學校培育和踐行社會主義核心價值觀活動方案
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達?！∠旅媸切【帋淼挠嘘P學校培育和踐行社會主義核心價值觀活動方案，希望大家喜歡
學校培育和踐行社會主義核心價值觀活動方案1
一、指導思想
堅持以馬克思主義和毛澤東思想為指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，牢固樹立以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育。按照習近平總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”的講話精神，緊緊圍繞“三個倡導”(“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”)這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯(lián)系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。學校堅持黨的方針政策，堅定不移地走群眾路線，切實轉變教師工作作風，培養(yǎng)師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，積聚正能量辦好人民滿意的教育。
二、成立領導小組
組 長：范建軍
副組長：黃之穎
組 員：姜穎、姜培順、周佳
三、活動安排
(一)氛圍營造
1.制定實施方案。按照此次教育實踐活動的總體要求，與我校工作實際相結合，與學校文化環(huán)境相結合，與學科課堂相結合，與活動實踐相結合，突出工作重點，制定針對性強的社會主義核心價值觀教育實踐活動實施方案。
2.運用校園廣播、宣傳欄、展板、橫幅、標語、每周一升旗儀式等形式廣泛宣傳“三個倡導”，全面開展社會主義核心價值體系的學習和宣傳。
3.全員發(fā)動。召開動員大會，學習有關文件，使全體教職員工充分認識開展社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，清晰學校教育活動的總體安排。
(二)活動開展
1.開展社會主義核心價值觀“四個進”活動。開展社會主義核心價值觀進課堂活動，通過班隊會、年級會、課前朗讀、思品課等課堂組織，進行社會核心價值觀的深入學習和倡導;通過大手拉小手活動、通過發(fā)放至家長及社區(qū)宣傳單、制定和落實家?；印陡卸饔H子交流卡》，開展社會主義核心價值觀進實踐活動。
2.開展社會主義核心價值觀“五個一”活動。開展社會主義核心價值觀主題演講比賽活動，通過班級主題演講活動，評選各班最佳演講者，全校進行頒獎;通過精心寫字、教師粉筆字、師生書法作品展，書寫24字“三個倡導”內容、《三字經(jīng)》、唐詩等優(yōu)秀字、詞、篇，潛移默化進行社會主義核心價值觀的思想滲透;開展社會主義核心價值觀書法比賽活動;以《誠信友善》為主題，開展社會主義核心價值觀主題征文活動;通過宣傳發(fā)動、材料上報等方式，開展踐行社會主義核心價值觀“美德少年”評比活動。
(三)總結提高
及時做好教育實踐活動資料的收集、整理、報送工作，探索培育和踐行社會主義核心價觀系列活動的新思路、新途徑。認真總結經(jīng)驗做法，鞏固和擴大活動成果，進一步健全、完善和落實校紀班規(guī)和行為準則，注重從紀律和制度上鞏固教育成果，形成長效機制，推動學校師生社會主義核心價值觀集中教育活動向常態(tài)化發(fā)展。
學校培育和踐行社會主義核心價值觀活動方案2
設計理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
活動目的：通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
活動準備：
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進事跡。
5.相關視頻的收集.
活動流程圖：
1、主持人理論剖析
2、《我們的價值觀》賞析
3、配樂詩朗誦《價值》
4、案例剖析
5、表演唱《中國心》
6、小組討論：對正確價值觀的理解
7、現(xiàn)場書法展示
8、班主任總結引導
9、主持人宣布主題班會結束
活動步驟：
一、主持人理論剖析
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求
二、<<我們的價值觀》賞析
展示板報《我們的價值觀》
學生分組討論感想
主持人強調樹立正確價值觀的重要性
三、配樂詩朗誦《價值》
翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》
學生初步感知價值觀
四、案例剖析
主持人介紹十大道德模范的先進事跡
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)
主持人總結歸納
五、表演唱《我的中國心》
六、小組討論：對正確價值觀的理解
學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解
小組派代表發(fā)言
主持人總結
七、觀看視頻
八、班主任總結引導
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設
計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
九、主持人宣布主題班會結束
活動特色：通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。
學校培育和踐行社會主義核心價值觀活動方案3
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。培育和踐行社會主義核心價值觀，僅僅圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，結合工作實際，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，將宣傳教育、示范引領、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。把社會主義核心價值觀教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，把廣大小學生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進而使全校師生都成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
二、教育目標
(一)工作目標。要立足當前、著眼長遠。2014年重點開展宣傳工作，使學校各類宣傳平臺和載體實現(xiàn)全覆蓋，在重大節(jié)慶日以及傳統(tǒng)節(jié)日掀起宣傳高潮;2015年深入推進培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作，創(chuàng)新宣傳方式，形成和鞏固常態(tài)化工作機制。
(二)教職員工教育目標。引導黨員教師、教職員工貫徹和踐行社會主義核心價值觀，自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。教職員工從理想信念和師德師風教育入手，著力提高教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平和教書育人意識。黨員教師從黨性教育和警示教育入手，加強思想作風建設，著力打造為民、務實、清廉的教師干部隊伍。
(三)學生教育目標。引導學生初步感知社會主義核心價值觀的基本內容。從養(yǎng)成教育入手，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，能全面遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。
三、活動步驟
(一)宣傳階段(2014年10月15日——31日)
通過宣傳展板、黑板報、電子屏等手段，在師生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。
(二)活動開展階段(2014年11月——2015年12月)
1、堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結合起來。各位教師要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到師生學習成長的全過程，營造有利師生健康成長的和諧環(huán)境，使師生牢固樹立社會主義核心價值觀。
2、堅持把社會主義核心價值觀教育與校園文化建設緊密結合起來。充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行。以構建社會主義核心價值觀為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。根據(jù)小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化活動中全面確立社會主義核心價值觀。
(1)充分利用國旗下的講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。
(2)通過積極舉辦以社會主義核心價值觀教育為主題的專題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值觀的教育。
(3)通過班隊會、黑板報、宣傳牌、電子屏等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。
(4)大力推進“社會主義核心價值觀”進班級活動，力爭使每個小學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。
(5)圍繞社會主義核心價值觀召開主題班隊會活動，將核心價值觀內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。
(6)圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”等的主題教育活動，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。
(7)開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術表演等活動。
(8)以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中。
(三)活動總結階段(每學期末)
各位教職工每學期末上交筆記及學習心得體會。校黨支部和校少先隊大隊對活動進行階段性總結，并將總結上報縣教育科技局黨委。
四、成立領導小組及工作分工
學校成立培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動領導小組，成員如下：
組 長：才讓三智
副組長：萬 瑪 加 娘 吉 合
組 員：桑 杰 蘭 先 加 拉 夫 旦 亞 瑪 太
才 巴 唐 發(fā) 玲 卓 尕 措 徐 勇
各班主任
領導小組下設辦公室，萬瑪加同志兼任辦公室主任，全權負責培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動的組織和領導。
職責分工如下：
(一)培育和踐行社會主義核心價值觀教育由“一把手”親自負責，統(tǒng)領全局。
責任人：才讓三智。
(二)校黨支部、政治輔導員要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，切實擔負起領導責任和政治責任。
責任人：萬瑪加、徐勇。
(三)校教務處、各教研組負責把培育和踐行社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結合起來。
責任人：萬瑪加、桑杰、亞瑪太、才巴、唐發(fā)玲、卓尕措。
(四)校德育處、校少先隊大隊負責把培育和踐行社會主義核心價值觀教育與校園文化建設緊密結合起來。
責任人：娘吉合、蘭先加、徐勇。
(五)校德育處、校教務處要把培育和踐行社會主義核心價值觀教育與師德師風建設緊密結合起來。
責任人：萬瑪加、娘吉合、蘭先加、桑杰。
(六)校黨支部、校委會負責把培育和踐行社會主義核心價值觀教育與涉藏維穩(wěn)思想教育、民族團結教育緊密結合起來。
責任人：才讓三智、萬瑪加。
(七)校黨支部、校委會、各科組負責把培育和踐行社會主義核心價值觀教育與完善學校內部治理體系緊密結合起來。
責任人：才讓三智、萬瑪加、娘吉合、桑杰、蘭先加、拉夫旦、亞瑪太、才巴、唐發(fā)玲、卓尕措。
(八)校黨支部、校德育處、校少先隊大隊、各班級負責把培育和踐行社會主義核心價值觀教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、省州縣情教育、感恩教育、愛國主義和法制教育、民族團結教育、班級文化建設等緊密聯(lián)系起來。
責任人：萬瑪加、娘吉合、蘭先加、徐勇、各班主任。
(九)校黨支部、校委會、校教務處、校德育處、?？倓仗庁撠煱雅嘤哇`行社會主義核心價值觀教育與“美麗校園”建設、“人文校園”建設、“書香校園”建設、“和諧校園”建設、“綠色網(wǎng)絡校園”建設等緊密結合起來，努力在黃南州教育系統(tǒng)2014年度培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動中創(chuàng)建“德育工作示范?！?、“教育系統(tǒng)文明單位”，形成獨具特色的“校園文化品牌”，打造一批“精品課程”和“精品講座”。
責任人：才讓三智、萬瑪加、娘吉合、桑杰、蘭先加、
拉夫旦。
(十)?？倓仗庁撠熍嘤哇`行社會主義核心價值觀教育活動所需各類材料及經(jīng)費的協(xié)調、籌措與落實。
責任人：娘吉合、拉夫旦、楊智。
五、活動的要求
1、各班班主任或少先隊中隊輔導員必須以社會主義核心價值觀為課題寫一篇教案，并認真上好課。
2、各班班主任必須在10月31日前認真圍繞社會主義核心價值觀教育召開一次主題班會活動(請留存照片)。
3、校少先隊大隊在10月31日前，根據(jù)學校實際，圍繞社會主義核心價值觀刊出一期板報或發(fā)放宣傳材料。
4、全體教職工通過報刊、網(wǎng)絡、學校宣傳材料等途徑學習社會主義核心價值觀，做好自學筆記。每學期末須上交學習筆記及學習心得體會。
5、校黨支部、校德育處在10月31日前，圍繞社會主義核心價值觀制作兩幅宣傳展板。
6、本次宣傳教育活動要常抓不懈，務必使此次活動深入人心。各活動主持教師負責采集活動照片。
六、建立獎懲機制
培育和踐行社會主義核心價值觀是一個長期的過程，為確?；顒悠陂g各項工作持續(xù)有效開展，活動完成時將根據(jù)各自工作職責和工作任務，對涌現(xiàn)出的先進個人和集體進行表彰獎勵，對消極應付，工作不到位的負責人及相關人員將進行嚴厲懲處。
學校培育和踐行社會主義核心價值觀活動方案4
設計理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。我們要學習社會主義核心價值觀24個字：富強、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。。在現(xiàn)實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
活動目的：通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
活動準備：
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《樹立正確的價值觀》的創(chuàng)作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進事跡。
活動流程圖：
1、班主任理論剖析
2、板報《樹立正確的價值觀》賞析
3、配樂詩朗誦《價值》
4、案例剖析
5、小組討論：對正確價值觀的理解
6、班主任總結引導
7、班主任宣布主題班會結束
活動步驟：
一、班主任理論剖析
班主任深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求
二、板報《樹立正確的價值觀》賞析
展示板報《樹立正確的價值觀》
學生分組討論感想
班主任強調樹立正確價值觀的重要性
三、配樂詩朗誦《價值》
同學表演配樂詩朗誦《價值》
學生初步感知價值觀
四、案例剖析
班主任介紹十大道德模范的先進事跡
學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)
班主任總結歸納
五、表演唱《我的未來不是夢》
同學展示表演唱《我的未來不是夢》
六、小組討論：對正確價值觀的理解
學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解
小組派代表發(fā)言
班主任總結
七、班主任總結引導
今天的主題班會很成功。主題班會。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“樹立正確的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
八、班主任宣布主題班會結束
活動特色：通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。
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