教育,對家長來說是非常重視的事情,對孩子來說更是對這個世界認(rèn)知的啟蒙教學(xué),所以前人也告訴我們要熱愛知識!下面是由小編給大家?guī)淼慕逃嗣悦烂罹渥?0句，讓我們一起來看看!

名言好句

1、生命短促，只有美德能將它帶到遼遠(yuǎn)的后世。-莎士比亞

2、任何人不能教育自己，也就不能教育別人。-

3、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，以解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而起標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步=愛因斯坦

4、沒有愛就沒有教育?！K霍姆林斯基

5、沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。-惠特曼

6、教師之為教，不在全盤授予而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

7、習(xí)慣是人類最有力的向?qū)??！菽?/p>

8、知道事物應(yīng)該是真么樣，說明你是最聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人?！业铝_

9、才需學(xué)也，非學(xué)無以廣才。非志無以成學(xué)。————孔明

10、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈…….只有在整個教育生涯中不斷研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能成為教育工作中的真正能手。———蘇霍姆林斯基

11、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹?！K霍姆林斯基

12、學(xué)習(xí)任何知識的最家途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！ɡ麎?/p>

13、知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然;與其求劃一，無寧展廣性。————蔡元培

14、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎(chǔ)上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。————烏申斯基

15、讀書在于造就完全的人格。————培根

16、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?/p>

17、教育人就要形成人的性格?！獨W文

18、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！_(dá)爾文

19、教師個人的`范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。————烏申斯基

20、最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象?！诟駹?/p>

21、公正就是友誼?！铝_連科

22、精神的浩瀚。想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_

23、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>

24、理解絕對是養(yǎng)育一切友誼的土壤?！栠d

25、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲崂追蛩够?/p>

26、道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處——陶行知

27、讓每一個學(xué)生在學(xué)校抬起頭來走路?！K霍姆林斯基

28、沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基

29、我們的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多的要求一個人，同時也要盡可能的尊重一個人?！R卡連柯

30、多一吧衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生。————馬卡連柯

名言美句

1、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>

2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！n愈

3、國將興，必貴師而重傅?！髯?/p>

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子

5、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

6、言必信，行必果?！鬃?/p>

7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹

8、學(xué)然后知不足，教然后知困?！抖Y記學(xué)記》

9、三人行必有我?guī)煛！鬃?/p>

10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

12、身教重于言傳。——王夫之

13、盡信《書》，則不如無《書》?！献?/p>

14、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔?/p>

15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

16、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹

17、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂

18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭

20、知識就是力量。——培根

21、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>

22、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>

23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>

24、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>

25、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶

26、凡為教者必期于達(dá)到不須教?！~圣陶

27、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭

28、師者，人之模范。——楊雄

29、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

30、我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?/p>

名言佳句

1、美國學(xué)者布魯巴克：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問題?！?/p>

2、高爾基：“如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，就不會有技術(shù)?！?/p>

3、愛因斯坦：“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受?！?/p>

4、布魯納：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！?/p>

5、美國心理學(xué)家布盧姆說過：“學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！?/p>

6、郭沫若說：“教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。”

7、華東師范大學(xué)葉瀾教授：“好課是擁有“五實”的課，即：扎實、充實、豐實、平實、真實?！?/p>

8、葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。”

9、著名教育家陶行知先生說過：“我以為好的顯示不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！?/p>

10、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

11、山東大學(xué)校長展?jié)壬f：“應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)簡單的數(shù)學(xué)，學(xué)有趣的數(shù)學(xué)，學(xué)鮮活的數(shù)學(xué)?！?/p>

12、清人唐彪說：“有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。”

13、北宋學(xué)者歐陽修曾言：“教學(xué)之法，本于人性，磨揉遷革，使趨于善。”

14、荷蘭著名數(shù)學(xué)教育弗賴登塔爾指出：“反思是重要的數(shù)學(xué)活動，它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力?！?/p>

15、華羅庚先生說過：“把一個比較復(fù)雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升?！斑@是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣?！?/p>

16、著名外語教授許國璋同志在個北京市自學(xué)青年頒發(fā)畢業(yè)證書的會上講了一段話：“古往今來杰出的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家無不都是靠自己學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，誰能教莎士比亞成為莎士比亞?誰能教愛因斯坦發(fā)現(xiàn)解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是前進(jìn)的一種動力?！?/p>

17、夸美紐斯認(rèn)為;“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的只要途徑之一。”

18、哈佛大學(xué)校長陸登庭在“世界著名大學(xué)校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造。”

19、蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的?！?/p>

20、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知