幼兒園中班社會教案怎么寫?小編整理了幼兒園中班社會教案五篇，供大家參考。

　　中班社會教案:

　　活動目標：

　　1.重要的是，孩子們要理解相互謙卑的重要性，培養(yǎng)他們相互謙卑的良好品質。

　　2.讓孩子們不僅懂得謙虛，而且懂得謙虛的方法。

　　活動準備：

　　動畫《山羊過橋》;視頻《公共汽車》;電視、錄像機、磁帶和錄音機;山羊頭飾2、平衡木

　　活動過程：

　　一.開頭部分

　　跟著音樂進入活動室。

　　二.基本部分

　　(1)“過復式橋”游戲激發(fā)兒童對活動的興趣，并引出話題。

　　1.介紹游戲的名稱和規(guī)則

　　老師：聽快樂的音樂。你感覺怎么樣?我們來玩?zhèn)€游戲吧?？?，有一座木橋。游戲名稱為“跨越單一木橋”。兩組兒童玩游戲，看哪一組兒童能順利過橋而不跌倒。

　　2.比賽結束時老師的評論

　　(二)觀看動畫片《山羊渡橋一》

　　1.孩子們看動畫片

　　老師：讓我們看看那兩只山羊是怎么過橋的。

　　2.看完漫畫后，問問題：

　　(1)羔羊如何過橋?最后的結果是什么?

　　(二)考慮如何過橋，使羔羊不能倒下來，順利到達對岸。(幼兒之間的討論)

　　(三)現(xiàn)場表演“山羊渡橋二”

　　1.看一大班的孩子在表演《白羊的弟弟》和《黑羊過橋》的情景喜劇。

　　2.老師總結：小羊和小黑羊的弟弟謙卑而順利地過了橋。為了做好事，我們必須學會彼此謙虛，否則我們就會有不愉快的事情。

　　(四)觀看視頻“巴士”，學會謙虛。

　　一天，兩個孩子在公共汽車上遇到了一件事。讓我們來看看。他們怎么了?

　　1.閱讀后的問題：

　　(1)公共汽車上發(fā)生了什么事?

　　(2)這兩個孩子是懂得謙虛的好孩子嗎?

　　他們都把座位讓給了爺爺。如果你是爺爺，你想坐在誰的座位上?為什么?

　　2.觀看視頻(2)

　　問：爺爺坐在誰的座位上?為什么?誰被稱贊了?

　　3.老師的總結：雖然兩個孩子都懂得謙虛，都把自己的座位讓給了爺爺，但小男孩卻不懂得謙虛的方法。他用粗魯?shù)恼Z言讓出座位。結果，爺爺坐在小女孩的座位上，小女孩受到表揚，而小男孩卻沒有。因此，我們不僅要學會謙虛，還要學會對別人真誠禮貌，成為一個真正懂得謙虛的好孩子。

　　三、結論

　　我建議我們再玩一次“過一座橋”的游戲，比較一下誰知道如何謙虛，誰能順利過橋。

　　幼兒園中產階級社會教學計劃(9)：

　　幼兒園中產階級社會課程計劃：分享好東西

　　活動信息：可分享的好東西

　　2.活動目的：1.當你和別人分享的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，你的生活中有很多快樂。

　　2、培養(yǎng)孩子與他人友好相處的潛能。引導孩子了解朋友之間分享好東西的道理，學會分享經驗。

　　分析困難：專注于了解朋友之間分享的美好事物。

　　困難——在現(xiàn)實生活中分享好東西四，活動模式：群體教學五，活動準備：知識準備——學習人際交流的基本知識和技巧。

　　材料準備-老師和他們的朋友的圖片，兒童自制剪紙窗花，折紙作品。父母在家里給孩子講故事，小主人和小客人。

　　6.活動過程：

　　一.介紹問題：你有朋友嗎?他(她)是誰?

　　2.發(fā)射1.老師們給他們的朋友展示照片，介紹他們的好朋友，談論他們和朋友在一起的情況。

　　2.與孩子討論：什么是朋友，如何成為朋友，如何與朋友分享。

　　3.請介紹自制剪紙窗、折紙作品及兒童間的交流。

　　4.兒童可自由交換物品與他人分享。(應注意引導兒童與更多的兒童分享，并體驗分享的喜悅)5。..

　　3.請對你的朋友更加謙虛和友好，并在你未來的學習、游戲和生活中分享你的快樂。

　　幼兒園中產階級社會教學計劃(10)：

　　第二社會教學計劃：我的新朋友

　　背景：

　　社會領域的目標是培養(yǎng)兒童交流、相互學習、合作和與他人分享的意愿。同時，綱要還指出，兒童與成人、同齡人之間的共同生活、交流、探索、游戲，是他們社會學習的重要過程，應當給予他們選擇。

　　中班社會教案:土壤

　　一、活動目標

　　1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長。

　　2.引導幼兒不能亂扔垃圾，應保護土壤，樹立環(huán)保意識。

　　二、活動準備

　　連根的干枯的白菜、花，一盆鮮艷的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

　　三、活動過程

　　(一)、植物離不開土壤

　　1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請幼兒觀察小草的根長在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)

　　2.教師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀察:“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(因為它們的根離開了泥土)

　　3.教師出示盆花:“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀察，回答問題。(因為它的根長在土里)

　　4、小結:很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會干枯死掉。

　　(二)、土中有什么?

　　1.教師出示剛取出的泥土，請幼兒摸一摸，是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

　　2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細觀察，“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)

　　3.教師抓一把干泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請幼兒觀察:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說明了什么?”教師把泥塊掰開，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。

　　4.引導幼兒根據(jù)以上情況，討論得出結果:植物能在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護土壤。

　　(三)、怎樣保護土壤

　　1.教師:“土壤對植物和人類都很重要，我們要怎樣保護土壤呢?”2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。(因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學物質，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。)延伸活動1.結合幼兒園的垃圾分類活動，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。

　　2.組織幼兒維護、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛護花草、樹木。

　　家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　中班社會教案:《學習雷鋒好榜樣》

　　設計意圖:學習雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片，引導幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片，理解雷鋒精神的實際意義;再由情景創(chuàng)設讓幼兒結合生活實際，會主動幫助有困難的人。最后的拓展活動，讓幼兒進行大膽的表達，延續(xù)孩子關愛他人的情景。

　　活動領域:社會活動內容:學習雷鋒好榜樣活動目標:

　　1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。

　　2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

　　3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

　　活動重點:能夠主動的幫助有困難的人，準確的進行表達。

　　活動難點:能夠準確的進行表達。

　　活動準備:

　　1、收集有關雷鋒事跡的圖片。

　　2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　3、一首“學習雷鋒好榜樣”的兒歌。

　　活動過程:

　　一、兒歌引入主題。

　　1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?

　　2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?

　　二、觀看及討論。

　　(1)觀看有關雷鋒事跡的圖片。

　　1、雷鋒是個怎樣的人呢?

　　2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?

　　3、這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢?

　　(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　1、動畫片中的小朋友發(fā)揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?

　　2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事?

　　三、創(chuàng)設情景:

　　1、扶盲人過馬路。

　　2、修補圖書。

　　3、拾到東西歸還物主。

　　四、談話::“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?”延續(xù)孩子關愛他人的情感。

　　中班社會教案:我想有個美麗的家

　　一、活動目標:通過活動讓幼兒了解環(huán)境對動物、對人類的重要性;培養(yǎng)幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點、提高口語表達能力和操作能力，增強幼兒的環(huán)境意識;激發(fā)幼兒保護動物的責任感。

　　二、活動準備:

　　1、被人們破壞的森林圖片一幅，裝在籠子里的幾種小動物的圖片若干幅;

　　2、漿糊、顏色水、毛筆、調色盤、清水桶、抹布;

　　三、活動過程:

　　1、出示小動物被關在籠子里的圖片，提問引入課題。老師:“小朋友，它們是誰?現(xiàn)在住在什么地方?怎么會住在籠子里?”

　　2、辯論活動:讓幼兒嘗試，分兩隊開展對“動物關在籠子里好不好”的討論。

　　(1)提問引出辯題:你認為動物關在籠子里好不好?

　　(2)分隊進行辯論:引導幼兒試著為堅持自己的觀點闡述理由。

　　①老師:有的小朋友覺得動物關在籠子里好，有的小朋友覺得動物關在籠子里不好，大家的理由呢?

　　②幼兒按兩種不同觀點分成兩隊，并引導幼兒講述支持自己觀點的理由。

　　3、聽說活動:用錄音(需老師提前準備)幫助幼兒了解環(huán)境對人類、動物的重要性，知道動物更需要屬于自己的家園。

　　(1)老師:兩隊小朋友的爭論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動物關在籠子里到底好不好?請大家聽聽動物朋友怎么說。

　　(2)聽錄音，了解動物、人類與環(huán)境的關系;

　　(3)提問鞏固:小朋友，現(xiàn)在你們知道動物朋友的心愿了嗎?“動物關在籠子里好不好?這個問題的最后結論是什么?(讓動物回到美麗的大自然中)

　　4、操作活動:(漿糊畫)幫助動物朋友建造美麗的家園。

　　(1)老師:(出示被人們破壞的森林圖)可是，現(xiàn)在人們已經把動物的家園破壞了，怎么辦?就讓我們一起來幫助動物朋友建造一個美麗、整潔的家園吧。

　　(2)幼兒操作活動:以漿糊畫繪制美麗的森林公園。

　　中班社會教案:甜甜的微笑

　　設計意圖:

　　對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。當然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現(xiàn)在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。

　　活動目標:

　　1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。

　　2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。

　　活動準備:一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程:

　　一、體驗生活中的快樂，感受微笑

　　1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語:小朋友們，今天你們過的開心嗎?(開心)那讓老師看看你們甜甜的微笑吧!

　　2、播放微笑的幻燈片:小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎么了?發(fā)生了什么開心的事情?

　　(引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)(幼兒回答老師的問題，老師傾聽引導)幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游，真開心啊!所以會微笑!……小結:原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什么感覺呢?

　　小結:你開心所以我開心，你快樂所以我快樂!

　　二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂

　　1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問:看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢?

　　欣賞幻燈片前半段，(森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子，，朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說:“早上好”。小兔說:“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想:對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說:“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家。”

　　三、送微笑卡，傳播微笑導語:原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎?你想把微笑卡片送給誰呢?送微笑卡片的時候可以和朋友怎么說?(老師給小朋友們派發(fā)微笑卡片)四、結束小朋友們都把自己的微笑卡發(fā)給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那么老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。