不一樣的課堂作文
寫作文多讀文章是特別重要的，平時要有一個好的閱讀習(xí)慣，只有有了一個好的閱讀習(xí)慣，才可以獲得一些長處。你會寫不一樣的課堂作文嗎?下面小編給大家?guī)聿灰粯拥恼n堂作文，希望大家喜歡!
不一樣的課堂作文1
在星期四的下午，我們體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化里面的太極。
我隨著班級，來到了一樓的小操場。我看到了一位身穿太極服的老師，我想，那就是教我們太極的老師吧!旁邊有一個黑板，上面寫著兩行字：傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時，動中存靜意——太極。
一開始，老師給我們露了一手，我們觀看的同學(xué)無不拍手稱贊，覺得老師很厲害。后來，老師教我們一節(jié)最簡單的動作，老師讓我們跟著他做動作，他邊做邊給我們講解，讓我們了解每一招的作用。有的同學(xué)學(xué)得有模有樣的，有的則揮來揮去。做了個兩三遍之后，老師問：“記住了嗎?”“記住了?！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。老師說：“這么厲害，我學(xué)的時候，一星期才記住啊!”
接著，老師教我們怎么站得很穩(wěn)。老師先扎弓步，然后就請一位同學(xué)來推他。老師讓那位同學(xué)把手放在老師腰上，然后就開始推。那位同學(xué)用盡力氣，把吃奶的力氣都使出來了，但還沒有推倒老師，再后來，老師讓想來嘗試的的同學(xué)上去——幾乎全班同學(xué)都上去了，可還是沒有將老師推倒，反而他們自己先倒了，老師真厲害啊!
慢慢地，一個小時過去了，這堂課在我們的歡聲笑語和一片片驚嘆聲中結(jié)束了。
這堂課可真令人是難以忘懷。
不一樣的課堂作文2
4月4日下午，心理學(xué)專家趙一博老師走進(jìn)了我們建橋小學(xué)，給我們學(xué)生、老師以及家長們講了一堂受益匪淺的課?？吹窖埡瘯r以為這是講給家長們聽的，可截然不同的是我感覺受益的還是我們學(xué)生。
首先趙老師給我們講了好幾個感人至深的故事，有美麗的年輕老師張麗麗為保護(hù)自己的學(xué)生而失去了雙腿的英勇事跡;還有為了兒子而捐出自己的眼球的偉大媽媽;印象最深的還有趙老師本人的拜師經(jīng)歷，當(dāng)提到了給自己的媽媽洗腳的感人場面時，讓現(xiàn)場的很多學(xué)生和家長們都淚流滿面，甚至是號淘大哭，我也使勁地拉起坐在身邊的媽媽的雙手，流下了感動的淚水。因?yàn)槲覙O少給媽媽洗腳，所以心里感到非常慚愧。我以后要用實(shí)際行動去愛媽媽。
最后趙老師還讓我們參與了一個互動環(huán)節(jié)，就是讓所有的班主任老師都站在了我們面前，讓我們?nèi)肀б幌伦约旱睦蠋煛Ｋ哪炅诉@還是我第一次擁抱我的老師呢，激動地我的眼淚忍不住再一次流了出來，我知道這淚水有我對老師的歉意，今天聽了趙老師的課才知道老師是多么的不容易，以前我還不懂事去惹老師生氣，真是不應(yīng)該啊。今天我想大聲地對老師說：“老師，對不起!”
今天趙老師的課講得非常精彩，我還購買了趙老師光盤和書，希望我能夠?qū)W到更多。
不一樣的課堂作文3
今天，老師要教我們《莫高窟》這一課，我很興奮。第二節(jié)課開始了，真是讓我們拭目以待，老師真是教學(xué)有方，先讓我們自己來預(yù)習(xí)，然后提出問題，讓我們來回答，在這一堂課中老師不但讓我們自己來學(xué)，而且還讓我們小組一起討論，我們討論的非常激烈，同學(xué)們爭先恐后的舉手發(fā)言。
在這節(jié)課里，老師用大部分時間讓我們自學(xué)，有些人就是自學(xué)成才，所以在培養(yǎng)我們自學(xué)能力那時候，老師給我們看了幻燈片，慈眉善目的菩薩，威風(fēng)凜凜的天王，強(qiáng)壯勇猛的力士和長長達(dá)16米的臥佛。我看了這些彩塑，讓我很敬佩我國古代人，可以在這個不毛之地中雕刻，也可以創(chuàng)造出這些美妙的作品。讓人見了惟妙惟肖的彩塑和壁畫讓來往的游客嘖嘖贊嘆。
我覺得那個面積不大的藏經(jīng)洞，原來里面有各種經(jīng)卷、帛畫、刺繡、銅像等，有6萬多件。由于清王朝的腐敗無能，大量珍貴的文物都被帝國主義分子掠走。僅存的部分，陳列在北京故宮等處，我覺得這樣好的東西被我覺得帝國主義分子掠走以后，整個藏經(jīng)洞已經(jīng)是空的，很是傷心，都是清王朝無能，才讓這些好東西被掠走的。莫高窟不知不覺下課鈴響了，我仿佛去了莫高窟游玩了一番。莫高窟里藏著許多寶藏等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在寒假里，如果媽媽有時間，我和媽媽去莫高窟游玩。去看一看一番。莫高窟里藏著許多寶藏等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
不一樣的課堂作文4
我愛書，我的家是書的世界，我的床是書的“天堂”。對我來說，書就是我的“第二課堂”。
我愛書，因?yàn)樗o予我許多知識。英國人說：“一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應(yīng)就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之后，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，終于找到了答案“蜜蜂的刺同內(nèi)臟相連。”。弄清事實(shí)的我，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計(jì)數(shù)的知識：《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號;《探索?發(fā)現(xiàn)》叢書告訴了我數(shù)不盡的未解之迷;《發(fā)現(xiàn)之旅》讓我體會到了文明古國千古文明的博大精深……書，的確是一個充滿知識的課堂。
我愛書，因?yàn)樗找蔽业那椴?。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅(jiān)強(qiáng)、善良的男兒肅然起敬;閱讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的豪爽，同時，又能體會到當(dāng)時“官逼民反”的悲涼之意;看那《阿Q正傳》，讓我為阿甘的堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，勇于做自己的精神所傾倒……望著這些可愛的主角，再看看自己，自己是否被困難擊倒過，是否被挫折網(wǎng)住過?這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。
很奇怪，書可以解決問題，卻又能給我增添問題，我依然愛著這可以隨影隨形的課堂。
不一樣的課堂作文5
小時候，我明白有桌有椅就是課堂;上了小學(xué)，我明白操場上也有課堂;而今天，我明白了生活中也有課堂。
花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中?；▍仓兴鼈兡敲β档纳碛?，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動來創(chuàng)造。
在一個景點(diǎn)內(nèi)的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞，這小洞是怎么形成的呢?原來，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年的力量卻是非常強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的地在同一個地方，才造就了今天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒，決不放棄，就會取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當(dāng)初冬來臨時，仔細(xì)觀察土地。就會發(fā)現(xiàn)總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來力量卻是無比強(qiáng)大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利!看吧，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢!
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不怕輸?shù)木?，就一定可以把困難_，取得成功!
這樣的課堂，在生活中還有很多呢!不過，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會有所發(fā)現(xiàn)。這會讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識，難道這不是課堂嗎?
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