我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，再確定作文的中心思想。下面是小編為大家整理的六年級上冊優(yōu)秀作文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇1

盼，是一種感覺，它會使人著急萬分，也會使人撕心裂肺。盼，是一種等待，一種痛苦，但當你的“盼”成真時，那又是一種甜蜜。

那次，爸爸出差去，媽媽也值班，我只好一個人在家，十分無趣。不過有件事我還是很期盼的，那就是爸爸出差馬上要回來了。每次爸爸出差回來，都要給我?guī)┬《Y物。想到這兒，我更盼望爸爸早些回家。正在這時，電視里忽然跳出了一條新聞——高速公路上發(fā)生了一起重大交通事故，有七八輛車發(fā)生追尾，事故發(fā)生的時間就是剛才。而發(fā)生交通事故的路段正是爸爸出差歸來的必經(jīng)之路，相撞的車輛中又有一輛警車。難道，難道……我不敢往下想了，馬上關(guān)掉了電視機。雖然把電視關(guān)掉了，但是我的心卻像是懸在了半空中，忐忑不安，總覺得這車禍和爸爸有關(guān)。不行，一定要給爸爸打個電話！想到這兒，我抓起電話，顫顫抖抖地撥通了爸爸的手機，可對方傳來的卻是“無法接通”的語音提示。我的心一下子涼了半截。掛了電話，一看表，已經(jīng)八點多了，照例早該回來了。電話又不接，我的心提得更高了。爸，快回來吧！

就在我急得快哭出來的時候，電話響了，是爸爸！我的心終于放了下來，隨之而來的是一陣說不出的甜蜜：爸爸沒事……

盼，讓我提心吊膽，讓我忐忑不安，而這種感覺正是我對爸爸的愛，它令我痛苦、著急，更令我甜蜜幸福，難以忘懷。

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇2

“黃河百害，唯富一套”我的家鄉(xiāng)就在美麗的河套平原——內(nèi)蒙古五原縣，這里是個美麗的地方。

夏天，花壇里面的花兒競相開放，火紅火紅的杜鵑花，小巧玲瓏[注： 小巧：小而靈巧；玲瓏：精巧細致。形容東西小而精致。]的太陽花，萬紫千紅[注： 形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。]的喇叭花。散發(fā)著陣陣芬芳，吸引著蝴蝶和蜜蜂。柳樹撐開一頂頂綠絨大傘，送來一陣涼爽，河水緩緩駛過，好像在講述著古老的歷史。此時，如果外地的朋友來到我們的家鄉(xiāng)，我一定會熱情的款待，送上一顆清爽的大西瓜，和甜蜜蜜的哈密瓜。

秋天唱著豐收的歌，番茄紅了，葵花熟了，街上車水馬龍[注： 車象流水，馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。]熱鬧非凡，瞧！車上拉的，地下堆得，人們談論的都是香甜的葵花籽，火紅的番茄，穿著綠色軍甲的大白菜，好像在等著將軍發(fā)下命令。

冬天，帶了中午我們會邀請你吃羊肉，暖暖身子，冬天的這里是銀裝素裹，美麗極了。

春天是四季之首，走在街上會有一股新意船頭你的身體，既然來到這里你就應該去我的葵花廣場了，那個大葵花就象征著我們的河套平原。

我愛我的家鄉(xiāng)，這里是我生長得地方，我愛這里，美麗的河套平原。

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇3

如果有一天，我變成一棵小草……

我沒有牡丹花那樣的高貴、華麗;沒有茉莉花那樣的清新、淡雅;沒有梅花那樣的凌寒、不懼;沒有松樹那樣的高大、偉岸……我是矮小的，也是柔弱的，微不足道的。

可是，我卻是不平凡的!

在下著鵝毛大雪的冬天里，許多花兒都枯萎了，只有“凌寒獨自開”的雪梅在寒風中挺立著，散發(fā)出陣陣清香。而我在土壤里，把我的根向更深的地方扎去，努力吸收著大地的營養(yǎng)，我幻想著外面的世界，只等春風吹來，便迫不及待地沖出大地。

當?shù)谝粓鼍d綿的春雨落下的時候，春風柔柔地吹著，我就沖出了土壤，露出了我的小腦袋，用好奇的眼光細細地打量著這多姿多彩的世界。幾天之后，我與我的小伙伴們?yōu)榇蟮貗寢尨┥狭四劬G色的新衣。

閃電劃過了原本平靜的夏夜，隨之而來的是傾盆大雨。雨“嘩啦﹣﹣嘩啦﹣﹣”地下著。不久之后，河水迅速上升，沖上了堤岸。我與我的小伙伴們用地下根系織成了一張巨大的網(wǎng)，保衛(wèi)了人類的安全?？範庍^大雨無情沖刷的我們，在雨后疲憊不堪地低下了頭。太陽公公看到我們無精打采，悄悄地把陽光灑向了大地，在接受了陽光滋潤后的我們又昂首挺胸地站了起來。

稻子變成了金黃色的，微風吹過，麥浪滾滾;大雁飛過，雁過留聲。這時的我早已沒有了原先的勃勃生機，我變黃了，變干了?？晌疫€不能這樣死去，我要吸收更多的營養(yǎng)給種子。大風一吹，我飛了起來。風把我?guī)У搅俗鎳拇蠼媳保诖髂昴茏尨蟮貗寢屪兊酶G。

我，是不平凡的。

我們，沒有美麗的外表，沒有迷人的芳香，但我們有一顆強大而包容的內(nèi)心，在我們?nèi)松牡缆飞?，會有狂風暴雨的摧殘，會面對各種困難和挫折，但是我們會積極地去面對它，不逃避。把戰(zhàn)勝困難作為人生的樂趣，化悲憤為動力。用這動力，展現(xiàn)不平凡的自己!

讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對每一天，將自己變得更堅強、更強大，做一個不平凡的人!

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇4

那是冥冥中的注定嗎?在詩詞的國度里徘徊，我竟然邂逅了蔣捷的《虞美人·聽雨》。無法擺脫的，我在它營造的情境里纏綿。那一滴滴的雨聲，穿透了歷史的云煙，在我心的世界里震蕩。那雨聲，雖然哀婉，卻又是如此地動人……

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！币晃簧倌耆嗽诟铇侵?，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人美麗的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。

聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。

“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。”天涯羈旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著寬闊的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風凜冽之中，一只孤雁南飛，發(fā)出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧!可在這雨聲里，他卻愈發(fā)地惆悵。

聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星點。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點滴到天明?！鄙n顏白發(fā)，垂垂老者，棲居僧廬之下，腰背傴僂，步履蹣跚，一切的雄心壯志都已經(jīng)消失殆盡。那些悲歡離合都已經(jīng)如過眼云煙，飄渺得在記憶中尋找不到清晰的樣子。只有眼前的雨清晰可見。他細細地數(shù)著雨聲，一滴，兩滴，三滴……在這雨聲的滴答中，他迎來了天明，可天明后呢!又身置何方?去往何處?

聽，在這詞句里，有老年人的孤寂。

浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來說，恰如細雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經(jīng)與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲!好個美麗的詞篇!

掩卷細聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇5

在五月如花的季節(jié)里，我們迎來了學校小學生心理健康宣傳活動周。本次活動以“健康，快樂，成長”為主題，宣傳心理健康知識，舉辦各種活動使同學們更好的了解心理健康知識，樹立正確的健康觀念。活動的形式活潑多樣，學生在節(jié)目表演、知識搶答、詩朗誦中受到啟示。

“心靈感應”活動是以合作為主題的團體心理游戲，培養(yǎng)同學們的合作精神，在合作的過程中感受快樂，體驗成長。團體心理游戲包括：心有靈犀，價值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流并戴上眼罩的情況下進行的數(shù)字接。游戲過程中需要每個隊員都能心平氣和，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達到心靈的默契。通過本次活動讓同學們認識到團隊精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個人都是團隊的一份子，只要共同努力，達成共識就能創(chuàng)造奇跡。

“人生感悟”是同學們自己的人生經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，通過與他人分享促進共同的發(fā)展。心理健康手抄報比賽提高廣大同學參與心理健康教育活動的主動性和積極性。在收集資料的過程中更多的接觸，了解心理健康。開展“心靈之約”交友會，“心理小課堂”比賽。每一項活動都為同學們提供一個平臺了解，關(guān)注，參與心理健康。

我們學校一直很重視學生的心理健康。記得有一段時間，我班同學劉怡，原來成績很好，在這段時間里，成績卻是一路下滑，而且下課不再和同學玩耍。老師和同學都覺得不對勁，經(jīng)過老師調(diào)查，原來是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學習上給她幫助。通過老師一次次的開導和同學們的幫助，劉怡終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開朗，成績也逐步上升。

生命需要呵護，健康需要幫助。我們的學校就像一個大家庭，關(guān)注每一個學生的健康成長。讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學的明天更美好!