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    八十年代小學(xué)語文課文大放送一,80年代語文小學(xué)課文

    | admin

    八九十年代小學(xué)語文課文都有哪些?

    有很多,例如:

    1、第三冊:溫暖,關(guān)于周總理的故事。

    2、第三冊:收稻谷,關(guān)于毛主席的故事。

    3、第三冊:蜜蜂引路,關(guān)于列寧的故事 。

    4、第三冊:植物媽媽有辦法。

    5、第四冊:登鸛雀樓。

    6、第五冊:我們就從這里出發(fā)。

    7、第五冊:會搖尾巴的狼。

    8、第六冊:珍貴的教科書。

    9、第六冊:古詩大林寺桃花。

    10、第七冊:再見了親人。

    11、第七冊:小音樂家揚科。

    12、第八冊:我的伯父魯迅先生。

    13、第九冊:小青石。

    14、第十冊:小英雄雨來。

    15、第十冊:凡卡。

    八十年代小學(xué)語文課文,一篇關(guān)于大雁南飛的故事

    課文 ?《秋天》

    秋天到了

    天氣涼了,樹葉黃了.一片片葉子從樹上落下來.天空那么藍那么高,一群大雁往南飛,一會兒排成個人字,一會兒排成個一字.啊!秋天到了

    .

    80年代小學(xué)三年級語文課文《我的父親李大釗》原文哪里有啊,請各位幫幫忙找一下給我

    《我的父親李大釗》原自中國現(xiàn)代作家李星華于創(chuàng)作的一篇散文《十六年前的回憶》,收納于《烈士親屬的回憶》一書中,創(chuàng)作時間是1943年。《十六年前的回憶》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文第十二冊中的一篇精讀課文。

    原文如下

    1927年4月28日,我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日,離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

    那年春天,父親每天夜里回來得很晚。每天早晨,不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里,埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

    后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。

    局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決不同意,母親只好不再說什么了。

    可怕的一天果然來了。4月6日的早晨,妹妹換上了新夾衣,母親帶她到娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字,我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完,就聽見啪,啪……幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。

    父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍,就向外走。我緊跟在他身后,走出院子,暫時躲在一間僻靜的小屋里。

    一會兒,外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳動起來,用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

    “不要放走一個!”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探,穿黑制服的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋子。他們每人拿著一支手槍,槍口對著父親和我。在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子,被一個肥胖的便衣偵探拉著。

    那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三:“你認識他嗎?”

    閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉,顯然是受過苦刑了。

    “哼!你不認識!我可認識他?!眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换铮翱春?,別讓他自殺,先把手槍奪過來!”

    他們奪下了父親的手槍,把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。殘暴的匪徒把父親綁起來,拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來的警察廳的院子里,我看見母親和妹妹也都被帶來了。我們被關(guān)在女拘留所里。

    十幾天過去了,我們始終沒看見父親。有一天,我們正在吃中午飯,手里的窩窩頭還沒啃完,聽見警察喊我們母女的名字,說是提審。

    在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

    父親瞅了瞅我們,沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

    “這是我的妻子?!彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹,“這是我的兩個女孩子?!?/p>

    父親接著說∶“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀都還小,她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?!备赣H說完了這段話,又望了望我們。

    法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面,匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見面。

    28日黃昏,警察叫我們收拾行李出拘留所。

    我們回到家里,天已經(jīng)全黑了。第二天,舅姥爺?shù)浇稚先ベI報。他是從街上哭著回來的,手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”,立刻感到眼前蒙了一團云霧,昏倒在床上了。母親傷心過度,昏過去三次,每次都是剛剛叫醒又昏過去了。

    過了好半天,母親醒過來了,她低聲問我:“昨天是幾號?記住,昨天是你爹被害的日子。”

    我又哭了,從地上撿起那張報紙,咬緊牙,又勉強看了一遍。我低聲對母親說:“媽,昨天是4月28。”母親微微點了一下頭。

    擴展資料

    文學(xué)賞析

    這是一篇革命歷史題材的文章。但與《狼牙山五壯士》等革命歷史題材的文章比起來,《十六年前的回憶》是篇回憶錄,卻不像一般的回憶錄,所表現(xiàn)的人物形象更豐滿、更全面、更逼真,在具文學(xué)性的同時,更具史料價值。

    從文章標題看,作為一位與父親有深厚感情的女兒,在回憶父親的文章題目中沒有出現(xiàn)“父親”二字,好像在情理上說不過去。

    “十六年前的回憶”是一個偏正式的向心結(jié)構(gòu),“回憶”是中心詞,“十六年前”表示回憶的時間。作者既是革命者的女兒,又是一名從事教學(xué)和民間文學(xué)研究的工作者,她選擇這一標題的唯一選擇,顯然不想把文章處理成一個純私人的、純粹父女情感表達的文本。

    從語言表述看,有意識地注重敘事符合客觀實際,用語很慎重。

    比如同樣提到時間,寫“4月6日”(李大釗被捕日)時,文章中寫道“父親在里間屋里寫字,我坐在外間的長木椅上看報”;寫“4月28日”(李大釗被害日)這個日期,文章又寫道“我又哭了,從地上撿起那張報紙,咬緊牙,又勉強看了一遍”。

    兩個確切的時間,均寫到了報紙,可見作者對文章中的具體時間的寫作態(tài)度是相當(dāng)審慎的。這反映出作者的另外一個寫作基調(diào):她對于父親的回憶,態(tài)度是相當(dāng)嚴謹?shù)模幸环N史傳寫作的味道。

    顯然,作者在這篇回憶錄中,想向人們展現(xiàn)的不僅是一位堅強不屈的革命戰(zhàn)士和令人敬仰的英烈形象,還是一個慈愛淳厚、和藹可親的父親形象。此文主要是通過以下兩個方面做到的。

    名家點評

    近現(xiàn)代作家葉圣陶:二十八頁倒二行與末句,恐須令學(xué)生細辨。前一句作者心中自問:“是不是痛心……無辜被燒呢?!弊詥栔蠹醋骺隙ɑ卮?,父親確是痛心……無辜被燒。此意并未寫出,而徑作第二問。所云“不愿意”,即痛惜此類書籍文件,不愿燒去也。(《葉圣陶教育演講》)

    山東大學(xué)韓國學(xué)院名譽院長張庭延:文章像講故事一樣,出現(xiàn)了苦難、驚險、悲壯、悲痛的每一幕,每一幕都揪著我們的心……從此在我們小小的心靈里樹立起李大釗先生的高大形象,對李星華老師更產(chǎn)生了無比的尊敬和愛戴。

    這一課動人心魄,富于教育意義,是我永生難忘的。(《延靜隨想集》)

    江蘇情境教育研究所所長李吉林:《十六年前的回憶》是篇回憶錄,篇幅長……“遇難”是文章的中心事件,通過閱讀不難理出“遇難前——被捕——在法庭上——遇難后”這一事情發(fā)展的順序。(《情境教學(xué)實驗與研究》)

    參考資料:百度百科-十六年前的回憶

    誰還記得八十年代小學(xué)語文教科書上的經(jīng)典課文

    我給你一些關(guān)于王二小的資料吧:

    1929年生于河北省淶源縣上莊村??谷諔?zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地,經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”,王二小是兒童團團員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日),日本鬼子又來掃蕩,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小,正在這時候,八路軍從山上沖下來,消滅了全部敵人。

    王二小犧牲后,當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。當(dāng)時任淶源縣青救會干部張士奎(后為保定市離休干部)同志得到這個消息,馬上報道給了邊區(qū)青救會,《晉察冀日報》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據(jù)這篇報道,立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今,感染了無數(shù)青少年。現(xiàn)在,王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭,現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里,人們把它叫做“血色石”。

    為了紀念小英雄王二小,中國青少年基金會在二小的家鄉(xiāng)淶源縣上莊村建設(shè)了“二小希望小學(xué)”,延安時期參加革命的老作家陳模創(chuàng)作了革命傳統(tǒng)紀實小說《少年英雄王二小》。

    [編輯本段]《歌唱二小放牛郎》歌詞

    牛兒還在山坡吃草,

    放牛的卻不知道哪兒去了。

    不是他貪玩耍丟了牛,

    那放牛的孩子王二小。

    九月十六那天早上,

    敵人向一條山溝掃蕩,

    山溝里掩護著后方機關(guān),

    掩護著幾千老鄉(xiāng)。

    正在那十分危急的時候,

    敵人快要走到山口,

    昏頭昏腦地迷失了方向,

    抓住了二小要他帶路。

    二小他順從地走在前面,

    把敵人帶進我們的埋伏圈,

    四下里乒乓乒乓響起了槍炮,

    敵人才知道受了騙。

    敵人把二小挑在槍尖,

    摔死在大石頭的上面,

    我們那十三歲的王二小,

    英勇的犧牲在山間。

    干部和老鄉(xiāng)得到了安全,

    他卻睡在冰冷的山間,

    他的臉上含著微笑,

    他的血染紅藍的天。

    秋風(fēng)吹遍了每個村莊,

    它把這個動人的故事傳揚,

    每一個老鄉(xiāng)都含著眼淚,

    歌唱著二小放牛郎。

    1929年生于河北省淶源縣上莊村??谷諔?zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地,經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”,王二小是兒童團團員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日),日本鬼子又來掃蕩,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小,正在這時候,八路軍從山上沖下來,消滅了全部敵人。

    王二小犧牲后,當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。當(dāng)時任淶源縣青救會干部張士奎(后為保定市離休干部)同志得到這個消息,馬上報道給了邊區(qū)青救會,《晉察冀日報》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據(jù)這篇報道,立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今,感染了無數(shù)青少年?,F(xiàn)在,王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭,現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里,人們把它叫做“血色石”。

    為了紀念小英雄王二小,中國青少年基金會在二小的家鄉(xiāng)淶源縣上莊村建設(shè)了“二小希望小學(xué)”,延安時期參加革命的老作家陳模創(chuàng)作了革命傳統(tǒng)紀實小說《少年英雄王二小》。

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