我的校園生活作文 我的校園生活大全
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我的校園生活，可以說(shuō)快樂(lè)也可以說(shuō)充滿了憂傷。小編收集了我的校園生活作文，歡迎閱讀。
第一篇:我的校園生活
我相信每個(gè)人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂(lè)的……我的校園生活也是這樣。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友?？上В檬虏婚L(zhǎng)久，沒(méi)幾天，同學(xué)們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我講:“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問(wèn)。“去草園!”我說(shuō):“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說(shuō):“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”
我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預(yù)我所料，正當(dāng)我靠近蝴蝶時(shí)，他飛起一腳把我踢了進(jìn)去，自己卻逃走了。我出來(lái)后，身上被劃了幾道血跡……。。
我發(fā)誓:以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
就因?yàn)檫@幾天一直沒(méi)有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不小心踢壞了學(xué)校的花盆，被批評(píng)了……
今天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你一定會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)被選中呢?好，我告訴你，因?yàn)槲业奈恼掠性凇吨行W(xué)作文》網(wǎng)上登過(guò)，小朋友知道了，有些同學(xué)才選了我。說(shuō)明同學(xué)還相信我的呢!
在文章的結(jié)束，我要感謝選我的同學(xué)，因?yàn)槲疫€有你們這些好朋友。
這就是我的校園生活……。
第二篇:我的校園生活
我的校園生活，可以說(shuō)快樂(lè)也可以說(shuō)充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人，是抱著嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑是因?yàn)?，他們?huì)說(shuō)某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。
每當(dāng)聽(tīng)到這類(lèi)似的話，我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計(jì)又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧?
總是有幾個(gè)“元老”會(huì)說(shuō)，遠(yuǎn)離他，很有心計(jì)、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開(kāi)心是因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹫煺f(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認(rèn)我也有過(guò)幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開(kāi)心為主題。但是我退出了，因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂(lè)轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí)，我在這里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說(shuō)我有心計(jì)丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就是我自己僅此而已。
當(dāng)然，我哪里不足你們可以當(dāng)面說(shuō)我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约?，否則我的生存有何意義?
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府?
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語(yǔ)上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話:一個(gè)人是怎么樣的，也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià)，首先你們就要看好自己的車(chē)位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話，別人說(shuō)的話只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信，看好自己的車(chē)位就是了。反正你可以隨時(shí)轉(zhuǎn)型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友!
第三篇:我的校園生活
“生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。”
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn):語(yǔ)文，多閱讀;數(shù)學(xué)，做習(xí)題;英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴?，就是去尋找蘭花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試?
學(xué)會(huì)做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因?yàn)樘缘懒?，一直?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認(rèn)為的，人生可以說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
第四篇:我的校園生活
我有一個(gè)美麗的校園。它充滿了生機(jī)和活力。
走進(jìn)校園，我可以看到銀白色的旗桿高高聳立，直插云霄。旗桿上，有紅黃兩色的旗桿，鮮艷的五星紅旗，隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，莊嚴(yán)而有力。每當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌響起，我總會(huì)想起多少先輩為了戰(zhàn)斗而犧牲，多少先烈為了過(guò)去而戰(zhàn)斗，多少先烈為了未來(lái)而英勇?tīng)奚?。五星紅旗是用先烈和先輩的鮮血染成的。在國(guó)旗前有一個(gè)雕塑，三個(gè)孩子，一個(gè)拿著一本書(shū)，一個(gè)放飛一只白鴿，象征著我們對(duì)知識(shí)和和平的渴望。
兩條綠樹(shù)成蔭的小路岔開(kāi)，通向教學(xué)樓的大門(mén)。教學(xué)樓有五層。在四樓和三樓中間，有十六個(gè)醒目的漢字。他們勤奮好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)校，愿意實(shí)事求是，全面扎實(shí)。教學(xué)樓設(shè)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室、電子教室和閱覽室。為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們不斷吸收知識(shí)。
教學(xué)樓前面是一個(gè)大的綠化帶，里面種植著各種各樣的花、植物和樹(shù)木。有玫瑰、桂花、懸鈴木、柳樹(shù)、白楊和冬青。我最喜歡的是桂花，它有各種各樣的形狀。一些綠葉上裝飾著白花。有些像蝴蝶一樣翩翩起舞。其他的不想飄下來(lái)，所以他們抓住舊巢——樹(shù)枝，就像雪花落在樹(shù)上，美麗!高大的梧桐樹(shù)像衛(wèi)兵一樣日夜守衛(wèi)著我們的校園。
操場(chǎng)是小朋友們玩耍的地方。操場(chǎng)上有單杠、雙杠和足球門(mén)。下課后，學(xué)生們蜂擁到操場(chǎng)上。有些人在沙坑里建寶塔，有些人在乒乓球桌上打乒乓球，有些人打雙杠和單杠，有些人跳繩，有些人玩捉迷藏。操場(chǎng)上充滿了笑聲。
第五篇:我的校園生活
上課鈴響了。學(xué)生們沖進(jìn)教室，坐在座位上。這是一堂語(yǔ)文課。老師說(shuō)他要評(píng)論一下他的作文，我們寫(xiě)的“戲劇”。宋佳琪的小組寫(xiě)出了最精彩的劇本，準(zhǔn)確的臺(tái)詞和生動(dòng)的提示。每個(gè)人都建議他們的小組上臺(tái)表演。宋佳琪、杜澤暉、李國(guó)強(qiáng)、沈卓霖走上舞臺(tái)，只聽(tīng)宋佳琪說(shuō)了一句:“我們的劇名是《千分之一誤差》。”看，人們的話題不同。之后，他們開(kāi)始表演。在表演的過(guò)程中，李國(guó)強(qiáng)顯得很害羞。他總是把臉埋在書(shū)里，背靠著黑板，所以他不敢像做錯(cuò)事的孩子那樣出現(xiàn)。在他的臺(tái)詞旁邊，他仍然用一本書(shū)蒙住臉，輕聲說(shuō):“你們兩個(gè)把我所有的錢(qián)都花光了。我把你們兩個(gè)都?xì)⒘?”根據(jù)情節(jié)，李國(guó)強(qiáng)應(yīng)該狠狠地打沈卓霖，而李國(guó)強(qiáng)則輕輕地碰了沈卓霖。這動(dòng)作就像哄孩子睡覺(jué)一樣。這很有趣，讓每個(gè)人都笑了。索老師也笑著說(shuō):“李國(guó)強(qiáng)的意思是我打了你?我要?dú)⒘四?”學(xué)生們又笑了起來(lái)，李國(guó)強(qiáng)尷尬地紅了臉。課后，學(xué)生們都不愿意走出教室，抱怨課堂太短。
幸福的時(shí)刻總是令人激動(dòng)的。圣誕節(jié)即將來(lái)臨。我們把教室裝扮起來(lái)，排練我們自己的節(jié)目。我們要慶祝小學(xué)的最后一個(gè)圣誕節(jié)。宋佳琪、楊宇軒和楊一凡忙著在教室里跑來(lái)跑去，認(rèn)真地梳妝打扮。許多男孩買(mǎi)了圣誕老人的帽子戴上。李金明甚至買(mǎi)了粘在下巴上的棉花糖。他一進(jìn)教室就把我們逗笑了，就像一顆生日星。“老師來(lái)了!”老師來(lái)了!不知道是同學(xué)拉響了警報(bào)，我們趕緊買(mǎi)了“秘密武器”藏在身后，準(zhǔn)備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一進(jìn)教室，學(xué)生們立刻拿起“武器”準(zhǔn)備掃描。但是劉先生是什么樣的人呢?她一眼就識(shí)破了我們的把戲，很快地和我們握了握手，并說(shuō):“大家不要噴藥。老師說(shuō)了幾句就走了。你已經(jīng)上六年級(jí)了。當(dāng)你長(zhǎng)大以后，你應(yīng)該更加聽(tīng)話。祝你在未來(lái)的日子里幸?？鞓?lè)!老師一講完，學(xué)生們似乎就把它計(jì)劃得很好。他們一起沖了上去，劉先生無(wú)法反抗，被噴成了“雪人”。
這就是我的校園生活!豐富而有趣，處處洋溢著歡樂(lè)和喜悅!
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