小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育，那么小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書，希望能幫到各位。
小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書1
一、活動目的：
為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：20______年6月1日
2、活動地點：南明小學(xué)操場表演臺
3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
4. 參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5. 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。
(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負責(zé)人：
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責(zé)人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
十一、評委人員：
小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書2
一、活動目的：
1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。
2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。
二、活動要求：
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。
5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。
三、活動安排：
2、地點：學(xué)校操場
四、評獎辦法：
1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔(dān)任評委。
3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。
未盡事宜，另行通知。
小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書3
一、活動目的：
通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，進行中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設(shè)，增強道路自信、理論自信、制度自信，積聚全面深化改革的強大力量，全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
三、活動時間
20______年10月13日—11月20日
四、活動主題
祖國情 中國夢(①頌祖國情 繪中國夢、②祖國在我心中、③祖國贊歌)
五、活動內(nèi)容和形式
1. 活動內(nèi)容：以歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的紅色經(jīng)典詩歌、散文為主，重點選取反映改革開放30周年取得的輝煌成就的優(yōu)秀詩作，也可以是自創(chuàng)作品。
2. 活動形式：以朗誦為主，可配表演。可以單獨朗誦，也可以集體朗誦;可以有領(lǐng)誦，也可以有配誦、配舞等形式，教師必須參加。
六、活動準(zhǔn)備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
七、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
八、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
九.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容(20分)、語言(20分)、形象儀表(10)分、表達形式20分)、
表達效果(30分)總分100分
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達感情。
十.獎勵辦法
本次活動，學(xué)校設(shè)一、二、三等獎
小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書4
一、指導(dǎo)思想：
中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺養(yǎng)了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學(xué)生從小朗誦古詩詞，不但能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的愛好愛好，打下扎實的文學(xué)功底，進步學(xué)生的.人文素養(yǎng)，還能激起學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進步整體素質(zhì)。
二、實施目標(biāo)：
1.建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋覓更合適學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并進步學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思惟能力。
三、活動主題：
朗誦古詩詞，傳團隊精神
四、活動時間：
20______年11月28日10：00---11：30
五、活動場地：
學(xué)校中院
六、活動組織
1、活動主持：______老師
2、組織加分：______老師
3、場外布置與安全管理：______老師
4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
七、參賽對象：
4-6年級每班分男、女兩組，每組選4名學(xué)生參加，總共6各小組參賽。
八、參賽內(nèi)容：
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦
九、參賽情勢
1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的情勢，選取題目，答對一首加10分。(四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21-30號)。
2、合作題：每組答兩個題，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。
3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。
十、評獎情勢
按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優(yōu)秀團隊獎， 個人答題得分最高的取得優(yōu)秀個人獎。
小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書5
一、指導(dǎo)思想:
通過這次比賽，檢查學(xué)期初以來我校學(xué)生朗讀教學(xué)的成效，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生朗讀水平。進一步促進我校朗讀教學(xué)的整體提高。
二、比賽時間：6月12日下午
三、地點：三樓
四、參賽人員： 1---6年每班五名學(xué)生
五、評委：
六、評比方法：
評委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數(shù)字到小數(shù)點 后1位。
七、獎項設(shè)置：
分高、中、低三段，各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。 參賽學(xué)生總分合計為班級總成績，分年組取第一名。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)： 低年級：
1、使用普通話，吐字清晰。
2、朗讀正確流利，讀準(zhǔn)字音, 不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。
3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。
4、朗讀時感情豐富，聲情并茂。
5、精神飽滿，姿態(tài)大方。
中年級：
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。
2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意。
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達課文中的語言情境，富有 激情。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
高年級：
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，節(jié)奏感強。
2、 朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字，語速適合文章體裁的 需要。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意，情感真實，聲情并茂。
4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課 文內(nèi)容準(zhǔn)確而深層的感悟。
5、 儀表端莊大方，表情豐富自然。
九、其它事項：
1、朗讀的內(nèi)容從學(xué)生所學(xué)的課文中挑五篇為指定文章，抽簽選取一篇作為選讀文章。
2、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內(nèi)容，比賽時即抽即讀。
小學(xué)詩歌朗誦比賽策劃書相關(guān)文章：