初一語文下冊期中考試試題及答案

語文是初一期中考試的必考科目之一。你知道初一語文期末考試都考哪些知識嗎？下面是我為大家?guī)淼某跻徽Z文下冊期中考試試題，歡迎閱讀。

一、語言積累運用：(32分)

1.加點字注音有誤的一項是( )(3分)

A.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 攛掇 (duō) 羈絆(jī) 陰霾(mái) 恬靜(tián)

B.肆無忌憚 (dàn) 哽咽 (yè) 狹隘(ài) 熾熱(zhì) 砭(biān)骨 愜意(qiè)

C.叱咤風(fēng)云(zhà) 腦髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 訕笑(shàn) 羸(léi)弱 戰(zhàn)栗(lì)

D.當(dāng)之無愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奮(kàng)

2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是( ) (3分)

A.鋒芒畢露 婦儒皆知 馬革裹尸 義憤填膺 迫不急待 盡態(tài)極艷

B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 渾身解數(shù) 力挽狂瀾 眼花繚亂

C.鞠躬盡瘁 鋌而走險 鍥而不舍 迥然不同 聊以自 慰 怏怏不樂

D.毛骨悚然 怏怏不樂 罄竹難書 精疲力竭 姍姍來遲 憂心忡忡

3.下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是 ( )(3分)

A.亙古(遠古); 人跡罕至(罕：稀少); 氣沖斗牛(斗牛：星宿名)

B.余暇(暇：空閑); 疲憊不堪(堪：能忍受); 進退維谷(維：是)

C.晦暗(昏暗); 略勝一籌 ( 籌：檔次); 人聲鼎沸(沸：開水)

D. 驀然(突然); (面面相覷 覷：看); 鮮為人知(鮮：少)

4.當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項是( )(3分)

A.當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！?/p>

B.當(dāng)你乘車被人踩腳時，你說：“喂，怎么走路的，沒長眼!”

C.你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛?！?/p>

D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽通報情況時說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”

5.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項是( )(3分)

A、 粗口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者

B、 讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者

C、 帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語

D、 先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語

6.下列說法有錯誤的一項是( )(3分)

A. 《木蘭詩》又叫《木蘭辭》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，它是南北朝時北方的一首民歌。

B. 《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了作者童年時代在百草園里得到的樂趣，用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味?！渡鐟颉返捏w裁和內(nèi)容與此有相似之處。

C.《偉大的悲劇》以時間順序為線索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點返回途中不幸遇難的過程。

D.《峨眉山月歌》這首詩中連用五個地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作，全詩意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成。

7、下列句子中沒有語病的是( )(2分)

A、在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。

B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。

C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。

D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。

8、仿句練習(xí)：(2分)

如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動;如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是__________，尊嚴(yán)就是_______________________________________________________.

9、古詩詞積累：(10分)

(1)曲徑通幽處，__________________。

(2)雨昏青草湖邊過，________________________。

(3)移舟水檻差差綠,_________________________。

(4)________________________，野渡無人舟自橫。

(5)小王在一次演講中引用趙冀《論詩》中的兩句詩來闡述對文學(xué)創(chuàng)作新的看法，這兩句詩是____________________,_______________________。

(6)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場生活艱苦的句子是________________________________________

(7)岑參《逢入京使》中“____________________，_______________________?！眱删浔磉_了作者遠涉邊塞四年家鄉(xiāng)、牽掛親人之情。

二、閱讀理解(38分)

(一)詩歌賞析：(6分)

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名。可憐白發(fā)生。

1、對這首詞的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

A、辛棄疾寫這首“壯詞”給陳亮，既是對好友的困頓不得志表示慰藉，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。

B、詞人從樂曲的演奏中聽到的確是沙場檢閱的軍聲，這是何等感人的愛國激情啊!

C、詞人只有在夢里重現(xiàn)抗金殺敵的場面，醒來后就忘卻了。

D、這首詞通過酒醒夢回后的追憶，描寫對叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的向往，景象雄闊，筆墨酣暢。

2、辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請從本詞中選擇一句，加以體會。(3分)

(二)閱讀下面語段，回答問題。(10分)

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

1、本文作者__________是________ 朝著名的文學(xué)家。課文選自他的______集《 》。(2分)

2、解釋下列畫線的字。(4分)

顧野有麥場( ) 止有剩骨( ) 屠自后斷其股( ) 意暇甚( )

蓋以誘敵( ) ?其一犬坐于前( ) 一狼洞其中( ) 意將隧入( )

3、狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個故事給了你哪些啟示?(4分)

(三)喜鵲告狀(11分)

這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔(dān)憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認(rèn)得了。

1993年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn) 50個喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與 20世紀(jì) 70年代相比大約減少了 95%。

原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因為喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害;其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。

喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5-10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導(dǎo)致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護。

某地方志曾記載了"喜鵲告狀"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而后，官府對捕鵲者嚴(yán)懲，捕鵲之風(fēng)才剎住。新 課標(biāo) 第一 網(wǎng)

為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認(rèn)識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風(fēng)氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。

1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什么作用?(2分)

2、喜鵲急劇減少的原因是什么?(2分)

3、認(rèn)真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點?(2分)

4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法?(2分)

5、聯(lián)系全文，你覺得應(yīng)該從哪些方面愛護鳥類?(3分)

(四)父親的眼神(11分)

星期天，我到商場買鞋。鞋柜臺前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：

“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊?”

不用回頭，一聽我就知道是個鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。

我指著“254元”的標(biāo)價給他看。

那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了。”那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“……就是……就是……他們都有。”

我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……

父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到柜臺前挑了起來，柜臺里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧?！焙⒆佣碌攸c了點頭。

那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結(jié)，手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的`眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。

噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神?而我那時太粗心了，沒有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。

我放下挑好的旅游鞋，來到柜臺前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……

1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態(tài)來刻畫“父親”這個人物形象，請各舉一例，并說明其作用。(4分)

外貌描寫：

語言描寫：

動作、神態(tài)描寫：

2、看到“254元”的標(biāo)價，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”?當(dāng)他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時，為什么“手略有些顫抖”?請揣摩并寫出父親當(dāng)時的心理活動。(3分)_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

3、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感?為什么那眼神“打動了我”?(4分)

______________________________________________________________________________

___________________________

三、妙筆生花(50分)

初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。

要求：(1)先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等;

(2)以記敘為主，兼有議論、抒情;

(3)600字左右。

參考答案：

一、1、B 2、A 3、C 4、A 5、A 6、B 7、B 8、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動，水不流動那就是死水一潭。如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒。如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是凌云壯志。9、(1)禪房花木深 (2)花落黃陵廟里啼 (3)倚檻風(fēng)搖柄柄香 (4)春潮帶雨晚來急 (5)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 (7)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

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二、(一)1、(A)2、言之成理即可

(二)l.看見2.只 3.大腿 4.神情，態(tài)度 5.原來 6.像狗一樣 7.打洞 8.打算 3、狼雖然陰險狡詐，善于耍弄欺騙的伎倆，但終究逃不脫滅亡的命運。因為人有狼所沒有的力量、勇敢和智慧。人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢力。

(三)1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。

2、喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞;鼠藥泛濫。

3、喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。

4、列數(shù)字、作比較

5、形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風(fēng)氣;注意保護鳥類生存的自然環(huán)境。

(四)1、 略，舉例要恰當(dāng)，應(yīng)針對例子，分析作用。

2、價格太高，買不起這“蠻好看”的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。

3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，是對孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足。那“眼神”，使“我”想起了自己的父親，使“我”理解了自己父親當(dāng)時的眼神，使“我”感到父親當(dāng)時形象的高大。

七年級語文下冊期中考試試卷及答案

　 　一、基礎(chǔ)知識(36分)

1、請用正楷字規(guī)范的默寫陳毅的《梅嶺三章》中的第二、三章。(6分)

2、選擇題(每小題4分，共24分)

⑴下列加點字注音無誤的一項是( )

A.潸然(shān) 矜持(jīng) 撐篙(hāo) 瞭望(liào)

B.青睞(cài) 充沛(pèi) 灼傷(zhuó) 徜徉(yáng)

C.著陸(zhé) 咽泣(yàn) 冰碴(zhā) 詫異(chà)

D.拜謁(yè) 門閂(shuān) 干戈(gē) 黃暈(yùn)

⑵下列詞語中有兩個錯別字的一項是( )

A.高談闊論 壇花一現(xiàn) 迫不及待 竊竊私語

B.神采奕奕 彬彬有禮 破鏡重園 月白風(fēng)清

C.世外桃園 曉風(fēng)殘月 順藤摸瓜 事倍功半

D.四面楚歌 挺而走險 厚此薄彼 貌和神離

⑶下列句子中加點成語使用正確的一項是( )

A.上級部門決定鋪張揚厲，在全系統(tǒng)內(nèi)大力整頓。

B.近年來，各式各樣的英語輔導(dǎo)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。

C.我們在生活中不能妄自菲薄，也不能狂妄自大。

D.他非常勇敢地搭救了那個女孩子，真是火中取栗呀!

⑷選出沒有語病的一句( )

A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

C.北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。

D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。

⑸你正排隊買東西，一個后來的插到你前面。遇到這種情況，你認(rèn)為委婉得體的說法是( )

A.你高聲喊：“按順序排隊，請到后邊去!”

B.你小聲說：“真好意思!”

C.你說：“您如有急事，請站到我這，我到后邊排隊去?！?/p>

D.你說：“別插隊!自覺點!”

⑹填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

麥苗在霜凍時返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早， ① ， ② ，春分呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的

人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

A.①著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞 ②繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田

B.①，穿老羊皮背心，著大靸鞋，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞 ②上山梁，繞山嘴，爬高高的梯田

C.①使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞 ②上山梁，爬高高的梯田，繞山嘴

D.①使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，著大靸鞋，穿老羊皮背心 ②爬高高的梯田，上山梁，繞山嘴新課標(biāo)

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3、填空題(每空2分，共20分)

⑴《早春呈水部張十八員外》一詩中，運用比喻的詩句是 ，

。

⑵我們從車窗里看見你，你這樣的容光煥發(fā)， 。

⑶牛背上牧童的短笛， 。

⑷城中桃李愁風(fēng)雨， 。

⑸ ，春天的腳步總是那么匆忙。

⑹ ， ; ， 。今南海之生死未可卜，程嬰、杵

臼，月照、西鄉(xiāng)，吾與足下分任之。

　 　二、語言運用(共12分)

1、某中學(xué)用五個同音字作為校訓(xùn)，以此激勵師生創(chuàng)建良好的校風(fēng)。請依次填寫出其余的四個字。(2分)

秩序井然突出一個“靜”字;環(huán)境整潔突出一個“ ”字;文明禮貌突出一個“ ”字;力

爭上游突出一個“ ”字;強身健體突出一個“ ”字。

2、仿照例句，再寫出一個你對“語文”理解的比喻句。(2分)

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是 ，讓人 。

3、有一天，一個初學(xué)繪畫的人去拜訪德國著名畫家阿道夫?閔采爾，向他訴苦說：“我真的不明白，為什么

我畫一幅畫只消一天工夫，可是賣掉它卻要等上整整一年?！卑⒌婪?閔采爾聽了，說：“

?！?3分)

4、提煉下面這段話的主要信息。(連標(biāo)點不得超過30個字)(5分)

《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價值，不僅篇幅之宏大，內(nèi)容之豐富，是以前任何游記無與倫比的

，而且摹景抒情都有獨到之處?！缎煜伎陀斡洝酚钟泻芨叩目茖W(xué)價值，以實地考察所得，糾正了古代地理書

籍的一些謬誤，也有許多新發(fā)現(xiàn)。

三、閱讀理解(28分)

　 　(一)認(rèn)真閱讀下面文段，完成文后問題。

桃 樹

一株桃樹，長在一棵胡桃樹旁邊，它滿懷嫉恨地望著枝丫結(jié)滿了累累果實的胡桃樹。

“為什么那棵樹就長這么多果實，而我長這么少呢?”它想到，“這是不公平的，我一定要想辦法

也長得那么多。”

“千萬別這樣想呀!”一株李樹看透了桃樹的心思，勸告道，“你難道沒有看到胡桃樹的樹干長的

有多粗大嗎?你沒有看到它的枝丫多強壯嗎?我們每個人都要量力而為，想法子長出好果子!要重質(zhì)不要重

量?！?/p>

可是桃樹已經(jīng)嫉恨得糊涂了，壓根兒不愿聽。它要求它的樹枝從大地吸收更多的養(yǎng)料，要它的細枝

輸送更多的樹汁。于是它展開了更多的花朵，花朵都結(jié)了果實。由頭到腳全結(jié)滿了桃子。

可是當(dāng)桃子成熟時，它們的重量就增加了，以至于枝丫都負擔(dān)不起它們，而且樹干也撐不住那些果

實的重量。桃樹呻吟一聲，彎了，接著“咔嚓”一聲巨響，樹干斷了，整株樹倒了下來。桃子全爛在了胡桃

樹的腳下。

1、桃樹嫉恨胡桃樹結(jié)很多果子，李樹是怎樣勸告它的.?(2分)

2、桃樹沒有聽李樹勸告，它是怎樣做的?結(jié)果怎樣?(2分)

3、你知道桃樹錯在哪兒嗎?(4分)

4、這則寓言告訴了我們什么道理?(4分)

(二)(16分)

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

， 。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1、在原詩中將詩句補充完整。(4分)

2、本詩是一首 (體裁)，作者 ，字 ， (朝代)人。本詩押的是 韻，全

詩的韻腳是 。(3分)

3、選出對詩歌理解不正確的一項是( )(3分)

A.首聯(lián)詩人回顧自己一生的主要經(jīng)歷。

B.本詩多用對偶句，如頷聯(lián)、頸聯(lián)，對仗極為工整。

C.尾聯(lián)表明自己愿以身殉國的決心，全詩透露出作者內(nèi)心的憂慮和對前途的迷惘。

D.詩中運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了詩人憂國嘆己的情懷。

4、尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)

5、請你再寫出一些透著錚錚骨氣的名句(不少于兩句)(4分)

　 　四、作文(60分)

曾經(jīng)有過這樣一個調(diào)查：世界上誰最快樂?在上萬個答案中，有四個答案十分精彩，它們分別是：

吹著口哨欣賞自己剛剛完成自己作品的藝術(shù)家;給嬰兒洗澡的母親;正在沙地里堆城堡的孩子;勞累了幾個

小時終于救治了一位病人的外科大夫。

要求：以“快樂”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。不少于600字。

　 　參考答案：

一、基礎(chǔ)知識：

1、略

2、(1)D (2)D (3)C (4)C (5)C (6)A

3、(1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

(2)你的笑容多么甜美。

(3)這時候也成天在嘹亮地響。

(4)春在溪頭薺菜花。

(5)春天的風(fēng)箏馱著一片陽光

(6)不有行者，無以圖將來;不有死者，無以酬圣主。

二、語言運用

1、凈、敬、競、勁 2、略

3、親愛的，請倒過來試試。要是你能夠花一年工夫去畫它，那么只用一天就準(zhǔn)能夠賣掉它。

4、《徐霞客游記》既有很高的文學(xué)價值又有很高的科學(xué)價值。

三、閱讀理解

(一)

1、你難道沒有看到胡桃樹的樹干長的有多粗大嗎?你沒有看到它的枝丫多強壯嗎?我們每個人都要量力而

為，想法子長出好果子!要重質(zhì)不要重量。

2、它要求它的樹枝從大地吸收更多的養(yǎng)料，要它的細枝輸送更多的樹汁。于是它展開了更多的花朵，花朵

都結(jié)了果實。由頭到腳全結(jié)滿了桃子。樹干斷了，整株樹倒了下來。桃子全爛在了胡桃樹的腳下。

3、一是嫉妒別人的成果。嫉妒是一種十分有害的心理狀態(tài)，根子是自私。有了嫉妒心理就會頭腦發(fā)暈，做

出事來是十分危險的。二是不能客觀地評估自身的實力，不能量力而行，而是頭腦發(fā)熱，重量不重質(zhì)，一味

地追求“數(shù)量”。

4、不要嫉妒別人的成就，要培養(yǎng)公心、愛心，要為別人的成果感到高興。同時做任何事都要實事求是，不

追求虛榮，要腳踏實地的做事。

(二)

1、略

2、七律 文天祥 履善 南宋 ing 經(jīng)、星、萍、丁、青

3、C

4、作者直抒胸臆，表達自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

5、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

天下興亡，匹夫有責(zé)。

七年級下冊語文期中試題與答案

一、單項選擇題(下列各題只有一個正確答案，請 將所 選答案序號填在答題卡指定位置上。每小題2分，共12分)

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項。

A.確鑿(zo) 腦髓(su) 氣氛(fn) 倜儻(tǎnɡ)

B.殷紅(yīn) 驪歌(l) 訕笑(shn) 熾痛(ch)

C.澎湃(pi) 屏障(zhnɡ) 詫異(ch) 祈禱(q)

D.崎嶇(qū) 驀地(m) 深邃(su) 荒謬(mi)

2. 下列詞語中沒有錯別字的一項。

A.可歌可泣 鮮為人知 截然不同 鋒芒必露

B.馬革裹尸 燕然勒功 一反即往 群蟻排衙

C.人聲鼎沸 來勢洶洶 荒草凄凄 浩浩蕩蕩

D.當(dāng)之無愧 婦孺皆知 鉆之彌堅 迥乎不同

3.加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>

A.這道語文題解題步驟繁多，而 且有三個答案，真可謂撲朔迷離。

B. 今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊豪取7連勝，并打破多項聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點。

C.鞠躬盡瘁，死而后已正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。

D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。

4.下列句子沒有語病的一句。

A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。

B.學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護。

C.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。

D.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

5. 請選出下列說法錯誤的一項。

A.《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者是臺灣作家林海音。

B.《最后一課》是法國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位普普通通卻有著強烈的愛國情懷的教師形象。

C. 《童年》中的主人公阿廖沙在外祖父的影響下，逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

D. 《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，代表作有《自由頌》。

6.依次填入下面一段文字 橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M。

①讀《紅樓夢》的人，自能體會詩中悲涼的意味。②沒有作者、讀者的一 路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天?③字字看來皆是情，十年同路見真心。④字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。⑤今天，編者如果學(xué)著寫詩的話，最想說的是：⑥當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：

A. ①⑤②④⑥③ B. ⑥③④①⑤②

C. ⑤②①④⑥③ D. ⑤②⑥③①④

二、古詩文填空(請將答案寫在答題卡指定位置上。 每空1分，共8分)

7.山際見來煙， _____________ 。(吳均《山中雜詩》)

8.故園東望路漫漫， _____________ 。(岑參《逢入京使》)

9. _____________ ，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)

10. _____________ ，便有婦人驚覺欠伸。(《口技》)

11.獨坐幽篁里，_______________。(王維《竹里館》)

12. _____________ ，賞賜百千強。(《木蘭詩》)

13.《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句：______，_________。

三、閱讀理解(35分)

(一)閱讀下面語段，回答1417題。(請將答案寫在答題卡指定位置上。共11分)

[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。 蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(《孫權(quán)勸學(xué)》)

[乙] 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與 之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：泯然眾人矣。

(《傷仲永》)

14.解釋下列加點的詞語。(4分)

(1)卿今當(dāng)涂掌事( ) (2)及魯肅過尋陽( )

(3)未嘗識書具( ) (4)父利其然也( )

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)

(1)蒙辭以 軍中多務(wù)。

(2)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

16.請比較[甲]、[乙]兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處。(3分)

17.假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?(2分)

(二)閱讀下面語段，回答1824題。(請將答案寫在答題卡指定位置上。共14分)

接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言,最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：法蘭西、阿爾薩斯、法蘭西、阿爾薩斯。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫杠子，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：他們該不 會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!

我每次抬起頭來，只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。

可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠離開這個地方了。

可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊!這最后一課，我真永遠忘不了!

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈 禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

我的朋友們啊，他說，我我

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：

法蘭西萬歲!

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：放學(xué)了，你們走吧。

18.選出小弗郎士覺得老師今天講的`挺容易，挺容易的原因。(2分)

A.韓麥爾先生講的內(nèi)容十分簡單。

B.小弗郎士今天注意聽講。

C.韓麥爾今天講的特別明白。

D.小弗郎士是帶著深厚的感情全神貫注地聽講的。

19.這段文字對韓麥爾先生進行了哪些描寫?(2分)

20.選出鐘聲和號聲對小弗郎士意味著什么?(2分)

A.祈禱活動開始。

B.普魯士兵已經(jīng)收操。

C.從此再也見不到老師和同學(xué)們。

D.最后一堂法語課結(jié)束的時間到了，從此將和祖國語言告別。

21.怎樣理解我覺得他從來沒有這么高大中高大的意思?(2分)

22.劃線句 中監(jiān)獄大門 鑰匙分別指什么?分析全句的含義。 (3分)

23.從選文中找出一處細節(jié)描寫，并分析作用。(2分)

24.韓麥爾先生只寫了法蘭西萬歲兩個大字，卻使出全身的力量，你是怎樣理解的?(2分)

(三)閱讀下面語段，回答2528題。(請將答案寫在答題卡指定位置上。共10分)

一家之最

孫道榮

兒子最喜歡看的電視節(jié)目，是挑戰(zhàn)吉尼斯世界記錄。那天，和兒子一起看完一檔挑戰(zhàn)節(jié)目后，我對兒子說，不如我們也來挑戰(zhàn)一下，找找我們家的之最，看誰列舉的最多。

兒子搖頭晃腦，這還不簡單?張口就來：我們家長的最快的人，是我。你和老媽，早就停止生長了，而奶奶的個子，反而越長越矮了;我們家最帥的人，是我。你看我的頭發(fā)，多有型，我的衣服，可都是名 牌;我們家最可愛的人，是我。從小到大，大人都夸我可愛;我們家最

我微笑地看著兒子。兒子，你說的一點沒錯，你是我們家長的最快的人，你是我們家最帥的人，你是我們家最可愛的人可是，怎么覺著哪里有點不對勁呢?兒子說的，都是他自己。意識到這個問題，我找了幾個話題，引導(dǎo)兒子。

我們家每天起得最早的人是誰?

兒子想了想，我每天起床的時候，你和媽媽、奶奶都已經(jīng)起來了，我不知道你們誰起得最早。

我告訴兒子，是媽媽。每天，天還沒亮，媽媽就第一個起床了，我們早上吃的豆?jié){、煎雞蛋、煮稀飯，都是媽媽一大早起來準(zhǔn)備的。

我們家每天睡得最晚的人是誰?

兒子搖搖頭，我只知道，每天晚上，我是睡得最早的人。

兒子的神情變凝重了，以前，他對這一切，幾乎一無所知。我摸摸兒子的頭，我們再一起找一找，我們家還有哪些之最?很快，兒子又找到了很多之最

我們家吃飯最慢的人是奶奶，她總是最后一個吃完，而且，她特別喜歡把碟子里的一點盛菜，全部拔拉到自己的碗里;

擺在我面前的菜，永遠是我們家那頓飯中，最有營養(yǎng)、味道最好的菜;

媽媽是我們家洗碗最多的人，她一天至少要洗40多只碗碟，她每年洗的碗碟可以供4000人同時就餐;

我們家最有力氣的人是爸爸，他可以將我和媽媽同時背起來，手里還拎著我們剛從超市買回來的物品;不過，我們家最有力量的人卻是媽媽，她只要用手輕輕一指，爸爸就乖乖地過來了;但是，我們家最有潛力的人卻是我，爸爸常常開玩笑說，他老了，就要我背他了。我一定會背他的，這可不是玩笑;

我們家吃藥最多的人是奶奶。她有高血壓，眼睛也不好，還常常失眠、感冒，每天都要吃下好多種藥片。如果有一種神奇的藥片，能治療奶奶所有的病，就好了;

我們家最怕熱的人是我，夏天，我天天晚上要開空調(diào)才能睡著;我們家最不怕熱的人，是奶奶，她從來不肯開空調(diào)，哪怕再熱，她也是搖著蒲扇睡覺。爸爸說，奶奶是因為舍不得電費。所以，奶奶又是我們家最節(jié)約的人

在我的啟發(fā)下，兒子找出了很多之最。

這只是我們玩的一個趣味游戲，但你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每一個最的后面，都站著我們的一個親人，自始至終，無怨無悔地照顧我們，呵護我們，關(guān)愛我們。每一個最的里面，都飽含著無盡的親情和愛。而這，正是我想告訴兒子的。像所有的孩子一樣，他是我們家的最大希望，我希望他健康成長。

25.選文記敘了我和兒子尋找一家之最的游戲過程，從中作者得出了什么感悟?(2分)

26.在游戲過程中，作者先后寫了兒子神情動作的變化，請找出來，并分析其作用。(4分)

27.閱讀下面語句，分析相關(guān)人物的性格特征。(用關(guān)鍵詞加以歸納)(2分)

(1)她特別喜歡把碟子里的一點盛菜，全部撥到自 己的碗里。

(2)如果有一種神奇的藥片，能治療奶奶所有的病，就好了。

28.親情是永恒的情感話題，是人類情感世界中最純真、最誠摯的情感之一。讀了選文，相信你也被這濃濃的親情打動了。請寫一段優(yōu)美的文字，把你對親情的認(rèn)識和感 悟表達出來。(100字以內(nèi)，至少使用一種修辭手法)(3分)

四、寫作：請將作文寫在答題卡上。(滿分45分)

29.按要求作文。

題目：我眼中的__________ 要求：(1)將題目補充完整。橫線中可填人父母、老師、同學(xué)、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。(2)運用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。(3)字?jǐn)?shù)不得少于600字。

25.(2分)在每一個最的后面，都站著我們的一個親人，自始至終，無怨無悔地照顧我們，呵護我們，關(guān)愛我們。每一個最的里面，都飽含著無盡的親情和愛。

26.想了想(1分) 神情變凝重了(1分) 通過神情的變化，寫出了兒子在游戲過程中態(tài)度和認(rèn)識的變化，突出我的循循善誘。(2分)

27.節(jié)約(1分) 孝順(1分)

七年級下冊語文期中復(fù)習(xí)題 (義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書)

人教版七年級（下）

語文第13～15課復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

一，詞語積累運用

1生字詞

磐石pán 深邃 suì 重荷 hè 躊躇chóu chú

2四字詞語

雜亂無章 博學(xué)多識 一拍即合 尋歡作樂 不約而同 義憤填膺

3《孫權(quán)勸學(xué)》字詞積累

兩個成語：吳下阿蒙 刮目相看

三個表語氣的詞：

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（通“耶”表反詞）

但當(dāng)涉獵，見往事耳（表阻止）

大兄何見事之晚乎?。ū砀袊@）

古今異義詞：孤 博士 但 見 往事 就 過

二、文學(xué)、文化積累

何為（1922～）原名何振業(yè)，祖籍浙江定海，早年先后從事新聞及電影文學(xué)劇本編輯工作。1956年，他的散文《第二次考試》在人民日報發(fā)表后，在讀者中引起了強烈反響，收進國內(nèi)及東南亞國家的華文課本，改編成廣播劇、廣播小說及電影，并譯成多種外文介紹到國外。1976年，論文被全國高考語文試卷用作作文改寫的范文材料。1978年粉碎“四人幫”之后，他的《臨江樓記》又作為中國新時期的第一篇抒情散文而載入史冊。

莫泊桑（1850～1893）法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。作品無情地揭露和嘲諷了資本主義社會道德風(fēng)尚的丑惡，對社會的小人物給予深切的同情。

司馬遷（1019～1086）字君實 政治家、史學(xué)家，主持編纂了一部編年體通史《資治通鑒》，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間史事。內(nèi)容以政治、軍事為主，略于經(jīng)濟、文化。

閱讀理解

一、用比較閱讀學(xué)習(xí)《音樂巨人貝多芬》和《福樓拜家的星期天》。

1、 發(fā)現(xiàn)閱讀

2、 質(zhì)疑閱讀

3、 討論閱讀

4、 運用閱讀

二、“以讀代講”學(xué)《孫權(quán)勸學(xué)》

1、 誦讀

2、 聽讀、學(xué)讀

3、 譯讀

4、 品讀

5、 悟讀

課文內(nèi)容

一、一次拜訪 ，一翻對話，一個扼住命運喉嚨的人.

二、一次聚會 ，一個場面，一群有著共同愛好而又不同性格的人.

三、一番勸學(xué) ，一場論議，一篇頗有感悟的文章

寫作手法

一、通過不同描寫揭示人物豐富的內(nèi)心世界.

二、抒情、議論對表現(xiàn)人物性格的作用

精段閱讀

一個平凡的人

1他是我的父親，一個普通的知識分子，一個相當(dāng)平凡的人。

2 小時候，聽人家講了許多偉人的故事，有科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、思想家。于是就問爸爸：“爸爸，你是什么樣的人呢？”他只是笑著不說，直到我再三追問，他才哄著我說：“我嘛，是個平凡的人?！蹦菚r，我并不懂什么是平凡，只記得當(dāng)時有點隱隱的失望。

3 后來上學(xué)了，我們的額課本上大都是一些英雄偉人的故事，于是我就開始崇拜起這些人物，心想自己也要像他們一樣。因而每當(dāng)提到“平凡”二字時，總是不屑一顧。爸爸看到了，只是淡淡地說：“平凡并沒有什么不好，事實上，平凡可以是一種享受，你長大以后就會明白?！蔽夷菚r依舊沒太在意他說的話，依舊一心一意地崇拜英雄，以為他所說的都是些庸人之見，認(rèn)為自己那才是心存大志，逐漸成熟的表現(xiàn)，于是對平凡也就更加排斥，對爸爸也就覺得更難以理解了。

4 直至去年冬天，我才猛然發(fā)現(xiàn)了，自己錯了。

5 那天晚上，爸媽都出去了，只留我一人在家。我一個人無事可做，于是就想起到爸爸的房里去翻幾本書來看。我到了他的房里，打開燈，到書架前找書。我平時很少動他的東西，可這次卻著實讓我吃了一驚。他的書架上擺放著很多書，大都是些科技叢書外文資料。平時，只知他英文講得還可以，卻不知他從何時起，也能看德文、俄文、日文資料。以前，只知他從事的是金屬冶煉方面的工作，卻不知，他也看各種工業(yè)方面的書籍。再看他的書做書桌，上面堆放著一摞摞文稿：有翻譯的資料，有撰寫的論文，還有 于是我才發(fā)現(xiàn)，他這個平凡的人，比我這個自命不凡的人強得多、強得太多了。我以前的認(rèn)識，實在是太膚淺，太幼稚了。

6也就在那一瞬間，我好象忽然明白了什么是他所說的平凡。他所說的平凡，就是不說空話，多做實事。而做到這些，需要謙虛。需要毅力。雖然，我對他的生活、學(xué)習(xí)、工作方式還不完全了解。雖然，我們之間曾有過一段隔膜，但我已經(jīng)開始理解他了，理解他的平凡—那是一種多么了不起的平凡?。?/p>

一、短文主要的表達方式是什么？還用了其他表達方式嗎？舉例說明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二 短文第2段中“平凡的人”含義是＿＿＿＿＿＿＿，第6段中“平凡”的含義又指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三 短文運用了對比手法，其中主要是“我”對 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的對比，表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四 第6段中“我好象忽然明白了什么是他所說的平凡”句中“他所說的平凡”是指什么樣的平凡？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案

一 敘述，如“小時侯 ……失望”； 還多處用了議論的表達方式， 如“我以前的認(rèn)識，實在是太膚淺，太幼稚了。”

二 普通的人 平凡中包含著不平凡，是偉大

三 “我對爸爸前后印象的對比，表現(xiàn)了爸爸的偉大人格

四 是指“不說空話，多做實事”，因為要做到這一點很不容易，“需要謙虛，需要毅力”，做一兩件實事易，一輩子做實事，做好事就不容易了，所以說是“了不起的平凡”

思考與練習(xí)

一、解釋下列加點詞的古今義

1 、但當(dāng)涉獵 古： 今：

2、 見往事耳 古： 今：

3、及魯肅過尋陽 古： 今：

4、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 古： 今：

二、依照例句，再寫三個你隊“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：1、語文是 ，讓人 。

2、語文是 ，讓人 。

3、語文是 ，讓人 。

三、閱讀理解

天使

①小時候，我是一個搗蛋、不愛學(xué)習(xí)有極愛報復(fù)的孩子。無論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨處的時候常常默默祈禱：上帝?。〗o我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣。可是，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應(yīng)驗。我依然是個令人生厭的壞孩子，甚至因為我，沒有老師愿意帶我們這個班。

②三年級的第一學(xué)期，學(xué)校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪利婭小姐?，斃麐I小姐剛一站到講臺上，整個班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、望空中扔書本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。

③瑪利婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫囔：“安靜！安靜！”她始終面帶微笑的望著我們。奇怪，這樣我反而感到無聊，于是我大一個手勢，大家立即停止了胡鬧?，斃麐I小姐開始自我介紹，當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快有舒展了。心想，糟了，她肯定識破了我們的把戲。但是，瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)國身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的沸騰有開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事。

④瑪利婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選。瑪利婭走下講臺，仔細查看了每一個人，最后她手：“基恩，你去把?！蔽艺f：“為什么是我？”“因為我看得出你熱情、機靈又具有號召力，我相信你會把事情做得很好。”

⑤我熱情？我機靈？我具有號召力？我竟然有這么多優(yōu)點？瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點！要知道，在此之前從未有人說過哪怕一點點的好處，甚至我自己因為認(rèn)為我是一個被上帝拋棄的孩子。

⑥我很快取回一盒粉筆，以內(nèi)它就藏在教師后面的草叢里。當(dāng)我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時，我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪利婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑?，斃麐I就是上帝派來的天使。

⑦從此，我決定做一個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。

1給下面加點的字注音。

祈禱 污垢 淹沒

2第①段的描述對下文進一步展示“我”是一個鋪墊。請你用一句話評價一下這時的“我”是個什么樣的孩子？

3瑪利婭小姐根據(jù)什么歸基恩作出“熱情、機靈、具有號召力”的評價？請用文中的語句回答。

4第⑥段對“我”的外貌描寫的作用是什么？

5本文人物描寫最主要的方法是什么，請作簡要分析。

6本文為何以“天使”為體，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案

一 1只；但是

2 歷史；過去的事情

3 到；經(jīng)過

4 當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；學(xué)位的最高一級

二 1 香濃可口的咖啡 陶醉其間

2 美妙動聽的音樂 心曠神怡

3 姹紫嫣紅的花園 流連忘返

三 1 qí gòu mò

2 “我”是一個調(diào)皮、搗蛋、但內(nèi)心深處非?？释线M的孩子

3 （1）我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開

（2）我打一個手勢，大家立即停止了胡鬧

4“我”開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或“自慚形穢”）。暗示“我”開始轉(zhuǎn)變

5心理描寫。表現(xiàn)了“我”善良，渴求關(guān)愛，希望成為同學(xué)的榜樣，得到了瑪麗婭小姐的熱情鼓勵和積極引導(dǎo)后，決定做一個上進、體面的人

6 因為瑪麗婭小姐具有天使般的美德——寬厚，仁愛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點；點明文章中心

七年級下冊語文期中測試題

七年級下冊語文期中測試題

一. 選擇題(每題2分,共20分)

1.下列加點字注音不完全正確的一項是( )

A.腫脹(zhàng) 叮囑(zhǔ) 驪歌(lí) 花圃(pǔ)

B.沼澤(zhāo) 駭人(hài ) 木屐(jī) 重荷(hé)

C.瞬息(shùn) 佇立(zhù) 萋萋(qī) 誘人(yòu)

D.迸出(bèng) 深邃(suì) 喧囂(xiāo) 磐石(pán)

2.下列各組詞語字形完全正確的一項是( )

A.人跡罕至 舉目無親 狂風(fēng)呼號 來勢兇兇

B.九曲連環(huán) 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復(fù)如是

C.鋒芒畢露 家喻戶曉 一反即往 炯炯有神

D.當(dāng)之無愧 慷概淋漓 雜亂無章 惹人注目

3.填入下面空白的詞語正確的一項是( )

_____開一塊雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹篩,下面_____些秕谷,棒上____一條長繩,人遠遠地_____著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一____,便罩住了.

A.吹 撐 放 扣 看 抽 B.扒 支 丟 扣 瞄 緊

C.掃 支 撒 系 牽 拉 D.掃 支 撒 拉 牽 系

4.下列句子加點成語使用不正確的一項是( )

A.剛剛說他是 “今天”,是 “現(xiàn)在”,他早已風(fēng)馳電掣一般,已成 “過去”了。

B.實行生產(chǎn)責(zé)任制以后，大家都要求技術(shù)人員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價百倍。

C.一個人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠，是難以做出成績的。

D.全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。

5.下列作家作品搭配不正確的一項是( )

A.《土地的誓言》—端木蕻良—現(xiàn)代作家

B.《丑小鴨》—安徒生— 丹麥童話作家

C.《最后一課》—都德— 德國短篇小說家

D.《福樓拜家的星期天》—屠格涅夫—俄國作家

6.下列句子沒有語病的一項是( )

A.中央美術(shù)學(xué)院的每一個大學(xué)生將來都希望自己成為一個出色的美術(shù)家。

B.中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。

C.老師那和藹可親的笑臉的諄諄教誨總是浮現(xiàn)在眼前。

D.通過這次活動，使同學(xué)們增長了不少的科學(xué)知識。

7.下列沒有使用修辭手法的一句是( )

A.你可能想到我——一座已經(jīng)倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。

B.他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!

C.他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的智慧和堅強。

D.“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺;晝夜不斷的籌劃計算時，要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健.

8.下列句中沒有通假字的一項是( )

A.出門看火伴，火伴皆驚忙。

B.當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

C.孤常讀書，自以為大有所益。

D.父利其然，日扳仲永環(huán)謁于邑人。

9.下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是( )

不是所有的笑容都表達喜悅，_____;不是所有的喝彩都表達贊頌，_____;不是所有的順從都表達虔誠，______;不是所有的順利都表達成功，______。(注意句子的前后連貫)

①就像不是所有的反對都表達憎惡

②就像不是所有的眼淚都表達悲痛

③就像不是所有的沉默都表達否定

④就像不是所有的挫折都表達不幸

A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②

10、下面具體場合女主持人所說的一句話應(yīng)該是( )

晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內(nèi)立刻掌聲四起。

A、對不起，我太緊張了，請不要見笑。

B、剛才，我是被大家的熱情傾倒了。

C、對不起，我太激動了，失禮了。

D、不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒有扭傷腳。

11、在下面的兩小題中選做一題。(2分)

⑴小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，你能按他的句式續(xù)下去嗎。

是一縷和煦的陽光

讓生活五彩繽紛

是一點柔嫩的綠草

給大地?zé)o限生機

是_____________________

_____________________

是_____________________

_____________________

⑵用“不必說……也不必說……單是……就有……”的結(jié)構(gòu)寫一段話(50字左右)

12、口語交際。(2分)

上課鈴聲響了，某同學(xué)還慢吞吞地往教室走，進教室之后，依然不緊不慢地走到座位上，此時老師笑著對大家說：“xx同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批評了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步?！敖淌依锉l(fā)出大聲哄笑。

讀了這段文字，你認(rèn)為老師的言外之意是什么?如果你是老師，你會怎么說?

⑴言外之意：___________________________________________________

⑵你說的話：___________________________________________________

　 　二、閱讀分析

(一)

一碗牛肉面

一個春寒料峭的黃昏。店里來了一對特別的.客人——父子倆。父親是個盲人：一張密布著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地攙扶著他。那男孩看上去才二十來歲，衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書卷氣，是個正求學(xué)的學(xué)生。男孩把老人攙到一張離我的收銀臺很近的桌子旁坐下。

“爸，您先坐著，我去開票?！蹦泻⒎畔率种械臇|西，來到我面前。

“兩碗牛肉面?！彼舐曊f著。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的價目表，告訴我，只一碗牛肉面，一碗是蔥油面。我先是怔了一怔，接著恍然大悟。我會意地沖他笑了，開出了票。他臉上露出了感激之情。

廚房很快就端來了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉面移到父親面前，細心地招呼：“爸面來了，小心燙著。”

老人卻并不著急著吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好不容易夾住了一片牛肉就忙不迭地把肉往兒子碗里夾。

“吃，你多吃點?！崩先舜认榈卣f，一雙眼睛雖無神，臉上的皺紋卻布滿溫和的笑意。

讓我感到奇怪的是，那個做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是默不作聲接受了父親夾來的肉片，然后再悄無聲息地把肉片夾回父親碗中。

“這個飯店真厚道，面條里有這么多肉?！崩先烁袊@著。一旁的我不由一陣汗顏，那只是幾片屈指可數(shù)又薄如蟬翼的肉片啊。

做兒子的這時趁機接話：爸，您快吃吧，我的碗都裝不下了?！?/p>

“好，好，你也快吃?！崩先私K于夾起一片肉片，放進嘴里慢慢咀嚼起來。兒子微微一笑，這才大口吞咽他碗里的面。

姨媽不知道什么時候也站到了我的身邊，靜靜地凝望著這對父子。這時廚房的小張端來了一盤干切牛肉，她用疑惑的眼神看著姨媽，姨媽努嘴示意，讓小張把盤子那對父子的桌子上。

男孩抬頭環(huán)視了一下，見自己這一桌并無其他顧客，忙輕聲提醒：“你放錯了吧?我們沒要牛肉?！?/p>

姨媽微笑著走了過去：“沒錯，今天是我們開業(yè)年慶，牛肉是我們贈送的 。”

一聽這話，我左顧右盼了一下，怕引起其他顧客的不滿，更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒注意到這一幕。男孩也只是笑笑，不再提問。他又夾了幾片牛肉放入父親的碗中，然后把剩下的裝入了一個塑料袋中。

我們就這樣靜靜地看他們吃完，然后再目送著他們出門。

小張去收碗時，忽然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六塊錢，正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的嘆息靜靜地回蕩在每個人的心間。

13. 本文寫了一件什么事情?請用一句話概括回答。(2分)

14. 文章開頭對父子倆的外貌描寫有什么作用?(2分)

15.聯(lián)系上下文，推測一下文中畫線句中“我”悟到了什么(2分)

16. 文中最讓你感動的是哪個情節(jié)?請用概括的語言表述，并簡要說明理由。(3分)

17. 你最欣賞文中的哪個人物?為什么?(3分)

(二)

閱讀文言文木蘭詩,完成6-----11 題.

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛?！?/p>

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎?！?/p>

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

18、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________

19、“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是 (2分)

20.翻譯下列句子。(4分)

(1)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

(2)脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，

21.橫線上的句子表現(xiàn)了木蘭出征后的什么心情?(2分)

22、從文末最后一句提煉一個成語 ，現(xiàn)在我們常用它來比喻 。(3分)

23、你最欣賞花木蘭哪一點?你還知道哪些女英雄的故事?請寫出來與同學(xué)們交流交流。(4分)

我最欣賞的是：

我講的故事是：

(三)(9分)

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷(1)不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策(2)映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。(《宋學(xué)士文集》)

(1)曷：通“何”，為什么。 (2)策：書本

24. 結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。(3分)

①暮歸 ②父怒撻之 ③執(zhí)策

25.翻譯下列句子。(4分)

聽已，輒默記(2分)

執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。(2分)

27.從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是(2分)

三、寫作實踐·體驗(30分)

24、 在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產(chǎn)生勇氣，法國婦女由信仰而產(chǎn)生勇氣。在現(xiàn)實生活中，吃生魚是一種勇氣;大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣;揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣;敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的方方面面。請以"勇氣"為話題作文。

提示和要求：

(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內(nèi)容，表達真情實感。

(2)自選角度，自擬題目。

(3)不少于500字。