讀《別餓壞了那匹馬》，你會(huì)被被書中殘疾青年那顆寬厚、善良、關(guān)愛少年兒童、助人為樂的金子般的心所感動(dòng)。下面是小編給大家整理的別餓壞了那匹馬讀后感400字，希望大家喜歡。

　　別餓壞了那匹馬讀后感

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇題為《不要讓那匹馬挨餓》的課文。讀了這篇文章，我很感動(dòng)。

　　這篇文章主要講述的是一個(gè)殘疾的年輕人在失去讀書的機(jī)會(huì)的時(shí)候，搭建書攤謊稱家里有一匹馬，買了“我”的馬草讓我繼續(xù)讀書的故事。贊揚(yáng)年輕人不顧自己的得失，努力使“我”讀懂了善良的用心，表達(dá)了“我”在學(xué)習(xí)真理后的感恩之情。

　　我聽過一個(gè)關(guān)于幼兒園的故事，有一天一個(gè)女孩哭著跑過來對(duì)她的老師說:“為什么，我沒有爸爸或媽媽?”為什么其他人有，而我沒有?起初，小女孩的父母因各種原因去世，現(xiàn)在她的阿姨撫養(yǎng)她。老師非常震驚,然后沉默了一會(huì)兒,說,“不,你有爸爸媽媽,但是他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界,一個(gè)美麗的地方,他們一直在你身邊,每天晚上,你看天空,兩個(gè)亮的星星是你的媽媽和爸爸,他們是看著你,看著你快樂,而且看你的鼻子哭了!”小女孩說:“不，我不想讓我的父母看到我哭。我想讓他們看到我每天都笑得很開心!”說完，小女孩高興地跑開了。這個(gè)善意的謊言，讓小女孩對(duì)生活充滿了信心，讓她對(duì)生活又有了希望!

　　愛就在我們身邊。它不需要驚天動(dòng)地，但它在黑暗中保護(hù)著我們，溫暖著我們。當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，誰幫助了他?是有愛的人。他們總是默默無聞，不求任何回報(bào)。

　　別餓壞了那匹馬讀后感

　　今天，魯先生教了《不要餓那匹馬》這篇課文。讀完后，我充滿了感情。

　　作者五年級(jí)的時(shí)候，離學(xué)校不遠(yuǎn)的書攤是他忘記回去的地方。但主人公往往身無分文，只能把偷來的故事作為選書的工具。當(dāng)他的父親知道了，他打了他一巴掌，告訴他要拉車和吃草來換錢。他不能白白讀書。但是書攤上的殘疾青年并沒有要求回來。他們編造了一個(gè)善意的謊言，好讓“我”輕松地閱讀，但謊言很快就被揭穿了。

　　當(dāng)我讀到文章的結(jié)尾，我被殘疾青年的素質(zhì)深深打動(dòng)，他們無私地幫助作者，不管他們的得失。我覺得謊言是世界上最美的語言。在《唯一的聽眾》這篇文章中，老教授說他聾了，他用善意的謊言把“我”從一個(gè)音樂白癡變成了一個(gè)能在舞臺(tái)上演奏的小提琴手。他們真的很認(rèn)真!

　　在我們的生活中，謊言是不被承認(rèn)的，它是一個(gè)貶義詞。爸爸媽媽從小就教導(dǎo)我們要誠實(shí)，不要撒謊，不要欺騙別人。俗話說得好:“如果你輕易許諾，你就不會(huì)相信。”說謊有害于自己和他人，但善意的謊言會(huì)傷害他人。如果殘疾青年和教授們沒有編造善意的謊言，那么世界上就會(huì)少了一個(gè)作家和一個(gè)小提琴家!

　　讀完這本書的最后一頁，我明白了生活中仍然需要善意的謊言。這樣，人與人之間的距離就不會(huì)那么遙遠(yuǎn)，生活就會(huì)更加豐富多彩，世界就會(huì)變得更加美好!

　　別餓壞了那匹馬讀后感

　　有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊;而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”一開始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說：不精不誠，不能動(dòng)人?？墒?，當(dāng)我讀了一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

　　文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最后又說別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒有馬時(shí)，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結(jié)果卻很美好，作者吸收到了更多的知識(shí)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。

　　所以說，人有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì)給對(duì)方帶來好處。不過，如果為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊，那就是惡意的，我們不應(yīng)該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。

　　別餓壞了那匹馬讀后感

　　寒假里我做完了作業(yè)，預(yù)習(xí)了四年級(jí)下冊(cè)的語文書，其中有一篇《別餓壞了那匹馬》這篇課文我非常喜歡，讀了無數(shù)遍。

　　課文講的是一個(gè)五年級(jí)的孩子，他每天都到一個(gè)殘疾人的書攤看書，可是他每次都是身無分文，每次都假裝自己選書的樣子，看幾個(gè)小故事，然后溜之大吉。可他每次去的時(shí)候攤主都會(huì)對(duì)他寬厚的一笑，有一次，他又去看書，他看的《紅巖》這部小說，江姐忍受酷刑時(shí)那十指連心的疼痛直錐他的心，他淚流不止，這時(shí)候父親突然出現(xiàn)，不由分說的打了他兩巴掌，然后告訴他：“都像你這樣白看書，人家怎么過日子?搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。”從此，他清晨就去扯馬草換錢，可是有時(shí)候他賣不到錢他就去不了書攤，有一次他背著馬草路過書攤時(shí)，攤主叫住了他，并告訴他他們家正好需要，讓他把馬草給他，并讓他天天去看書，直到有一次他發(fā)現(xiàn)了其實(shí)攤主家并沒有馬。只是想幫助他。

　　讀完這篇課文，我感動(dòng)的淚流滿面。他讀書的熱情感動(dòng)著我，我們現(xiàn)在有這麼好的條件，一定要多讀書，而且不論做什么事情要靠自己的勞動(dòng)去獲得。

　　別餓壞了那匹馬讀后感

　　讀了《別餓壞了那匹馬》，給我的印象最深的是文中那位善解人意、關(guān)愛他人的殘疾青年。這篇文章主要寫作者十分喜歡去殘疾青年的書攤看書，但是沒有錢，只能每天賣馬草換錢看書，殘疾青年見了，就謊稱家里有馬，讓作者把馬草賣給他，好讓作者能繼續(xù)心安理得地在他那看書，讓作者很感激。

　　讀完文章，我認(rèn)為殘疾青年有一棵善良的心。他不計(jì)較自己的損失，知道作者喜歡看書但沒有錢，就讓作者白看他的書，在作者因偷看書被父親打時(shí)竭力阻止，為了讓作者繼續(xù)看書又不損傷作者的自尊心，甚至謊稱家里有馬。這都表現(xiàn)了殘疾青年關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的高尚品格。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，試著去關(guān)愛身邊的每個(gè)人。

　　我還記得在 2008 年汶川大地震時(shí)，學(xué)校發(fā)通知鼓勵(lì)我們踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)小學(xué)捐書，班上很多人聽到這個(gè)消息，都積極參與，有一些人在拿到通知的第二天就把書帶來了。我們就應(yīng)該這樣。在家時(shí)我們應(yīng)該去孝敬父母，懂得父母為了我們的成長所付出的辛勞，幫助父母分擔(dān)自己力所能及的事。在學(xué)校關(guān)心同學(xué)，和睦相處，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事就鬧得不可開交。我們要努力幫助那些身體有缺陷的人，做一個(gè)合格的小公民。

　　讓我們共同行動(dòng)起來，從這一刻起去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，用愛心把世界相連。