《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。下面是小編給大家整理的爸爸的花兒落了讀后感，供大家參閱!

　　爸爸的花兒落了讀后感

　　沒(méi)有華麗的文字，只有簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的對(duì)話。

　　作者用裙子上的夾竹桃喚起了他對(duì)父親的回憶，既有快樂(lè)的，也有悲傷的。在這篇文章中，作者寫(xiě)了一句話深深地打動(dòng)了我:“我們多么喜歡長(zhǎng)大成人，多么害怕!”是啊!隨著時(shí)間的流逝，屬于我們的一切都會(huì)悄然離去。作者也非常不喜歡它!uuuuuuuuuuu

　　但是在作者父親去世的那天，他長(zhǎng)大了。作者應(yīng)該承擔(dān)起家庭的重任。作者的父親的花一起離開(kāi)了，作者的心是多么不情愿。

　　我想:雖然屬于作者父親的花已經(jīng)凋謝了，但在作者的心里還有另一朵花在盛開(kāi)!

　　爸爸的花兒落了讀后感

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《爸爸的花落了》，讀了這篇美麗的文章，我的心不禁濕潤(rùn)了，被這偉大而沉重的爸爸的愛(ài)所感動(dòng)。同時(shí)，我也從櫻子身上學(xué)到了很多。

　　學(xué)會(huì)勤奮

　　藤條抽打的咔噠聲讓櫻子記憶猶新，也讓她成為每天等待校工打開(kāi)大鐵柵欄的學(xué)生之一。那天早上，雨下得很大，英子起床晚了。她仍然對(duì)父親“起床”的命令無(wú)動(dòng)于衷。爸爸非常生氣，他把英子從床上拽了起來(lái)。藤條抽打在空中，雨聲夾雜著櫻子的哭聲。最后，英子冒著大雨去上學(xué)。后來(lái)，英子改掉了臥床不起的毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。俗話說(shuō)，“在書(shū)山的路上有一條路是勤奮的，但在船上學(xué)習(xí)和努力工作是沒(méi)有盡頭的。”勤奮是一個(gè)人成功的唯一途徑。每天早上一想到我躺在床上，我就會(huì)不由自主地感到羞愧。我從櫻子身上學(xué)會(huì)了勤奮。

　　學(xué)會(huì)實(shí)踐

　　“跑步,跑步,那里!”爸爸讓櫻子把錢(qián)寄給在日本的陳叔叔。英子雖然很害怕，但還是很努力。她小心翼翼地向銀行走去。當(dāng)她走出永進(jìn)銀行時(shí)，她的心終于沉了下來(lái)。她很高興。的確，困難就像瘋狗。你跑得越多，追得就越多。只有勇敢地面對(duì)它們，我們才能解決和消除它們。在我們的學(xué)習(xí)生活中有很多“瘋狗”。如果我們堅(jiān)持下去，就會(huì)成功。從櫻子身上，我學(xué)會(huì)了“實(shí)踐”自己。

　　學(xué)會(huì)成長(zhǎng)

　　“沒(méi)有父親，你必須照顧好自己和弟弟妹妹。”你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是嗎?”父親不能參加英子的畢業(yè)典禮，這讓英子很傷心，但父親的祝福讓她記憶猶新。是的，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，幫媽媽照顧哥哥，她肩上的擔(dān)子很重。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我們是否學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，我問(wèn)自己，從櫻子我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。

　　爸爸的話英子記得，我也記得:

　　我們每個(gè)人都是父母最喜歡的花。

　　我們是由他們養(yǎng)育的。

　　健康成長(zhǎng),成果豐碩。

　　爸爸的花兒落了讀后感

　　父愛(ài)是什么人都不能代替的，但是獨(dú)一無(wú)二的父愛(ài)的教育又是何等的重要。

　　文中的爸爸是對(duì)女兒很厲害又非常愛(ài)女兒的人，對(duì)待自己的教育工作一絲不茍，對(duì)待女兒選擇事物中賞罰分明，就如。

　　逼我上學(xué)事件，爸爸表現(xiàn)出了嚴(yán)厲，打女兒是父親對(duì)女兒深沉的愛(ài);只是用這種方法來(lái)表達(dá)出來(lái)罷了。

　　從這一件事件之后，女兒去上學(xué)的時(shí)候從未遲到過(guò)，這就是爸爸教育后的結(jié)果。

　　雖然很?chē)?yán)厲，但是不這樣做，女兒或許就不會(huì)改掉懶床的壞習(xí)慣了。

　　爸爸為了女兒能夠自立，爸爸要女兒英子獨(dú)自去寄信，使女兒培養(yǎng)獨(dú)立的能力，讓英子成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定，安靜的成熟女孩。

　　我非常贊同這位爸爸的做法，雖然嚴(yán)厲，但是教育的結(jié)果很好。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位爸爸的做法，來(lái)教育孩子，能夠早日成熟，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種教育精神。

　　爸爸的花兒落了讀后感

　　人的一生要經(jīng)過(guò)許多磨難，但是我們就是一朵浪花，無(wú)法記住為什么要這么做。

　　我讀了《爸爸的花兒落了》這篇文章，我心無(wú)法平靜，因?yàn)槲抑?，人的一生有無(wú)數(shù)的可能性，但必定去要面對(duì)。

　　本文主要是寫(xiě)了爸爸生前對(duì)我一些教導(dǎo)，然而在爸爸死的那一天，我家的花兒卻落了，我還責(zé)備弟妹，這使我在這輩子中感到最無(wú)奈的事，因?yàn)榘职炙懒耍覅s不知道因該怎樣去面對(duì)。我感到我應(yīng)該……

　　讀了《爸爸的花兒落了》這后，使我懂得了人生不管有多少困難，我們因該向文中的作者學(xué)習(xí)，都因有勇氣去面對(duì)，因?yàn)槿说囊簧怯泻芏嗫赡艿?，我們因向冬天不凋零的梅花，有酸甜的，不能一生都這么完美，難到不是嗎?《爸爸的花兒落了》是多少有哲理性的，人生有無(wú)數(shù)種可能，我們都因去面對(duì)。

　　文中的父親讓我們感受到了父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，我們也體會(huì)到了我們的父親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，那么，就讓我們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河中謹(jǐn)記：生活中，有個(gè)人叫父親，有種愛(ài)叫父愛(ài)。

　　爸爸的花兒落了讀后感

　　今天老師讓我們寫(xiě)《爸爸的花兒落了》的讀后感，所以我一回家就讀了《爸爸的花兒落了》這篇課文。這一篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記錄下來(lái)的，所以文章較多采用插敘手法，時(shí)而寫(xiě)眼前的事，時(shí)而回憶往事，使文章顯得波瀾起伏。

　　文章開(kāi)篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情景;通過(guò)憶述探病時(shí)爸爸說(shuō)的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴(lài)床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形──這時(shí)，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會(huì)來(lái)了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛(ài)花的情形;還沒(méi)有想完，韓主任已經(jīng)講話了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長(zhǎng)大，進(jìn)而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經(jīng)過(guò);最后畢業(yè)典禮回來(lái)，看著滿(mǎn)院零落的花兒，聽(tīng)到老高的話，她清醒地意識(shí)到爸爸的花真的落了，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　文章的作者小時(shí)候就失去了父親，家中只有母親和一群弟弟妹妹，可作者卻不因此傷心落淚，反而在這種情況下意識(shí)到她已不再是小孩子了，這種精神也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這篇文章首尾呼應(yīng)，寫(xiě)的很不錯(cuò)。