六年級下冊單元作文
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寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以,在漢語教學(xué)過程中，對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。小編在這里給大家分享一些六年級下冊單元作文，希望對大家能有所幫助。
六年級下冊單元作文1
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)開始一個星期了，學(xué)習生活中，我的收獲還真不少。
我明白了預(yù)習的重要性。從前，我總覺得預(yù)習是無關(guān)緊要的。但現(xiàn)在，我改變了看。預(yù)習也是學(xué)習中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果課前沒有做好預(yù)習，可能你依然會將這節(jié)課的知識點全部掌握。但是，如果你做好了預(yù)習，那么整節(jié)課你將上得輕松自如，游刃有余，更有助于你對知識點的理解與記憶，使你更快速高效地完成課外作業(yè)，在知識的實際應(yīng)用中學(xué)會融會貫通、舉一反三。明白了這一點，我以后一定會在課前積極地預(yù)習，不遺余力的上好每一節(jié)課。
我真正理解了“贈人玫瑰，手有余香。”的含義。幫助別人，自己也會快樂，這不這是對“贈人玫瑰，手有余香”的最好詮釋嗎?是的，在你幫助別人的同時，你的心靈會感到一種前所未有的滿足感，它是那樣鮮明，那樣美妙。在你幫助別人的時候，你就會找到生命的意義和價值?！吧谟诜瞰I”，這話一點都沒錯。當你用力所能及的行動去幫助別人時，你會有這樣一種強烈的感受：有人需要你，這個社會需要你，你是這個社會不可或缺的。幫助別人的同時，也快樂了自己，何樂而不為呢?
六年級下冊單元作文2
不同的經(jīng)歷都會有不同的收獲，只是收獲的多少、收獲的內(nèi)容不同而已。
當你做錯一件事而受到批評時，你可能會因此而討厭這個人，而其實這個人批評你是因為希望你做得更好，只有一個喜歡你，看重你的人才會這樣，難道你發(fā)現(xiàn)過有一個陌生人來批評你，來教導(dǎo)你嗎?因此，我們所到批評一定要有所收獲有所感悟，這樣才能是你做到更好。不是嗎?當你沒有完成你的作業(yè)時，老師會很
生氣，這不是因為老師很想批改你的作業(yè)，而是希望你能認真做，打好基礎(chǔ)，其實老師不改你的作業(yè)還會輕松一點，不是嗎?只要你認真做，總會有一點收獲的。
除了做錯事我們會有收獲，其實當你做一件事，而沒有成功時，你不用灰心，因為你做過了，下次再做，你就有了一定的經(jīng)驗，不是嗎?只要你付出了，總會有收獲的一句歌詞不是說“陽光總在風雨后”嗎?
其實有時你認為收獲了，而別人會認為失去的更多時，可能你真的失去了很多。當你定下了目標卻又去做了另一件事時，在做另一件事時，你離你的目標越來越遠時，即使你在別的方面獲得了莫大的收獲其實你也已經(jīng)失去了，因為你獲得的收獲減你失去的已經(jīng)成了負數(shù)，這樣你失去的比獲得的還多，那么你總的來說已經(jīng)失去了不少，但也還是收獲了，不是嗎?
六年級下冊單元作文3
從古至今，大凡文人墨客，無不喜歡讀書。我也愛好讀書，為了配合我的愛好，家里也擺放了大大小小的書柜。每一本書，我都好好的珍藏，生怕弄壞了他們。
記得有一次，學(xué)校發(fā)下了文學(xué)報刊。我接到報刊后愛不釋手，如獲至寶，一拿過來便看了起來。我十分喜歡，便又拿回了家。我因為沉迷于書里，并沒有開始寫作業(yè)，總想著，馬上就看完?？删彤斘铱吹骄手幍臅r，卻聽到了媽媽的吼聲：“你在那里看什么課外書，還不趕快寫作業(yè)!”我一聽，便知要“大難臨頭”了，趕忙將書藏入書包里，拿出作業(yè)，裝作若無其事的繼續(xù)寫作業(yè)。但是，這些事情卻被趕來的媽媽看在眼里。當我心平氣和的坐在桌子前，一轉(zhuǎn)頭，便看到站在門口的媽媽。媽媽走過來，搜出藏在書包里的報刊，“擦”地一聲，把報刊撕成了兩半。我頓時驚呆了，隨即，眼淚卻忍不住掉下來。媽媽只是把我訓(xùn)斥了一番，就去做飯了。我心疼地拿起報刊，想要粘起來卻怎么也粘不起來。為此，我心疼了好多天。
進入了六年級，課余時間少了，但我仍保留著擠時間讀書的習慣。郁悶了，和《窗邊的小豆豆》談?wù)勑模洪e暇時，去《昆蟲記》里體驗無窮的奧秘，讓我的視野更加開闊;學(xué)習時，《教材解析》幫助我解答疑惑……書帶給我的是歡樂和知識，與書多“交流”就有想不到的收獲。
我對書的依戀，已經(jīng)無法分開了。而我在書里撲捉到的那一抹情感和優(yōu)雅，已是對我最好的陪伴。無論是“靈韻婉雅”的古詩詞也好;還是“輾轉(zhuǎn)曲折”的都市故事也罷都有著讓我著迷的那一方“盛景”。就如同熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。
六年級下冊單元作文4
高爾基說：“當書本給我講到聞所未聞、見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。”是啊，高爾基的話讓我記憶深刻，大家來看看我的輝煌歷史吧!
有一次，爸爸不讓我晚上看書，一到晚上，我就偷偷地爬起來，我踮起腳尖，打開書本，把開臺燈開到最小。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕———這種竊讀的滋味!我看著看著，已經(jīng)沉在了書里，我看得如醉如癡。忽然，我聽見熟悉的腳步，原來是爸爸來看我睡了沒有，我急忙合上書，躺在被窩里，呀，燈忘關(guān)了，我趕緊跳下床，把燈關(guān)了，又鉆進了被窩里。爸爸見我睡了就走了，我在被窩里喜出望外。我心里想：爸爸走了我又可以看書了，真是太好了。我又跑下床，打開書和燈，看起了《小貝流浪記》，我看得淚流滿面。我看到了入迷的境界。我心想：爸爸又來打擾我看書怎么辦。于是我就把門鎖上了。我又看起了書。突然，我聽見“咔擦咔擦”的怪聲。我嚇得急忙跑上床，躺在床上，我看不成書了，只好睡覺了。早上起來，發(fā)現(xiàn)眼上有兩個黑眼圈。我一看時間，已經(jīng)8點了，上學(xué)可要遲到了，原來我晚上把門鎖上了，沒人叫我起床。
六年級下冊單元作文5
書，我們的摯友，它可以帶我們周游世界，可以帶我們上天入地，可以帶我們穿梭時光，這就是我們身邊最好的朋友。
在書身上，讓我感悟最深的還是它帶領(lǐng)我們穿梭時光，回味中國古文化的源遠流長。
一次在書的指導(dǎo)下，我來到它肚中的知識，在哪里，那優(yōu)美的文字，排列整齊，似乎把我?guī)У搅艘郧暗闹袊屛伊私獾揭恍┢っ闹R，從此我與書成了密不可分的摯友，它在哪，我在哪。
翻開一本古典文學(xué)，體會他字里行間的美，品味著它教人對人處事的教誨，不懂時它向我解釋，如同一位盡心盡力的老師，遇到困難時，它給我安慰，如同一位慈祥的母親，因為有了它，我的生活有了一個閱讀的習慣，因為有了它，我每天都和它發(fā)生著新奇的故事，因為有了它，我的生活才會過得這么多姿多彩。
書給我的影響非同小可，記得有一次，我和他談了談心里話，它毫無保留地把心里想說的說了出來，它的心里話在我眼里是無價的寶貝，它讓我在考場上發(fā)揮得如魚得水，在生活上悉心教導(dǎo)，在學(xué)業(yè)上逐步增加知識，每當我感激它時，它還是默默無聞地向我教導(dǎo)，沒有一點驕傲，這樣的良師益友，讓我離不開它，離不開它的悉心教導(dǎo)。
書，我的摯友，你如同精神的食量伴我成長，你如同情同手足的兄弟，跟我共渡難關(guān)，你如同良師益友，教我點點滴滴，你如同無私的太陽，把光投到我身上，讓我在你的呵護下，盡情的成長。
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