老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫;老師是一座通向知識海岸的長橋;老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;下面是小編為大家準備的我的老師500字作文，希望大家喜歡!

　　我的老師500字

　　在五年的校園生活中，在我記憶的長河中有許多老師，其中一位給了我最大的啟示。給我無限的愛。那是我的數(shù)學老師，黃老師。

　　在過去的五年里，黃老師一直教我們數(shù)學，并與同學們建立了深厚的感情。她個子不高，眼角上印了幾條深深的皺紋，同學們都知道，她是如何為教學事業(yè)而努力的。她平易近人，簡單大方，深受同學們的喜愛。

　　黃老師是一位嚴格的學生老師。有一次，我的數(shù)學考試只得了90分。對于很多學生來說，這個分數(shù)并不低，但是對于我這個平時成績很好的人，參加奧林匹克數(shù)學訓練的人來說，這是一個非常不令人滿意的結果。報紙一發(fā)出，我就被叫到辦公室去了。我心里想:這次我一定是被批評了。我來到黃先生的辦公桌前。她和我分析了試卷上的每一個錯誤。最后，我不得不承認失分是粗心大意的表現(xiàn)。這時，黃先生意味深長地說:“你可以一個一個地解決奧林匹克數(shù)學的所有問題。你太驕傲了，不敢認真對待這次考試，但你需要知道，你平時的智慧無法在考試中表現(xiàn)出來，所以你無法展示你的力量。你應該知道老師對你寄予了無限的希望。你真讓我失望。在一片寂靜中，黃老師耐心地教我。“老師,我,我……“我不知道為什么，我一時說不出話來。我再也忍不住了?；诤薜臏I水涌上我的眼眶。我無話可說。我默默地看著老師和試卷，但我感到越來越模糊。此時，我知道了黃老師對我的愛和希望，也知道了自己的錯誤。我抽泣著說:“對不起，老師。我會改正它。”老師笑著說:“我相信你。”

　　黃老師不僅關心我的學習，也關心我的生活。有一次課后，我和幾個同學一起踢毽子。我打得最起勁。放學后不久，黃老師看到我在冒汗，就對我說:“我的衣服濕了，容易著涼。”去廁所換衣服。”這時，一陣風吹來，我覺得很涼爽，但我的心是溫暖的。這么小的事情，黃老師卻放在心上，她是多么關心和體貼她的學生啊!

　　黃先生，你為我們這么努力工作。你就像一盞燈，為我照亮未來。你就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。黃老師，我愛你!

　　我的老師的作文

　　我的老師是一位女老師。她大約35歲。她中等身材。她有一副深度眼鏡，這表明她有很多的知識和知識。平時，魏先生的臉上總是掛著燦爛的笑容，但當她嚴肅起來時，我們就害怕了。她是一位敬業(yè)、負責任的好老師。

　　魏先生，我們工作很努力。為了教好我們，我們經(jīng)常備課到深夜。她在課堂上非常幽默風趣。有時她講一些笑話，這經(jīng)常使我們笑。每個學生都有興趣地聽。魏先生有一顆愛學生的心。他經(jīng)常找貧困學生談話和輔導，這樣他們就可以和我們一起進步。

　　魏先生很關心我。有一次，魏先生安排寫我家鄉(xiāng)的作文。我想都沒想就寫了。于是，我把家鄉(xiāng)的作文寫進了校園的作文里。魏先生笑著對我說:“我們想寫的是家鄉(xiāng)的美麗風景，但光寫校園是不夠的。如果你這樣寫一些街道建筑物或小河，通木橋，構圖會更好。魏先生的話讓我敞開了心扉。后來，我又寫了這篇作文。然后我把它給魏先生看。魏先生說我寫得很好，比上次進步了。我聽著像蜂蜜一樣甜。魏先生就是這樣哄我們的。在她的指導下，我的作文進步了。

　　有一次，當我在課堂上閱讀的時候，我在練習書法而不是閱讀。魏先生看到了，走到我面前，沒有批評我。相反，他對我說:“練習書法對你來說是件好事，但你可以在課后練習，而不是利用早期的閱讀時間。”當你準備期末考試時，你應該密切注意閱讀和背書。因為早上的時間是很寶貴的，而人的記憶力是最好的，不容易忘記，你可以珍惜它!魏先生的話提醒了我，我知道我錯了，我臉紅了。我羞愧地低下頭，結結巴巴地說:“對不起，魏先生，我知道我錯了，我會改正的。”

　　我的老師500字

　　我的老師叫邢紅衛(wèi)，是我的班主任。她和藹可親，留著一頭卷曲的頭發(fā)，眼睛大大的，戴著一副眼鏡，37歲左右。

　　記得有一次，老師的兒子張邢俊彥打了張鐵，張鐵哭了，我們都看見了，跑過去告訴邢老師，邢老師立即趕來。把張鐵送到了醫(yī)院，過了幾天，張鐵傷好了，邢老師當面批評了張邢俊彥，還告訴我們，大家以后都不要打打鬧鬧，以免傷著了。

　　老師對我們這個班非常關心，前幾天，我們班和別的班舉行一場籃球比賽，我們班的男生每個人都參加了比賽，打到非常激烈地時候，邢老師讓我們幾個女生去買礦泉水，買了十瓶，分給男生喝，老師從不在乎自己的錢。我們也經(jīng)常為老師積攢班費，一年下來可以積攢48元左右，然后下一年留著買水票用，水票用完了，老師總自己添錢。

　　老師對我們?nèi)巳似降?。一個月?lián)Q一次組長，可是，我總覺得老師對我偏心，每年都讓我當課代表和組長，我每年都兼職。老師關心我們的學習，從來都沒有打罵我們，老師每次都說她不忍心，有時吵我們，但老師總說:“下次，我再發(fā)火罰款100元。“”我們聽了都樂了。

　　老師就是這樣一個人，和藹可親，舍小家，為大家。

　　我的老師500字

　　我有一個語文老師，我們從三年級就認識了，剛開始我們還不熟悉，不過，漸漸的，漸漸地，我們便”化敵為友“了，就好像一對好朋友。

　　記得又一次，我們?nèi)嗤瑢W都在寫語文課堂作業(yè)，我因為有一小道題做錯了，您突然叫了我一聲:”李劉建。“我嚇了一跳，慢慢地向您那走去，心里就想”十五個吊桶打水——七上八下“我有些害怕，腦子里在亂想:想您會打我，罵我，批評我……不一會兒，我就到您身邊了，可您跟我想的簡直就是兩個樣，我本來以為您會氣沖沖的對我說話呢，結果卻是大大相反，您去是和藹可親的對我說:”李劉建，你看看這道題的”王“字寫的對不對。“我一看，哦原來是我粗心，把”王“字寫成了”工“字我告訴了您:”老師，對不起，我不小心把“王”寫成了“工”字。”

　　您和藹的對我說:“沒關系，下次要注意了，不要犯同樣的錯誤了，知道了嗎?；匚恢萌ビ喺グ伞?rdquo;我點了點頭，然后就回位置去訂正了。

　　我和我的語文就想一對”形影不離“的好朋友，我說的對嗎?

　　我的老師500字

　　炯炯有神，有時亮得讓人害怕，有時眼里充滿了歡樂，讓人高興，有時充滿了悲傷、無奈和憤怒讓人傷心，有時精神煥發(fā)讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會說話的眼睛。

　　一、讓人害怕的目光

　　上課時，老師在講臺上認真的在黑板上抄期末復習資料，可我呢，卻和我同桌玩了起來，老師忽然轉過身來，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復習資料，老師巡視了教室一圈，就繼續(xù)抄復習資料，我又繼續(xù)和同桌彈起了透明膠，老師突然又轉過身來，這可謂是“攻其不備”啊!老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認認真真地抄起了期末復習資料，從此之后，我再也不敢開小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴厲的那種目光。

　　二、充滿歡樂的目光

　　那一節(jié)課，數(shù)學老師發(fā)試卷時，我提心吊膽的等待著我的分數(shù)，保佑啊!希望不是一個可怕的分數(shù):保佑啊!希望不是個恐怖的分數(shù)。老師喊道:“張力之，93分。”咦，我不會聽錯了吧!我想。

　　老師再一次喊道:“張力之，93分!”

　　從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學習更上一層樓!

　　老師的目光，多種多樣，有時像春風一樣，有時像陽光一樣，有時像暴風一樣，無論哪種目光，都給我動力。