身為一名優(yōu)秀的教師,必定也能開展完美的主題班會(huì)活動(dòng)。對(duì)于太陽的知識(shí)教育普及,為了更好地加深印象,需要對(duì)學(xué)生開展主題班會(huì)活動(dòng)。下面是由小編給大家?guī)淼奶柦虒W(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)教案5篇，讓我們一起來看看！

太陽教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

太陽，每個(gè)幼兒都知道，太陽的形狀是“園園的”、“紅紅的”尤其在這炎熱的夏天，太陽都“像火球”我們不能用眼睛看太陽，這樣眼睛會(huì)壞的……等等

結(jié)合主題夏天，抓住孩子們對(duì)夏天太陽“熱”的特點(diǎn)，以“太陽尋找涼快”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽在繪畫活動(dòng)中尋找快樂、有趣，加深繪畫的興趣。很符號(hào)2-3歲幼兒年齡特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽的光芒。

2．體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽想象，理解圖案形象。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),

2.更明確了繪畫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

園形卡片若干、頭飾（青蛙、喜洋洋）各一個(gè)、卡片西瓜一張

活動(dòng)過程

一． 情景導(dǎo)入;

拉上教室窗簾、打開風(fēng)扇

二． 談話導(dǎo)入：

師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？感覺怎么樣？

師：又是什么使我們感覺這么熱呀？要關(guān)上窗簾、打開風(fēng)扇呀？

1．出示卡片一個(gè)光光的太陽，激發(fā)對(duì)太陽找光芒的興趣

師：你們看，這是誰？它的心情怎么樣？可以從哪些方面看出來？

師：問問它你為什么不開心呀？

太陽：“我本來有又長又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來了，可是沒有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒?！?/p>

師：呀，那這怎么辦呀？

2．結(jié)合故事情節(jié)，欣賞范畫

師：什么樣的光芒是涼快的呢？

（1）青蛙：“呱呱呱，我來送，我來送?！?/p>

師：誰呀？會(huì)送什么光芒給太陽呢？

青蛙：“我送水滴光芒給太陽，夏天到，水里涼，太陽一定會(huì)喜歡?！?/p>

師：青蛙要送什么光芒？為什么？

師為太陽畫水滴光芒，并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。

（揭開面紙）師：看看太陽喜不喜歡這個(gè)光芒。（笑臉，喜歡）

（2）喜洋洋：“我也有辦法。”

“我送卷毛光芒給太陽，夏天到，毛兒少，太陽一定會(huì)喜歡?！?/p>

教師范畫，請個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫

（3）幼：“我來送”

“我送西瓜光芒給太陽，夏天到，很涼快，太陽一定會(huì)喜歡。

師：夏天吃西瓜什么感覺？（涼快）三 教師示范畫（畫西瓜）

三 ．談話，引導(dǎo)幼兒大膽想象，豐富圖案形象

師：你們在夏天最喜歡涼涼的什么呢？你想送給太陽什么做的光芒呢？

教師結(jié)合幼兒的想法，畫出相應(yīng)的圖案。

幼：西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。

四 ．幼兒作畫

師：鼓勵(lì)幼兒邊說邊畫，說說，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。

五．欣賞作品：

師：誰來介紹一下，你畫的什么…送給太陽。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)結(jié)合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們愿意說、大膽的來發(fā)言。但是在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)有些幼兒語言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

太陽教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)拼太陽，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。

3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會(huì)自己收玩具。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、雪花片若干筐。

2、教師范例一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、結(jié)構(gòu)游戲：太陽

1、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友看，我手上拿得是什么?太陽漂亮嗎?它是什么形狀的?太陽是什么時(shí)候出來玩的?它的光照在身上感覺怎樣?

2、教師講解拼插過程。

3、教師提出活動(dòng)要求：

(1)不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。

(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力和太陽的大小。

5、教師小結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束。

太陽教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)教案篇3

1、設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)的第一教時(shí)以閱讀圖畫書，理解并講述故事情節(jié)為主?；顒?dòng)中運(yùn)用了“單圖講述”、“連圖講述”等不同的方式，幫助幼兒細(xì)致觀察圖片，連貫講述，從而發(fā)展其語言表述能力。

在“太陽落水”時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀看視頻，了解沒有太陽的世界會(huì)是什么樣的，從而知道太陽對(duì)于人們生活的重要意義。

故事的結(jié)尾富有情趣，先將小魚成功叫醒太陽的結(jié)果告訴幼兒，再引導(dǎo)幼兒猜測“他究竟用了什么方法”，鼓勵(lì)幼兒們想出千奇百怪的情節(jié)，激發(fā)他們的想象，使活動(dòng)的過程也更富有趣味。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)了解太陽對(duì)于人們生活的重要性。

(2)理解故事，大膽猜測并講述故事的情節(jié)。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

《太陽和小魚》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)

4、活動(dòng)過程

(1)故事導(dǎo)入

一還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?

一猜猜太陽小時(shí)候會(huì)是什么樣的? (出示太陽小時(shí)候的圖片)

一瞧，這張照片是太陽公公很久很久以前，還是小孩子的時(shí)候拍的。告訴你們一個(gè)秘密，他小時(shí)候是個(gè)懶惰、貪睡的孩子。一天傍晚，太陽娃娃打起瞌睡來……

(2)閱讀理解故事

①出示太陽掉下水的圖片。

一“撲通”一聲，突然，意想不到的事情發(fā)生了。你看到發(fā)生了什么事? (幼兒看圖講述)

一太陽就這樣沉到海底呼嚕呼嚕地睡著了。太陽在海底睡得可舒服了，可是岸上的人們卻急壞了，這是為什么?

②觀看錄像，理解、討論。

一如果沒有太陽，我們的世界會(huì)變成什么樣?

一看錄像，你看到?jīng)]有太陽，世界會(huì)變成什么樣?

一是呀，太陽對(duì)我們來說太重要了，沒有太陽也就沒有了生命，所以得趕快把太陽叫醒。

③觀察圖片，講述故事。

出示人們救太陽的圖片，請幼兒仔細(xì)觀察，完整講述。

一著急的人們聚在一起想辦法，商量著怎么把太陽弄上來。我們來看看他們想了些什么辦法，這些辦法成功了嗎?

④小魚救太陽。

A．出示小灰魚圖片及最后太陽升起的圖片。

一這時(shí)候，有一條灰色的小魚正悄悄地向太陽游去看，這次太陽醒了嗎?你們猜，小魚用了什么辦法?

B．幼兒展開想象并講述

一小灰魚一個(gè)勁地呵太陽的癢癢，

(3)自主閱讀，為故事取名字

太陽教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語：紅紅的，圓圓的。

2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小灰兔圖片許多個(gè)圓（紅色的圓）PPT。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分。

讓幼兒猜一猜今天佳佳老師帶來了什么，引出主題。

二、基本部分。

1、老師出示道具——小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。小灰兔今天是來找東西的，出示信封，讓幼兒把里面的東西取出來（一個(gè)圓）。

2、在黑板上出示12個(gè)圓，讓幼兒說一說什么東西是圓的？（幼兒說，老師添畫——磁鐵石，氣球，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，地球，鏡片，輪胎，井蓋）

3、出示小灰兔要找的東西——一個(gè)紅色的圓。

讓幼兒從剛才的12個(gè)圓中找一找哪一個(gè)圓和小灰兔找的一樣——又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友頭像，地球），給小灰兔找了10個(gè)又圓又紅的東西。

4、幼：小灰兔，小灰兔，這是你要找的東西嗎？

師：小灰兔說“快啦，快啦”。

繼續(xù)出示紅色的圓，邊上有云彩，幼兒說是天上的太陽，就請幼兒說一說從給小灰兔找出來的10種東西說一說哪個(gè)能在天上的？（一一排除）最后出示太陽——小灰兔要找的是太陽。

三、老師講故事《小灰兔找太陽》。

1、小灰兔為什么要找太陽？

2、大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰在找太陽？（動(dòng)物，植物，人，太陽能）

【活動(dòng)延伸】

讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽。

太陽教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解太陽對(duì)于人們生活的重要性。

2、理解故事，大膽猜測并講述故事的情節(jié)。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件，太陽圖片，眼罩

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

——中班的小朋友都長的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事，看看是誰小時(shí)候的故事。

——太陽公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽小時(shí)候會(huì)是什么樣的？（出示太陽小時(shí)候的圖片）

二、閱讀理解故事

—————看看他們想出的是什么辦法呢？三個(gè)辦法里，你看懂了幾個(gè)呢？

三、小魚救太陽

—————這些辦法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢？

—————實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚，臺(tái)下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

活動(dòng)結(jié)束：

我們都很喜歡這個(gè)找太陽的游戲，我們再來找一次吧，找太陽之前先跟后面的老師說再見吧！

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。