學(xué)會(huì)做人高二作文600字
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的學(xué)會(huì)做人高二作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)做人高二作文600字1
學(xué)會(huì)做學(xué)問，從懂得做人開始。
學(xué)會(huì)做人，從懂得責(zé)任與感恩開始。
做人是做學(xué)問的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)人不會(huì)做人。那么他就缺乏一種底線。缺乏底線的人常常會(huì)做出錯(cuò)誤的事情。當(dāng)他拿著那張畫好的二十美元去買東西時(shí)，或許不會(huì)想到：若干年后，這張“紙幣”的價(jià)值絕非二十美元可以相提并論。作為一名畫家，他本可以憑借著高超的技藝來成就一番作為。但，他卻將技術(shù)用錯(cuò)了路，導(dǎo)致最后鋃鐺入獄。還有宋之問，他本玉樹臨風(fēng)，腹有才氣。卻想利用美色來吸引武曌以換取自己的仕途。最后不但被人嫌棄，還留下罵名。他本可以憑借自身的才華來求去功名，卻因選錯(cuò)了方式被人唾罵。
他們?yōu)楹螘?huì)走錯(cuò)了路，難道他們不知道哪樣是錯(cuò)的嗎?事實(shí)上，他們并非不知那樣是錯(cuò)的。他們正是因?yàn)椴粫?huì)做人，才做出這樣的舉動(dòng)。因此。盡管自身優(yōu)秀，卻仍然無法成就一番作為。他們不會(huì)做人，所以他們的做事方法沒有底線。一個(gè)沒有底線的人如何做對(duì)事，甚至取得一番成就呢?當(dāng)他們對(duì)自己的行為沒有一個(gè)正確的認(rèn)知，那么他們自然不會(huì)獲得成功，會(huì)做學(xué)問。因此，學(xué)會(huì)做人是做學(xué)問的基礎(chǔ)，做人尚且不會(huì)，做學(xué)問就請(qǐng)先放置一旁吧。
會(huì)做人并非世人生來的本能。因此，我們的成長過程其實(shí)是一個(gè)學(xué)做人的過程。那在成長中又要如何讓學(xué)習(xí)做人呢。
懂得責(zé)任與感恩，是每一個(gè)人學(xué)做人的最初階段。
一個(gè)不懂的責(zé)任的人是不會(huì)懂得做人的，懂的責(zé)任，意味著要做好分內(nèi)之事。“一屋不掃，何以掃天下?！狈謨?nèi)之事尚且完成不了，又何況是天下大事呢?學(xué)做人好比建一座樓房。懂的責(zé)任，好比在打地基。一棟樓房地基都打不好，又怎么可能成功建起樓房。地基不穩(wěn)，再高的樓房也會(huì)倒下，也不可能會(huì)屹立。因此，學(xué)會(huì)做人要懂的責(zé)任。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”這是自古流傳下的話語。而長輩們亦是同樣教導(dǎo)我們。當(dāng)韓信千金贈(zèng)“漂母”;李密“臣侍湯藥未曾廢離;卡內(nèi)蒂表達(dá)由衷的感激。他們做到了感恩。人們幫你并非理所應(yīng)當(dāng)，他人的好意應(yīng)該得到謝意。當(dāng)你不懂得感恩，不懂得感謝那些幫助你的老師，朋友，家人。只能說明你缺乏最基本的禮貌。不懂的最基本的禮貌，對(duì)于做人就好比吃飯不會(huì)拿筷子?？曜佣疾粫?huì)拿就別吃飯了，還是先學(xué)會(huì)拿筷子吧。因此，學(xué)會(huì)做人要先會(huì)感恩。
懂得責(zé)任與感恩，我們便開始學(xué)習(xí)去做一個(gè)人，一個(gè)真正的人。生物學(xué)的角度，每一個(gè)人都是人。但，并不是每一個(gè)人都會(huì)做人。等我們學(xué)會(huì)了做人，我們便可以開始學(xué)習(xí)做學(xué)問。責(zé)任與感恩，讓我們有了做人的基礎(chǔ);學(xué)會(huì)做人，讓我們做學(xué)問有了底線。
請(qǐng)從現(xiàn)在開始，讓我們踐行這樣一句話：學(xué)會(huì)做學(xué)問，先學(xué)會(huì)做人。
學(xué)會(huì)做人高二作文600字2
我們生活在一個(gè)會(huì)做人的世界。
從很小的時(shí)候，就聽過父母無數(shù)的教導(dǎo)。有些話是不能當(dāng)著外人的面說的;別人給東西時(shí)不能拿，很想要就謙讓一下然后再收下;和別人一起出去玩時(shí)，不高興也要表現(xiàn)得很高興等等。我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這樣的教導(dǎo)，盡管我們并不知道這是為什么，只記得面對(duì)我們疑惑的眼神，大人總是會(huì)說，現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣，不能讓社會(huì)適應(yīng)你，你要去適應(yīng)社會(huì)。
不久前電視上掀起了無數(shù)的報(bào)道。某市的某街上，哪兩個(gè)乞討的殘疾人是假辦的，他們一個(gè)月掙的錢相當(dāng)于某公司職員的工資，他們告訴我們不要給乞丐施舍;某年某月某日，某個(gè)司機(jī)好心扶起一位被車撞倒的老人，被家屬勒索，他告訴我們不要多管“閑事”;某地的某公交車上，某人提醒某乘客有小偷在偷他的錢包，被人報(bào)復(fù)，他告訴我們不要見義勇為。面對(duì)這樣的事件，平日里總愛爭爭吵吵的大人們竟然有了一致的觀點(diǎn)，管好自己就行了，別人的事，看都不要多看一眼。
我執(zhí)拗的不同意他們的說法，卻換來了一句：你懂什么。
但是我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的日益增長，我開始對(duì)酒場上大人們的虛偽不那么厭惡了，開始隱瞞自己的真實(shí)想法，我變得不像自己。
換句話說，我成了一個(gè)會(huì)做人的人。
面對(duì)著大人們的夸獎(jiǎng)，我沒法將自己從這種規(guī)規(guī)矩矩中掙脫出來了。我變成了我討厭的那種人，不知是為了什么。
記得看過這樣一個(gè)童話故事：
幾千年以后的一天，一些科學(xué)家把一個(gè)21世紀(jì)的人復(fù)活了過來，想更深的了解一下這個(gè)時(shí)代的人的生活。
科學(xué)家問他：“你們這個(gè)時(shí)代的人都非常努力的學(xué)習(xí)，是為了什么?”他回答說：“考上大學(xué)，拿到文憑。”科學(xué)家不解：“文憑是什么?”他回答說：“一種特殊的紙。”科學(xué)家又問：“拿到文憑是為了什么?”他說：“掙錢。”科學(xué)家不解：“錢是什么?”他回答：“一種特殊的紙?！笨茖W(xué)家繼續(xù)追問：“掙完錢呢?”他說：“結(jié)婚?！笨茖W(xué)家不解：“結(jié)婚是做什么?”他說：“領(lǐng)一種特殊的紙?！币院蟮目茖W(xué)家們百思不得其解，于是，在我們眼里這個(gè)充滿高科技的二十一世紀(jì)被命名為“紙器時(shí)代”。
關(guān)于做人，每個(gè)人都有不同的說法，每個(gè)人的心里有都有不同的想法，不能肯定地說全世界都是壞人，我們并不知道每個(gè)人是為了什么。
我生活在一個(gè)“會(huì)做人”的世界。在這個(gè)世界里，我學(xué)會(huì)了“做人”。
學(xué)會(huì)做人高二作文600字3
在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫著：“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識(shí)的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時(shí)候，為了給父母一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀!”。
隨著社會(huì)環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實(shí)可靠、助人為樂?！闭?yàn)槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習(xí)慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個(gè)春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動(dòng)人的故事：“很多年前，也是一個(gè)雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個(gè)傾斜的下水道井蓋絆了一下，險(xiǎn)些摔倒。當(dāng)時(shí)，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細(xì)微的舉動(dòng)中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時(shí)刻為別人著想的心!是我們一個(gè)正常人、一個(gè)有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊!
我頓時(shí)感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時(shí)刻教育我、提醒我，對(duì)于身邊的任何人有困難向我求助時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規(guī)中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會(huì)做人!
學(xué)會(huì)做人高二作文600字4
做人是每個(gè)人面對(duì)的至關(guān)重要的問題，生存在這個(gè)世界上，第一要?jiǎng)?wù)即是做人。做人是一種原則，態(tài)度，方法。沒有誰就能輕易的在生活中取得做人的資本，以享受人生的快樂。哪怕他是坐享其成的富貴子弟，這也是上輩人竭力換來的，他也不可能享用一生而不付出任何辛苦。
說到做人我想每個(gè)人的心中都將有一個(gè)標(biāo)尺去衡量對(duì)人的要求。在我認(rèn)為：學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)寬容是做人的基本要求，是處好人際關(guān)系的前提。一個(gè)沒有經(jīng)歷過失敗的人，他的生命不會(huì)豐富;一個(gè)沒有經(jīng)歷過困苦的人，他的人生就不會(huì)有內(nèi)涵，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)不成熟的人，世間本來就有許多難言的苦，如果是強(qiáng)者，那么學(xué)會(huì)來承受吧!現(xiàn)實(shí)有時(shí)會(huì)與理想矛盾。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及了，也許你想做好事，可卻把事情搞得一團(tuán)糟;也許你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切瑣事;也許你播了種，可由于你的不善耕耘，費(fèi)盡心機(jī)后卻結(jié)不出果;也許你的內(nèi)心超出自我，可在現(xiàn)實(shí)中卻逐一否定。如果有韌性，堅(jiān)信自己，那么學(xué)會(huì)承受吧!有句話叫“百忍成全”，忍耐不意味著屈服，忍耐是積聚力量，準(zhǔn)備著下一次的成功。
忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，也許突如其來的暴風(fēng)雨中佇立的方式表達(dá)自己的不滿，你不需要理會(huì)它，因?yàn)槟阒溃瑳]有暴風(fēng)雨的悲哀便沒有雨過天晴的難得歡喜，也許突然降臨的寒冬會(huì)使原本衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)人身軀去撞擊冬天的大門來表示自己的反抗。你不需要在乎它，因?yàn)槟阒?，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?生活中有許多我們始料未及的事情，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”要不怎么會(huì)有“行路艱，行路難，多歧路，今安在”的感嘆呢?但是如果你能夠承受一切，你能跌倒了又爬起來那你還會(huì)涌出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛方帆濟(jì)滄?！钡牧柙茐阎?，萬千豪情。那么在學(xué)會(huì)了承受的同時(shí)，我們還要懂得寬容。生活中常常發(fā)生這樣的小故事，請(qǐng)看。在飯?zhí)?，同學(xué)們都在打飯。
其中，一個(gè)不小心碰掉了一個(gè)同學(xué)的餐具。這位同學(xué)蹲下?lián)炱鸩途卟①r禮道歉，餐具的主人破口大罵，以腳相踹，這位同學(xué)照樣“回敬”兩個(gè)人不歡而散，反目成仇。生活中也不時(shí)有這樣的插曲：在飯?zhí)?，同學(xué)們?cè)诖蝻?。其中，一個(gè)不小心碰掉了一個(gè)同學(xué)的餐具，這位同學(xué)蹲下?lián)炱鸩途卟①r禮道歉。餐具的主人面帶笑容，說沒事兒，這位同學(xué)照樣報(bào)以微笑兩人會(huì)心而笑，關(guān)系更加融洽。為什么同樣的過失會(huì)有不同的結(jié)果呢?只因?yàn)榍罢吆鲆暳松钪械囊粋€(gè)重要細(xì)節(jié)：寬容。
寬容是人類最優(yōu)秀的品質(zhì)之一，胸懷寬廣的人，始終以大局為重，能夠出于公共利益而盡釋前嫌。他們往往是看到別人的長處而不死盯著對(duì)方的不足。寬容給人以許多，而快樂就是第一個(gè)回報(bào)。無論何時(shí)何地，只要以寬容待人，原諒別人無心的過失，你就會(huì)擁有許多真誠的笑容，同時(shí)你也會(huì)擁有許多份快樂。學(xué)會(huì)了寬容，就得到了快樂;學(xué)會(huì)了寬容，就知道了：心與心其實(shí)靠得很近。
海納百川，靠的是寬容的心。做人做事，心胸不可太狹隘。尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人，賞識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的不足，靠的是有愛人之心，有容人之量。為你的仇敵而怒火中燒，燒傷的只能是你自己。忍不下一口氣，就惡言刀槍相向，忍受不了他人的春分得意，就嫉妒誣陷，這樣的人生只能昏暗無光，路會(huì)越走越窄。人間的是非善惡喜樂，世道的好壞、冷熱、榮寵，要放寬肚皮，坦然接受，路才會(huì)越走越寬。
寬容不是懦弱、退縮的壓抑，而是一種忍辱負(fù)重的大智大勇，是能識(shí)實(shí)相、敢擔(dān)當(dāng)、懂化解融通。為他人著想，是為自己鋪路，寬容不是縱容，曉之以理，動(dòng)之以情，考慮的是別人的自尊和承受度。善待別人，等于就是善待自己，無論生活受到怎樣的傷害，不必忿忿不平、耿耿于懷、懷恨在心，學(xué)會(huì)忘記，忘記是對(duì)自己的最好保護(hù)，學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你磨礪自己的機(jī)會(huì)，心靈充滿陽光，生活自然充滿燦爛。所以，做人要問問自己寬容大度了沒有。
所以我要說，學(xué)會(huì)做人就要學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)寬容。只有這樣，你才能成為群星中最亮的那一顆;只有這樣，你才能順利的駛向成功的彼岸;只有這樣，世界才會(huì)因你而變得更加美麗。
學(xué)會(huì)做人高二作文600字5
得道者多助，失道者寡助?！}記
農(nóng)民伯伯說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天最美，一種豐裕富饒的美?！甭糜握哒f：“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西湖最美，一種自然的美。”但是我說：“謙虛善良、積極向上的人類最美，一種人性的美?！闭珙}記說的那般，人如果有道德，必將有許多知心朋友，也將處處得到幫助，人倘若沒有道德，那他的漫漫人生路注定會(huì)坎坷無助。媽媽常常語重心長的對(duì)我說：“要想學(xué)會(huì)做事，就要先學(xué)會(huì)做人?！逼鋵?shí)，學(xué)會(huì)做人是很難的，它就像成長路上的一顆絆腳石，影響著你的一生。
嫉妒、自私
倘若人失去了良心，只留下一尊肉體，一具空殼，那他還是人嗎?如果一個(gè)頗有學(xué)識(shí)的人昧了良心，看似友好和善的外表下卻是一個(gè)自私貪婪的人，那他只能算是笑面虎，遭到世人的唾棄和嘲諷。從復(fù)旦大學(xué)投毒害死室友到南京航空大學(xué)因口角捅死室友，從北京大學(xué)投毒案到江蘇科技大學(xué)命案，無一不清楚地說明，在高科技日益發(fā)達(dá)的今天，令我們沒有想到的是，竟有人拿這些高科技產(chǎn)品去毒害同胞，用刀殺死同胞，用種種手段去害死他們，而且個(gè)個(gè)還是名牌大學(xué)的佼佼學(xué)子，這一切都是因?yàn)榧刀实目膳拢诵缘呢澙纷运?。我很想問這些學(xué)生：“倘若有一天，有人也拿這些東西來害你殺你，你心里是怎么想的?”己所不欲，勿施于人。這句連小學(xué)生都深知含義的句子，你們這些名牌學(xué)子怎么還沒領(lǐng)悟呢?所以，人是不能存在僥幸心理的，如果你妒忌他的成就，請(qǐng)做好你的本職工作，更加努力，超越他，不就可以了嗎?其實(shí)，人最主要的不是成績，而是本性。就算你學(xué)習(xí)再好，但你不懂得感恩父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人，那你也只算個(gè)書呆子。有人曾說過：“人的心是紅的，眼珠子是黑的。但是，如果人的心是黑的，眼珠子是紅的，那他就是一個(gè)自私貪婪的人。”所以，努力做事，超越他人，千萬不要做自私貪婪的人，而要多幫助他人，做一個(gè)善良的人。
理想、困難
記得流沙河曾在《理想》中這樣寫道：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。”理想，多么誘人的字眼!人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想，經(jīng)過卡困難搏斗之后才誕生。由此可見，要想實(shí)現(xiàn)理想，必須經(jīng)過千辛萬苦，要不，怎么有“風(fēng)雨過后見彩虹”這一說呢。有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于惡劣環(huán)境;他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧，卻是以個(gè)性為代價(jià)換來的。也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境;他們也許會(huì)擁有一生的平靜，卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性。但在這個(gè)社會(huì)中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢;于是他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿魅力。我們要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人學(xué)習(xí)，他們有遠(yuǎn)大的理想并為之而奮斗，最終獲得成功。
播種、豐收
我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾說過：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會(huì)得到你心靈的慰藉?！笔前?，當(dāng)你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時(shí)，你會(huì)感到心靈仿佛被晶瑩剔透的水流洗刷過那樣舒暢。一分耕耘一分收獲，你付出多少，大地便會(huì)回報(bào)你多少。所以，努力學(xué)習(xí)，你將收獲到一份令你滿意的成績和鼓勵(lì);關(guān)心他人，你將收獲到一份感謝與贊許;團(tuán)結(jié)同學(xué)，你將收獲到一份集體榮譽(yù)感與個(gè)人重要性……大海無語，卻有魚兒為他編制多彩的圖案;大地?zé)o語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章;天空無語，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹拿篮?。付出后有良心的慰藉，接受后有?duì)生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動(dòng)聽、美妙的樂章!
回首昨天，應(yīng)該是問心無愧的;面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的;展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。讓我們學(xué)會(huì)做人，好好做人，做有用的人。
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