七年級期末優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的七年級期末優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
七年級期末優(yōu)秀作文1
來生，對人們來說是一個遙遠的詞語，大多數(shù)人都認為度過完這生就會安然地死去，再也沒有來生?？苫孟胧菬o窮無盡的，在一個怎么也睡不著的深夜，我便開始想象來生。
來生，我要做一個善良的人，好好地長大，回報祖國、回報父母。來生，我還想生在中國，中國對于我來說就相當(dāng)于第二個媽媽，與我有斬不斷的羈絆，我希望這幾生都托付在這個美好的祖國之中，在中國的溫暖懷抱中安然地長大，然后實現(xiàn)自己的價值。來生，我還要做一個善良、正直的人，不讓煩惱和離別的傷痛左右住自己，不讓自己籠罩在黑暗的陰霾之中，我要驅(qū)散這可惡的黑暗，讓光明永遠降臨、籠罩在我的心頭，像耀眼的太陽一樣永伴著我度過一生。幫助別人，做好事，很多人說得到可做不到，在下一世我要好好地去幫助別人，積攢著每一個別人感激的笑容，自己也會發(fā)自內(nèi)心地開心起來。做好事，沒有那么難，僅僅是給予他們一點點的溫暖，不僅他們會感到感激，你自己也會十分快樂。
聽過譚維維的《如果有來生》嗎?如果有來生，我一定要做一個真實、快樂的自己……
七年級期末優(yōu)秀作文2
窗外雨聲響起，淅淅瀝瀝，整個校園沐浴在一片水霧中。剛開始，雨并不是很大，但飄到臉上冰涼刺骨，抬頭看天，灰蒙蒙的，似乎要把我們籠罩在黑暗中。漸漸地，雨大了，雷鳴電閃，風(fēng)呼呼地吹著，樹搖曳著，地面濕露露的，雨點打在手上，生疼。天是陰暗的，心也跟著深沉起來，雨水落在了地上，濺起一朵朵水花，瞬間又消逝，我想，人的一生不也是如此嗎?光耀剎那，瞬間消逝，無人問津。伸出雙手，捧回一顆水珠，我和上手掌，慢慢地體會那涼徹心扉的感受，風(fēng)夾雜著雨，不時地飄入教室，是那么的涼，那么地涼。忽然，一聲驚雷打破了我的沉思，緊接著又是一道閃電劃過天空，伴隨著一聲石破天驚的雷響，我被震驚得喘不過氣來氣，漸漸的，雨小了，一道光彩亮人的彩虹橫跨在校園上空，我不敢正眼看，此時天空一片燦爛，耀眼，風(fēng)雨過后，我盯著彩虹，望著這景象，心剎時間也亮堂堂的了。陽光總在風(fēng)雨后，不歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，人生，經(jīng)歷大起大落后，就算無人問津，也不應(yīng)由此墮落，那風(fēng)雨后的虹，雨中依然挺立的小草，被摧殘后的松仍屹立在山坡上，所有的一切都告訴我們：堅強!
七年級期末優(yōu)秀作文3
讀完了一本讀了六年的書，這本書叫做“小學(xué)”。如今又要讀另一本書了，這本書叫做“中學(xué)”。生活翻開了嶄新的一頁，令人憧憬的中原校園接納了我，許許多多陌生的同學(xué)將與我同窗三年，中學(xué)的老師將教授給我更多更豐富的知識，我也將進一步領(lǐng)會到中華文化的博大精深。
在小學(xué)咧，給我印象最深刻的是在五年級時我們的班主任劉玲玲老師。Why?因為劉玲玲老師溫柔又大方，簡樸又善良。上課時課講的娓娓動聽，繪聲繪色;課下我們時常聊聊心里話，我們都把她當(dāng)做無話不說的知心姐姐。她把我們都當(dāng)做她的孩子，對我們甚至都比她對自己的孩子好。比如說，午自習(xí)時，她怕我們出什么事，就把她年僅五歲的女兒獨自放在宿舍里，而自己卻來到了教室，她對我們真的是無微不至。她還提倡我們多讀課外書，為此她還專門搞了一個班級圖書角。(畫外音：真是用心良苦啊!)只可惜她只教了我們半年就被調(diào)走了。只記得她臨走時我們都哭了，而且哭得一塌糊涂。老師啊，您現(xiàn)在在哪呢?
今天，祝劉玲玲老師教師節(jié)快樂，祝所有人民教師節(jié)日快樂!
七年級期末優(yōu)秀作文4
舊的思緒搬遷以后
身心里的思戀不再揮發(fā)
望向夕陽的眼睛
澄澈如其干湖上溫潤的晚風(fēng)
避暑的黃鶯銜走魚的臥影
而湖面上的漁歌 在其干湖的體內(nèi)
有如埋不下的陽光
伸進身體的縫隙
流連 抑或把所有的心緒啄破
泛起輕快的浪花
這是我的其干湖
我收集你的悠揚與明媚
在七月感覺的中心
放上一朵朵清涼 一朵朵輕盈地翻過
而為一朵朵優(yōu)雅的云
2
行在湖岸
掀開其干湖折疊的窗幕
眼神層層重疊
乳白色的思緒輕盈地跳躍
其干湖繾綣著夕陽
如對羿的人 斂著笑容
用深深的凝望
看破最可疑 最想攻城的人
七月的熱風(fēng)靈巧為纖手
解開其干湖的紐扣
夢 散發(fā)優(yōu)雅的體香
晚林已被黃色的汁液包裹
生物輕輕蠕動 我真誠地伏身
把徘徊的里程 從少年一路移來
攜起一朵快樂的浪花
讓它藏在我的心里
3
其干湖 觀你
在夕陽的草帽下
吹笛 吹過水霧打濕的綠原
在夕陽趕過的黃昏上
讓悠揚的和聲 彎曲詩的漣漪
我的其干湖
我在你和諧的腹腔擺渡
擺渡 把我的情愫渡過湖面
用暢往 用一湖的清波
用滿湖的灑脫
做一次人生的消暑
七年級期末優(yōu)秀作文5
一陣清涼的微風(fēng)，我要用自己美麗的舞蹈來喚醒晨曦中的每一縷陽光。將每一縷陽光灑滿人間的天堂。我是一陣輕輕的微風(fēng)，吹醒了蟬兒。鳥兒。水兒。人兒，將每一縷陽光，每一露雨露，每一只蟬兒。魚兒。水兒。人兒;輕輕的，柔柔的，大地充滿了香味兒在歡快的歌唱。
假如我是一條魚兒，我要用自己的尾巴，在小河媽媽的懷抱里自由的遨游，用自由的。美麗的尾巴，替小河媽媽輕輕的按摩，為她清潔水中的雜質(zhì)。我是一條魚兒，歡快。調(diào)皮的魚兒，我要用尾巴替小河媽媽輕輕的按摩，替她清潔保證小河媽媽健康的小魚;我是小魚，我是一只調(diào)皮。歡快的小魚。
假如我是一把雨傘，我要用自己天藍色的身體為媽媽遮住酷暑嚴寒，遮住陰天大雨;擋住一切的風(fēng)雨，我和媽媽歡快的在一起。晴天，我為媽媽遮擋紫外線的侵襲，保護媽媽的皮膚;陰天，大雨霹靂嘩啦的下來了，我要用自己來保護媽媽，保護媽媽不受病毒的侵襲。我是一把小傘，一把青春。歡樂的小傘。媽媽幾十年如一日，我是小傘。是微風(fēng)。是小魚;為媽媽消除皺紋，變小傘為媽媽遮風(fēng)擋雨，變微風(fēng)送去涼爽。
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