會議的主持需要有一個好的開頭，讓人容易進(jìn)入會議，注重重點。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于主持會議的發(fā)言稿的范文，希望對大家有所幫助!

　　主持人演講稿

　　今晚的聚會由---和我主持，大約2個小時?？偣灿?5個項目。在這15個項目中，我們將排名前三并給予一定的獎勵。

　　1. 接下來，請欣賞世龍辦公室經(jīng)理--為我們帶來的第一個節(jié)目《紅樓夢》。

　　2. 我們被《紅樓夢》迷住了。如今，紅樓夢的時代早已過去。它是更有希望和無助的現(xiàn)實。這是一袋美元的情況。請欣賞這幅素描。

　　3.說到現(xiàn)實，我相信許多人已經(jīng)開始無意識地想家了。是的，家里有年邁的父母。他們有成千上萬的勸告和指示來關(guān)心我們。然而，在其他地方，我們只能錯過?，F(xiàn)在，讓我們歡迎王澤強為我們帶來男性獨唱《思鄉(xiāng)時光》。

　　4. 一首《鄉(xiāng)愁》影響了100多顆心。也許每個人都想家。有些人想家是因為他們有父母，有些人想家是因為他們有另一半。雖然我們不能在一起，但我們可以用歌曲來表達(dá)我們的感情，比如我們的--小姐。今天，她帶來了一首《親密的愛》給舞臺上的每一個人，也給愛他和愛他的王軍。請徐范。

　　5. 有人說“唱歌比跳舞好”。誰這么勇敢?讓我們邀請---和其他人。

　　6. 我想每個人都聽過這樣的一首歌:“你為什么不在這個世界上演奏，浪費了多少年……”有些人把生活看作一場游戲。今天我們也帶來了一首類似的歌曲，“同一個游戲，同一個夢想”。請---。

　　7. 游戲是一場夢。當(dāng)游戲結(jié)束時，夢應(yīng)該醒來嗎?請張立軍的淚海。

　　8. 現(xiàn)在，請欣賞“賣擔(dān)架”、表演者---等。

　　9. 雨林一定很美，對吧?不然，我們鄉(xiāng)親怎么會這么想念雨林呢?讓我們聽聽她的解釋。請為Yuni演唱《熱帶雨林》。

　　10. 哇，太美了，我們的一些男同胞都喝醉了。請這是--。

　　11. 剛才有人說“唱歌比跳舞好”，她確實表示同意?，F(xiàn)在她要對大家說什么?那是"她自己的美"。

　　12. 我們的一些男同胞也怕癢。現(xiàn)在他們在臺下坐立不安。他們總是想對我們的女同胞說些什么，對嗎?或者我們的---夠酷夠勇敢。他的不同之處在于他的咆哮:“你到底愛不愛我?”讓劉雄英給我們唱一首《愛我與否》。

　　13. 在上個世紀(jì)，有一種舞蹈非常流行。你知道那是什么嗎?是霹靂舞。讓我們邀請陳鐵紅。

　　主持人演講稿

　　女士們!先生們!歡迎大家來參加心理學(xué)學(xué)術(shù)大會。首先，請允許我向大家介紹今天的特別嘉賓:丁芳教授。丁芳教授來自蘇州大學(xué)教育學(xué)院，是發(fā)展與教育心理學(xué)方向的導(dǎo)師。丁芳教授的主要研究方向是兒童認(rèn)知和社會性發(fā)展。兒童的認(rèn)知發(fā)展研究是兒童發(fā)展心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域，包括兒童對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，以及社會認(rèn)知心理理論和兒童的語言的習(xí)得等。兒童社會性發(fā)展主要用精神分析、社會學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論來分別解釋兒童社會動機和情感、社會行為及社會認(rèn)知的發(fā)展等心理現(xiàn)象。兒童認(rèn)知發(fā)展水平是其社會性發(fā)展的基礎(chǔ)， 兒童社會性發(fā)展又能促進(jìn)其認(rèn)知的發(fā)展，兩者之間是相輔相成的關(guān)系。那么下面讓我們有請丁教授，讓她向我們詳細(xì)介紹這一領(lǐng)域的主要內(nèi)容和她的主要研究成果。

　　女士們!先生們!歡迎大家來參加心理學(xué)學(xué)術(shù)大會。首先，請允許我向大家介紹今天的特別嘉賓:丁芳教授。丁芳教授來自蘇州大學(xué)教育學(xué)院，是發(fā)展與教育心理學(xué)方向的導(dǎo)師。丁芳教授的主要研究方向是兒童認(rèn)知和社會性發(fā)展。兒童的認(rèn)知發(fā)展研究是兒童發(fā)展心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域，包括兒童對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，以及社會認(rèn)知心理理論和兒童的語言的習(xí)得等。兒童社會性發(fā)展主要用精神分析、社會學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論來分別解釋兒童社會動機和情感、社會行為及社會認(rèn)知的發(fā)展等心理現(xiàn)象。兒童認(rèn)知發(fā)展水平是其社會性發(fā)展的基礎(chǔ)， 兒童社會性發(fā)展又能促進(jìn)其認(rèn)知的發(fā)展，兩者之間是相輔相成的關(guān)系。那么下面讓我們有請丁教授，讓她向我們詳細(xì)介紹這一領(lǐng)域的主要內(nèi)容和她的我主要研究成果。

　　mr.chairman,ladies and gentlemen , welcome everyone to join psychology academic

　　conference.first of all,i would like to e-press my deep appreciation to the organizing committee giving this opportunity for me here possible,then i am also greatly honor to introduce my tutor,professor dingfang. professor ding comes from the education department of soochow university.her main research interests are in children’s cognitive and social development. children's cognitive development is the main areas of child developmentalpsychology research ,that investigates the children's understanding of natural phenomena,social cognition (e.g.theory of mind) and language aqusition in childhood etc.and reaserchers in area of children social development use psychoanalytic theory,social learning theory and cognitive development theory to e-plain the children's social motivation and emotion, social behavior, social cognition development and other mental phenomena.the level of children's cognitive development is the basis of their social development. in contrast,children's social development contributes to their cognitive development. in a word,both between is complementary relationship. so let's welcome professor ding to give our detailed introduction about main contents in this field and her main research achievements.

　　thank you very much.

　　theory-of-mind development is the area of cognitive development

　　research that investigates the nature and development of our understanding

　　of the mental world—the inner world inhabited by beliefs,

　　desires, emotions, thoughts, perceptions, intentions, and other mental

　　states.

　　主持人演講稿

　　首先在課程開始之前，我要聲明一點:

　　今天這一堂課的主角不是我，而是在座的每一位，我希望在座的每一位都做一個積極的參與者，而不是做一個旁觀者。今天我站在這里，不是讓大家來看我講了多少，講得多好，而是我講的內(nèi)容，你接收到了多少，哪一點對你觸動最深刻。我也希望在我講課的過程中，大家能積極的回應(yīng)我，大家能不能做到?所以希望等下我在講課的過程中，大家能多多配合，參與越多，收獲越多，是不是。

　　我們說團(tuán)隊講的就是一致性，當(dāng)我向大家問好時，大家的回應(yīng)能不能更加響亮，更加一致呢!現(xiàn)在我跟大家分享一個問候方式，當(dāng)我問候大家好的時候，我希望大家回應(yīng)我的不只是一個好字，而是:好!很好!非常好!好，都清楚了嗎?

　　好!我們的課程馬上就要開始了，首先問候一下我們邢臺區(qū)域最最優(yōu)秀的志高精英們，大家上午好!(回應(yīng))

　　宣布課堂紀(jì)律

　　好，各位我們今天是來學(xué)習(xí)的，大家說是還不是?那么一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們學(xué)習(xí)效果是不是很有幫助。

　　那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右邊朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說:在講課的過程中，如果我們的手機響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。 大家要不要把自己的手機送給別人?(不愿意)那好，現(xiàn)在給大家10秒種的時間把手機調(diào)整為關(guān)閉或靜音，振動狀態(tài)。在整個學(xué)習(xí)過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，不要中途退場，有事請舉手示意我一下，每個課程完畢后回留給大家休息的時間，感謝大家的配合。

　　各位在正式開始我們培訓(xùn)之前呢，我們做一個小小的游戲，這個游戲有助于我們將來家庭更幸福、事業(yè)更成功。

　　當(dāng)我們做游戲的時候要不要全力以赴，要還是不要?

　　因為成功是一種習(xí)慣對嗎?

　　好，請大家雙手打開，十指張開，(很好)，現(xiàn)在呢，聽我數(shù)數(shù)數(shù)到123的時候，大家迅速用力的把雙手交叉，叩在一起，各位請注意，速度要快，聲音要大，叩起來就不要動。各位當(dāng)我數(shù)到幾的時候?

　　(3)，大家全力以赴，準(zhǔn)備好了，速度要快，聲音要大，

　　準(zhǔn)備。一、二(鶴寧拍手)，各位我說三了嗎?為什么大家都動了，大家說鶴寧老師你好壞，因為你動了，所以我們都動了。

　　各位說明一個問題哦，在這個世界上大多數(shù)的人都非常相信自己所看到的，不太相信自己所聽到的，對嗎各位?

　　各位，請問大家，要想成為一流棒的管理者，要想成為一流棒的推銷員，要不要先成為一流棒的傾聽者，要還是不要?

　　各位，假如我們面對我們的顧客，我們就像大喇叭一樣，噠噠噠噠，怎么樣，捂著錢包跑掉了。

　　所以在座的各位，我們再練習(xí)一下自己的耳朵，雙手再一次的打開了，準(zhǔn)備好，全力以赴，準(zhǔn)備，一、二(拍手)，又有很多人上當(dāng)了，又說明了一個問題，很多人經(jīng)常會在同樣的一個地方跌到多次，對嗎，

　　各位?各位請問大家了，你們覺得一個人是年輕一點成功點好一點，還是老掉牙成功好一點，

　　所以更年輕更成功的關(guān)鍵就是，不要在同樣的地方跌倒多次，好不好?

　　事不過三，大家再來一次，雙手打開了，誰再錯就把他關(guān)在洗手間里，準(zhǔn)備，一、二、三，叩起來不要動，低下頭來，看看你們的大拇指手指頭，測試一下成功的級數(shù)，低頭看一下，

　　各位注意啦，左手大拇指壓在右手大拇指以上的朋友請把手舉一下，舉高一點，各位我要非常恭喜的告訴大家，具科學(xué)家兩萬次以上的統(tǒng)計，像你們這樣的朋友都非常非常的成功，請給自己掌聲鼓勵一下。各位，千萬不要換手指頭，那么，右手大拇指壓在左手大拇指以上的朋友請把手舉得越高越好了，各位，我要更加恭喜的告訴大家，像你們這樣的朋友非常非常容易的賺大錢。

　　那么，有沒有第三種情況的，當(dāng)手指合起來，手指一邊平的，有沒有?舉手，我們仔細(xì)看一下，具心理學(xué)家一萬次的統(tǒng)計，像你們這樣的朋友屬于既成功又能掙大錢的朋友，熱烈掌聲鼓勵一下。各位，你們快樂嗎?以上我所說的純屬虛構(gòu)。

　　所以各位，我們一個人生存在這個世界上，他活的狀態(tài)重不重要?一個人不管有多成功，有多幸福，多有錢，他最后追求的境界都是兩個字——快樂。所以從認(rèn)識鶴寧這一時起，大家把這種快樂永遠(yuǎn)的持續(xù)下去，好嗎?來，給自己一個世界級快樂的掌聲

　　主持人演講稿

　　A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

　　B:尊敬的各位老師

　　C:親愛的同學(xué)們

　　合:大家晚上好!

　　A:伴著金秋明媚的陽光，迎著十月的云淡氣爽

　　B:帶著世紀(jì)創(chuàng)業(yè)的豪情，滿懷豐收的幸?？释?/p>

　　C:中華人民共和國--歲華誕，在萬眾期盼的目光中向我們闊步走來

　　D:此時此刻，五湖四海到處是歌的世界，花的海洋。

　　A:最難忘的，是1949年的那個秋天，-廣場上，歡樂的人群聯(lián)成了紅彤彤的一片

　　B:最難忘的，是開國大典的那個夜晚，繽紛的禮花中，依稀可見無數(shù)先烈們欣慰的笑顏

　　C:--年繁榮昌盛的畫卷，我們一起描繪;

　　D:--年春華秋實的收獲，我們一起分享;

　　A:當(dāng)歷史的車輪滾滾駛?cè)攵皇兰o(jì)，世界風(fēng)云瞬息萬變

　　B:科學(xué)發(fā)展觀高屋建瓴書寫出中國和諧文明新的起點

　　C:“建設(shè)和諧社會”重要思想引領(lǐng)中國駛?cè)肓藭r代新的航線

　　D:碧海藍(lán)天處處洋溢著吉祥和收獲，十月的神州煥發(fā)出耀眼的光芒

　　A:--科技學(xué)校也已經(jīng)走過了--年的發(fā)展歷程，

　　B:在上級有關(guān)部門和社會各界的大力支持下，

　　C:在院校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下

　　D:學(xué)校的各項工作得到了較快的發(fā)展并取得了可喜的成績

　　A:今年，我校招生工作進(jìn)行的如火如荼，就業(yè)形勢也是異常喜人

　　C:相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共同努力下，--科技學(xué)校將走向更加輝煌的明天。

　　A:今天，我們在這里隆重地舉行“祖國頌、慶國慶”大型文藝晚會

　　B:此次參加晚會的領(lǐng)導(dǎo)有:

　　D:讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，

　　C:--科技學(xué)校20--年慶國慶文藝晚會

　　合:現(xiàn)在開始

　　A:十月，激情澎湃;十月，熱情似火;

　　B:今天我們歌唱祖國、贊美祖國，走進(jìn)祖國希望的明天

　　C:此時此刻，讓我們共同為祖國獻(xiàn)上生日的贊歌、共慶祖國--華誕，

　　D:下面請聽歌曲《今天是你的生日》，表演者:--老師及校舞蹈隊等，大家掌聲歡迎

　　2《歡聚一堂》

　　A:聚一份歡暢聚一份吉祥聚一份花好月園的好時光

　　B:聚一份祝福聚一份興旺聚一份風(fēng)調(diào)雨順的好景象

　　A:下面請欣賞舞蹈《歡聚一堂》表演者:校舞蹈隊

　　B:大家掌聲歡迎

　　3《超幸福鞋墊》

　　C:-老師，您有沒有看過電視購物類似的節(jié)目呢?

　　D:當(dāng)然有，怎么啦?

　　C:那您有沒有看過關(guān)于鞋墊的電視導(dǎo)購節(jié)目?

　　D:這個還真沒有

　　C:這個可以有。下面有請大家一起欣賞由--、---兩位B生為大家?guī)淼男∑贰冻腋Ｐ瑝|》

　　4.創(chuàng)意時裝秀表演者:---，---，---，---

　　A:這里沒有寬廣的T型舞臺，但能夠帶給你前所未有的驚喜

　　B:這里沒有專業(yè)的模特，但能夠帶給你另一番高超的表演水準(zhǔn)

　　A:這里沒有沒有華麗的服飾，但同學(xué)們利用身邊的物品制作出的衣服足以觸動你的每一個神經(jīng)。

　　B:下面請欣賞由---，---，---，---帶來的自己設(shè)計的創(chuàng)意時裝秀!

　　5《少年游》

　　C:少年游遇陌上花，采桑子過天凈沙。

　　D:多么優(yōu)美的語句，多么美的意境。

　　C:瞧，對面走來誰家少年?

　　D:請欣賞，有--同學(xué)為大家?guī)淼母枨渡倌暧巍贰?/p>

　　6電子琴彈唱:《鄉(xiāng)間小路》

　　A:剛剛走了一位英俊少年，同學(xué)們還想不想再繼續(xù)欣賞另一位少年的風(fēng)采?(把話筒朝向觀眾)

　　B:好，滿足大家的要求!下面將要上臺的是一位小小少年，以及一直在他的身后默默支持他愛著他的媽媽

　　A:有請---醫(yī)生及---小朋友為大家?guī)黼娮忧購棾多l(xiāng)間小路》

　　B:大家掌聲歡迎!

　　7啞劇:《一顆釘子》表演者:-------

　　A:讓我們把掌聲再一次送給-老師和--同學(xué)

　　D:下面請欣賞-------的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)淼膯　兑活w釘子》

　　8小品:《如此導(dǎo)演》表演者:-------

　　A:剛才的啞劇好不好?(話筒朝向觀眾)

　　B:排一個啞劇是不容易的，因為不能使用豐富的語言僅僅靠動作把大家吸引住，難度是非常大的。

　　A:是的，但是就算是將一群能歌善舞的人組織起來排一個話劇也是不容易的，你們相信嗎?

　　B:如果不相信，請欣賞下面由-------帶來的表演《如此導(dǎo)演》

　　9流行歌曲串燒

　　C:感謝-------班的同學(xué)們帶來的精彩小品。隨著社會生活的發(fā)展，歌曲的演唱形式越來越多樣。流行歌曲串燒，就是一種新形式。下面請同學(xué)們欣賞精彩的一組歌曲。掌聲有請!

　　10:相聲:《好學(xué)生與壞學(xué)生》

　　D:“說、學(xué)、逗、唱”是相聲傳統(tǒng)的基本藝術(shù)手段，相聲，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式。在這里---和--兩位B同學(xué)將為大家?guī)硪欢尉实南嗦暥巫印逗脤W(xué)生與壞學(xué)生》

　　A:今夜星光燦爛;

　　B:今夜月色柔美;

　　A:歡樂的時刻總是那么短暫;

　　B:歡聲笑語留在你我的心中;

　　A:青春的自由，青春的動感，

　　B:青春的世界充滿夢想和希望。

　　A:有愛的地方就有夢想，

　　B:有夢想的地方就有希望，

　　A:知識改變命運

　　B:希望成就未來

　　A:愿我們的學(xué)員在結(jié)業(yè)后碩果累累

　　B:愿我們的祖國永遠(yuǎn)的偉大富強

　　A:感謝廣大學(xué)者的支持

　　B:感謝各位嘉賓的到來

　　A:慶國慶晚會合:到此結(jié)束!

　　主持人演講稿

　　主持人甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

　　主持人乙:親愛的老師們、同學(xué)們!

　　合:大家好!

　　主持人甲:送去五月的芬芳

　　主持人乙:迎來六月的時光

　　主持人甲:我們的心像怒放的花朵

　　主持人乙:蕩起一片歡樂的海洋!

　　主持人甲:六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

　　主持人乙:六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

　　主持人甲:六月，是一支歌，一支幸福的歌

　　主持人乙:同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

　　合:“六一”兒童節(jié)!

　　主持人甲:盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

　　主持人乙:盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

　　主持人甲:在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——

　　合:謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

　　主持人甲:錢清鎮(zhèn)九巖小學(xué)慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演，合:現(xiàn)在開始。

　　1、主持人甲:在這幸福的美好時光，我們的媽媽也來到了我們的學(xué)校，和我們歡聚一堂。她和女兒要用最甜美的歌聲來慶祝我們的節(jié)日。下面有請高瑩楠母女給我們演唱《血手印~花園相會》。

　　2、主持人乙:曾經(jīng)，3個蘋果改變了這個世界。第一個，夏娃的蘋果，它賦予了人類靈魂;第二個牛頓的蘋果，他發(fā)現(xiàn)的“萬有引力”把人類的科技文明提到了一個新的高度;第三個是喬布斯的蘋果，他-了現(xiàn)代人的生活方式。一個來自東方的蘋果也在改變世界。請欣賞校園版蘋果《快樂學(xué)習(xí)》。

　　3、主持人甲:下面是由六(2)班男生們帶來的小品《如此課堂》。天真爛漫的同學(xué)們，在張老師的課堂上侃侃而談，瞧，他們來了……

　　4、主持人乙:戲曲是我國特有的藝術(shù)瑰寶，豫劇是河南家喻戶曉的地方戲，下面有請二(1)班趙景淑給我們帶來的《花木蘭》經(jīng)典選段《劉大哥講話理太偏》。

　　5、主持人甲:喜歡TFboys嗎?喜歡王俊凱嗎?喜歡王源嗎?喜歡易烊千璽嗎?現(xiàn)在就來聽聽女生版TFboys的《寵愛》吧!

　　6、主持人乙:讓我們懂得感恩，讓生活充滿陽光，讓社會更加和諧。下面有請一(1)班的同學(xué)們，為我們表演手語舞《感恩的心》。

　　7、主持人甲:鳳凰花開多熱鬧，節(jié)日到來多快樂，讓我們一起唱起來，一起跳起來，舞出自信，舞出精彩，請欣賞大(1)班的舞蹈《撥浪鼓》。

　　8、主持人乙:父愛是一本詩集，需要我們慢慢品讀;母愛是一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。父愛之恩，與江河同流;母愛之情，能驚動天地。請欣賞六(1)班帶來的詩朗誦《感恩父母》。

　　9、主持人甲:越劇是我們紹興的地方特色，京劇是我們中國的國粹，今天讓我們飽飽耳福，聆聽來自二(2)班同學(xué)高雨夢的《我家有個小九妹》以及全班同學(xué)對京劇臉譜的解說，大家歡迎!

　　10、主持人乙:越劇《碧玉簪》，在新婚之夜，王玉玲誤會妻子李秀英，并多次折磨她，幸虧婆婆待她如女兒一樣，后誤會消除，中得狀元，求妻原諒而不成功，求母親為其代勸。有請方老師!

　　11、主持人甲:有人說，童年如一幅畫，在近看的時候它無色，在遠(yuǎn)看的時候它似彩。

　　主持人乙:有人說，童年如一首歌，聽一遍的時候它無趣，回過頭來的時候它動聽。

　　主持人甲:那么，誰，還愿意長大呢?

　　主持人乙:請欣賞四(2)班帶來的舞蹈:《不想長大》!

　　12、主持人甲:左手代表方向，右手代表希望，讓我們左手拉著右手一起向前走。請欣賞四(1)班的舞蹈《左手右手》。

　　13、主持人乙:您是黑夜的啟明星，您是白晝的晴空，您是驕陽下的清風(fēng)，您是雨中的屋檐，謝謝您，老師。接下來有請五(1)班帶來小品《感恩老師》。

　　14、主持人甲:同學(xué)們，你們還記得去年充斥著大街小巷的神曲《江南style》嗎?今年有一首更火的，相信你們都會跳，請欣賞三(1)班高婧瑩等同學(xué)帶來的舞蹈《小蘋果》。

　　15、主持人乙:小班中班的小朋友是今天演出中，年紀(jì)最小的。昨天他們還哭著鬧著，不愛上幼兒園。今天他們也站到了這個舞臺上，來表達(dá)他們的心聲。請欣賞《愛我你就抱抱我》。

　　16、主持人甲:春雷響，鑼鼓敲，夢已圓，手相牽，中國走進(jìn)新時代!請欣賞六(1)班給我們帶來的舞蹈《歡樂中國年》。

　　17、主持人乙:扁擔(dān)寬板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。下面有請活力四射的五(1)班姑娘們，帶來博大精深的《中國話》。

　　18、主持人甲:無青春，不修煉，下面有請四(1)班舞蹈《青春修煉手冊》!

　　19、主持人甲:看，操場是我們快樂無限的廣場;

　　主持人乙:校園是我們健康成長的家園;

　　主持人甲:課堂是我們放飛理想的天堂。

　　主持人乙:為了實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，同學(xué)們，鍛煉身體向前沖。

　　主持人甲:下面，請欣賞四(2)班男生帶來的《向前沖》

　　20、主持人甲:在座的同學(xué)們一定聽過《白雪公主》、《睡美人》?《大拇指》、《灰姑娘》呢?，、接下來請欣賞《格林童話》經(jīng)典故事《一只眼，兩只眼，三只眼》。有請五(2)的同學(xué)們。

　　21、主持人乙:年少的我們追逐心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風(fēng)，踏著青春的節(jié)拍，一起來吧!請欣賞，大一班帶來的舞蹈《sorrysorry》。

　　22、主持人甲:下面請欣賞可愛的一年級小朋友，給我們帶來的時裝模特秀，《走在時尚前沿》!

　　23、主持人乙:“找啊找啊，找朋友，找到一個好朋友”請欣賞二(1)班帶來的舞蹈《我們都是好朋友》。

　　24、主持人甲:在山的那邊，海的那邊，有一群藍(lán)精靈，他們自由自在地生活在那綠色的大森林。下面請聽三(1)班大合唱《藍(lán)精靈》。

　　25、主持人乙:你知道陸游的千古絕唱《釵頭鳳》嗎?這是寫給他，被母親拆散的妻子，唐琬的，這首越劇唱出了唐琬，眼松松，滿眼是悲傷，氣悶悶，有話無處說，斷腸人越想越斷腸。有請五(2)班張夢婷。

　　26、主持人甲:歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歡聲笑語!每個人心里都樂開了花，讓我們一起隨著歡樂的旋律，跳躍的節(jié)奏，舞動身段吧!有請大(1)大(2)班的小朋友!

　　27、主持人乙:弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……這耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)，相信在座的很多同學(xué)都知道吧，接下來讓我們有請二(2)班同學(xué)帶來《弟子規(guī)》的朗誦與特殊的表現(xiàn)方式韻律操。大家歡迎!

　　28、主持人甲:上課的時候，每每問到大家，是喜歡白天還是黑夜時，得到的答案總是白天，同學(xué)們說白天有溫暖的陽光，太陽公公如果可以永遠(yuǎn)都不下班，那該多好呀!下面有請六(2)班的女生們帶來的舞蹈《日不落》。

　　29、主持人乙:我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，讓我們種下一片太陽，創(chuàng)造美好的未來。接下來請同學(xué)們欣賞三(2)班為我們帶來的《種太陽》。

　　30、孩子們都快樂健康離不開爸爸媽媽的關(guān)愛，讓我們和大(2)班的小朋友一起來感受游子吟中“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛吧!

　　31、楊開慧和兒子毛岸英在獄中，心頭系著親人，-在荒山野營，槍林彈雨中是否平安?希望自己為國捐軀后，兒子能得到-的照顧。有請五(1)班何青青。

　　主持人甲:新世紀(jì)的太陽是我們的，

　　主持人乙:新世紀(jì)的鮮花是我們的。

　　主持人甲:托起金星，讓她閃亮在未來的大門

　　主持人乙:踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。

　　主持人甲:成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，

　　主持人乙:成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

　　合:我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。

　　主持人甲:衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養(yǎng)。

　　主持人乙:錢清鎮(zhèn)九巖小學(xué)慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。

　　主持人甲:謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　合:祝同學(xué)們，節(jié)日快樂，祝老師們身體健康、工作順利。