名著讀書(shū)筆記范文600字左右
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人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到同樣的目的地，習(xí)慣讓人的生活不再變。習(xí)慣讓人有種莫名的安全感，卻又有種莫名的寂寞。而你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)什么。下面是小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡。
名著讀書(shū)筆記
這本書(shū)，《海底兩萬(wàn)里》，是朱爾斯的一部科幻小說(shuō)。凡爾納正在寫(xiě)這本小說(shuō)。在電燈發(fā)明之前，他就能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)的故事，故事栩栩如生，讓讀者在書(shū)中沉浸在海底世界。我想，即使在這個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，書(shū)中也很少有像諾第留斯號(hào)這樣的潛水艇。
《海底兩萬(wàn)里》主要講的是阿尤納斯教授等教授前往澳大利亞海域?qū)ふ覀髡f(shuō)中的“海怪”。當(dāng)他們看到海怪時(shí)，海怪襲擊了他們，船沉沒(méi)了。除了阿尤納斯和尼德，其他人都死了，他們都被帶走了。那時(shí)，他們知道傳說(shuō)中的“海怪”是“鸚鵡螺號(hào)”。在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們周游世界。最后，在諾第留斯號(hào)的報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到陸地，但是尼摩船長(zhǎng)和諾第留斯號(hào)的其他人員都死了。
如何使這本書(shū)生動(dòng)?
幻想。寫(xiě)一艘先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)一個(gè)沒(méi)有電燈的海底旅行故事，這是多么有趣的事啊!作者就像一個(gè)能預(yù)知未來(lái)的“預(yù)言家”，提前描繪了海底的幻想。那時(shí)，我相信沒(méi)有人曾經(jīng)到過(guò)海底。我不知道海底有什么樣的生活。而作者可以把海底的場(chǎng)景寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者完全沉浸在書(shū)中海底的世界里。
知識(shí)。用語(yǔ)言創(chuàng)造潛水艇需要廣泛的科學(xué)知識(shí)。書(shū)中描述了潛艇使用了大量關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了作者深厚的科學(xué)知識(shí)。同樣真實(shí)的是，最初虛幻的潛艇變成了現(xiàn)實(shí)。
通過(guò)幻想與知識(shí)的巧妙結(jié)合，它成為了一部?jī)?yōu)秀的科幻小說(shuō):《海底兩萬(wàn)里》，這也是我最喜歡的書(shū)。
著名作品閱讀筆記
最近，我讀了一本書(shū)，《學(xué)者》。
武敬子花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成這部諷刺小說(shuō)，其中介紹了王勉、范進(jìn)、杜少卿、周進(jìn)、沈瓊之等人物，揭露了封建科舉制度和封建禮教的黑暗與腐朽。
匡朝人(匡宗)是儒生中最令人稱(chēng)奇的人物。他是一個(gè)孝順好學(xué)的人。馬二先生盡其所能幫助他，但匡超仁卻陷入了世俗的漩渦，認(rèn)識(shí)了潘三這樣的壞人。他還幫助潘三做了兩件壞事。當(dāng)潘三被抓的時(shí)候，他立刻切斷了與潘三的聯(lián)系，并且害怕政府知道自己是誰(shuí)也是不公平的。后來(lái)，他不但沒(méi)有學(xué)好，反而開(kāi)始吹牛，假裝懂了?？锍私K于從名人那里得到了歧視的微笑?？锍吮緛?lái)是很好的，但是他被八段雜文毒害了，交了一些不好的朋友，結(jié)果就是這樣。真遺憾!
《儒林外史》中最動(dòng)人的人物是郭小資。他不怕困難。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才找到了被逼無(wú)奈的父親，但他的父親卻認(rèn)不出他來(lái)。然而，他以一種未知的方式供養(yǎng)他的父親。最后，他得到了父親的遺骨，完成了他應(yīng)該完成的任務(wù)。
郭小資是世界上少有的孝子。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!
我最敬佩的學(xué)者是沈瓊芝，一個(gè)奇怪的女人。她被宋朝的鹽商騙去做妾，并巧妙地逃脫了。在當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)觀念中，女人總是與“弱”子聯(lián)系在一起，而沈瓊志則恰恰相反。她不害怕有權(quán)勢(shì)的人。逃跑后，她開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，并用自己的全部才華將其出售，最終恢復(fù)了自己的清白，并解除了與宋氏的婚約。
《儒林外史》中有很多人物。讀了它，我感到成千上萬(wàn)的感情。我知道什么是最近的，什么是真正的孝子，什么是真正的勇敢。
名著讀書(shū)筆記
“這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里--他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”這是曹文軒的《草房子》中的結(jié)尾亦或是開(kāi)頭。
《草房子》是一本很美的書(shū)，說(shuō)它美，有那細(xì)致入微的描寫(xiě)，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最美好的事情。
這可以說(shuō)是一篇令人揪心的文章，那些弱勢(shì)的群體:秦大奶奶，卻又擁有最倔強(qiáng)最堅(jiān)忍不拔的精神，她用尊嚴(yán)守衛(wèi)著那塊土地，哪怕這樣付出的代價(jià)再大……這，同時(shí)也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時(shí)候去幫助她，因?yàn)樗抢斫馇卮竽棠痰模眠@一份情感實(shí)際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。
這亦可以是一篇關(guān)于成長(zhǎng)的作品，但它避開(kāi)了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(zhǎng)展現(xiàn)得淋漓盡致。細(xì)馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養(yǎng)的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當(dāng)他攙著邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(zhǎng)了，這是一種無(wú)限的美，后來(lái)每當(dāng)這個(gè)畫(huà)面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因?yàn)檫@種成長(zhǎng)的美。
這篇文章的美，還在于每個(gè)孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強(qiáng)、細(xì)馬的孝順、紙?jiān)碌纳平馊艘?、杜小康的?jiān)強(qiáng)……可以這樣說(shuō)，桑桑所認(rèn)識(shí)的這些孩子，都是真誠(chéng)的，他們用最令人感動(dòng)的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因?yàn)檫@些品質(zhì)的存在會(huì)讓你潸然淚下。
這本書(shū)通過(guò)對(duì)桑桑小學(xué)六年的描寫(xiě)，將一個(gè)個(gè)彌足珍貴、格外感人的故事呈現(xiàn)在了眼前，整部書(shū)加起來(lái)，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言?xún)烧Z(yǔ)談不盡這本書(shū)的美，但你真正去讀之后，這種美與感動(dòng)的結(jié)合，會(huì)讓你內(nèi)心最柔軟的深處，留下一滴最溫暖的淚水。這時(shí)，你已經(jīng)體會(huì)到這種“永不衰老的”美了。
名著讀書(shū)筆記
在成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)數(shù)本書(shū)滋養(yǎng)著我，伴我度過(guò)漫漫長(zhǎng)途。我對(duì)書(shū)如魚(yú)和水，緊緊系在一起不可分開(kāi)。臧克家說(shuō)過(guò) 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友 當(dāng)一本書(shū)真正住進(jìn)你的心里，你就會(huì)有這種感觸。
小時(shí)受爸爸的影響，對(duì)書(shū)很感興趣。爸爸便買(mǎi)來(lái)了幾本名著以陶冶我的情致。但我太小，只是隨便翻翻。
上學(xué)后發(fā)現(xiàn)小時(shí)爸爸買(mǎi)的書(shū)竟是四大名著，便來(lái)了興致，隨手拿了一本《水滸傳》看看，卻一下被吸引住了。小時(shí)的零碎記憶在一頁(yè)頁(yè)紙中被重現(xiàn)，記憶也隨之深刻起來(lái)。當(dāng)合上最后一頁(yè)時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心靈久久地被那一個(gè)個(gè)英雄豪杰所震撼著，感動(dòng)著。
在這昏暗迂腐，官官相護(hù)的年代，無(wú)數(shù)好漢被處處欺壓。但亂世出英雄，在無(wú)法忍受的情況下，他們義聚梁山泊，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢(shì)力。在一次次征戰(zhàn)中，他們?yōu)榱肆x，救出兄弟，殺除貪官，卻也沖為了朝廷眼中的最大賊。在幾經(jīng)波折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他勢(shì)力，但結(jié)果卻是，在百經(jīng)沙場(chǎng)后散的散，死的死，就如同一部戲完結(jié)后的慘淡收幕。
那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色印我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強(qiáng)的林沖等等，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
他們是天上108位星辰，來(lái)到人間替天行道。他們豪氣沖天，為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。在宋江的帶領(lǐng)下，他們打倒貪官污吏，濟(jì)世救民，顛覆了我們心中所謂的 義 。何為真正的義，誰(shuí)也說(shuō)不清。但他們卻說(shuō)明了一點(diǎn)善、正即義，民心所向即義。他們用自己的義，反對(duì)朝廷的腐敗。
但當(dāng)他們實(shí)力達(dá)到頂峰時(shí)，宋江卻不顧反對(duì)要朝廷招安即使有義，卻依然要顧到忠。不是所有義都是大逆不道，也不是所有忠都不能與義并存。也是他們四處征伐，掃滅那些本與他們同道的賊。從那一刻開(kāi)始，故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉(zhuǎn)。即使如此，朝廷依然是朝廷，它永不會(huì)為了你一點(diǎn)戰(zhàn)功，而天真地以為你以忠順。所以，當(dāng)他們得勝歸來(lái)時(shí)，硬生生地拆散了他們。
直到現(xiàn)在，我依然為他們的結(jié)局而感嘆。但轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得又能怎樣呢?或許那已是最好的結(jié)局了。那個(gè)時(shí)代成就了他們，卻也毀滅了他們。但到最后，他們的情也依然存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿了淚水。
在書(shū)的世界中，我忘記了時(shí)間，只是為那一個(gè)個(gè)故事感嘆，在書(shū)的世界中，我忘記了空間，任思緒隨那些好漢心神往之。
書(shū)，帶著我的靈魂在一點(diǎn)一滴中升華!
名著讀書(shū)筆記
《水壺傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。 讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠“字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義“字。
一個(gè)“義“字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義“字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義“字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義“字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義“字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍?zhuān)@些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣“。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣“，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣“。
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