世界的教育名言警句摘抄說(shuō)說(shuō)
與種植花木一樣，教育人首先要了解花木的特點(diǎn)，并根據(jù)不同情況給予施肥、澆水、栽培和教育。這就叫“因材施教”。這次小編給大家整理了世界的教育名言警句摘抄說(shuō)說(shuō)，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
世界的教育名言警句摘抄說(shuō)說(shuō)
1.“為了追求‘完美’，公開(kāi)課便越來(lái)越成了各種‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版?！薄铈?zhèn)西《教育是心靈的藝術(shù)》(四川人民出版社)
2.“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播在這個(gè)土壤上?！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
3.“以愛(ài)心聚在一起的十個(gè)人能夠完成一萬(wàn)個(gè)分散的人做不到的事情?！薄猅homas Carlyle
4.“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！薄鹗拷逃移喪?/p>
5.“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件?！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
6.“求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)?！薄菘私逃铱涿兰~斯
7.“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！薄?lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)前主席埃德加·富爾《學(xué)會(huì)生存》美國(guó)人類資源研究所心理學(xué)家赫伯特?格喬伊美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾涅·托夫勒
8.“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。好先生，不是教書，而是教學(xué)生學(xué)。不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)?！薄招兄?/p>
9.“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”——陶行知
10.“教育的秘訣是尊重學(xué)生?！薄绹?guó)教育家愛(ài)默生
11.“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也?！薄淘?/p>
12.“比宇宙更遼闊的是什么?是想象力?！薄獝?ài)因斯坦
13.“教育就是要使人成其為人，其根本在于個(gè)人而不在于社會(huì)?！薄?shù)细駹?/p>
14.“用鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但是在提倡表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)賞識(shí)的同時(shí)，不應(yīng)該忽視‘懲罰’在教育中的積極作用?！薄獙O云曉《一個(gè)故事一堂課》(中山大學(xué)出版社)
15.“讀書不做記號(hào)等于不讀書?！薄▏?guó)思想家布韋
16.“思維由驚奇和問(wèn)題開(kāi)始。”——亞里士多德
17.“將所學(xué)回報(bào)社會(huì)才是真正成功。”——美國(guó)洛杉磯市長(zhǎng)安東尼奧·維拉戈沙
18.“教育即生活，生活即教育?！薄獥钗?/p>
19.“擁有一顆好奇心最重要?！薄癉NA之父”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者美國(guó)生物學(xué)家詹姆斯?沃森
20.如果沒(méi)有情感的溝通，智慧的交流是無(wú)法達(dá)成的?！喗?/p>
21.“我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不猶豫地回答說(shuō)：愛(ài)孩子?！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
22.“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們?！薄K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
23.“如果老師只愛(ài)事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛(ài)學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉課本，但既不愛(ài)事業(yè)，又不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果教師既愛(ài)事業(yè)，又愛(ài)學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師?！薄蟹?托爾斯泰
24.學(xué)生在學(xué)習(xí)上大致可分為四種：“生而好學(xué)為上，熏染而學(xué)次之，督促而學(xué)以次之，最下者雖督促不學(xué)。然而生而好學(xué)與督促不學(xué)的人究竟是少數(shù)，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染督促就學(xué)習(xí)?！薄招兄?/p>
25.“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容?！薄?guó)戲劇家莎士比亞
26.“中國(guó)是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來(lái)，整個(gè)世界將在她的腳下發(fā)抖。”——法國(guó)拿破侖
27.“人應(yīng)該象明亮的火焰一樣生活，放出的光芒，最終火焰會(huì)熄滅，但是那也比卑微的小火苗強(qiáng)?！薄~利欽
28.蘇格拉底說(shuō)：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰!”
29.古希臘哲學(xué)家帕拉圖有這樣的斷言：“興趣是的老師”。
30.我國(guó)古代大教育家思想家孔子也曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。
世界的教育名言警句摘抄寄語(yǔ)
1.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是的教學(xué)技巧之所在。
2.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生
3.念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。
4.十年樹木，百年育人
5.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
6.享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
7.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。(朱熹)
8.捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
9.教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
10.一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
11.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)
12.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
13.執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
14.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
15.表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
16.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
17.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)
18.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
19.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
20.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
21.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
22.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
23.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
25.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
26.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
27.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
28.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
29.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
30.寬容別人等于祝福自己。
世界的教育名言警句摘抄話語(yǔ)
1. 曾淑婕:芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
2. 精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。(劉森)
3. 我們應(yīng)該達(dá)到的成熟,是我們不斷磨礪自己,變得日益質(zhì)樸、日益真誠(chéng)、日益純潔、日益平和、日益溫柔、日益善良和日益富于同情感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路。(阿爾貝特。史懷澤)
4. 以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫出與人之圓。
5. 事在人為優(yōu)良的示范是的說(shuō)服。
6. 為了學(xué)生，不遺余力。(高鵬)
7. 師的人格就是教育工作中的一切。
8. 高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
9. 真心待人，踏實(shí)工作。
10. 認(rèn)真做好每件事。(張娜)
11. 教書育人，功德無(wú)量。(劉金鳳)
12. 說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
13. 用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
14. 愛(ài)每一位幼兒，在愛(ài)的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。
15. 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢?就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái)：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，乃是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題。 ——陶行知：《教學(xué)合一》
16. 陳琳貴:讓教育自然無(wú)痕。
17. 會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的。
18. 無(wú)才無(wú)德枉為師;無(wú)才有德宿為師：有才無(wú)德愧為師：有才他德是良師。
19. 良好的師生關(guān)系是第一生產(chǎn)力。(龐昭清)
20. 學(xué)高為師，身正為范。
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