職業(yè)生涯規(guī)劃最早起源于1908年的美國。有“職業(yè)指導(dǎo)之父”之稱的弗蘭克·帕森斯(Frank Parsons)針對(duì)大量年輕人失業(yè)的情況，成立了世界上第一個(gè)職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)——波士頓地方就業(yè)局，首次提出了“職業(yè)咨詢”的概念。從此，職業(yè)指導(dǎo)開始系統(tǒng)化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概念，于是生涯規(guī)劃不再局限于職業(yè)指導(dǎo)的局面。今天小編要與大家分享:寫給自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書相關(guān)范文，共5篇，具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書范文一

　　一年級(jí)是試探期:我們應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)有一個(gè)初步的了解，提高自己的人際交往能力。新生應(yīng)該參加學(xué)校的活動(dòng)，增加溝通技巧，但不能盲目。

　　二年級(jí)是適應(yīng)期:我們應(yīng)該考慮將來是繼續(xù)深造還是找工作。我們應(yīng)該參加學(xué)生會(huì)或社區(qū)組織，鍛煉我們的能力，同時(shí)測(cè)試我們的知識(shí)和技能。我們應(yīng)該提高我們的責(zé)任感、主動(dòng)性和挫敗感，并開始有選擇地用其他專業(yè)的知識(shí)來充實(shí)自己。

　　三年級(jí)是沖刺階段:臨近畢業(yè)，目標(biāo)應(yīng)該是提高工作技能，收集公司信息，并決定是否考研。積極鍛煉獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造力;積極學(xué)習(xí)常識(shí)，加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年就業(yè)情況;想要出國留學(xué)的學(xué)生可以聯(lián)系更多的海外留學(xué)顧問，參加一系列的海外留學(xué)活動(dòng)。

　　四年級(jí)是分化期:目標(biāo)應(yīng)該鎖定在求職和成功就業(yè)上。在這個(gè)時(shí)候，我們可以對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先，檢查自己確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否充分;畢業(yè)后開始申請(qǐng)工作，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)覽或模擬面試。我們應(yīng)該充分利用學(xué)校提供的條件，加強(qiáng)求職技能，進(jìn)行模擬面試等培訓(xùn)，盡可能做好充分準(zhǔn)備。

　　大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)，應(yīng)該有自己的發(fā)展方向，根據(jù)自己的能力來設(shè)計(jì)自己的目標(biāo)，在不同的時(shí)期有不同的規(guī)劃，否則就是空想，是不切實(shí)際的。在設(shè)計(jì)的過程中，我們應(yīng)該把自己放在第一位，不要自以為是。同時(shí)，我們應(yīng)該參考專家的意見，使設(shè)計(jì)切實(shí)可行。最好使用正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

　　總之，科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每個(gè)大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展過程中的必然要求。我們每個(gè)人都應(yīng)該知道我們適合做什么，我們應(yīng)該做什么，以及如何實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書范文二

　　步驟1。開始編織夢(mèng)想，包括你想擁有什么，你想做什么，你想成為什么，你想經(jīng)歷什么。我想問你一個(gè)問題:“如果你知道不可能失敗，你想要什么;現(xiàn)在，請(qǐng)坐下來，拿起一張紙和一支筆，把你的愿望寫下來。當(dāng)你寫作時(shí)，你不必?fù)?dān)心如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，只要試著去寫。

　　步驟2?；仡櫮闼鶎懙膬?nèi)容和你期望達(dá)到的時(shí)間范圍。你想什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)它?只有有時(shí)限的人才能稱為目標(biāo)，沒有時(shí)限的人才只能稱為夢(mèng)想。

　　步驟3。選擇你一年中最重要的四個(gè)目標(biāo)。從你列出的四個(gè)目標(biāo)中選擇你最愿意承諾的，你最愿意嘗試的，你最滿意的，并把它們寫下來?，F(xiàn)在我建議你清楚、簡明、明確地寫下你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的真正原因，告訴你如何實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)以及它們對(duì)你有多重要。如果你知道如何找到一個(gè)做某事的好理由，你可以做任何事，因?yàn)樽非竽繕?biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵(lì)人。

　　步驟4。檢查你列出的四個(gè)目標(biāo)是否與形成結(jié)果的五個(gè)規(guī)則一致。(1)用積極的語氣預(yù)測(cè)結(jié)果，說出你想要什么，而不是你不想要什么。(2)成果應(yīng)盡可能具體，明確工期和竣工項(xiàng)目;(3)你應(yīng)該知道事情何時(shí)完成;(4)要善于掌握主動(dòng)權(quán)，而不是任由他人擺布;(5)是否有益于社會(huì)。

　　第5步。列出所有你已經(jīng)擁有的重要資源。當(dāng)你制定計(jì)劃時(shí)，你必須知道使用哪些工具。列出你所有的資源，包括你的個(gè)性、朋友、財(cái)產(chǎn)、教育背景、時(shí)間限制、能力等等。這個(gè)列表越詳細(xì)越好。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書范文三

　　大學(xué)生意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性。職業(yè)活動(dòng)將伴隨我們的一生。只有成功的事業(yè)，我們才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美的生活。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要的意義。古人說:“無志而活百歲。”只要我們能給自己的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，就像阿基米德尋找地球的支點(diǎn)一樣，不容易起飛嗎?這個(gè)支點(diǎn)就是計(jì)劃人生。很遺憾，我們不能或不敢給我們的生活一個(gè)計(jì)劃。我們感到困惑。沒有燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎?我們能挺過這場(chǎng)風(fēng)暴嗎?難道我們會(huì)誤入歧途，陷入仇恨嗎?所以有必要為我們的生活做一個(gè)正確的計(jì)劃!

　　在人才競(jìng)爭(zhēng)的今天，職業(yè)生涯規(guī)劃已成為人類競(jìng)爭(zhēng)的又一重要武器。對(duì)于企業(yè)來說，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，重視員工的人才理念，重視員工的持續(xù)成長，是職業(yè)生涯規(guī)劃的有效手段;對(duì)每個(gè)人來說，職業(yè)生涯是有限的，如果沒有有效的規(guī)劃，它將不可避免地造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，如果你不知所措，你如何才能滿足社會(huì)的需求，使自己在這個(gè)擁擠的社會(huì)中占有一席之地?因此，我努力為自己制定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，為自己的未來做一個(gè)好的設(shè)計(jì)。有了目標(biāo)，就會(huì)有動(dòng)力。

　　我的職業(yè)規(guī)劃如下:

　　自我認(rèn)知

　　1. 利益分析

　　雖然我從小就沒有學(xué)醫(yī)的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)我的興趣符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常聯(lián)系我的高中學(xué)生，聽說他們的一些工程和科學(xué)技術(shù)課程對(duì)數(shù)學(xué)有很高的要求。我不能說我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，但我的數(shù)學(xué)成績不好，這并不是說我不努力。我是高中數(shù)學(xué)課的代表，我喜歡學(xué)習(xí)。但是我就是考不好數(shù)學(xué)。對(duì)于一些工程和科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常困難的，但是我的臨床專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求并不高。臨床專業(yè)和化學(xué)、生物專業(yè)一樣，學(xué)習(xí)方法基本相同。我有一個(gè)很好的方法來學(xué)習(xí)化學(xué)，尤其是生物。在高中，我的化學(xué)成績總是很好。生物課經(jīng)常是我們班的第一名?，F(xiàn)在我很高興我沒有學(xué)習(xí)任何其他專業(yè)的時(shí)間。我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)和我自己充滿信心。

　　2性格分析

　　我是一個(gè)活潑開朗的女孩。我相信人的性格是可以改變的。我就是一個(gè)很好的例子。在我初中的時(shí)候，我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是在高中之后，我遇到了幾個(gè)好朋友，并在班級(jí)里負(fù)責(zé)工作。我變得外向。我工作很認(rèn)真，總是盡我所能做到最好。好。我很情緒化。如果一個(gè)同學(xué)對(duì)我真的很好，我會(huì)把他當(dāng)作我的好朋友。這就是我高中同學(xué)的樣子。我喜歡挑戰(zhàn)自己。如果我知道我不能做什么，但我仍然要嘗試。我喜歡和別人交流，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好，我就再也不想和他交流了。如果我聽話，我會(huì)好好待他。

　　3能力分析

　　我的理論分析能力比動(dòng)手能力強(qiáng)，當(dāng)然我的動(dòng)手能力也很強(qiáng)，我不怕吃苦，不怕累，不怕臟，不怕辛苦。我喜歡用科學(xué)的角度來分析問題，解決問題。我可以接受別人對(duì)我的建議和意見。

　　4. 優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分析

　　優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

　　工作認(rèn)真，謙虛，謹(jǐn)慎，急躁，缺乏社會(huì)實(shí)踐

　　對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)是低效的

　　善良、有上進(jìn)心、緊張的時(shí)候，會(huì)有點(diǎn)結(jié)巴

　　性格好，腳踏實(shí)地，不關(guān)心同學(xué)

　　為了解決自我意識(shí)的不足和不足，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來克服自己的不足:

　　(1)閱讀勵(lì)志書籍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力。(2)向努力學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法。(3)參加一些有很多實(shí)踐活動(dòng)的社團(tuán)，不僅可以結(jié)交志同道合的朋友，還可以參加社會(huì)實(shí)踐。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書范文四

　　前言

　　每個(gè)人都在不斷追逐夢(mèng)想，并為之奮斗，縱使前方的路荊棘密布，亦會(huì)一往無前。而支撐走完這一段征程的，便是人們心中信念，正是這種執(zhí)著，一直引導(dǎo)著追逐夢(mèng)想的人，沿著既定的路繼續(xù)前行。我想，每個(gè)人心中都有著堅(jiān)定的信念，猶如兩粒種子，看似微不足道，卻足以深埋地下，破土而出，最終成就一片森林。

　　一、自我分析

　　我是法學(xué)院一名大二的學(xué)生，走過了中學(xué)時(shí)的懵懂無知、年少輕狂，經(jīng)歷了初入大學(xué)時(shí)充滿好奇、期待、茫然的時(shí)光，終于在大學(xué)的第二年變得成熟了一些，開始鄭重地考慮我的人生、我的未來。

　　我的性格樂觀、開朗、真誠。我熱愛生活，善于發(fā)覺平淡的生活中的一些新鮮事物，給自己帶來滿足與快樂。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┎婚_心的事情悶悶不樂，但很快能夠自己調(diào)節(jié)情緒，將注意力轉(zhuǎn)向其他方面，迅速從不開心中走出來，并且重新充滿活力地投入到工作中。我樂于助人，喜歡幫助別人都自己心中的滿足感。我待人真誠，不斤斤計(jì)較，對(duì)他人能夠體諒、包容。

　　我的興趣愛好十分廣泛。在藝術(shù)方面，對(duì)古典音樂和搖滾有特別的偏愛，喜歡彈鋼琴，曾經(jīng)參加過舞蹈隊(duì)，因此對(duì)舞蹈的興趣也很濃，繪畫方面雖然不擅長，但也很喜歡。在體育方面，自己本身愛好運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步、羽毛球等，也喜歡觀看籃球、足球、賽車、網(wǎng)球等諸多項(xiàng)目的比賽。總之，我的愛好廣泛，喜歡探索生活中所有新鮮的事物。

　　價(jià)值觀方面，我認(rèn)為做一個(gè)對(duì)別人有用的人，就是自身價(jià)值最好的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，通過與其他人的相處，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。沒有任何一個(gè)人可以脫離他人而存在，必須在與他人的合作、幫助抑或是矛盾、沖突中達(dá)成自己的目標(biāo)。脫離了社會(huì)，遠(yuǎn)離了他人，即便成為站在世界頂峰上的人，也不能算之為成功，因?yàn)橐粋€(gè)人的世界根本沒有競(jìng)爭(zhēng)可言，又怎能稱其為成功呢?因此，個(gè)人以他人的存在為依存，個(gè)人的價(jià)值也就在通過對(duì)別人有用中實(shí)現(xiàn)。

　　就能力而言，我還是有比較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過多年的培養(yǎng)，在組織、協(xié)調(diào)、管理方面有較強(qiáng)的能力，也有很強(qiáng)的自律、自立能力。而交際能力方面，雖然能夠做到大方、主動(dòng)，但仍個(gè)性較強(qiáng)，對(duì)于喜歡的人熱情有加，而對(duì)于不喜歡的人卻十分冷漠，這也是我自身最大的不足之處，今后需要努力變得更加“世故”一些，對(duì)人能夠全面的看待，不以自己的主觀喜好為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該從其他人身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

　　二、職業(yè)選項(xiàng)

　　我作為一個(gè)學(xué)習(xí)法學(xué)與英語的大學(xué)本科在讀學(xué)生，目前可選擇的職業(yè)方向主要有兩方面:一是從事法律類事務(wù)，二則是從事英語方面的職業(yè)。具體而言，法律類的事務(wù)包括考取公務(wù)員，進(jìn)入公檢法系統(tǒng)，成為國家司法人員，以及成為一名律師，或者從事法學(xué)研究，成為法學(xué)教師。英語方面的職業(yè)主要有成為翻譯、語言方面研究等。

　　我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名律師。

　　想要成為一名律師的理由，首先是律師這個(gè)職業(yè)與我的性格十分符合，我的正義感很強(qiáng)，而且我喜歡不斷嘗試新鮮的事物，而律師職業(yè)的挑戰(zhàn)性與靈活性正是吸引我的因素，每天接手不同的案件，將法律運(yùn)用到各個(gè)方面而非僅僅是循規(guī)蹈矩，能夠極大地激發(fā)我工作的熱情。另一方面，律師行業(yè)較高的收入也是我考慮選擇律師職業(yè)的重要原因之一。同其他司法系統(tǒng)的職業(yè)相比較，律師的收入普遍要高一些，這也是優(yōu)質(zhì)生活的重要保障。同時(shí)，就律師資源而言，律師行業(yè)現(xiàn)在的需求仍然很高，呈現(xiàn)“百分之八十的人掙百分之二十的人的錢”這種態(tài)勢(shì)，因此如果能夠通過努力躋身律師行業(yè)的前列，自身的發(fā)展還是有很大空間的。目前，中國仍然在不斷提高法制建設(shè)的進(jìn)程之中，法律作為社會(huì)有序發(fā)展的準(zhǔn)繩，今后必將受到更大的重視，因此社會(huì)的側(cè)重也是決定我選擇律師的因素之一。而且律師行業(yè)在社會(huì)上的評(píng)價(jià)也較高，屬于專業(yè)性較強(qiáng)的職業(yè)。以上就是我想要成為一名律師的決策理由。

　　影響我職業(yè)決策的因素有以下分析(SWOT)

　　優(yōu)勢(shì)(Strength)

　　1。 思維清晰，思辨能力較強(qiáng)，考慮問題較為細(xì)致、全面;

　　2。 語言表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠清楚表達(dá)自己想法;

　　3。 有很強(qiáng)的正義感和社會(huì)責(zé)任感;

　　4。 對(duì)工作有很大的熱情，能夠很大的發(fā)揮主觀能動(dòng)性;

　　5。 做事踏實(shí)肯干，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

　　劣勢(shì)(Weakness)

　　1。 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，常常易于滿足;

　　2。 有時(shí)做事太過認(rèn)真，不善于將生活與工作很好的協(xié)調(diào)，容易給自己造成很大的精神負(fù)擔(dān);

　　3。 為人太過直率，容易被人誤會(huì)甚至得罪人。

　　機(jī)會(huì)(Opportunity)

　　1。 學(xué)校的資源較為豐富，有助于我在本科期間夯實(shí)基礎(chǔ);

　　2。 家鄉(xiāng)正在迅速發(fā)展，法制方面人才緊缺，回家鄉(xiāng)發(fā)展空間很大;

　　3。 周圍認(rèn)識(shí)一些從事法律方面的工作者，對(duì)我今后發(fā)展能夠給予一定幫助。

　　威脅(Threat)

　　1。 如果將來想要留在發(fā)達(dá)城市，同專業(yè)畢業(yè)生較多，就業(yè)壓力大;

　　2。 目前社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求提高，想要找到很好的工作需要進(jìn)一步深造。

　　以上就是影響我職業(yè)決策因素的分析。

　　要想成為律師，目前必須的資格認(rèn)證有通過全國司法考試獲取資格證書。這是從事司法行業(yè)必備的資格認(rèn)證，只有拿到證書才有資格成為一名律師。而要成為律師，其職業(yè)素質(zhì)要求也較高，不僅要有踏實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要能夠靈活地運(yùn)用到各個(gè)案件中，做到有法可依，而非憑空臆斷。律師的崗位職責(zé)主要在《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》中集中體現(xiàn)，明確了律師應(yīng)該盡的職責(zé)。作為一名律師，要做到忠實(shí)憲法、法律，嚴(yán)格執(zhí)行《律師法》，遵守《律師協(xié)會(huì)章程》，履行律師義務(wù)，恪守律師職業(yè)道德，勤勉敬業(yè)，為維護(hù)法律的正確實(shí)施，捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)而努力奮斗。

　　三、行動(dòng)計(jì)劃

　　對(duì)于目前只是一個(gè)本科生的我，我的實(shí)際能力和素質(zhì)與成為一名律師所需要具備的能力和素質(zhì)還有很大的差距。就理論方面而言，現(xiàn)在主要學(xué)習(xí)了《民法》、《刑法》這兩門實(shí)體法及《法理學(xué)導(dǎo)論》、《中國法制史》等基礎(chǔ)理論，程序法及其他一些重要的部門法律還沒有開始學(xué)習(xí)，理論系統(tǒng)不夠完備。而實(shí)踐方面，我還處在理論學(xué)習(xí)層面，只有過一次在律師事務(wù)所為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)理論知識(shí)很少，只是通過觀察律師日常的工作開始對(duì)律師行業(yè)進(jìn)一步了解。因此，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，亟待參與到更多的實(shí)踐當(dāng)中。

　　為了更好的達(dá)成我的目標(biāo)，縮小實(shí)際與目標(biāo)之間的差距，最終成為一名律師，我制定了三年的詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃，具體如下:

　　1。上學(xué)期間，努力學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且多將課本的知識(shí)與日常的生活聯(lián)系，通過對(duì)一些案件的分析加強(qiáng)理論的熟練運(yùn)用。

　　2。大學(xué)期間，對(duì)某一特定知識(shí)點(diǎn)在老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行深入研究，爭(zhēng)取能夠發(fā)表一些學(xué)術(shù)文章。

　　3。假期開展在法院、檢察院、律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解其工作的性質(zhì)及內(nèi)容，為將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)，同時(shí)向前輩們著重學(xué)習(xí)人際交往、案件處理等實(shí)踐。

　　4。在大三的時(shí)候，報(bào)名參加司法考試，爭(zhēng)取盡早拿到資格證書。

　　5。拿到英語專業(yè)八級(jí)證書，為自己將來的就業(yè)增添一個(gè)有力的砝碼，有助于未來從事涉外方面的事務(wù)。

　　6。積極參加學(xué)校的活動(dòng)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更多更好的拓展自己的知識(shí)范圍，做到綜合發(fā)展，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，更加了解各民族、各地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣及發(fā)展?fàn)顩r，使自己的思維更為全面、客觀。

　　以上就是我的行動(dòng)計(jì)劃，我一定會(huì)將其完成，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

　　結(jié)語

　　學(xué)習(xí)了周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我真的獲益匪淺。我所學(xué)到的不僅是客觀全面的認(rèn)識(shí)自身，更是從他那里感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，找到了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，開始提前為自己的將來做打算，而不是每天繼續(xù)得過且過地昏昏度日。感謝周老師給我敲響了警鐘，也為我指明了方向，讓我能夠?yàn)樽约旱哪繕?biāo)不斷奮斗!

　　兩粒種子，一邊森林。雖然現(xiàn)在我擁有的只是決心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的兩粒微小的種子，但相信通過我的努力，我一定會(huì)創(chuàng)造出一片森林!

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書范文五

　　一、自我認(rèn)知

　　通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。

　　1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

　　2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。

　　3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。

　　4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

　　5.勝任能力：

　　1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).

　　2)能力劣勢(shì)：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);

　　自我分析小結(jié)：

　　我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

　　二、職業(yè)認(rèn)知與決策

　　職業(yè)認(rèn)知

　　1.家庭環(huán)境分析:

　　家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。

　　2.學(xué)校環(huán)境分析：

　　我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。

　　3.社會(huì)環(huán)境分析：

　　我國人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展)，報(bào)酬也不高。

　　5.行業(yè)環(huán)境分析：

　　將來我希望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

　　職業(yè)決策

　　綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

　　內(nèi)部因素： 優(yōu)勢(shì)因素 (S) 弱勢(shì)因素 (W)

　　頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 具有個(gè)人中心主義，頑固

　　具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé) 不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有厭倦心理

　　有毅力,觀察力強(qiáng)

　　外部因素： 機(jī)會(huì)因素 (O) 威脅因素(T)

　　新興專業(yè)的工作崗位相對(duì) 社會(huì)環(huán)境不斷變化，

　　多些，疾病預(yù)防發(fā) 競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

　　展前景較大。

　　結(jié)論：

　　1)職業(yè)目標(biāo)：

　　我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。

　　2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

　　考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院

　　三、計(jì)劃與途徑：

　　1.大學(xué)期間：2007年～2012年

　　1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。

　　2)大四前英語6級(jí)爭(zhēng)取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。

　　3)大四前考取全國計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

　　4) 大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通.

　　5) 假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn).

　　2.大學(xué)畢業(yè)的五年：2012年～2017年(隨機(jī)應(yīng)變)

　　1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

　　2)考公務(wù)員，去CDC工作

　　3)進(jìn)科研院

　　4)去國外留學(xué),學(xué)習(xí)本專業(yè),繼續(xù)深造.

　　5)去國外工作.

　　3.長期計(jì)劃：

　　1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長各方面見識(shí)。

　　3)堅(jiān)持鍛煉身體。

　　4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。

　　5) 擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。