國際漢語教師資格證有用嗎

證書是加分項，但不是必須項，證書不等于崗位，只有一個證書作用其實不大。

根據(jù)我多年從事國際漢教行業(yè)的體驗，以下幾點僅供參考：

首先，對外漢語教師行業(yè)目前最大的問題是能不能就業(yè)的問題，不是有沒有證的問題

近年國內(nèi)各種五花八門的證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，造就了數(shù)以萬計的持證漢語教師。目前證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以培訓(xùn)考證，卻不能真正解決就業(yè)，所謂“考證后推薦到合作中文教學(xué)平臺就業(yè)”，只是把學(xué)員簡歷打包發(fā)送給中文學(xué)校，而學(xué)校每月都收到數(shù)以千計的類似簡歷，這樣推薦就業(yè)無異大海撈針，沒有真正保障。還有機(jī)構(gòu)堅持要學(xué)員考證后才推薦就業(yè)。實際目前國家漢辦項目，也只說以后可能要有證書，現(xiàn)在也沒要求持證上崗。證書最多算加分項，非必須項。那些要求必須持證推薦的機(jī)構(gòu)，通常是“緩兵之計”。因為從報名到考試到拿到證書，可能是一兩年后了，到時候?qū)Ψ秸J(rèn)不認(rèn)推薦都是問題，何況機(jī)構(gòu)還不保證拿到證多久可以推薦。類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不負(fù)責(zé)的騷操作，造成了大量漢語教師有證無崗的局面。

其次，證書不是敲門磚，真實的漢語教學(xué)能力和豐富的漢語教學(xué)經(jīng)驗才是

外國人到漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)挑選中文老師，一般不會看漢語教師有哪些證書，而是要求教師進(jìn)行漢語教學(xué)試講，試講過關(guān)即簽約學(xué)習(xí)。所以真正的漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)招聘中文教師，不是看重應(yīng)聘者有哪些證書，而是要求試講，只有擁有真實的漢語教學(xué)能力和豐富漢語教學(xué)經(jīng)驗的應(yīng)聘者，才能通過試進(jìn)而被錄用。因此，證書不是漢語教師應(yīng)聘的敲門磚，真實的漢語教學(xué)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗才是。那些說證書是漢教行業(yè)敲門磚的，無一不是證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

再者，以考證為主導(dǎo)的培訓(xùn)方式，缺乏實際教學(xué)能力培養(yǎng)，不能真正適應(yīng)漢語教學(xué)的要求

目前對外漢語教培行業(yè)，基本上為考證而考證，絕大多數(shù)參與培訓(xùn)的漢語教師，整個培訓(xùn)連外國人都沒教過，就拿到了所謂的國際漢語教師證書，如同沒開過車就拿到駕照的司機(jī)，空有理論水平，沒有真實的漢語教學(xué)實踐能力和教學(xué)經(jīng)驗，無法勝任真實的漢語教學(xué)要求。

最后，在朔博，學(xué)員培訓(xùn)后先就業(yè)參與漢語教學(xué)，在具備豐富的漢語教學(xué)經(jīng)驗以后，考證自然水到渠成

朔博國際擁有知名中文學(xué)校朔博中文（SUPERMANDARIN）,每月有超過500人次的外籍學(xué)員在朔博中文參與漢語學(xué)習(xí)。在朔博，學(xué)員在培訓(xùn)后就可以直接推薦上崗教中文（不需要等考證后才推薦），積累豐富的漢語教學(xué)經(jīng)驗。通常情況下，朔博學(xué)員自參加培訓(xùn)之日起，兩個月內(nèi)即可以推薦上崗教中文。而朔博學(xué)員在有了中文教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再在合適的時間，去參加國際漢語教師的考證，就像已經(jīng)具備多年開車經(jīng)驗的司機(jī)再去考駕照，自然水到渠成。而朔博培訓(xùn)的、擁有豐富的漢語教學(xué)經(jīng)驗的漢語教師，即使到其他中文教學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘，也是頗受歡迎和好評。

國際中文教師證書2022年考試時間

國際中文教師證書2022年的考試時間：2022年9月24日。

《國際中文教師證書》考試是由教育部中外語言交流合作中心主辦的一項國際中文教師能力認(rèn)定考試。中心委托漢考國際教育科技（北京）有限公司承擔(dān)全球中文教師《國際中文教師證書》（2020年12月前名稱為《國際漢語教師證書》）考試的組織及具體實施工作，以認(rèn)定申請人員中文教學(xué)能力。此證書可為國際中文教學(xué)機(jī)構(gòu)聘用中文教師提供參考，而非從事國際中文教學(xué)的職業(yè)資格認(rèn)證。

國際漢語教師資格證有用嗎？

國際漢語教師資格證(國際漢語教師證書)是肯定有用的。國際漢語教師資格證是外派教師的一個很重要的參考，在同等條件下，如果你持有這個證書會更加具有競爭優(yōu)勢。

現(xiàn)在海外各國，對于漢語的普及度逐漸提高，所以很多地區(qū)急需對外漢語教師，比如愛爾蘭即將把漢語納入高考科目，英國從小學(xué)開始學(xué)習(xí)漢語，美國也不例外，當(dāng)然還有和我們比較臨近東南亞國家像泰國啊，韓國啊之類的。

《國際漢語教師證書》是能力證書，而不是從業(yè)資格證書。不是說沒有這個證書就不能從事國際漢語教學(xué)工作，也不是拿到這個證書你就能勝任所有的國際漢語教學(xué)崗位。

考取這個證的過程中，你學(xué)習(xí)了關(guān)于漢語的所有語法以及教學(xué)技能，所以可以順勢擔(dān)任我們俗語中講的“語文老師”，至于工作地點可以考取一些公立的學(xué)校，可以應(yīng)聘一些私立的中小學(xué)，或者，也可以去一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好處是，時間相對比較自由，薪酬也可以說是多勞多得。

《國際漢語教師資格證》到底有什么用

簡單來說，就是教外國人中文需要持有的證書，大學(xué)的專業(yè)稱為漢語國際教育，就像在國內(nèi)教語文數(shù)學(xué)需要先考一個教師資格證一樣。

但是，和教師資格證不同的是，這是一個能力認(rèn)定證書，而非準(zhǔn)入類資格證，也就是說，應(yīng)聘國際中文教師崗位不一定非要考下這個證書。

對于想從事對外漢語行業(yè)的人來說，這個證書是非常有用的。

應(yīng)聘漢語教師或者申請孔院志愿者，有證書者優(yōu)先考慮

但是證書考試的難度也不小，相關(guān)專業(yè)的人考都是有一定難度的，需要你花費時間精力去準(zhǔn)備。其次，對于考出證書的同學(xué)，一證走天下的想法也是行不通的。

國內(nèi)的崗位 尤其是在雙減之后，涌入這個行業(yè)的優(yōu)秀老師越來越多，行業(yè)的要求也越來越卷，? 基本老師的應(yīng)聘要求要符合 統(tǒng)招本科，外語流利或者會小語種，有證書，有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗等。

國外的學(xué)校，有部分是認(rèn)可的，也有很大一部分還是認(rèn)可當(dāng)?shù)氐慕處熧Y格證，所以如果想考下證書就 就業(yè)無憂，還是有點困難的，也是要因人而異，看個人條件。

對于沒有這個意向的人，這個證書的用處就不是很大，也不會像教資證一樣考下來有補貼。

所以，可以根據(jù)自身條件去判斷，是否需要考這個證書，不必一味跟風(fēng)。