八年級(jí)期末小作文模板
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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)期末小作文模板，希望對(duì)大家有所幫助!
八年級(jí)期末小作文模板1
殘奧會(huì)在今天開(kāi)幕了.盛大的開(kāi)幕式與奧運(yùn)會(huì)相比毫不遜色.但我覺(jué)得,殘奧會(huì)的開(kāi)幕式更令人震撼,因?yàn)樗鼛Ыo了我們更多的感動(dòng).
芭蕾天使:
李月,她是一個(gè)酷愛(ài)芭蕾的女孩.她在汶川大地震中失去了左腿,但她并沒(méi)有讓舞蹈的夢(mèng)想屬于殘酷的現(xiàn)實(shí).她得到了無(wú)數(shù)敬重生命與夢(mèng)想的人們的幫助,終于在全世界面前,重新起舞……
四季:
金元輝,他是一位盲人藝術(shù)家,他在全世界面前展示了自己,沒(méi)有窗戶的心靈依舊明亮.他可以透過(guò)心去感受四季,白雪皚皚的隆冬,桃花盛開(kāi)的春季,荷葉田田的夏季,麥浪滾滾的金秋.他的生活依舊五彩繽紛.
奧運(yùn)火炬再次燃起;
侯斌,他是殘奧會(huì)火炬?zhèn)鬟f的最后一位火炬手.2008年9月6日23時(shí),侯斌坐著輪椅飛向火炬塔點(diǎn)燃了火炬.奧運(yùn)火炬再次燃起!那一刻,侯斌不再是殘疾人,他代表著全人類1我們不應(yīng)因?yàn)樗谳喴紊隙杏X(jué)他與我們不同,也不應(yīng)他是殘疾人就看不起他.因?yàn)樵谶@一刻,他比我們還要高大!
殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們雖然身體不如奧運(yùn)會(huì)健全的體育健兒們,但他們的心靈是健康的,他們用自己的行動(dòng)為我們創(chuàng)造奇跡,帶來(lái)感動(dòng).
八年級(jí)期末小作文模板2
靜靜的夜里，再柔柔的月光下，輕輕打開(kāi)那夾著半葉熏衣的書(shū)。風(fēng)一吹，葉子掉在了地上，拾起，端詳，再放回。這熟悉的動(dòng)作，似乎又好陌生……
半葉熏衣，究竟意味著什么?
勾起往事的回憶，被喚醒的記憶帶來(lái)了一張張歡笑的臉，一顆顆喜悅的心。原來(lái)，曾經(jīng)的抱怨，在記憶的封存中已消失的杳無(wú)音訊。
撐著傘，一起漫步雨中，尋找適合的樹(shù)葉，環(huán)顧全校，精挑細(xì)選，難道僅為一幅標(biāo)本?
頂著風(fēng)冒著雨垂釣水中，難道只是為釣起那終究要被放回的魚(yú)兒?
踩著土黃的泥路，弄得滿身臟泥，難道只是為了見(jiàn)見(jiàn)那傳說(shuō)中的含羞草，薰衣草?
專心致志，目不轉(zhuǎn)睛地?fù)u動(dòng)把手，織起絲滑的蠶絲，難道只是為了那一小根銀白的蠶絲?
太多太多的回憶被這小小的半葉熏衣喚醒。是啊，我們收獲的不僅僅只是標(biāo)本，不僅僅是魚(yú)兒，不僅是含羞、熏衣，更不僅只是蠶絲，我們所收獲到的，還有快樂(lè)、友誼和最美的回憶。
這半葉熏衣是在農(nóng)校的時(shí)候，離開(kāi)的前夕從同學(xué)買的熏衣草上取下的。原來(lái)，這當(dāng)時(shí)一時(shí)的興起，竟是現(xiàn)在記憶復(fù)蘇的源頭，竟是回憶的起點(diǎn)。
“送人玫瑰，手有余香”，而這半片葉子散發(fā)出的淡淡香味，正是農(nóng)校的氣息。香味，永不散……
八年級(jí)期末小作文模板3
在成長(zhǎng)的道路上，坎坎坷坷的走，總少不了磕磕碰碰，面對(duì)這些我們總會(huì)哭、總會(huì)笑還是總會(huì)鬧?面對(duì)這些我們還是會(huì)保持微笑!人不可能一帆風(fēng)順，總少不了打打鬧鬧、分分合合，誰(shuí)都不會(huì)說(shuō)要故意把你推倒，你又何必哭鬧!
微笑陪青春，青春襯微笑。陰晴不定的青春因有了微笑而風(fēng)和日麗，明艷亮麗的微笑因青春而活潑，而不失端莊!沒(méi)有微笑的青春是孤獨(dú)的，沒(méi)有青春的微笑是空洞的。丹青高手的神筆，畫不出微笑的那一抹動(dòng)人的明麗;動(dòng)人明星的歌喉，唱不出微笑時(shí)那動(dòng)人的喜悅;名人手下的鋼琴，奏不出青春的優(yōu)雅自信……
微笑是父母對(duì)你成功的喜悅;是老師對(duì)你失利后而進(jìn)取的肯定;也是朋友在你坎坷道路上的鼓勵(lì)。
微笑?？偸前槲彝?，老師、同學(xué)、朋友以及家人，面對(duì)他們我們不得不以最真摯的微笑、最熱情的微笑，來(lái)接納他們給我最真摯、熱情的微笑。
微笑，是人一生中必須要去面對(duì)的表情，不管你成功或失敗都不會(huì)因你而改變微笑的任何一種方式，真誠(chéng)的微笑面對(duì)再大的困難，哪怕是打鬧、分合!都會(huì)迎刃而解的。
微笑，是生活的調(diào)味劑，失去微笑，生活將無(wú)色無(wú)味，我們又何必讓自己的生活變得暗淡無(wú)味呢!
八年級(jí)期末小作文模板4
在這個(gè)星球上，我最崇拜的人就是比爾?蓋茨，他在軟件業(yè)堪稱頭號(hào)人物，以其個(gè)人資產(chǎn)衡量也屬世界首富。他的成功是商業(yè)達(dá)爾文主義和全球資本主義聯(lián)姻下的契機(jī)，也是自由競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)強(qiáng)權(quán)雙重杠桿游戲下的神話。
1955年10月28日，比爾?蓋茨出生于美國(guó)西北部華盛頓州的西雅圖。父親是律師，母親是教師，后來(lái)在蓋茨與IBM歷史性的合作中起過(guò)關(guān)鍵作用。而蓋茨自小酷愛(ài)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)，在中學(xué)時(shí)就成為有名的“電腦迷”。保羅艾倫是他最好的校友。1973年比爾上了哈佛大學(xué)，保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作，兩人經(jīng)常會(huì)面，探討電腦的事情。
讀了不少關(guān)于蓋茨的書(shū)，我有很大的感觸：比爾?蓋茨是了不起的。在人生的大舞臺(tái)上，它不僅成為人們羨慕的焦點(diǎn)，而且扮演了天才的角色。其實(shí)，只要我們有鍥而不舍的精神，我們也可以改造命運(yùn)，也可以成為第二個(gè)比爾?蓋茨。
比爾?蓋茨是一個(gè)天才，但是僅僅靠自己是一個(gè)天才來(lái)成功是絕對(duì)不可能的。比爾?蓋茨是怎樣從一個(gè)無(wú)名小卒變成商業(yè)界的上帝的?他是通過(guò)1%的天才加上99%的努力和汗水才獲得成功的!
八年級(jí)期末小作文模板5
現(xiàn)在這個(gè)年代的中學(xué)生啊，很多不良習(xí)慣需要改進(jìn)比如~亂丟垃圾，說(shuō)不良的語(yǔ)言，不守時(shí)和沒(méi)有禮貌等所謂習(xí)慣有兩種，一種是好習(xí)慣一種是壞習(xí)慣。所以我們從小就要把好習(xí)慣慢慢培養(yǎng)成，如果小時(shí)候已經(jīng)養(yǎng)成壞的習(xí)慣，現(xiàn)在要把壞的習(xí)慣改成好的也不遲啊。
然而要培養(yǎng)好的習(xí)慣就是需要家長(zhǎng)的角色，學(xué)生自己本身，學(xué)校方面配合，社會(huì)方面和同學(xué)方面等。首先是從家長(zhǎng)的角色做起，所謂“言教不如身教，家長(zhǎng)須樹(shù)立好榜樣”。如果家長(zhǎng)自己本身也有不良的習(xí)慣，那么孩子又怎么會(huì)有好的榜樣來(lái)學(xué)習(xí)呢?接著就是學(xué)生本身也要時(shí)時(shí)刻刻主意自己的言行舉止，自覺(jué)性培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要往好的方面去學(xué)習(xí)，而不是往壞的去學(xué)習(xí)。
學(xué)校方面教師們應(yīng)該用愛(ài)的教育來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，教師們也應(yīng)該多鼓勵(lì)少批評(píng)，多贊美少責(zé)罵。這樣學(xué)生才有自信心改變習(xí)慣才不會(huì)自我放棄和墮落，學(xué)校也是要與家長(zhǎng)一起攜手合作，對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)們應(yīng)該每個(gè)月是抽空些時(shí)間去學(xué)校向教師了解和反映孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)態(tài)度與在學(xué)校的生活態(tài)度。
所以要培養(yǎng)中學(xué)生的良好習(xí)慣不是一潮一夕的事情，必須要很多方面的配合才能看到很好的效果和成績(jī)。
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