教育名言警句格言摘抄
朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。下面是小編帶來的有關教育名言警句格言愛心，希望大家喜歡
教育名言警句格言愛心1
踏踏實實做人，認認真真做事。
揚黃牛精神，做平凡工作。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
習于智長，優(yōu)與心成。朱熹
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
教師要融于師生的相互理解中。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
十年樹木，百年育人。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
非學無以立身，非教無以立國。
一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
表揚用喇叭，批評用電話。
課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
教育名言警句格言愛心2
1、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
6、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
7、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11、老老實實做人，認認真真教書。
12、學高為師，身正為范。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
16、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
22、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
24、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
25、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
30、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
教育名言警句格言愛心3
1、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒
2、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>
3、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗?！K霍姆林斯基
4、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
5、教育是國家的主要防御力量?！?/p>
6、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”?！K霍姆林斯基
7、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
8、只有受過教育的人才是自由的?！獝郾瓤颂┑?/p>
9、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯
10、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
12、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?/p>
13、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
14、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度?！K霍姆林斯基
15、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I
16、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景?！K霍姆林斯基
17、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d
18、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。——(前蘇聯(lián))贊科夫《和教師的談話》
19、教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>
20、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?/p>
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