古往今來(lái)贊美老師的詩(shī)句
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老師有兩個(gè)方面的含義，一是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人，是大眾對(duì)教育從業(yè)者的稱呼，在不同的時(shí)代地方和文化，對(duì)要擔(dān)任老師的學(xué)歷要求和分類亦隨之不同。二是泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)的有能力的人。下面就是小編給大家?guī)?lái)的古往今來(lái)贊美老師的詩(shī)句，希望能幫助到大家!
古往今來(lái)贊美老師的詩(shī)句
諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。
軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。
寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
北虜壞亭障，聞屯千里師。
靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。
德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)。
天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，師恩綿綿無(wú)絕期。
王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
四海五洲桃李艷，身居陋室樂(lè)忘憂。
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。
三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
贊美老師的詩(shī)句
三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。
諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
為學(xué)莫重于尊師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
辛勤的園丁，母愛(ài)的化身。
經(jīng)師易遇，人師難遇。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
古之圣王，未有不尊師者也。
圣人無(wú)常師。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
學(xué)貴得師，亦貴得友。
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
贊美老師的詩(shī)句或名言
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>
一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁。
沒(méi)有幾個(gè)父親對(duì)子女是關(guān)心備至的至少他中的絕大多數(shù)對(duì)金錢更加關(guān)心。
老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深。
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