我的老師作文350字多篇 我的陽光老師作文350字
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老師是偉大的，老師就像陽光一樣，帶給我們溫暖，帶給我們希望。陽光般存在的老師，就像陽光一樣不可缺少的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的我的陽光老師作文350字，希望大家喜歡。
我的陽光老師作文350字篇1
在我的腦海中，有這樣一位老師。她姓史。她是我的語文老師。她的衣服很樸素。她有一頭烏黑但有點白的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛。他話很多，聲音也很美。雖然史老師經(jīng)常讓我們背誦課文，但她不讓我們死記硬背，而是讓我們理解課文。有一次，為了告訴我們“風(fēng)景名勝”這個詞，石老師帶我們?nèi)ズ笊奖痹酚瓮妗哪菚r起，我就愛上了史老師的班級。
另一次，為了讓我們了解盲人的辛勤勞動，老師讓我們做了一次“盲人體驗”活動。如果我是一只鳥，你給了我一雙翅膀;如果我是一朵花，你為我染上絢麗的色彩;如果我是一支永恒的火炬，你給了我一束永不熄滅的火焰。十年樹木，百年樹木。
史老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您在教育上的恩情!
我的陽光老師作文350字篇2
夜在時光流逝中悄然降臨，一切都沉浸在美好的夜色中。不經(jīng)意間，看見月亮在微笑，我的心也蕩起了一絲甜蜜。我又想起昨天下午時那些觸動我心靈的細(xì)節(jié)。
昨天下午，我邁著愉快的步伐來到教室，發(fā)現(xiàn)桌子上放著我的習(xí)字冊，我翻開一看，不禁打了個寒顫:第二十一課被撕掉了。我納悶極了，腿不停地在顫抖。心想:為什么會被撕掉呢?下午問問老師吧!
放學(xué)了，我慢吞吞地移到老師身旁，遲遲不敢開口。最終，我鼓足了勇氣，惴惴不安地問:“老師，為什么我的習(xí)字冊會被撕掉呢”?我的臉滾燙滾燙的，生怕老師會批評我。出乎意料的是，老師不但沒有批評我，而且還和藹可親的對我說:“你看，第一面，你寫得還不錯?？墒?，到了第二面，你的字明顯潦草了起來。”我不再害怕了，接著問:“老師，怎么樣才能把字寫好呢?”老師笑了笑，撫一撫我的頭，溫柔地說:“你的字太大，可以再寫小一點，字間距不要太小，要放大。”我若有所悟地點了點頭，興奮地說:“謝謝老師!”雖然老師撕了我的習(xí)字冊，但我明白，他這也是為了我好。
老師的關(guān)心是一杯濃濃的茶，需要我們細(xì)細(xì)的品嘗;老師的關(guān)心是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。在我看來，老師的關(guān)心是嚴(yán)格的要求我們，我一定要練出一手好字，回報老師。
外面皎潔的月光照在我的身上，就像老師那柔柔的話語。
我的陽光老師作文350字篇3
我有一個語文老師，我們從三年級就認(rèn)識了，剛開始我們還不熟悉，不過，漸漸的，漸漸地，我們便”化敵為友“了，就好像一對好朋友。
記得又一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在寫語文課堂作業(yè)，我因為有一小道題做錯了，您突然叫了我一聲:”李劉建。“我嚇了一跳，慢慢地向您那走去，心里就想”十五個吊桶打水——七上八下“我有些害怕，腦子里在亂想:想您會打我，罵我，批評我……不一會兒，我就到您身邊了，可您跟我想的簡直就是兩個樣，我本來以為您會氣沖沖的對我說話呢，結(jié)果卻是大大相反，您去是和藹可親的對我說:”李劉建，你看看這道題的”王“字寫的對不對。“我一看，哦原來是我粗心，把”王“字寫成了”工“字我告訴了您:”老師，對不起，我不小心把“王”寫成了“工”字。”
您和藹的對我說:“沒關(guān)系，下次要注意了，不要犯同樣的錯誤了，知道了嗎。回位置去訂正去吧。”我點了點頭，然后就回位置去訂正了。我和我的語文就想一對”形影不離“的好朋友，我說的對嗎?
我的陽光老師作文350字篇4
我們和我們的英語老師王先生一起學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩年了。我們對王先生的老師和學(xué)生有很深的感情。我們應(yīng)該尊重王先生，讓他把每一課都教好。
王老師工作很努力。他在四年級教五個班，六年級教一個62班。每個星期二下午，王先生都很忙。他得給62班上課，更不用說吃飯和休息了。王先生是一個好老師!
但是我和王先生之間有很多事情。我會告訴你我和王先生之間發(fā)生了什么事。
在三年級的時候，有一次下課后，我有一個很難發(fā)音的單詞，我去辦公室咨詢王先生，他不在辦公室。下了一節(jié)課，下了一節(jié)課，我第二次去見王先生。王先生終于到了辦公室。我在門口突然興奮起來，喊道:“報告!”王先生讓我進去了。當(dāng)王先生問我想做什么時，我打開我的英語書，翻到那天學(xué)的單詞。我指著發(fā)音不準(zhǔn)確的難詞向王先生請教。王先生只是一點一點地告訴我。怎樣發(fā)音準(zhǔn)確?王老師教完后問:“小明，你愿意嗎?”我說:“我會的，老師。”
我正要帶著我的英語書離開。王先生把我?guī)Щ貋?，指著一堆英語作業(yè)本。他說:“這是你們班的英語作業(yè)本。請把它發(fā)給學(xué)生，讓他們改正錯誤。”我欣然同意了。然后我甚至把練習(xí)本帶回了教室。
王老師平時對我們很嚴(yán)格。我們考了前三名。它也包含了王先生的努力工作和努力工作。
我的陽光老師作文350字篇5
焦老師大家都不陌生。那時我在上五年級時的一位奧數(shù)老師，他高高的個子，有是說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究數(shù)學(xué)的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生。在我永遠(yuǎn)也不能上奧數(shù)之前發(fā)生的一件事。
這天下午也就是星期日的下午，我來到北安河上奧數(shù)課。就在這一天，我們學(xué)的是什么樣的書可以被3整除。
焦老師說:“同學(xué)們你們每個人給我出一個數(shù)，可以很大，我能馬上說出他能不能被3整除。”這是大家都給焦老師出很大的數(shù)。
我說:“63345678。”
焦老師立刻說出:“能”這很讓我吃驚，因為一個八位數(shù)字。焦老師居然說對了，確實可以被3整除，同學(xué)們也和我一樣給焦老師出很大的數(shù)字?？山估蠋煻即饘α恕：髞斫估蠋熣f:“我寫在黑板上能被3整除數(shù)的特點，你們寫在本上。”我們打開本子把能被3整除的數(shù)的特點抄了下來。這是打了下課鈴，同學(xué)們下課休息，焦老師和我們一起玩。
我想現(xiàn)在即使沒上過焦老師課的人，也想上了把!!!
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