人物形象要從哪四個(gè)方面拆解？

第一，可以從人物自身的語(yǔ)言來(lái)分析。語(yǔ)言描寫，指人物對(duì)話和獨(dú)白。言為心聲，人物的語(yǔ)言應(yīng)是他身份、經(jīng)歷、思想感情的反映。

第二，可以從人物自身的行動(dòng)來(lái)分析。行動(dòng)描寫，指人物的行為、動(dòng)作。作品中的人物是靠動(dòng)作活起來(lái)的，人物的行為是受其思想意識(shí)支配的，因此，人物的行動(dòng)反映著人物的思想和內(nèi)心世界。

第三，可以從人物的外貌來(lái)分析。對(duì)人物外貌的描寫在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的經(jīng)歷、命運(yùn)。

第四，可以從情節(jié)的發(fā)展來(lái)分析。所謂情節(jié)，就是展示人物性格，表現(xiàn)人物相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。人物性格總是在情節(jié)的發(fā)展中逐步展現(xiàn)的。

第五，可以從人物的心理活動(dòng)分析。心理描寫，指對(duì)人物在一定環(huán)境中思想活動(dòng)的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。

語(yǔ)文閱讀從哪些方面去評(píng)析人物形象？

論證的幾種類型前面有好心人作答,我不再贅述,我主要回答其他的問(wèn)題.

(1)分析人物形象：從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、事跡、衣著等方面分析.

第一步：就事論事——直接根據(jù)作品指出人物性格特征,

第二步：聯(lián)系人物——人物背景或者環(huán)境具體闡述,

第三步：聯(lián)系作者——指明一個(gè)價(jià)值觀念.贊揚(yáng)人物、敬佩人物、懷念人物、諷刺人物等等.

(3)文章結(jié)構(gòu)：主要有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式.

(4)議論文：常用的是結(jié)構(gòu)是 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題.還有 是什么.因?yàn)槭裁础榱耸裁?、結(jié)果怎樣的結(jié)構(gòu)思路.這兩種都是層層遞進(jìn)的方式.第三種是并列式,幾個(gè)分論點(diǎn)之間邏輯不是逐漸深入,而是同等關(guān)系.

(5)文章風(fēng)格：這個(gè)很難說(shuō)全.舉幾個(gè)例子,比如清新秀麗、豪放灑脫、委婉、樸實(shí).···

分析作用的時(shí)候要分三步走：

第一、就事論事——這種風(fēng)格本身給人的'好感是什么(談作用),

第二、聯(lián)系作者——這種風(fēng)格對(duì)于表達(dá)作者的中心主旨有什么作用或者聯(lián)系( 表達(dá)得更淋漓盡致、躍然紙上).

第三：聯(lián)系讀者——給讀者的聯(lián)想和觸動(dòng).

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怎樣分析文學(xué)作品中的人物形象

怎樣分析文學(xué)作品中的人物形象

記敘文是初中生最熟悉的一種文體，而編入我們中學(xué)語(yǔ)文教材中的文本，大都是文質(zhì)兼美、內(nèi)涵豐富、具有一定審美價(jià)值的文學(xué)作品。這些作品，無(wú)論是敘事性散文，還是小說(shuō)，都離不開(kāi)人物形象的支撐。那么，如何分析并把握記敘文中的人物形象呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手： 一．抓住文中的人物描寫，揣摩人物的內(nèi)心情感，感受人物的思想性格。 記敘文中的人物形象都是鮮活無(wú)比的，這種生命的活力源于各種生動(dòng)的描寫：外貌描寫呈現(xiàn)的是人物的外在形象；語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)刻畫的是人物的內(nèi)在性格和思想。只要牢牢抓住人物的各種描寫，深入分析，揣摩人物豐富的內(nèi)心情感，就定能把握住人物的思想和性格。 【例】 ??最后，帶著嘆賞的舒心，他扔下刮刀，就象一個(gè)男士把披肩披到他情人肩上那樣，溫存關(guān)懷地把濕布蒙在女正身像上。于是，他又轉(zhuǎn)身要走，那身材魁梧的老人。 《從羅丹得到的啟示》 【分析】 句中，一個(gè)“扔”字傳神地刻畫出羅丹大功告成后的無(wú)比興奮的心情；而后句中的“披”、“蒙”二字則又生動(dòng)地再現(xiàn)了羅丹對(duì)自己作品的珍愛(ài)；最后“又轉(zhuǎn)身要走”表明羅丹工作時(shí)的忘我和投入，他完全忘記了站在自己身后的 “我”。由此，羅丹專注于雕塑藝術(shù)并力求完美的忘我精神就讓我們了然于心了。 二．聯(lián)系上下文，關(guān)注作者的整體運(yùn)思，全面把握人物的思想性格。 文學(xué)作品尤其是小說(shuō)中的人物，是作家源自靈魂深處的感情人格化的產(chǎn)物，他們支撐著整個(gè)小說(shuō)的故事和主題。這些文學(xué)人物形象之所以能超越不同民族、穿越時(shí)間隧道、震撼人們心靈并最終留在了人們的記憶深處，完全在于作者的精心塑造。因此，我們?cè)陂喿x這些文學(xué)作品時(shí)，一定要聯(lián)系上下文，關(guān)注作者對(duì)作品及人物的整體運(yùn)思和表現(xiàn)手法，全面把握人物的思想性格。 【例】 那同志一只手抖抖索索地打開(kāi)了紙包，那是一個(gè)黨證；揭開(kāi)黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看著??”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開(kāi)一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“—，二，三，四??” （《七根火柴》） 【分析】 對(duì)于這段話，絕大多數(shù)學(xué)生都能理解，它表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和忠誠(chéng)。但如果我們?cè)龠M(jìn)一步追問(wèn)：它到底是如何表現(xiàn)出無(wú)名戰(zhàn)士的這種精神和品質(zhì)的?？峙聦W(xué)生就說(shuō)不太清楚了。我們不妨回頭看看前文中有關(guān)無(wú)名戰(zhàn)士的一段描寫： 他倚著樹根半躺在那里，身子底下貯滿了一汪渾濁的污水，看來(lái)他已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有挪動(dòng)了。他的臉色更是怕人：被雨打濕了的頭發(fā)像一塊黑氈糊貼在前額上，水，沿著頭發(fā)、臉頰滴滴答答地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛無(wú)力地閉著，只有腭下的喉結(jié)在一上一下的抖動(dòng)，干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音：“同志!——同志!——” 這段描寫，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)奄奄一息、瀕臨死亡的人物形象：即使身子半躺在污水中，也沒(méi)有絲毫的力氣來(lái)挪動(dòng)；粘在額角上的頭發(fā)、順著臉頰流下的雨水，他都無(wú)力去拂一下。要知道，雨水順著臉頰流下的滋味是極其難受的，就像蟲子在臉上爬行。然而，當(dāng)他看到盧進(jìn)勇時(shí)，卻要“伸開(kāi)一個(gè)僵直的手指”，“ 撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著”。無(wú)名戰(zhàn)士使出最后一點(diǎn)力氣做出的這番舉動(dòng)，意在告訴盧進(jìn)勇：我交給你的是七根火柴，你可要一根不少地如數(shù)交給黨組織。這樣，無(wú)名戰(zhàn)士的高大形象不僅躍然紙上，同時(shí)也會(huì)深深地扎根于我們的腦海和心田。 三．調(diào)動(dòng)自己的生活積累，品讀人物的言行表現(xiàn)，感受作品的人物形象。 文學(xué)源于生活卻又超越了生活，她是生活的集中化、概括化與典型化。

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分析人物的典型意義應(yīng)該從哪幾方面入手？

可以從外表、態(tài)度、性格、人緣、修養(yǎng)、能力，主要體現(xiàn)在政治思想，專業(yè)能力水平，組織能力，社會(huì)影響，社會(huì)成就，社會(huì)地位。心理描寫是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

小說(shuō)人物形象分析怎么寫？

小說(shuō)人物形象分析方法：

要深入透徹地分析小說(shuō)的人物形象，必須從以下幾個(gè)方面入手。

一、通過(guò)環(huán)境描寫了解人物的活動(dòng)背景。

小說(shuō)中的人物總是在一定環(huán)境中活動(dòng)的人。小說(shuō)中的環(huán)境是指作品描寫的圍繞人物展開(kāi)的或人物行動(dòng)涉及的一切外在條件的總和，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。另外，小說(shuō)的環(huán)境還包括與人物及其行動(dòng)有關(guān)的特定氣氛和情調(diào)。

環(huán)境對(duì)人物的襯托作用有正襯和反襯兩種。正襯，是指環(huán)境與人物和諧一致，即社會(huì)風(fēng)氣、自然風(fēng)光、氣氛和景物色調(diào)等與人物的性格、命運(yùn)、言行等組成和諧統(tǒng)一的藝術(shù)畫面。反之，則是反襯。

二、通過(guò)分析情節(jié)透視人物的思想性格。

小說(shuō)的情節(jié)是人物性格發(fā)展的必然結(jié)果，即人物性格是通過(guò)情節(jié)發(fā)展具體體現(xiàn)的。例如，《三國(guó)演義》中的“楊修之死”，文中情節(jié)的發(fā)展是兩個(gè)不同性格的人物發(fā)生聯(lián)系后的必然結(jié)果。所以，我們才說(shuō)把握好故事情節(jié)能透視人物的思想性格。

三、分析作者描寫人物的方式。

通常情況，作者刻畫人物主要通過(guò)以下幾種方式。

1、肖像描寫－小說(shuō)描寫人物的肖像主要是用它顯示人物的性格。

肖像描寫主要有兩種方式：一種是靜態(tài)肖像描寫，一種是動(dòng)態(tài)肖像描寫。

小說(shuō)中，動(dòng)態(tài)肖像描寫運(yùn)用得比較多。動(dòng)態(tài)肖像描寫可以從人物一系列的肖像變化中，透出人物的遭遇和思想感情的變化發(fā)展。

2、語(yǔ)言描寫－語(yǔ)言描寫能表現(xiàn)人物的年齡、職業(yè)、身份、愛(ài)好、思想感情等。例如，《故鄉(xiāng)》中“我”和楊二嫂的那段談話，就形象地揭示了楊二嫂這個(gè)小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透視了她被剝削階級(jí)意識(shí)和惡習(xí)侵染的丑惡靈魂。

相比之下，“我”的神態(tài)則是愕然、惶恐、囁嚅，直至閉了口，默然無(wú)言以對(duì)。由此可見(jiàn)，小說(shuō)中每個(gè)人都用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)著自己的性格特征。

分析一本小說(shuō)的人物形象，應(yīng)從哪幾個(gè)方面？

第一，可以從人物自身的語(yǔ)言來(lái)分析。語(yǔ)言描寫，指人物對(duì)話和獨(dú)白。言為心聲，人物的語(yǔ)言應(yīng)是他身份、經(jīng)歷、思想感情的反映。例如，契訶夫的小說(shuō)《變色龍》中，作者運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格，刻畫出警官奧楚蔑洛夫媚上欺下、狡詐多變、趨炎附勢(shì)的卑劣形象。

第二，可以從人物自身的行動(dòng)來(lái)分析。行動(dòng)描寫，指人物的行為、動(dòng)作。作品中的人物是靠動(dòng)作活起來(lái)的，人物的行為是受其思想意識(shí)支配的，因此，人物的行動(dòng)反映著人物的思想和內(nèi)心世界。例如，魯迅的小說(shuō)《孔乙己》中寫道：“他從破衣袋里摸出四文大錢……”這個(gè)“摸”的動(dòng)作非常形象地揭示了孔乙 己窮困潦倒的境地。

第三，可以從人物的外貌來(lái)分析。對(duì)人物外貌的描寫在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的經(jīng)歷、命運(yùn)。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》中對(duì)少年閏土和中年閏土的外貌描寫，就反映了閏土性格和命運(yùn)的變化，從而揭示出封建思想對(duì)人的毒害之深。

第四，可以從情節(jié)的發(fā)展來(lái)分析。所謂情節(jié)，就是展示人物性格，表現(xiàn)人物相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。人物性格總是在情節(jié)的發(fā)展中逐步展現(xiàn)的。例如，莫泊桑的小說(shuō)《我的叔叔于勒》中，對(duì)主人公菲利普夫婦的塑造就是通過(guò)情節(jié)的展現(xiàn)來(lái)完成的。菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的前后不同變化，展現(xiàn)了他們自私自利、唯利是圖的本質(zhì)，也深刻揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系以及金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

第五，可以從人物的心理活動(dòng)分析。心理描寫，指對(duì)人物在一定環(huán)境中思想活動(dòng)的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。例如，泰格特的小說(shuō)《窗》中有這樣的描寫：“不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？”這段心理描寫，把人物極度膨脹的私欲和強(qiáng)烈的占有欲表現(xiàn)了出來(lái)。

以上介紹了分析小說(shuō)中人物的幾種方法，這些方法都不是孤立的，要注意綜合運(yùn)用。