老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!接下來由小編為大家推薦最經(jīng)典的教師演講稿，希望對你有所幫助!

　　教師演講稿

　　當(dāng)我在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，老師告訴我，作為一名未來的老師，我需要一輩子記住一句話——做一個高水平的老師，做一個模范!這是我第一次明白師德的訓(xùn)誡。教師要努力做到“正”，要比一般人有更高的道德修養(yǎng)和境界，這在無知中似乎是顯而易見的。

　　之后，我去工作，踏上了神圣的三腳平臺，開始了我的教學(xué)生涯。我身邊的人給了我更多關(guān)于師德的講解和教導(dǎo)，我也從他們那里得到了更多的理解和理解

　　領(lǐng)導(dǎo)告訴我，老師的美德是盡職盡責(zé);

　　我的同事告訴我，老師的美德是和諧互助;

　　每個會話的家庭就像一個朋友,就像學(xué)生們的親戚,他們利用他們的言行,他們的對與錯,他們的評論,和他們的接觸你,他們的感情和感受告訴我,老師的美德是真誠相待,公平的對待他們,走近與愛,關(guān)懷和耐心,指導(dǎo)方向,叫迷失的羔羊,醒了熟睡的味蕾。

　　古人說:“萬事皆有學(xué)問，人心皆有學(xué)問!”

　　目前，我經(jīng)歷了太多與學(xué)生、家長、同事和社會上其他人的接觸;我讀了太多關(guān)于教育、教學(xué)、教師和師德的報紙、雜志和論著;在學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、責(zé)任、倫理等方面我也想得太多了。在經(jīng)歷太多、閱讀太多、思考太多的過程中，我對教師和師德有了越來越深刻的認(rèn)識。

　　師德，她來自于用心教書的理念，而她最終得到的快樂，帶著疲憊而芬芳，令人陶醉!

　　師德，她來自于灑脫的教學(xué)方式，執(zhí)著于追求課堂教學(xué)的高效!

　　師德，她來自于課下與同學(xué)們聊天，解答疑惑，坦誠相待，真心相助，情感積累少，魅力十足!

　　我們說不完，我們說不完;我們不能舉得太多，我們不能列出所有的方面。

　　師德，她融進(jìn)教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她體現(xiàn)在成為一名教師的方方面面。

　　師德，她就像《詩經(jīng)》中對情感的追求，體現(xiàn)了一種純潔和神圣!

　　師德，她就像離騷里屈原的長嘆。她所引導(dǎo)的是一種理想的感覺!

　　師德，她就像司馬遷對史記的執(zhí)著，告訴我她所牽引的是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

　　事實(shí)上，她更像是一個標(biāo)點(diǎn)符號的省略號，需要我們用熱情、一片奉獻(xiàn)、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追求和實(shí)踐去填滿人生和教學(xué)的豐碑;詮釋和詮釋自我與老師的競爭!

　　謝謝你!

　　優(yōu)秀教師的演講

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

　　你好!

　　是您，撫平了我脆弱的心靈，是您，撫平了我痛苦的傷疤，是您，給了我新生的力量。老師的愛，它讓我拉著云彩看太陽，讓我從心中醒來，讓我信心百倍。作為老師，我們應(yīng)該讓愛在春天滿是桃子和李子的杏缸里生根發(fā)芽。

　　愛是人生的指南針。生活充滿了困難和荊棘。愛是師生之間的橋梁，是打開心靈的鑰匙，是成人成功的階梯。傳播的快樂和幸福,愛,像鮮花一樣盛開,像彈簧一樣流動,寬容就像山谷生活就像航行在黑暗的大海,洶涌咆哮的,危險的,不確定的命運(yùn),長途旅行,如果沒有愛和幫助,總有吞噬的危險,滅絕的災(zāi)難。愛情就像指南針，它使人在危機(jī)中沉著冷靜，在黑暗中熠熠生輝，在苦難中滿懷信念。潮有漲落，月有盈虧，而愛情的羅盤是“心靈的指南”。它可以融化人類感情的冰，打破世俗的包裹，打破愚昧的枷鎖，沖破生活的圍困，走出苦難的泥潭，愛是人生的指南針!

　　愛情是生活中痛苦的靈丹妙藥。奚落、嘲笑、冷漠、嘲諷甚至羞辱讓我們傷心,痛苦,甚至是絕望,讓我們在高溫下燃燒,遭受寒冷,哭的痛苦,但當(dāng)愛情來臨的時候,我們靜靜地,靜靜地,光和美妙的音樂和一個微妙的和溫柔的微笑,來撫慰我們的心的疼痛,停止我們的疼痛時間的“滴答”聲,稀釋我們的悲傷記憶,來填補(bǔ)我們的空虛和孤獨(dú)的靈魂。

　　優(yōu)秀教師的演講

　　從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。

　　陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

　　但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯誤，及時進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。

　　付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

　　在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

　　優(yōu)秀教師的演講

　　最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深 而平和;弟子則有列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮 ，使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對“師”的真諦有了更多的感悟。

　　夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才， 古爍今， 子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。

　　師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補(bǔ)拙”、“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者?

　　師道在勤。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn);在如海的知識面前謙虛一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn);才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮器面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時精神豐富一點(diǎn)。

　　優(yōu)秀教師的演講

　　我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。在這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。 雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助; 忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了

　　他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會用自己的實(shí)際行動，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。

　　老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!