七年級下冊語文期中試卷

中學(xué)七年級下冊語文期中試卷

（本卷滿分為100分，考試時間為120分鐘）

一、?積累運用，展示你的語文功底（30分）

要學(xué)好語文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣將使你終生受益。

（一）本張試卷設(shè)卷面分5分，老師將根據(jù)你書寫是否工整美觀，卷面是否整潔判定分數(shù)。

語文的功底來自積累。集腋成裘，聚沙成塔，我們應(yīng)時時不忘積累。

（二）“腹有詩書氣自華”，請你根據(jù)要求填空。（10分）

1、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，關(guān)山度若飛。

2、馬上相逢無紙筆，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

3、春潮帶雨晚來急，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

4、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!?憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

5、及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“? ? ? ? ? ? ? ? ? ！”

6、深林人不知，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

7、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，思君不見下渝州。

8、此夜曲中聞?wù)哿? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

9、鳥向檐上飛，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

10、黃河之水天上來，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

（三）語言的大廈是由詞語砌成的，豐富的詞匯將使你猶魚得水。（15分）

11、根據(jù)拼音寫出詞語：（2分）

（1）這是荒園，rén?jì?hǎn?zhì? ? ? ? ? ? ?，所以不相宜，只好來捕鳥。

（2）“鞠躬盡瘁，sǐ?ér?hòu?yǐ? ? ? ? ? ? ?”正好準確地描述了他的一生。

12、在下面空格處填上動物名稱，組成成語。（4分）

氣沖斗? ? ? ? ? 關(guān)門打? ? ? ? ? ? 革裹尸? ? 守株待? ? ?

13、你能從下面一段話中找出二對反義詞嗎？（2分）

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

? ? ? 和? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 和? ? ? ? ?

14、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！”（5分）

（1）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

?（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。

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15、王秘書在手機上收到這樣一條信息“李科長聽說材料沒上報張局長非常生氣”，王秘書不明白究竟是誰生氣了。根據(jù)提示，給信息標出標點。（2分）

（1）李科長生氣了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（2）張局長生氣了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

你已經(jīng)順利闖過了第一關(guān)，相信你在下一關(guān)會更加出色。請你一鼓作氣，繼續(xù)努力吧！

二、閱讀探究，展示你的創(chuàng)造能力（40分）

（一）（13分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

16、這段文字寫到了哪幾個季節(jié)？從哪里可以看出來？（3分）

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17、從這段文字中找出?“我”后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。（2分）

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18、指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分）

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19、請你用簡潔的文字概括作者在百草園泥墻根一帶所做的事，寫出兩件即可，多寫加1分。（2分）

例如：拔何首烏?、? ? ? ? ? ? 、? ? ? ? ? ?、? ? ? ? ? ? ?

20、本段文字用詞精妙，請你找出動詞或者形容詞用得好的一處，并說說它的妙處。（2分）

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21、有人認為百草園中泥墻根一帶景色最美，你同意這種看法嗎？請說明理由。（2分）

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（二）天使心（8分）

①我在燈下批閱學(xué)生作文，一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我，那歪斜的小字認真而又稚氣地躺在紙頁上。

②在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心。”

③多么美妙的想法！我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光；變成一片青草……她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關(guān)重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都自得其樂。

④在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。

22、第三段中加點的“美妙的想法”具體指代的是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，“這樣不同的方式”指代的是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（4分）

23、第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什么？（2分）

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24、文末說“我讀懂了一個小女孩天使般的心”，那么請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的？寫在橫線上（2分）

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（三）（9分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

25、解釋文中畫線加粗的詞（5分）

父異焉（? ? ? ?）自是指物作詩立就（? ? ?）邑人奇之（? ? ? ?）稍稍賓客其父（? ? ? ）? 或以錢幣乞之（? ? ?）

26、翻譯下面句子（2分）

仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

27、請說說“不使學(xué)”造成了怎樣的后果？（2分）

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（四）（10分）

楚有祠（祭祀）者，賜（賞賜）其舍人（投靠在貴族家里的人）卮（zhī古代一種盛酒器）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！?/p>

一人蛇先成，引（拿）酒且（將）飲之，乃（卻）左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足（給它添上腳）！”

未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固（本）無足，子安為之足？”遂飲其酒。?為蛇足者，終亡其酒。

28、解釋文言句子中加點的詞，答案寫在括號內(nèi)。（4分）

者（? ? ? ）其（? ? ? ? ）之（? ? ? ? ）遂（? ? ? ? ）

29、翻譯下列文言句子。（2分）

蛇固無足，子安為之足？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

30、你用一個成語為本文擬個標題。（2分）

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31、你能說出這個寓言的寓意嗎？請寫在下面。（2分）

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你真棒！已經(jīng)順利通過兩關(guān)，勝利的紅旗在向你招手，請你再加油！

三、奇思妙想，展示你的文學(xué)才華（30分）

32、以《我從來沒有這樣________》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。

要求：（1）題目補充完整。

（2）以記敘為主，適當(dāng)運用抒情、議論等表達方式。

恭喜你順利闖過三關(guān)！可別讓勝利沖昏了頭腦。為了確保萬無一失，老師請你在交卷之前再仔細檢查一下有沒有漏做，答錯。請記?。豪蠋煵幌矚g馬大哈。

七年級語文下冊期中試題參考答案

老師們，這份試題許多處沒有所謂“標準答案”，我們不要以自己的思維習(xí)慣和個人好惡去評價學(xué)生。要飽含愛生之情，細心琢磨學(xué)生的答題思路，認真揣摩學(xué)生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題思維過程中的亮點，一句話，要求不要太高，要讓學(xué)生有信心，要讓家長滿意。

一、（30分）

（一）、書寫（滿分5分）。

此題根據(jù)卷面書寫水平綜合評分，楷字、行楷字均可。

一等5分：書寫規(guī)范、整潔、美觀，基本功好。

二等3-4分：書寫規(guī)范，卷面整潔，基本功好。

三等2分及以下：書寫不規(guī)范，卷面欠整潔，基本功較差。

（二）（10分）

1、萬里赴戎機? ?2、憑君傳語報平安? ?3、野渡無人舟自橫? ?4、快樂的日子將會來臨。? 5、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙? ?6、明月來相照? ?7、夜發(fā)清溪向三峽? ?8、何人不起故園情? ?9、云從窗里出? ?10、奔流到海不復(fù)回

（每句1分，有錯字該句不得分）

（三）（15分）

11、（2分）（1）人跡罕至（2）死而后已? ?

12、（4分）牛、狗、馬、兔

13、（2分）冰冷和燥熱? ? 恬靜和飛濺? ? 困倦和亢奮

14、（5分）（1）批評小林沒禮貌?（2分）? （2）示例：老大爺，請問到白云湖怎么走？離這兒還有多遠？（3分）?

15、（2分）（1）李科長聽說材料沒上報張局長，非常生氣。（2）李科長聽說材料沒上報，張局長非常生氣。

二、（40分）

（一）（13分）

16、春夏秋三個季節(jié)? 菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天（3分）

17、拔何首烏毀壞了泥墻。（2分）

18、運用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽。（2分）

19、翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子（2分）

20、示例：“肥胖的黃蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙，惟妙惟肖寫出了黃蜂的形態(tài)。（2分）

21、不同意，應(yīng)該是泥墻根一帶景色最差。舉個例子來說，不必說你比不過班長，也不必說你比不過學(xué)習(xí)委員，單是小組長你也比不上。這三人中肯定小組長最差。若答同意，能自圓其說也算對。（2分）

（二）（8分）

22、將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子（2分）；她的喜怒哀樂并不和名利連在一起（2分）。? ?

23、“躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好（2分）。

答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分）

24、示例：天真、純潔、無私、樂于奉獻（2分）

（三）（9分）

25、感到詫異? 完成? 以為……奇? 漸漸? 有的人? （5分）

26、仲永五歲那年，還未曾認識書寫工具，但忽然哭著尋求書工具。（2分）

27、神童最終也會“泯然眾人”。（2分）

（四）（10分）

28、的人? ?他的? ?代酒? ?就（4分）

29、蛇本來就沒有腳，你怎么替它添上腳呢？?（2分）

30、畫蛇添足（2分）

31、告戒人們不要做多余的事。（2分）

三、作文（滿分30分）

32、參照中考評分辦法，切不可按照中考要求

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學(xué)校：? ? ? ? ? ? ? ?班別：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?姓名：? ? ?

? 座位號：

? ? ? 七年級下冊語文期中考試答題卷

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一、?積累運用，展示你的語文功底（30分）

要學(xué)好語文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣將使你終生受益。

（一）本張試卷設(shè)卷面分5分，老師將根據(jù)你書寫是否工整美觀，卷面是否整潔判定分數(shù)。

語文的功底來自積累。集腋成裘，聚沙成塔，我們應(yīng)時時不忘積累。

（二）“腹有詩書氣自華”，請你根據(jù)要? ? ? ? ? ? ? ? ?求填空。（10分）

1、? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、? ? ? ? ? ? ? ? ?

3、? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

5、? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6、? ? ? ? ? ? ? ?7、? ? ? ? ? ?

8、? ? ? ? ? ? ? ? ? ?9、? ? ? ? ? ? ? ?10、? ? ? ? ? ? ?

（三）語言的大廈是由詞語砌成的，豐富的詞匯將使你猶魚得水。（15分）

11、（1）? ? ? ? ? ? ?（2）? ? ? ? ? ?

12、? ?

、? ?

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、? ?

13、? ?

和? ?

? ? ? ? ? ?和? ? ? ? ? ? ? ?和? ? ? ?

14、（1）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（2）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

15、（1）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（2）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

你已經(jīng)順利闖過了第一關(guān)，相信你在下一關(guān)會更加出色。請你一鼓作氣，繼續(xù)努力吧！

二、閱讀探究，展示你的創(chuàng)造能力（40分）

（一）16、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

17、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

18、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

19、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

20、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

21、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（二）22、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

23、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

24、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（三）25、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

26、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

27、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（四）28、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

29、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

30、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

31、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、奇思妙想，展示你的文學(xué)才華（30分）

32、以《我從來沒有這樣________》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。

要求：（1）題目補充完整。

（2）以記敘為主，適當(dāng)運用抒情、議論等表達方式。

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恭喜你順利闖過三關(guān)！可別讓勝利沖昏了頭腦。為了確保萬無一失，老師請你在交卷之前再仔細檢查一下有沒有漏做，答錯。請記?。豪蠋煵幌矚g馬大哈。

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初一下學(xué)期語文期中試卷及答案

一、基礎(chǔ)知識 （1％）

1．按拼音寫出相應(yīng)的漢字。仍分）

（1）（cheng2)__清（2）（jiao1)__潔 （3）（fei1)__紅（4）蒼（qiong2）__ （5）（kui1)__見（6）面面相（qu4)__

2．給下列加點的字注音。（4分）

（1）黃暈（）（2）確鑿（） （3）醞釀（）（4）腦髓（）

3．文學(xué)常識填空。（5分）

(1)《背影》的作者是我國現(xiàn)代著名的散文家__，本學(xué)期我們還學(xué)了他的另一篇散文是____.

（2）魯迅的本名是__，他的作品《從百草園到三味書屋》選目散文集＿＿＿＿＿。

（3）《最后一課》的作者是法國著名作家＿＿＿。

二、課內(nèi)閱讀（35％）

（－）

（甲段）那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都有美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國宇。[屋頂上鴿子咕咕地低聲叫著，我心里想：他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”

（乙段）先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上作戲。[我是畫畫兒,用一種叫作荊川紙的,蒙在小說的繡像上,一個一個描下來,像習(xí)這時候的影寫一樣.讀的書多起來,畫的畫也多起來,書沒有讀成,畫的成績卻不少了.最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本?！泛髞恚驗橐X用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。

這東西早已沒有了罷。

1．以上兩個語段分別選自____（2分）

A．《少年閏土》B．《從百草日到三味書屋》C．《最后一課》D．《背影》

2．給這兩個語段選擇一個共同性的標題，較合適的應(yīng)是＿＿（1分）

A.我的老師B．學(xué)習(xí)苦與樂C．專心與分心D．課堂趣聞

3．這兩個語段都用了第__人稱的寫法。甲段主要寫“我”在課堂上__聽講，表 達了“我”對＿＿＿的熱愛；乙段主要寫“我”在課堂上_____畫。表達了“我”時__的厭惡。甲段中的‘我’是__乙 段中的“我”是___。（3．5分）

4．兩個語段都寫了課堂老師和學(xué)生的活動，甲段用一個“_____”概括，乙段可用一 個____概括。甲段中師生的心是相通的；乙段中師生的心是不相通的，其原因甲段為_____，乙為__（2分）

A.教學(xué)內(nèi)容、形式枯燥乏味。B．“我”和同學(xué)們都不喜歡老師。

C．“我”和同學(xué)們都非常喜歡老師。D．老師和學(xué)生的愛國情感相交融。

5．這兩個語段加線的句子都具有諷刺意味：甲段是通過從_____ 產(chǎn)生聯(lián)想來表現(xiàn)的；乙段是通過對______的敘述來完成的。（2分）

6.從內(nèi)容上看，兩段都是寫___的片段,但時代背景不同，國度不同：甲段是寫___國___以后上“最后一課”的情景，乙段是寫___國____（時期）私塾教育的。（2．5分）

（二）

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，__著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e__?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全_著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里__著。

1．給加點字注音。（2分） 醞釀 應(yīng)和

2．解釋下列詞語。（4分）

（1）醞釀：（2）宛轉(zhuǎn)： （3）應(yīng)和：（4）烘托：

3．文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是__朝志南和尚寫的__中的詩句，這句詩中引導(dǎo)的作用是__。（3分）

4．指出下列各句運用的修辭方法。（3分）

（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（）

（2）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（）

（3）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（）

5．第1自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請將相關(guān)的項目用線連起來。（2分）

第①句 嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖

第②句 聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽

第③句 觸覺 嘹亮的短笛聲

第④句 視覺、聽覺 泥土清新的氣息

6．第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（）（1分）

A12／3／4 B．1／2／34 C．1／23／4

7．文中的“_”處應(yīng)填入的詞語是（）（1分）

A.混腦罩靜默B．夾惱蓋沉默 C．混惱籠靜默D．混惱飄靜默

8．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點？（3分） 答：

9．作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進行側(cè)面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？（3分） 答：

三、課外閱讀（20％）

天山景物記

①再往里走，天山越來越顯得優(yōu)美。②在那白皚皚的群峰的雪線以下，是__的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫間，只漏下斑斑點點細碎的日影。③騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在巖石上D的水的聲音，更增添了密林的幽靜。④在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶爾能聽到遠處的幾聲鳥鳴。⑤當(dāng)你下馬坐在一塊巖石上吸煙休息時，雖然林外是陽光燦爛，而在這遮住了天日的密林中卻閃著煙頭的紅火光。(6)從偶然發(fā)現(xiàn)的一棵兩棵燒焦的枯樹看來，這里也許來過辛勤的獵人，在午夜生火宿過營，持過獵獲的野味。(7)這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。

①如果說進到天山這里還像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐漸變得___，山形也逐漸變得__，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。③這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是[高過馬頭的野花,紅黃藍白紫,五彩繽紛 ,像綿延的織錦那么華麗,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢麗.](4)這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤。⑤馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上也顯得格外精神。(6)在馬上作用不著高鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花。

1．給加點字注音完全正確的一組是（）（1分）

白皚皚 凝脂 蕩漾 絢爛

A.ai2 zhi3 yang4 xuan4 B ai2 zhi1 yang4 xuan4 C．kai3 zhi1 yang1 xun4 D ai2 zhi3 yang4 xun2

2．給文中“_”處選擇。確答案（）（1分）

A.連綿不斷浸流柔嫩柔和 B.連綿不絕慢流輕柔柔軟 C.蜿蜒無盡沒流柔嫩柔和 D.蜿蜒無盡慢流輕柔柔和

3．文中第1自然段描繪了天山的原始森林，其中第①句的作用是__；第③句寫出了樹林的__；第③④句寫出了林中的___，運用的是以__襯__的寫法；第⑤句寫出了森林的__；第(6)(7)兩句寫出了這是一片 森林。（7分）

4.文中畫橫線的句子運用的修辭方法是___。（2分）

5．根據(jù)文中第2自然段第③-⑤句寫出天山野花的特點。（4分）

（1）第③句寫出了野花的__。

（2）第④句寫出了野花的__。

（3）第⑤句寫出了野花的___。

（4）第(6)句寫出了野花的____.

6．文中第2自然段第(6)句“在馬上你用不著高鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花”與本段的哪兩句相照應(yīng)？（2分） 答：

7．天山的野花和來自清筆下的野花有何區(qū)別？請仔細閱讀上文和下面句子回答。（3分）

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

答：四、作文（30％）

題目：一位的老師

要求：

1．選擇兩三件事反映人物某一方面的品質(zhì)或特點。

2．適當(dāng)運用抒情、議論的表達方式。

3．字數(shù)在600以上。

試卷答案：

一、l．（l）澄（2）皎（3）緋（4）穹（5）窺（6）覷2（1)yun4(2）zao2（3）niang4（4）sui3．（l）朱自清《春》（2）周樹人《朝花夕拾》（3）都德 二、（－）1．C B2．C3．一專心祖國及祖國語言分心封建教育小弗郎士少年魯迅4．靜鬧 DA5．鴿子的咕咕低叫聲書沒讀成，畫的成績卻不少6．小學(xué)生課堂生活法普法戰(zhàn)爭中清末 （二） 1．niang4 ying4 he2 2．（l）原意是造酒，這里指各種氣息在空氣中，像發(fā)酵似的，越來越濃。（2）形容聲音圓潤柔媚。

（3）（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。（4）原指畫畫的一種技法，這里是襯托。3．南宋《絕句》 引用4．（1）引用、比喻（2）擬人（3）排比、比喻 5．① 觸覺春風(fēng)輕柔溫暖 ②嗅覺 泥土清新的氣息

③視覺 聽覺鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽

④觸覺 嘹亮的短笛聲

6B7．C5．刻畫出樹葉和小草被春雨滋潤后，清新碧綠的美好姿態(tài)。9．五種景物：樹、草。

燈、房、人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人”“靜默”這樣的詞句可以看出，作者在這里寄托了一種喜愛、歡悅、滿足的感情。

三、1．B2．C3．承上啟下綿延與高大幽靜動靜茂密與幽暗原始4.排比和比喻5．（1）艷麗（2）碩大（3）多（4）高大6．與第③句的“高過馬頭’，第④句中的“成丈高”“八寸的瑪瑙盤”相照應(yīng)，同寫出野花的“高”與“大”。7．天山的野花具有艷麗迷人、鋪天蓋地、高大健碩的特點；朱自清筆下的野花具有花樣繁多，在微風(fēng)中時隱時現(xiàn)的特點。可以看出，碧野筆下的野花更富麗、更濃烈、更壯美；朱自清筆下江南的野花則更纖秀、更細膩、更有動感。

七年級下冊語文期中考試試卷及答案

【2017年七年級下冊語文期中考試試卷及答案】

　 　一、基礎(chǔ)(24分)

1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

(1) ，彈琴復(fù)長嘯。 (王維《竹里館》)

(2)誰家玉笛暗飛聲，。 (李白《春夜洛城聞笛》)

(3) ， 。馬上相逢無紙筆，憑君 傳語報平安。

(岑參《逢入京使》)

(4)《木蘭詩》中的“ ， ”通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣 氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。

(5)默寫李白的《峨眉山月歌》。

， 。 ， 。

2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

(1)它huāng cǎo qī qī( )，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗。

(2)一切都是shùn xī( )，一切都將會過去。

(3)忽然教堂的鐘敲了十二下，qí dǎo( ) 的鐘聲也響了。

(4)他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，lì jìn xīn xuè( )。

3. 下列句子中畫橫線的成 語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

A.今年的廟會，人聲鼎沸，十分熱鬧。

B.他努力工作，兀兀窮年，卻還是沒有得到老板的賞識。

C.能否做成學(xué)問，除必要的天賦外，很大程度取決于有無鍥而不舍的精神。

D.《好人好報》專欄是借助新聞媒體 去尋找、宣傳、學(xué)習(xí)好人，讓好人好事鮮為人知，讓更多的人來關(guān)心關(guān)注好人的命運。

4. 下列對病句的修改不正確的一項是：( )(3分)

A. 很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此做了相關(guān)提示。(刪掉“不”)

B. 學(xué)校能否形成良好的校園文化，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。(刪掉“能否”)

C. 蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾?柯察金的英雄事跡。(“事跡”改為“形象”)

D. 2016年的“讀書活動月”，我校開展了“硬筆書法大賽”、“手操報”和“溫馨家園”評選等。(“開展”改為“舉辦”)

5.仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。(4分)

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下 一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地; ， 。

二、閱讀(46分)

(一)閱讀《口技》，完成題。(10分)

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

6、選出劃線詞語解釋正確的一項( )(3分)

A.京中有善口技者(好的) B.婦撫兒乳(喂奶)

C.中間力拉崩倒之聲(間斷) D.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(屁股)

7、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)一時齊發(fā)，眾妙畢備

(2)凡所應(yīng)有，無所不有

8、選出下面說法不正確的一項( )(3分)

A.“京中有善口技者”這一句交代口技表演者名氣大、技藝高。“善”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

B.文章開頭結(jié)尾寫到了表演道具的簡單，是為了烘托表演者的高超技藝。

C.課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。

D.在描寫表演過程的三段中，都是先寫聽眾的反應(yīng)，后寫口技藝人的表演，從而使表演和效果有機地聯(lián)系起來，以聽眾的反應(yīng)為烘托，從側(cè)面表現(xiàn)口技表演之“善”。

(二)(9分)

亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與?！肚宄囋贰?/p>

[注釋]①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗?fù)ぁ⒈尽?/p>

9.解釋下面劃線的詞。(3分)

(1)亭林先生自少至老手不釋書 釋：

(2)咨其風(fēng)土 咨：

(3)必?zé)o所疑乃已 已：

10.用“/”給文中劃線句子斷句。(2分)

遇 邊 塞 亭 障 呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對 坐 痛 飲。

11.這段文字主要表現(xiàn)了顧炎武的哪些特點?(4分)

(三)溫暖心窩的話語 (包利民) (15分)

①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當(dāng)時我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。

③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了!王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了!”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了!我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了!”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您!二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的!我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。

(選自《做人與處世》 ，有刪改

12. 對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事?請用簡潔的語言概括。(4分)

16. 13.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同?為什么?(4分)

17. 14.請從修辭手法的角度賞析第⑧段中畫線的語句。(3分)

18. 15.結(jié)合全文，說說第⑨段有什么作用?并結(jié)合全文，分析林老師是一位怎樣的老師。(4分)

(四)閱讀下文回答問題。(17分)

弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎?”

城里人怎么會有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎?……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補償吧?！?/p>

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽;再嫩的幼苗，也渴望長大!”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂!

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實。

16.選文的標題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義?(4分)

17.用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。(4分)

⑴ ——議種癟種 ——⑵ ——給兒新生

18.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。(4分)

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的`淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。(農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”?)

19.美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢?并說明理由。(5分)

　 　三、作文(50分)

有這樣一個人，他(她)會在你失望時給你鼓勵，揚起你自信的風(fēng)帆;有這樣一個人，他(她)會在你高興時給你祝福，分享你成功喜悅……正是因為有了他(她)，我們的生活才充滿色彩，我們的心中才盛滿感動。在人生的路上，你可曾遇到過這樣的人?

請以“有這樣一個人”為題，寫一篇文章。

要求：(1)寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。

(2)不少于500字。

參考答案

1、1、根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

(1)獨坐幽篁里 (2)散入春風(fēng)滿洛城

(3)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 (4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

(5)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

2、深邃 崎嶇 鞠躬盡瘁 鍥而不舍(每詞1分 每詞錯漏一個字扣1分 扣完該題分為止)

3、B

4、D

5、略 (從句義、句式兩方面給分)

6、B

7、在同一時候一起發(fā)出,各種聲音都模仿得很像.(2分)凡事應(yīng)該有的，沒有一樣沒有的(凡是應(yīng)該有的，全都具有)(2分)

8、D

9、放下 詢問 停止(每詞1分)

10、遇 邊 塞 亭 障/ 呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 /對 坐 痛 飲。(劃對一處1分，劃多或劃少一處扣1分)

11、(“自少至老手不釋書”說明顧炎武讀書勤奮;“咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已”說明顧炎武治學(xué)嚴謹;“遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也”說明顧炎武讀書非常專注。)這段文字主要表現(xiàn)了顧炎武勤奮、嚴謹、專注的特點。(沒少寫一點扣1分，括號內(nèi)的文字不要求寫)

12、(4分)王老師不滿意我的作文，把它撕掉了(2分);林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話(2分)。

13 、(4分)三次“濡濕”所包含的感情不相同(1分);第一次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認同而喜悅、高興的心情(1分);第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對孩子們的留戀(或離開孩子們二感到內(nèi)疚)(1分);第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激(1分)。

14、(3分)運用了比喻的修辭手法(1分)，把這些溫暖心窩的話語比作永不凋零的花朵，生動形象地表現(xiàn)這些話語的美好和溫暖(1分)，表達出“我”永遠回味，永遠為之感動的心理(1分)。(或生動形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語(1分)，給我?guī)砹司薮蟮挠绊懞陀谰玫幕匚?1分)。)

15、(4分)這一段的作用是揭開事情真相，突出林老師的師德和愛心(1分)，也解開前文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆(1分);林老師用巧妙的方式來維護學(xué)生尊嚴和勉勵學(xué)生進步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學(xué)生、呵護學(xué)生成長的好老師。(2分)

16、用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪;也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。(一個要點2分) 16.挑種種地 種下癟種(一個要點2分)

17.讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，(2分)也是農(nóng)民被觸動后的行為表現(xiàn)。(2分)18.示例一：我覺得是農(nóng)民，(2分)因為是農(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，給了他成長的力量。(3分) 示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。

七年級下冊語文期中測試卷

七年級語文 期中考試快到了，每一個復(fù)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標，多做一些測試題。下面是我為大家精心整理的七年級下冊語文的期中測試卷，僅供參考。

七年級下冊語文期中測試卷題

一、積累運用(共26分)

(一)積累(共16分)

1.閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分)

有一種昆蟲，土名叫金巴牛，翅膀外面有兩片圓鼓鼓的硬keacute;( )，上面布滿了黃色的花紋，看起來就像一個金質(zhì)的盾牌。它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘( )里。但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是躡( )手躡腳地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理cǎi( )。 mdash;mdash;程?！度w枸杞豆》

2.默寫(8分)

(1)曲徑通幽處， 。 (常建《題破山寺后禪院》)

(2)戎馬關(guān)山北， 。 (杜甫《登岳陽樓》)

(3)橫眉冷對千夫指， 。 (魯迅《自嘲》)

(4)兩小兒笑曰：“ ?” (列御寇《列子》)

(5)在這四年里，我歷盡艱苦， 。 (阿累《一面》)

(6)是她那對世界無私的愛豐富了我， 。

(高爾基《童年的朋友》)

(7)杜甫的《登岳陽樓》中，既描繪出洞庭湖壯闊浩淼，又喻指國家命運飄搖不定的詩句是：　， 。

3.名著閱讀。(6分)

(1)關(guān)于《童年》，表述不正確的一項是( )(2分)

A 阿廖沙在很小的時候，父親就出車禍死了，走投無路的母親只好帶著他回到了外祖父家。

B 大舅舅米哈伊爾捉弄老裁縫格里高利，讓阿廖沙把燒得滾燙的頂針放在格里高利手邊，不料卻被外祖父無意中戴上，外祖父把孫子狠狠地抽了一頓。

C 外祖母也是 孤兒，她的母親一貧如洗，而且是個殘廢，為了生活，外婆跟隨母親四處流浪、乞討，后來靠外婆織花邊維持生活。

D 外祖父破產(chǎn)了，阿廖沙與外婆相依為命，通過三年級考試后他就輟學(xué)了，開始自己養(yǎng)活自己。

(2)阿廖沙挨打之后，結(jié)識了他最好的朋友，每次阿廖沙挨打時，他總把胳膊伸出去幫阿廖沙擋著，他叫 ;后來，有一個外號叫“ ”的房客，是一個整天忙著做實驗的藥劑師，阿廖沙與他的關(guān)系最為密切，他經(jīng)常指導(dǎo)阿廖沙觀察生活中的細枝末節(jié)，教給他人生的道理，但最后也被外祖父趕走了。(2分)

(3)小說中，外祖父的形象常常是貪婪吝嗇的，你能舉出書中的兩個事例嗎? (2分)

(二)運用(共10分)

5.閱讀下面的材料，回答問題。

【材料一】

日系車 2012年10月銷量(臺) 2013年10月銷量(臺) 同比增幅

日 產(chǎn) 50350 114700 127.8%

豐 田 45600 82400 80.6%

本 田 24115 75150 211.6%

馬自達 9511 17904 88.2%

【材料二】日系車企業(yè)自中日領(lǐng)土爭端、中國各地多處發(fā)生抵制日貨打砸日系車行動以來，做出了幾個調(diào)整：①免費為無辜受累的車主修車，恢復(fù)日系車主的信心，樹立了良好的形象。②因南方人抵觸日貨的情緒更低，更喜歡日系車，所以迅速調(diào)整營銷重心，先南后北，逐步復(fù)蘇。③應(yīng)對中國龐大的市場需求，幾款重點車型換代成功，獲得了消費者的青睞，大幅拉動了銷售量。

(1)從以上數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)日系車近兩年的銷售呈現(xiàn)出怎樣的特點?(答出兩點)(2分)

答：

(2)綜合以上材料，你認為日系車未來幾年的銷售狀況會怎樣?請寫出理由。(至少答出兩點)(2分)

答：

6.結(jié)合下面材料進行探究，多角度闡述你對“釣魚島”的認識。(3分)

【材料一】釣魚島是位于中國東海釣魚島列島的主島，面積4.3838平方公里，周圍海域面積約為17萬平方公里，被譽為“深海中的翡翠”，有多項文獻證明，釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土。

【材料二 】1972年美國撤離琉球時，將釣魚島“行政管轄權(quán)”混合琉球“交給”日本，釣魚島爭議也由此而生，目前釣魚島及其領(lǐng)海歸屬中華人民共和國，但日本實際非法管轄該島。

【材料三】已故日本歷史學(xué)家井上清生前曾指出，“釣魚島等島嶼最遲從明代起便是中國領(lǐng)土。這一事實不僅是中國人，就連琉球人、日本人也都確實承認”。日本1900年把釣魚島列島改稱“尖閣列島”，這要比中國命名至少晚了近500年!

【材料四】日本為何覬覦釣魚島，不僅是因為釣魚島的戰(zhàn)略資源，還是因為釣魚諸島及其附近海域，不僅蘊藏有大量石油資源，在 其它 方面也有巨大的經(jīng)濟價值。mdash;mdash;摘自“百度 百科 ”

二、閱讀理解(共44分)

(一)閱讀《浮腫的甲午戰(zhàn)爭》(張鳴)(節(jié)選)，完成7mdash;11題。(共14分)

①1894年的甲午戰(zhàn)爭，是中國士大夫的夢醒之戰(zhàn)。此前，即使所謂開明人士，也以為中國只要固守綱常名教，再加上一點西洋器械或者制器之母機，就可以高枕無憂。對付西洋鬼子，也許還有點麻煩，但在東方做老大，料無問題。反正西洋鬼子，似乎也不大想一口吞掉我們，讓我們做亡國奴。

②中日開戰(zhàn)之前，舉國上下，真正為中國擔(dān)憂的，大概只有李鴻章一個人。其余的人，都相當(dāng)?shù)貥酚^。在中國的士大夫看來，漫說日本的海軍跟北洋水師比起來不值一提，日本的陸軍，也不夠湘淮軍打的。在更多的人眼里，日本不過是個住著眾多小矮子的藩屬，雖然曾經(jīng)的倭寇給中國造成了一點麻煩，但基本上不值一哂(shěn，微笑)。現(xiàn)在居然掀起“叛亂”，肯定天兵一到，寸草不生，要被蕩平的。

③在彌漫著的樂觀情緒中，中國軍隊七手八腳地被調(diào)往前線。很多都是臨時招來的新兵，還有些甚至扛著大刀長矛，因為根本不會使用新式洋槍。很多士兵很興奮，以為此番出征，不過是一趟郊外遠足。最興奮的是八旗兵，這些從關(guān)外滿人中調(diào)集的軍隊，還沒上前線，就開始亢奮。所到之處，把老百姓的雞鴨連同客棧和商鋪里的貨物一掃而空。同時嚷嚷著要一路殺洋人殺過去，在他們看來，不管是東洋還是西洋鬼子，都在掃蕩之列，全不顧當(dāng)時朝廷全力爭取西洋人支持的政策。在街上，這些八旗兵只要看見洋人，就是一通窮追猛打，還真有被追上打死的。在東北，好些____的教堂，都被 這些神勇的八旗兵給砸了。只是這些八旗兵的勇武，只體現(xiàn)在后方，因為當(dāng)東洋人打進國境之后，他們就蹤影全無。

④戰(zhàn)前少數(shù)幾位能打的將軍，在戰(zhàn)場都不幸陣亡，因為他們的左右都是一些戰(zhàn)前大話炎炎、戰(zhàn)時臨陣脫逃的寶貝。跟這樣的寶貝配合作戰(zhàn)，不被送掉性命，幾乎是不可能的事。

⑤就這樣，遼東的土地和百姓，被丟給了日本人。日本人來了，剛剛還跟著八旗兵一起痛恨洋人的百姓們，還算有頭有臉的百姓們，紛紛在自己的家門口掛上了帶有十字標記的招牌，還有的用漢字寫上“外國宗教”四個字，顯示自己是____的教民。如果能找到通洋文的人，用洋文寫上一塊“英國人住宅”的牌子，這樣的家庭，檔次就更高了。這樣的現(xiàn)象，到庚子年八國聯(lián)軍進北京的時候，再次重演，幾乎是一模一樣。

⑥惟一跟后來不一樣的情形，是此時遼東的人，無論軍民，包括那些望風(fēng)而逃的軍人，都一致痛恨李鴻章。在他們看來，這場戰(zhàn)爭的失敗，根本原因就是李鴻章的里通外國，沒有李鴻章在朝中做內(nèi)奸，日本人其實是可以被打敗的。此時，實際負責(zé)戰(zhàn)爭指揮的李鴻章，已經(jīng)被拔掉了三眼花翎，剝掉了黃馬褂。但是在百姓眼里，這樣的懲罰遠不足以懲戒這個漢奸mdash;mdash;李二先生是漢奸，此時，已經(jīng)變成了朝野的共識。在民間，尤其是滿人的民間耳語中，李鴻章的兒子，已經(jīng)做了洋人的女婿。北京城里的戲園子，戲子們抓哏(geacute;n，滑稽有趣的言語或動作)諷刺一下李中堂，幾乎成了時髦。后來八國聯(lián)軍打進來時，北京城上下，尤其是滿人，卻都在盼著李中堂來，盼著這個漢奸，來搭救他們出水火。

⑦人世間的事，只要膨脹浮腫，就會消腫，自己不消，別人給消，別人也不給消，腫死了自然也就消了。閻王那里，不接收浮腫的寶貝。

(二)閱讀文言文《趙普》，完成12mdash;15題。(共14分)

趙普 《宋史》

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

12.解釋下列加點的詞。(4分)

(1)普少習(xí)吏事 ( ) (2)太祖常勸以讀書( )

(3)家人發(fā)篋視之( ) (4)普顏色不變 ( )

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列 句子 。(6分)

(1)闔戶啟篋取書，讀之竟日

(2)及次日臨政，處決如流

(3)宋初，在相位者多齷齪循默

14.趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上?(2分)

15.面對趙普多次奏薦，太祖的態(tài)度是“不用”、“亦不用”、發(fā)怒、“卒用”，你從中讀出了什么?(2分)

(三)閱讀《讓鬼子兵回家》(薩蘇)一文，完成16-20題。(16分)

①在廣島曾經(jīng)聽過一個日本“衣”兵團老兵渡邊淳的講演。

②在戰(zhàn)敗前，渡邊所在的部隊駐扎在山東武定。當(dāng)?shù)亟?jīng)常有抗日軍隊活動，渡邊所在的部隊每天的事情就是忙著作戰(zhàn)。但是，戰(zhàn)場形勢的變化，即便封鎖，也不可能瞞過所有人。渡邊和他同伍的士兵，也暗中談?wù)撨^日本如果戰(zhàn)敗會怎樣這類的話題，最終結(jié)果無非是自殺或者潛伏下來抵抗這兩種而已。

③日本投降的消息傳來，渡邊所在的部隊一片嘩然，投降還是繼續(xù)打下去，軍官們爭論不休。但在渡邊等士兵心里，只有對未來的絕望和擔(dān)心。

④ 與同伍的士兵談了半天，煩悶的渡邊走出炮樓，在田埂上一邊走，一邊抽煙，但心情始終如是。

⑤日軍的據(jù)點旁邊，是一個小村子，渡邊忽然鬼使神差地走進村子，走到一家中國人的門前。

⑥這家中國人他是記得的。幾個月前，他曾和另外幾個日本士兵到 這家“征集糧秣(mograve;，牲口的飼料)”。當(dāng)他們要把這家人的糧食全部裝上大車拉走時，這家的老漢死死拉住最后一袋糧食不放，口中還不停地叫罵著，是渡邊上來一腳將他踢倒才把糧食奪下來的。日本兵用刺刀對著那個老漢的胸口，而倒在地上的老漢依然對渡邊怒目而視。老漢的兒子一邊用力拉著父親的手臂，一邊對日本兵叩頭求饒。

⑦那一次，渡邊他們并沒有殺這個老者，因為當(dāng)時日軍下令：不要在駐地的村莊隨意殺人，以免更失民心。但是，渡邊對那個一直怒目而視的老漢卻印象深刻，覺得他是個“好漢”。

⑧這次，渡邊就筆直地走到了這個老漢的家門前。非常巧，那老漢正坐在自家門前吸著旱煙，看到渡邊走來，冷冷地轉(zhuǎn)過頭去不理他。渡邊以立正的姿態(tài)站在老漢身后，許久不知道該說什么。老漢始終沒有轉(zhuǎn)過身來。

⑨最終，渡邊鼓足勇氣，對老漢說：“我們打敗了?！?/p>

⑩老漢微微側(cè)過頭來，眼里有些疑惑，有些戒備?？吹嚼蠞h仿佛沒有聽明白，渡邊盡量放慢語速說：“我們，日本，打敗了;你們，中國，打勝了?！闭f完，他很緊張。

⑾最終那老漢似乎聽懂了，轉(zhuǎn)過頭來，看著渡邊，也是慢慢地說：“哦，你們打敗了啊??”他的身體慢慢放松，填上一鍋煙，看了看渡邊，說：“那你就可以回去了啊?！倍蛇咉@訝地看到，那老者的目光竟是十分平和的。那老者又重復(fù)了一句：“那你就可以回家去了啊?！?/p>

⑿那一刻，渡邊的心頭仿佛被重重地一撞，一時百感交集。

⒀令他更驚訝的是，聽明白老人那句話里“家”的意思，自己的眼里竟然有了淚?渡邊在演講中這樣說：“直到很久以后，我才終于明白mdash;mdash;在那一刻，我，又重新成了一個人?！?/p>

16. 聽到戰(zhàn)敗的消息，渡邊等日本兵想不想回家?你從哪里可以看出來?(4分)

17. 第⑾段中的“渡邊盡量放慢語速說”和第⑿段中老漢“也是慢慢地說”各自放慢的原因是什么?(4分)

18.聯(lián)系上下文，揣摩加點詞語的含義(4分)

(1)渡邊驚訝地看到，那老者的目光竟是十分平和的。

(2)直到很久以后，我才終于明白mdash;mdash;在那一刻，我，又重新成了一個人。

19. 結(jié)合全文看來，你認為題目“讓鬼子兵回家”有哪些含義?(4分)

三、 作文 (共50分)

22.閱讀下列文字，按要求作文。

請以 “這樣多好”為題，寫一篇 文章 。

要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限;② 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲;

③不少于500字;④ 文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

題目：

七年級下冊語文期中測試卷參考答案

二、閱讀理解(共44分)

(一)(共14分)

7.①打敗日本輕而易舉，做東方老大毫無問題;②沒有后顧之憂，西洋鬼子似乎并不想讓我們亡國。 (共2分。意對即可)

8.反語，諷刺那些只會橫行霸道、欺凌弱小而毫無戰(zhàn)斗力的八旗兵，與下文遇見東洋人后的“蹤影全無”形成鮮明對比。(2分)

9.不同：甲午戰(zhàn)爭時“痛恨李鴻章”，八國聯(lián)軍侵華時是“盼著李中堂來”。(2分)

原因：甲午戰(zhàn)爭時軍民們都認為“這場戰(zhàn)爭的失敗，根本原因就是李鴻章的里通外國，是漢奸”;八國聯(lián)軍侵華時，大家都“盼著這個漢奸，來搭救他們出水火”。(2分)

10.普通百姓、軍人、士大夫(或“開明人士”)(3分)

11.百姓無知愚昧，醉心于天朝上國強大無敵的迷夢(1分);內(nèi)政腐敗，軍紀廢弛，軍隊毫無戰(zhàn)斗力(1分);士大夫階層寧做亡國奴，也絲毫不愿反抗。(1分)總的來說，這里的“浮腫”是指整個國家民族都在甲午戰(zhàn)爭中無知、閉塞、虛妄、奴性到了極點。(意思對即可)

三、作文(50分)

20.作文評分標準，參照中考評分標準

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七年級語文下冊期中測試題及答案

七年級語文期中測試卷

如果把這份試卷比作一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹；如果把這份試卷比作一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請自信地舉起你的筆，盡情施展你的才華，也許你比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快。

一、積累及運用（34分）

1.抄寫下列句子，并根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

酷愛讀書的風(fēng)氣使相當(dāng)枯zào無味的中學(xué)生活變得豐富多cǎi。

2.根據(jù)語境依次選擇詞語正確的一項是（ ）（3分）

①油菜子和豌豆的長長莢兒，被圓圓的喜歡 ? ?了。

②馬尾松的新針和竹林的新葉，把山野的空隙 ? ? 了。

③黃瓜的綠藤、四季豆的青藤、葡萄的長藤，把瓜棚、豆架、籬笆 了?！断奶斓男伞?/p>

備選項：A.擠滿 爬滿 裝滿 ? ? B.裝滿 擠滿 爬滿

C.裝滿 爬滿 擠滿 ? ? D.爬滿 裝滿 擠滿

3.沒有錯別字的一項是（ ?）（3分）

A.銷聲匿跡惆悵興致勃勃根深帝固 ?B.相得益章妥帖暝思苦想林林總總

C.酣暢淋漓繚亮跌宕起伏致理名言 ?D.人跡罕至抖擻循循善誘斬釘截鐵

4．下列句中加點詞解釋正確的一項是（ ?）（3分）

A.①默而識之 ? 識：認識 ? ②居數(shù)月 ? 居：過了

B.①桓侯故使人問之 故：所以 ? ②但手熟爾 ? 但：只，不過

C.①學(xué)而不厭 ? 厭：厭倦 ? ②爾安敢輕吾射 輕：輕視

D.①嘗射于家圃 ? 嘗：曾經(jīng) ? ②馬無故亡而入胡 亡：逃跑

5.下列譯句符合原文的一項是（ ）

A.以我酌油知之。 ? ?譯句：憑我到油（的經(jīng)驗）知道。

B.醫(yī)之好治不病以為功。 ?譯句：醫(yī)生總喜歡給沒有病的人治病，并以此拿來炫耀。

C.我亦無他，惟手熟爾。 ?譯句：我也沒有別的（奧妙），只不過手法嫻熟罷了。

D.近塞之人，死者十九。 ?譯句：靠近邊塞的人，死了十九個。

6.修改病句。（4分）

①我們只要了解了文學(xué)作品的社會背景，才能更好的理解它的內(nèi)涵。

②人生的`成功，就在于是否能夠正視失敗。

7.將下面句子組成文段，語序排列正確的一項是（ ）（3分）

①楊柳抽青之所以被選為初春的代表，并非偶然之事。

②樹木抽青是初春很重要的標志，這是肯定的。

③從唐宋詩人的吟詠看來，楊柳要算是最受重視的了。

④但是，各種樹木抽青的時間不同，哪種樹木的抽青才能算是初春指標呢？

⑤第一，因為楊柳抽青早；第二，因為它分布區(qū)域很廣，南從五嶺，北至關(guān)外，到處都有。

備選項：A.④①②③⑤ ?B.②④③①⑤ ?C.①②③④⑤ ?④③①⑤②

8.古詩文默寫（6分）

①天街小雨潤如酥， ? ? ? ?。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

②亂花漸欲迷人眼， ? ? ? ?。（白居易《錢塘江春行》）

③辛棄疾的《清平樂?村居》中描寫小兒頑皮淘氣的句子是 ? ?， ? ? 。

④在談學(xué)習(xí)方法時，我們可以借用《論語八則》中的“ ? ? ? ? ?，

”來鼓勵同學(xué)注重學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。

9.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

班級準備開展“走進唐詩宋詞”的主題活動，請你完成下列工作：

（1）請你為這項活動擬寫一則標語。（2分）

（2）班級要辦宣傳唐詩宋詞的黑板報，請你仿照示例列出黑板報的欄目及內(nèi)容。（2分）

示例：名家絕唱（介紹唐詩宋詞中著名的詩句及詩人）

（3）為了豐富“走進唐詩宋詞”的主題活動內(nèi)容，更好地了解并繼承我國古代文化，你班的語文老師要求全班同學(xué)廣泛搜集或查找資料，并適量背誦唐詩宋詞中的名篇名句，你的同學(xué)小紅說：“查找資料就夠煩了，還要背什么名篇名句呢？”此時，你勸小紅說：“ ?”（2分）

二、閱讀（26分）

（一）文言文閱讀（12分）

田子方從齊之魏，望翟（zhái）黃乘軒騎駕出，方以為文侯也，移車異路而避之，則徒翟黃也。方問曰：“子奚乘是車也？”曰：“君謀欲伐中山，臣薦翟角而謀得果；伐之，臣薦樂羊而中山拔；得中山，憂欲治之，臣薦李克而中山治；是以君賜此車?！狈皆唬骸皩欀Q功尚薄?！?/p>

注釋：軒，高車。謀，計劃。拔，奪得軍事上的據(jù)點。

10．解釋下面加點的詞。（4分）

①田子方從齊之魏 ? 之： ? ?②則徒翟黃也 徒：

③憂欲治之 ? ? 憂： ? ?④寵之稱功尚薄。稱：

11．翻譯下面的句子。（4分）

①子奚乘是車也？ ? ?②是以君賜此車。

12．翟黃憑什么乘坐高軒出行？這個故事說明了什么道理？（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀。（14分）

品味冬季

張世普

①我?guī)缀鯋凵狭硕?。不為別的，只因為冬天有融融的爐火、溫暖的陽光和飄零的雪花。

②雖然沒有鮮花、綠草的點綴，但我還是由衷感謝造物者設(shè)計了冬。歲月更迭，四季交替。沒有冬的蕭殺或許我們永遠感受不到春的溫柔嫵媚；沒有冬的單調(diào)或許我們永遠不會知道夏的多姿多彩。沒有冬的真實或許我們永遠擺脫不了秋的虛無悵然。

③我很喜歡冬的意境。

④冬就象一杯濃濃的苦咖啡，雖苦卻有撩人苦香，讓人留戀。不是嗎？在冬日的暖陽里，就仿佛回到了兒時的襁褓，躺在父母寬厚而又溫暖的懷抱，可以忘卻世俗羈絆，無憂無慮肆意放縱，不用擔(dān)心會有何種后果發(fā)生。冬日雪花飄零，普蓋萬物，流風(fēng)回雪，一片蒼茫，天地為之默然。透過漫天飛舞的潔白，傾聽那靜謐世界萬物的心語，那時，我的心被裁成無數(shù)條絲帶，隨著雪花四處飄蕩，與天地自然溶為一體。得以蕩滌過濾的心靈，忽然就此變得纖塵不染、晶瑩剔透。

⑤冬又像一首深沉的詩歌，言盡而意不止，意在言外。當(dāng)繁華落盡，雁陣空空靈靈地悄然飛去，只給我們面前留下莊嚴和肅穆，曾經(jīng)過的一切都在記憶中變得異常清晰，秋去春來，花開花落，沒有遺憾，惟有淡淡的溫馨。于是，我在冬季里便有了一份期待，期待綠意常存，期待溫暖永駐。每個晴朗的冬日，我就推開窗戶，任溫暖的陽光和新鮮的空氣蕩進窗欞，迎身上去感受那撲面而來的清純，仿佛置身浪漫的天堂，到處彌漫著鮮亮的色彩，找不到一絲瑕疵。我的心兒幸福地飛出去包容于冬日的陽光里，像輕盈的蟬翼一樣透透亮亮地、快快樂樂地舞蹈。

⑥我常常把思緒幻化成一條撒滿雪花，松軟光潔而又漫長的小路，自己在幽深的暗夜里，披著交相輝映的星光與雪光，赤著腳踩在雪花上，盡情漫游銀裝素裹的世界，去尋找安徒生童話中賣火柴的小女孩與她的老奶奶連同火爐烤鵝以及那一把火柴，用火熱的心溫暖小女孩冰冷的身體，攜她在第六次劃亮火柴的光輝中走上天邊的彩虹橋。

⑦在似水流逝的歲月里，沒有冬，天地也就無所謂有春夏秋；沒有寒冷的歷煉，萬物也就無所謂有欣欣向榮的升華。歲月四季，一如人生，有歡笑、有淚水、有幸福、有痛苦，除非讓時空停格，歲月定影，否則我們將永遠生活在人生的春夏秋冬之中。我總相信，在更深更廣處，只要維持一顆美好的心，欣賞的心，對生命恒常有祝福之念，有包容之念，那么冬即是春，春即是冬。首要條件只不過是需要以平和的心態(tài)去靜靜品味。多年以后，當(dāng)我已經(jīng)成為坐在搖椅上的白發(fā)老人時，端著一杯熱騰騰的濃茶，依偎在融融爐火旁，回憶曾經(jīng)走過的道路，曾經(jīng)的光榮和失落，夢想與挫折，那該是多么溫馨的事情啊！

⑧天地輪回，萬物榮枯，美哉冬季！

（有改動）

13.品味第②段劃線句，說說劃線句在表達上的作用。（3分）

14.閱讀③④⑤段，按要求回答問題。

（1）作者說：“我很喜歡冬的意境。”那么“冬的意境”有什么特點呢？請簡要回答。（2分）

（2）請你分條概括作者“喜歡冬的意境”的原因。（4分）

15.結(jié)合語境，說說第⑦段劃線句“沒有冬，天地也就無所謂有春夏秋；沒有寒冷的歷煉，萬物也就無所謂有欣欣向榮的升華”的含義。（2分）

16.品味冬季，就是品味人生。作者認為應(yīng)該怎樣品味人生呢？閱讀本文，你獲得了哪些人生啟示？（3分）

三、作文（40分）

17.走進大自然的懷抱能享受快樂，遨游學(xué)海能得到快樂，幫助別人能給自己帶來快樂，幫助弱者能讓心靈獲得快樂，節(jié)日假日與快樂同行，親情友情與快樂同在……生活中若充滿快樂，生活就有質(zhì)量。因此，生命的每一天，都應(yīng)當(dāng)是快樂的。

請以“享受 ? ? 的快樂“為題寫一篇文章。

要求：1.把題目補充完整。在橫線上填寫你認為合適的詞語，如“綠色中”、“陽光下”、“讀書”、“寬容”等，然后作文。

2.作文中不要出現(xiàn)真實班級名和師生姓名。

3.書寫工整，600字左右。