一律，早上起床洗漱，之后吃早餐，上課，吃午飯，午睡，繼續(xù)上課，吃完飯，又是上晚自習(xí)，然后回宿舍睡覺(jué)。
按他說(shuō)的一想，我們的生活還真的像他說(shuō)的一樣毫無(wú)樂(lè)趣。但是，真的是這樣嗎?那為什么有的人每天都會(huì)開(kāi)心呢?我們每天所做的事都差不多，為什么得到的快樂(lè)卻天差地別呢?
在我看來(lái)，快樂(lè)是一種狀態(tài)。而且它具有瞬時(shí)性，也就是說(shuō)它不能被一直留在身邊，否則就會(huì)變了味道。
你是否有過(guò)這些經(jīng)歷呢?當(dāng)你餓了很久，這時(shí)候食堂的飯對(duì)你來(lái)說(shuō)是不是很有味道，當(dāng)你狼吞虎咽時(shí)或許你自己都不知道你其實(shí)在笑著;當(dāng)吃過(guò)幾天食堂的飯菜后，周末回家母親為我們精心準(zhǔn)備了一頓可口的飯菜，在你大快朵頤時(shí)，快樂(lè)就在身邊;遇到難題苦思冥想后終于靈光一閃，完美的解出了那道題，你自己都會(huì)不受控制的手舞足蹈。其實(shí)快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單!
但是為什么我們經(jīng)常體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)，卻不認(rèn)為我們快樂(lè)過(guò)呢?那是因?yàn)?，快?lè)需要一定的鋪設(shè)才能達(dá)到。
如果沒(méi)有餓過(guò)，你會(huì)覺(jué)得食堂的飯菜好吃嗎?如果沒(méi)有連續(xù)幾天吃著食堂的飯菜，你也不會(huì)覺(jué)得母親做的飯菜好吃。同樣，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦思冥想，你也不會(huì)有勝利的喜悅。
我們的生活雖然看起來(lái)毫無(wú)樂(lè)趣，那是因?yàn)槟切┛鞓?lè)滿足不了我們。如果你早起去看看朝陽(yáng)初升，上課注意觀察老師和同學(xué)們認(rèn)真的狀態(tài)，傍晚站在夕陽(yáng)下背書(shū)……雖然生活被規(guī)定了方向，但是細(xì)節(jié)依然可以讓我們找到快樂(lè)。
說(shuō)白了，我們覺(jué)得我們?nèi)鄙倏鞓?lè)，其實(shí)是因?yàn)槲覀儗?duì)自己的要求太高了。我們對(duì)于那些輕易得到的快樂(lè)不會(huì)有太大的滿足感，因?yàn)槲覀冊(cè)谄诖蟮目鞓?lè)。但是，快樂(lè)是需要鋪設(shè)的，也是需要累積的?；蛟S那些我們習(xí)以為常的快樂(lè)在此時(shí)不會(huì)帶給我們我們想要的，但我們要相信：快樂(lè)是會(huì)累積的。我們體驗(yàn)到快樂(lè)了，做事才有動(dòng)力才有效率，才會(huì)有更大的勝利。
高三話題快樂(lè)作文2
快樂(lè)，本是屬于我們自己的。但是生活中總有許多不如意的事和人奪取了我們掌握自己的快樂(lè)的鑰匙的權(quán)利。
每個(gè)人心中都有一把快樂(lè)的鑰匙，但我們總在不知不覺(jué)它交給了別人保管，讓別人來(lái)決定了自己的快樂(lè)，可是為什么要這樣呢?難道自己保管快樂(lè)的鑰匙不是更好嗎?
要學(xué)會(huì)掌握自己快樂(lè)的鑰匙，就要學(xué)會(huì)感謝自己所擁有的一切。拿破侖擁有了一般人夢(mèng)寐以求的一切——榮譽(yù)、權(quán)利、財(cái)富等等，可他卻說(shuō)自己在一生中，從來(lái)沒(méi)有過(guò)快樂(lè)的日子;而海倫·凱勒——一個(gè)又聾、又啞、又盲的殘疾人卻認(rèn)為生活是那么美好，每一天都很快樂(lè)。這正是拿破侖野心勃勃，不知滿足，將自己快樂(lè)的鑰匙寄托在掌控世界的野心之中;而海倫·凱勒掌握了自己快樂(lè)的鑰匙，感謝上天所賜予的一切。所以他們的心情是截然不同的。
掌握自己快樂(lè)的鑰匙，還要學(xué)會(huì)正確的定位自己的人生?？倳?huì)有一些這樣的人——他們總在攀比，因?yàn)樽约旱呢?cái)富而感到驕傲，由于比不過(guò)別人而埋怨自己的一切。他們將自己快樂(lè)的鑰匙交給了一個(gè)物欲橫流的世界。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，快樂(lè)才會(huì)永恒。金錢(qián)不過(guò)是身外之物，何必讓它決定你的快樂(lè)呢!
掌握自己快樂(lè)的鑰匙，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。俄國(guó)著名化學(xué)家門(mén)捷列夫臨終前，無(wú)數(shù)人為他的將逝而感到悲傷：他為世界付出了那么多，最終卻依然要離去?？伤麉s快樂(lè)的說(shuō)：“為什么要傷心呢?我的功績(jī)被上帝所看到，他是要升我的職呢!”他將自己快樂(lè)的鑰匙保留到了生命的盡頭，用良好的心態(tài)將其從死神手中奪了回來(lái)。
掌握自己快樂(lè)的鑰匙，本不是什么難事，只是我們將太多的希望和精力寄托在某一事物上，便將自己快樂(lè)的鑰匙不知不覺(jué)中雙手奉上了而已。
要學(xué)會(huì)掌握自己快樂(lè)的鑰匙，就要我們學(xué)會(huì)感恩所擁有的一切，學(xué)會(huì)正確的定位自己的人生，還要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。掌握自己快樂(lè)的鑰匙，做自己快樂(lè)的主人。
高三話題快樂(lè)作文3
生活在林林總總的大千世界里，不乏缺少值得和朋友分享的事物。對(duì)于這類事物，某些人將其據(jù)為己有，那么快樂(lè)永遠(yuǎn)只存在固定的空間里;而有的人把快樂(lè)與人分享，讓“快樂(lè)花園”得以芬芳千里。
“我把花留在這里，過(guò)一會(huì)再來(lái)看它。”這位孩童的話觸動(dòng)了我的心弦。誠(chéng)然，從某種意義上講，快樂(lè)的本質(zhì)不在于占有，相反的，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)才是獲得快樂(lè)的關(guān)鍵。
分享是世界各國(guó)文明交往的紐帶?？v觀歷史，在15世紀(jì)中后期，西歐掀起了開(kāi)辟新航路的熱潮。新航路的開(kāi)辟使得由原來(lái)單一的世界開(kāi)始走向整體，密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系。歐洲商人開(kāi)始奔走于世界各地，他們?cè)趯⒈緡?guó)的文化傳遞到各地的同時(shí)，也從其他地方帶回了各種特色的文化，以此補(bǔ)充本國(guó)文明。正是這種文化與文化間的分享，形成了流光溢彩的世界。
是分享創(chuàng)造了快樂(lè)，快樂(lè)使世界人們內(nèi)心的隔閡渙然冰釋?？梢?jiàn)，分享的力量是巨大的。
通過(guò)這樣的一個(gè)平臺(tái)，為人民與政府間的交流成為可能。以上說(shuō)明，分享創(chuàng)造了人民與政府之間的快樂(lè)。
當(dāng)然，在生活中分享快樂(lè)的事更是隨處可見(jiàn)的了。醫(yī)生對(duì)病患痊愈后的微笑是醫(yī)生與患者間的分享;老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步一個(gè)會(huì)心的點(diǎn)頭，是師生間的分享;父母給跌倒的孩子一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，父母與孩子間的分享……
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。牧師對(duì)學(xué)童說(shuō)的那句話，我想，對(duì)那名在處于孩童時(shí)期的學(xué)童來(lái)說(shuō)是受用一生的財(cái)富——分享并快樂(lè)著。
學(xué)會(huì)了分享，你就學(xué)會(huì)了如何快樂(lè)。將心靈的花朵留在花園中與人分享吧。
高三話題快樂(lè)作文4
在深藍(lán)的天空下;看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候”是快樂(lè)的/在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的“但在痛苦的生活中：勇敢的面對(duì)是痛苦并快樂(lè)著’
我其實(shí)在班里的人緣挺好的‘可是我卻感到孤單‘沒(méi)有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我?沒(méi)有?開(kāi)心果'在我快樂(lè)的時(shí)候再逗上我一把。爸爸媽媽喜歡我、可他們又了解我?guī)追?也許很少'很少。
也許是緣份“讓我與作文交臂?在作文里"我想說(shuō)什么"就寫(xiě)什么?當(dāng)然’作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友”可我總算找到了樂(lè)趣,找到我一個(gè)可以自由唱訴的,朋友”。
我會(huì)拉二胡、會(huì)畫(huà)畫(huà),不會(huì)象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢(qián)'所以有許多媽媽的熟人看見(jiàn)我都會(huì)夸幾句，這孩子乖，什么都學(xué)得好/"可是他們又怎么會(huì)知道'這背后我又付出了多少辛血!!一開(kāi)始學(xué)二胡我是最差的“我堅(jiān)持著：許多人到中途都不學(xué)了’我也動(dòng)了這個(gè)念頭,可是我又打消了“我一定持之以恒的學(xué)下去’不怕我學(xué)不好/到了現(xiàn)在/我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了"也拉得不錯(cuò)“是呀“揮灑著痛苦的淚珠'得來(lái)了滿意的笑容。我在痛苦過(guò)后快樂(lè)著/但畫(huà)畫(huà)的艱辛路程：仍在繼續(xù)????
痛苦是我們共同有的、在生活上我有作文做朋友'在學(xué)習(xí)二胡中'我有勇氣作伴。在痛苦中我有快樂(lè)圍繞：
仰望藍(lán)天"我高聲大喊“;在痛苦中我會(huì)尋找每一縷陽(yáng)光般的快樂(lè)!
高三話題快樂(lè)作文5
寒假悄然而至，又在匆匆中離去。又快開(kāi)學(xué)了，不禁回顧起寒假快樂(lè)而又忙碌著的美好時(shí)光。寒假里有時(shí)想快開(kāi)學(xué)吧，在家不如在學(xué)校有氛圍，有時(shí)又覺(jué)得還沒(méi)玩夠呢!怎么又快開(kāi)學(xué)了，呵呵……
今年，我最開(kāi)心的當(dāng)然還是過(guò)年，奶奶家有個(gè)小院，我和哥哥、姐姐可以在院子里放炮，一個(gè)旋風(fēng)螺好像一個(gè)時(shí)空轉(zhuǎn)換器，明亮的光照向小院的每一個(gè)角落，隨著：“嗚嗚”的一聲，它結(jié)束了比蠟燭還短暫的生命。“噼哩叭啦”的聲音又仿佛把我?guī)肓颂枪?，由于這個(gè)炮名叫“彩色糖果”彩色的小炮真漂亮!淘氣的哥哥們把幾個(gè)炮捻對(duì)在一起，一點(diǎn)著，哇噻，真的好漂亮哦!有的在地上轉(zhuǎn)，有的發(fā)光，有的直響，像炮們?cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，熱鬧地很咧!小炮放完，我們又到大院里去放花，我和姐姐比較膽小，只拿著那個(gè)小花放，忽然眼前一紅一綠，原來(lái)是小宇哥哥在放“多彩世界”。只聽(tīng)喊“斌斌，看好了，我要放啦!”我的眼又移到晨晨哥哥這邊，原來(lái)要放“降落傘”了啊，這是我最喜歡的了。“啪”的一聲煙飛到天上又“嘩”的一聲炸開(kāi)了形成了一朵花，嘴里喊著“降落傘，降落傘!”我和姐姐忙跑去追，像追逐自己的夢(mèng)想一樣，奮力跑著，可這個(gè)降落傘很不給面子，好像認(rèn)為空中好美，可以看煙花，所以遲遲不肯下來(lái)，我大喊“你給我下來(lái)!!”它才極不情愿的緩緩下落，像一顆種子落在我手上，將拜年祝愿與幸福美好、平安帶給了我，周?chē)臒熁ㄒ粋€(gè)接著一個(gè)，目不暇接，我脖子都酸了，真是個(gè)美麗的夜晚。有個(gè)廣告說(shuō)：“有_才叫過(guò)年呢!”我說(shuō)：“沒(méi)_，有煙花也叫過(guò)年啊!”
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，又要開(kāi)始新的學(xué)期，學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。我也要?jiǎng)?chuàng)造新的輝煌，像煙花點(diǎn)綴天空一樣，點(diǎn)綴我的人生!
高三話題快樂(lè)作文相關(guān)文章：