曹文軒簡(jiǎn)介？

曹文軒（1954年1月-），出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學(xué)，中國兒童文學(xué)作家，中國首位獲國際安徒生獎(jiǎng)的作家，現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任、中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。曾推出小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》。2016年4月獲“國際安徒生獎(jiǎng)”。2017年3月獲得2016-2017“影響世界華人大獎(jiǎng)”。2017年12月，特殊文體長篇小說《蜻蜓眼》獲得首屆“吳承恩長篇小說獎(jiǎng)”。

曹文軒的人物評(píng)價(jià)

（1984年）曹文軒是一位有所追求的青年作家，他刻意追求給兒童文學(xué)以更大的表現(xiàn)力和感染力，努力使自己作品中的文學(xué)形象具有更豐富的審美內(nèi)涵。隨著孩子們年齡和閱歷的增長（尤其是初中以上的少年），他們對(duì)作品內(nèi)容和人物性格的豐富性和復(fù)雜性的要求也會(huì)隨著增長。曹文軒的嘗試無疑是值得重視的。（鄭開慧評(píng) ）

（1）作為第四代兒童文學(xué)作家的代表人物，曹文軒有著“憂郁悲憫的人文關(guān)懷……作品超越兒童生活題材，進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域，閃耀著生命人格的灼人光焰”。他在《草房子·〈追隨永恒〉代跋》中一再地追問：“‘如何使今天的孩子感動(dòng)？’……在提出這一命題時(shí)，我們是帶了一種歷史的莊嚴(yán)感與沉重感的?！芨袆?dòng)他們的東西無非也還是那些東西──生死離別、游駐離散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)他們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的”。

曹文軒在他的成長小說中表達(dá)著對(duì)少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關(guān)懷，以弘揚(yáng)人文關(guān)懷的精神為少年兒童書寫著。帶著水鄉(xiāng)童年記憶的北大教授曹文軒，有著作家與學(xué)者的雙重身份，用他的話表述是，“學(xué)術(shù)使我獲得了無論做人還是作文都需要的一份靜穆而神圣的理性。而創(chuàng)作使我在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)依然保持了一份必要的點(diǎn)石成金的感悟和做人所必需的情趣”。他的文學(xué)創(chuàng)作與理論話語形成了積極有效的互動(dòng)，他的人文關(guān)懷和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景使他的兒童文學(xué)創(chuàng)作有了更為深厚的基石，他成為當(dāng)代兒童文學(xué)作家群里一顆耀眼的星。

（2）縱觀曹文軒的作品，從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》《紅葫蘆》《薔薇谷》，到長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》，卻又無一不是在“與往事干杯”。有評(píng)論家將之稱為兒童文學(xué)，但似乎并不恰切，當(dāng)一部?jī)和膶W(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價(jià)值時(shí)，它所感動(dòng)的不僅是兒童，而可能是我們所有的人。

他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩情畫意的意境、充滿智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給了我們一個(gè)真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動(dòng)著所有活在這個(gè)世界上的人們，讓我們的心為之震動(dòng)。

（3）曹文軒十年磨一劍，挑戰(zhàn)自我的寫作高度，用唯美的手法再現(xiàn)諸多感人場(chǎng)景，因一對(duì)小主人公的獨(dú)特命運(yùn)，在悲憫中讓人體味出耐人尋味的深刻，還有難能可貴的另類幽默?？芭c《草房子》媲美?！袊鲄f(xié)副主席、兒童文學(xué)委員會(huì)主任 高洪波

閱讀曹文軒的這部小說，令我最感心悅的是，深情的故事敘述，細(xì)節(jié)的著力描繪和純正規(guī)范的語言，這些特點(diǎn)可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并從中悟出寫作的方法?！本┦袃和膶W(xué)委員會(huì)主任首都師范大學(xué)教授 金波

曹文軒簡(jiǎn)介

曹文軒，男，1954年生，江蘇人，中國兒童文學(xué)作家，1977年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系并留校任教。

任北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授、當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師、當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，中國作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授。

代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)。中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。

擴(kuò)展資料：

曹文軒生于江蘇鹽城的一個(gè)小鄉(xiāng)村，童年的苦難生活成為他取之不盡的財(cái)富。他的作品有很多故事都取之于童年的經(jīng)歷，并在曹文軒筆下幻化成了直指人心的故事。

所以，他的作品不僅在美學(xué)上略勝一籌，更多的能以孩子的視角展現(xiàn)他們對(duì)世界的理解。正如安徒生獎(jiǎng)對(duì)他的評(píng)價(jià)：“用詩意如水的筆觸，描寫原生生活中一些真實(shí)而哀傷的瞬間” 。

讀他的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多都是現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作，而且每一部作品有具有極高的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，高質(zhì)而多產(chǎn)。站在兒童的視角，飽含悲憫情懷，既堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義手法，又有豐富的想象力。

這些元素在他身上都體現(xiàn)的淋漓盡致執(zhí)著向前，傳達(dá)的是人類共通的樸素情感和高貴追求。

翻看曹文軒的作品，一個(gè)感覺：唯美。雖然他的作品被定義為兒童文學(xué)，但卻是適合所有人看。

他的作品雖然寫的是中國故事，但涉及的都是人類共通的主題——父愛、母愛、苦難以及人的喜怒哀樂。在文壇，他是一個(gè)獨(dú)特的存在。

曹文軒的經(jīng)歷對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響 急急急急急急急急?。?！

1954年1月生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。代表作品《草房子》就是以他的童年和家鄉(xiāng)為背景的。《草房子》是一個(gè)美好的所在，他讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等， 在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。

你可以具體到某一本書來說，《草房子》，《山羊不吃天堂草》，《青銅葵花》，《紅瓦》、《根鳥》都是如此，有評(píng)論家將之稱為兒童文學(xué)，但似乎并不恰切，當(dāng)一部?jī)和膶W(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價(jià)值時(shí)，它所感動(dòng)的不僅是兒童，而可能是我們所有的人。他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩情畫意的意境、充滿智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給了我們一個(gè)真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動(dòng)著所有活在這個(gè)世界上的人們，讓我們的心為之震動(dòng)。

他的父親是一位地道的農(nóng)民，小時(shí)候曹文軒放過羊，挑過野菜，割過豬草，在煤油燈下讀過書。之所以對(duì)兒童文學(xué)情有獨(dú)鐘，是因?yàn)椴芪能幵谒某砷L小說中表達(dá)著對(duì)少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關(guān)懷，以弘揚(yáng)人文關(guān)懷的精神為少年兒童書寫著。

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而且一樓說錯(cuò)了，他家并不是水鄉(xiāng)，他家不算太窮。不是每個(gè)作家都有這么美妙的童年的。

三年級(jí)作文 我讀過的名人故事 300字 曹文軒

例文一

同學(xué)們應(yīng)該都十分熟悉曹文軒老師吧！他是我們鹽城的著名作家。他寫的長篇小說《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》等幾乎每個(gè)同學(xué)都讀過。

曹文軒老師是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。他1954年出生，1974年考入北京大學(xué)中文系讀書，現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)會(huì)員、北京大學(xué)教授。曹老師在鹽城這塊肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出一朵朵艷麗的奇葩，為我國文學(xué)之苑增添了亮麗光彩。

我不由得想起曹老師寫的《青銅葵花》。這本書的扉頁上有一行字：“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給曾遭受苦難的人們以及他們的子孫。”讓我感慨不已，現(xiàn)在的社會(huì)與曹老師所處的時(shí)代簡(jiǎn)直就是一個(gè)天，一個(gè)地。有一次看電視，偶然看到主持人對(duì)曹文軒老師的專訪。曹老師想起農(nóng)村生活，最深刻的記憶就是貧窮，而《青銅葵花》寫的正是一場(chǎng)災(zāi)難，正如曹老師在書中說的：“少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大后才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。”沒有哪個(gè)人沒有經(jīng)歷過磨難，但是面對(duì)困難的態(tài)度往往決定著一個(gè)人的成敗。這本書告訴了我應(yīng)該如何面對(duì)困難，做一個(gè)強(qiáng)者，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

曹文軒老師用優(yōu)美細(xì)膩的筆觸，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)看似尋常但又感人肺腑的故事，讓我伴著溫馨、浪漫成長！

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------例文二

說到名人，我的家鄉(xiāng)倒有一個(gè)，他是一位兒童文學(xué)家。

曹文軒出生于江蘇鹽城，他從小就酷愛文學(xué)。每天都在業(yè)余時(shí)間里捧著一本書，聚精會(huì)神地看著。有時(shí)候，家里沒錢買書時(shí)，他就到處奔波，到左鄰右舍借一些有用的書，如果沒有借到，他就到附近的小山村里借。當(dāng)他借到書時(shí)，高興得連蹦三尺高。

曹文軒就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成酷愛讀書的好習(xí)慣，所以他成為了一名出色的兒童文學(xué)作家。

難道從小酷愛讀書，長大后就會(huì)成為一名出色的作家嗎？我總是這樣想。不是的，作家是很難當(dāng)?shù)?。想?dāng)一名出色的作家，就要有感情，要對(duì)自己的祖國和同胞有無限的愛。

曹文軒的作品很多，每個(gè)作品都表達(dá)了一種感情，一些道理。如：《青銅葵花》《草房子》《野風(fēng)車》等。曹文軒曾說過：“寫作文，就要來回地折騰?！睂?duì)，的確如此：我們寫作文時(shí)，就要來回地改。

通過我的介紹，你知道我家鄉(xiāng)的名人了吧！

曹文軒為什么能成為“第一人”

曹文軒能獲獎(jiǎng)是因?yàn)樗P下人物的童年生活具有濃郁的中國味道，又從這種獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)中提取世界性的能引起廣泛共鳴的情懷。始終堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作道路，他的作品不僅打動(dòng)了無數(shù)中國小讀者，而且感染了國外讀者，成為他們認(rèn)識(shí)中國的一個(gè)窗口。 曹文軒作品的獨(dú)特魅力是他獲獎(jiǎng)的最為重要的原因，同時(shí)中國少兒出版和兒童文學(xué)加快“走出去”的整體態(tài)勢(shì)對(duì)獲獎(jiǎng)具有不可忽視的推動(dòng)作用。事實(shí)上，曹文軒能夠在今年獲獎(jiǎng)離不開中國大力推廣文化軟實(shí)力。