在我們的學(xué)生時(shí)代,說(shuō)起主題班會(huì),大家一定不陌生吧?對(duì)于學(xué)生的文化培養(yǎng),是教師的工作的核心,因此需要設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)。下面是由小編給大家?guī)?lái)的寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案5篇，讓我們一起來(lái)看看！

寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇1

本課有一幅圖、一組詞語(yǔ)和一篇短文。詞語(yǔ)是圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)和用品。

圖畫(huà)內(nèi)容是一個(gè)三口之家的夜晚，爸爸在看報(bào)，媽媽在看電視，“我”讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。

本課教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和寫(xiě)字。

1比鮮14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和偏旁“氵、扌、日”。

2閉確、流利地朗讀課文。

3毖ё鱟鵓錘改傅暮煤⒆印

本課的識(shí)字量較大，隨著生字的學(xué)習(xí)還要認(rèn)識(shí)新偏旁。教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。

(一)識(shí)字寫(xiě)字

1筆蹲幀

(1)生字的呈現(xiàn)。本課生字可以通過(guò)認(rèn)讀帶拼音的詞語(yǔ)來(lái)呈現(xiàn)，也可以在看圖說(shuō)話的基礎(chǔ)上隨機(jī)呈現(xiàn)。

(2)識(shí)記生字可以采取以下方法。

①利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，并將詞語(yǔ)貼在對(duì)應(yīng)的擺設(shè)或用品旁。

②看圖認(rèn)讀詞語(yǔ)，畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，反復(fù)認(rèn)讀。

③借助熟字記生字。如，“報(bào)”的右半部分在“服”中見(jiàn)過(guò)，“服”左邊的“月”變成“扌”，就是“報(bào)紙”的“報(bào)”;“地、他、她”去掉左半邊就是“也”。

結(jié)合學(xué)習(xí)“沙、報(bào)、燈、晚”，認(rèn)識(shí)“氵、扌、日”四個(gè)偏旁。

記生字時(shí)，要以整體識(shí)記為主，不要過(guò)細(xì)分析字形。還要注意分散難點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)生字的分布，分散在兩課時(shí)中教學(xué)。

(3)教師要設(shè)計(jì)多種形式復(fù)現(xiàn)鞏固本課生字。如，用生字卡片做組詞游戲(同桌一人組一個(gè)，比一比誰(shuí)組得多);用本課生字口頭組詞，老師把用熟字組成的詞寫(xiě)出來(lái)讓學(xué)生認(rèn)讀;做選字游戲(出示帶本課生字的詞語(yǔ)或句子，生字處為括號(hào)，讓學(xué)生選生字，口頭填空)。

2斃醋幀

可讓學(xué)生自己先看范字，觀察每個(gè)字在田字格中的位置，再試著描一描。教師要提示學(xué)生按筆順書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)“下、個(gè)”兩個(gè)字。

下：認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“點(diǎn)”。這里的“點(diǎn)”起筆輕，落筆重，與豎相連，居橫中線上。

個(gè)：撇的起筆高，捺的起筆低一點(diǎn)兒，兩筆相接，開(kāi)口度大。豎居中，不與“人”連接。

(二)朗讀感悟

1倍濤鬧械娜句話較長(zhǎng)。朗讀時(shí)要提示學(xué)生按照標(biāo)點(diǎn)停頓，還要讀好句中停頓。

2敝傅祭識(shí)痢鞍職致杪櫳α耍我也笑了?！笨勺寣W(xué)生感悟爸爸媽媽和“我”當(dāng)時(shí)的心情：爸爸媽媽看到“我”這樣懂事，心里很高興;“我”覺(jué)得自己能為爸爸媽媽做點(diǎn)兒事，心里也很高興。

(三)課后練習(xí)

課后的“說(shuō)一說(shuō)”是學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展。圖畫(huà)在短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上拓寬了說(shuō)的范圍。教學(xué)中可用圖畫(huà)指導(dǎo)說(shuō)話，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：這些事你做過(guò)嗎?除了這些事還做過(guò)哪些事?如，洗碗、洗襪子、倒垃圾。也可以選一件事說(shuō)具體些，如，“我喜歡讀故事書(shū)，放學(xué)一到家，就坐在椅子上看書(shū)。有時(shí)還把書(shū)里的故事講給鄰居家的妹妹聽(tīng)。”要激發(fā)學(xué)生愛(ài)說(shuō)敢說(shuō)，只要把意思說(shuō)清楚就行。要鼓勵(lì)學(xué)生在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，開(kāi)展有益身心的活動(dòng)。

(四)實(shí)踐活動(dòng)

1笨吻盎疃。

看看自己家有哪些家具、家用電器和其他用品。說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

2笨魏蠡疃。

為爸爸媽媽做一件力所能及的事，體會(huì)做事的快樂(lè)。

(五)教學(xué)時(shí)間

教學(xué)本課可用3課時(shí)。

一、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，認(rèn)生字

1笨賜妓鄧擔(dān)和忌匣的是什么地方?家里有哪些東西?你能叫出它們的名稱嗎?在圖中的物品旁貼上相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2倍鏈視錚認(rèn)讀詞語(yǔ)中的八個(gè)生字。

3閉乙徽遙生字中哪些字的一部分你見(jiàn)過(guò)?用熟字換一換、減一減、部件拼一拼的方法識(shí)記“報(bào)、也、臺(tái)”。

4逼溆嗟納字你能用什么辦法記住?

二、學(xué)習(xí)短文

1笨賜妓鄧擔(dān)和忌匣著哪些人?他們?cè)谧鍪裁?

2笨純純撾氖竊趺此檔摹@識(shí)量撾摹

3蹦閬不鍛賈械男∨笥崖穡磕閽詡乙彩欽餉醋齙穆穡

4逼舴⒀生自己想辦法記住文中的生字，教師適當(dāng)指點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)

1笨賜佳〈視錕ㄆ。

2狽腫槿隙遼字，交流記字方法。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字

五、擴(kuò)展練習(xí)

說(shuō)說(shuō)你在家里做些什么。

敲門(mén)

我一個(gè)人在家的時(shí)候，

總想爸爸媽媽來(lái)敲門(mén);

我和爸爸在家的時(shí)候，

總想媽媽來(lái)敲門(mén);

我和媽媽在家的時(shí)候，

總想爸爸來(lái)敲門(mén);

我們?nèi)叶荚诩业臅r(shí)候，

來(lái)敲門(mén)的一定是客人。

寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解書(shū)法章法布局的知識(shí)。

2、賞析不同書(shū)法章法布局之美。

3、嘗試創(chuàng)作完整的書(shū)法作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)“什么叫章法？” 寫(xiě)字的時(shí)候，無(wú)論是造句、寫(xiě)文章，還是寫(xiě)書(shū)法作品，都得有個(gè)規(guī)矩，有個(gè)講究，或者說(shuō)有個(gè)大家公認(rèn)的規(guī)律，這就是章法。

2、講述：我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期已經(jīng)提到了字距和行距，這種間距是人們?cè)诙嗄甑臅?shū)寫(xiě)習(xí)慣中形成的，我們不要輕易去改變。我們今天練習(xí)的硬筆字屬于楷書(shū)，一般是字距小，行距大，我們做作業(yè)和寫(xiě)信時(shí)都是這樣。將來(lái)學(xué)了別的字體會(huì)發(fā)現(xiàn)，間距會(huì)發(fā)生變化。下面我們就一起來(lái)了解書(shū)法作品的章法。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）了解書(shū)法作品的格式。

出示課件：一般有長(zhǎng)方形的，豎的比較寬的叫中堂，細(xì)長(zhǎng)的叫條幅；橫的不是很長(zhǎng)的叫橫批，比較長(zhǎng)的叫手卷；四方的叫斗方；此外還有扇面、冊(cè)頁(yè)等等，非常豐富。

（二）出示作品，讓學(xué)生欣賞。

1、出示李白的《靜夜思》，分橫、豎兩種方式。

2、讓學(xué)生觀察，談感受。

3、明確傳統(tǒng)書(shū)法的慣例是從右往左寫(xiě)，而且是寫(xiě)豎行。

4、匯報(bào)交流課前查閱到的有關(guān)其他章法的資料。

（三）出示書(shū)法作品，明確要求。

1、提問(wèn)：一件成功的作品，根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得在章法上要注意哪些方面？

2、歸納：一件成功的作品不僅字要寫(xiě)得好，字與字之間還要互相呼應(yīng)，在書(shū)法上叫行氣，這也是章法里一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。

3、出示書(shū)法作品蘇士澍的題字。

4、學(xué)生欣賞，談感受。

5、明確完整的書(shū)法作品還要有落款和鈐印。

三、總結(jié)

本節(jié)課的內(nèi)容。

四、作業(yè)

以李白的《靜夜思》為內(nèi)容，自主創(chuàng)作一幀書(shū)法作品。

寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

田字格卡片

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、回顧導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)“龍、史”的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要注意的事項(xiàng)。

2、出示本課所要寫(xiě)的字：“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”

3、認(rèn)讀要寫(xiě)的字。

二、看圖練習(xí)，回顧方法。

1、回顧正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

2、教師和小組長(zhǎng)巡視糾正。

三、指導(dǎo)練寫(xiě)“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”。

1、讀帖以“弓、兇、多”為例，

（1）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“弓”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？（筆畫(huà)勻稱，上緊下松。）

（2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“兇、多”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？（兇：整個(gè)字是扁形撇長(zhǎng)點(diǎn)短， 下面的框，左低右高。多：是斜形。撇的斜度很重要，上小下大。）

2、教師范寫(xiě)，指導(dǎo)：

弓：筆畫(huà)勻稱，上緊下松，第3筆的橫和第1畫(huà)的橫長(zhǎng)短差不多。

負(fù)：橫折不要寫(xiě)成橫鉤

爭(zhēng)：中間的部分中的橫要長(zhǎng)，要出頭。

歲：上面的山不要寫(xiě)得太寬。

3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生臨寫(xiě)體會(huì)。

四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

練寫(xiě)柔、晨、剪、貴、章、碧

教學(xué)目標(biāo)：

⒈知道上下結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)上的注意事項(xiàng)，寫(xiě)好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的`對(duì)漢字的審美能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道柔、晨、剪、貴、章、碧在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)這些字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

田字格卡片

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

展示書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

二、指導(dǎo)練寫(xiě)“柔、晨、剪、貴、章、碧”。

1、讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么？

柔：上下對(duì)正，注意彎鉤的寫(xiě)法。整個(gè)字要寫(xiě)的上窄下寬。

晨：上下對(duì)正，捺畫(huà)要伸展，整體是上小下大。

剪：上橫不可短，“刀”略向左斜。整體注意上大下小。

貴：上面不要寫(xiě)成“蟲(chóng)”，上下對(duì)正。

章：上寬，第2橫要長(zhǎng)，上下對(duì)正。

碧：上面的左右結(jié)構(gòu)，左低右高，上下對(duì)正。

2、教師范寫(xiě)。

3、學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視評(píng)價(jià)。

4、提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的要注意的問(wèn)題。

四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

1．提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2．提示作業(yè)要求

A干凈工整；

B按時(shí)完成；

C正確率高。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。

2、通過(guò)練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳）

2、一起做一做

二、導(dǎo)入新課

三、學(xué)習(xí)新課

1、出示“松”

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左右部分在米字格中的位置，指名說(shuō)。

（2）教師相機(jī)介紹：書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字，應(yīng)使左右兩部分的長(zhǎng)短、寬窄、高低適當(dāng)，搭配合理。

2、各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

四、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生臨寫(xiě)，師巡視。

2、展示學(xué)生作品，指名評(píng)議。

五、鞏固練習(xí)。

六、師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)。

七、了解書(shū)法文化常識(shí)：學(xué)會(huì)讀帖。