幼兒園活動設(shè)計教案完整版
作為一名教學(xué)工作者,對于自己的教學(xué)課堂質(zhì)量總會有所追求,為此需要教案的設(shè)計。那么,教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@活動設(shè)計教案完整版5篇,讓我們一起來看看!
幼兒園活動設(shè)計教案完整版篇1
游戲目標(biāo):
能手眼一致地操控玩偶,并能瞄準(zhǔn)"球門"射球;在游戲中比較數(shù)量的大小。
材料準(zhǔn)備:
筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
制作方法:
1、在筷子頭上纏上棉花,用絲襪包裹在外面,扎緊,制作成玩偶的兩條腿。
2、在紙杯的底部挖三個小洞。
3、在卡紙上畫好頭部并剪下,貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。
4、用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手??捎孟鹌そ顝睦锩婀潭?。
5、用各種材料按意愿裝飾玩偶。
玩法一:將小鞋盒剪掉一邊做"球門",在"球門"前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球,輪番從起點處"射門",看看誰射進(jìn)的球數(shù)多。
玩法二:在場地兩端各設(shè)一球門,可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門,射入球數(shù)多者為勝。)
活動反思:
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。
幼兒園活動設(shè)計教案完整版篇2
中班餐前小游戲以為時間不是很充足,出于考慮幼兒對新兒歌熟悉,動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構(gòu)造游戲的教學(xué)。
活動目標(biāo):
1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行,是沒有煩惱的小動物。
2、蝴蝶會去很多地方玩,通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。
2、教學(xué)兒歌,并且拋出提問
2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】
活動過程:
1、口頭介紹:“今天某某老師帶來一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識這位新朋友啊,它有個很好聽的名字叫蝴蝶?!?/p>
2、師:蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪里呢?幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。
師:蝴蝶飛到北京玩去咯。
3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。
活動延伸:
教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強(qiáng)孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。
活動的不足:
就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。
兒歌復(fù)制:
蝴蝶飛呀
師:蝴蝶蝴蝶飛呀,
飛呀,飛呀,飛呀
飛去哪里玩呀?
幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,
飛呀,飛呀,飛呀
飛到香港去咯。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園活動設(shè)計教案完整版篇3
活動目標(biāo):
透過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時提高他們的分析決定力、思考力和創(chuàng)想潛力。
活動準(zhǔn)備:
平衡凳10個。
活動過程:
一、幼兒坐成一行,應(yīng)對教師,玩《搶位》游戲。
1、當(dāng)聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。
2、聽到語言提示后,幼兒快速站立,再次換位。
3、聽到擊掌聲時,換位。
4、區(qū)分有效和無效口令,拍掌三次為有效移動信號。
5、用眼睛來區(qū)分,三個手指為有效移動信號。
6、請幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號,例如口令擊掌1至2次,伸出兩個手指等,但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、綜合運用各種信號,但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍持續(xù)原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲
將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。
1)每次換位后,均減少一個平衡凳,鼓勵幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。
2)僅剩一個平衡凳時,要求全體幼兒開動腦筋。
開始不提示,讓全體幼兒嘗試。
適度提示,以站立姿勢來嘗試。
提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。
三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。
1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。
2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。
3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。
4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙。
四、幼兒繞場慢跑放松后回班
活動結(jié)束:
能促使師生共同開動腦筋,創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法,還能提高活動課的密度,減少搬運和布置器材的時間,值得倡導(dǎo)
幼兒園活動設(shè)計教案完整版篇4
男老師在號召寶寶媽媽們參加親子活動時,比較尷尬。許多媽媽們表示,在男老師面前玩如此幼稚的游戲,會覺得難堪。
其實媽媽們想太多了,男老師也是本著增進(jìn)孩子與父母的感情才設(shè)計這樣的游戲,并鼓勵家長參加的。因此,小魚哥哥還是希望每一位參加親子游戲的家長,都可以放下性別偏見,只需要開開心心參加游戲就好。
游戲設(shè)計:
先請一位媽媽蒙上眼睛,站在場中央,幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn),同時唱著歌,其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌,幾句歌停,媽媽開始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶,可以用手摸。
游戲工具:
只需要準(zhǔn)備兩三個紅領(lǐng)巾就可以,或者是較長的絲巾。
游戲過程:
事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則,讓媽媽們按順序開始登場,登場時帶自己的寶寶,再讓其他的小朋友混在一起,開始玩耍游戲。
如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶,則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶,則請媽媽和寶寶合作一個表演項目,唱歌,跳舞都可以。
游戲要求:
寶寶不能出聲,否則一出聲,媽媽準(zhǔn)會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了,則需要給予同樣的表演節(jié)目的懲罰。媽媽也不能問寶寶,誘導(dǎo)寶寶講話,只能蒙著眼睛用雙手去摸,最終判斷出哪個是自己的寶寶。
游戲總結(jié):
這個親子游戲特別好,一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來,另一方面是能增進(jìn)媽媽與寶寶的默契感,提升寶寶與媽媽的情感。第三,也能讓寶寶的媽媽彼此間認(rèn)識,以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問題時,家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。
幼兒園活動設(shè)計教案完整版篇5
活動目標(biāo)
1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。
活動準(zhǔn)備:音樂:月光
活動過程
1、開始部分。
練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師:“今日教師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。
我請兩位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲:
幼兒自由活動,聽到“結(jié)冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。